心得体会是通过对某一事物、经历或学习过程的反思和总结，形成的个人体验和领悟的文字表达，它可以帮助我们深化对事物的理解，提升自我认知。推荐给大家几篇经典的心得体会样本，让我们能够更好地把握写作的重点和技巧。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇一
现代社会，人们的生活节奏愈来愈快，学校生活也变得越来越紧张，尤其是在高中这段关键时期，学生需要更加努力的学习。这个时候，学生自我管理显得尤为重要，既能帮助学生有效地利用时间，又保持学习的高效性，提升学习成果。
学生自我管理是指，学生自主学习，自定目标，自我监督的一种方式。它不仅可以提高学生的自主学习能力，激发学生的学习热情，还有助于学生养成良好的学习习惯，有效应对学习压力，提高学习质量。
在学校进行的自我管理活动中，学生可以先了解并分析自己的学习目标和习惯，明确自己学习中不足的地方和需要改进的方向，然后制定学习计划和目标，并设定相应的行动计划，并在过程中严格按照自己的计划执行，自我监督达成学习目标。
第四段：效果与启示。
在参加了学校自我管理活动后，我对自己的学习效果有了明显的提高，不仅明确了自己的学习除了学习之外的兴趣爱好，并成功地把时间分配到不同的课程和活动中，避免了学习压力集中在某一科目上，提高了自己的学习动力。同时，也提高了自觉培养的自我监督能力和时间管理能力，对终身受益。因此，我认为学校的这个自我管理活动教给了我们学生极富价值的学习方式，不仅能优化学生的学习，提高学生的自主性、自律性和自信心，并锻炼自己多方面的能力，还将辅导我们如何进行更好的时间管理，为未来的学习提供了借鉴和参考。
第五段：总结。
综合而言，高中生有着压力大、自由度高的学习情况。但是学生自我管理活动能够让学生改变学习的状态，提高学习的效果，锻炼严谨的自我监督能力、自律能力和时间管理能力，让学生能够更好的面对学业和未来的发展。在此学习自我管理的征程，对于追求更高的学术成就的我们，是一个良好的开端和有效的实践。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇二
学会沟通在学生工作中起了至关重要的作用，一个运行良好的学生组织，必定是沟通顺畅，交流便捷。但是，在平常工作中，我们往往会“关起门来”自己部门内部捣鼓，这样做难免会出现一些自身不能发现的问题。同时也不会了解其他部门，甚至整个团学组织的工作任务。结合我的工作经验，认为学会沟通应做好一下几点。
一是向上沟通要有胆。给老师出选择题而不出问答题，多出多选题而少出单选题，注重结果分析，在任何时间任何地点进行沟通。在和老师的沟通中，在心中一定要有自己的看法和意见，而不是总要依赖老师的指点。想法要多，但也不能漫无边际，不切实际，在分析的过程中要有一定的预见性。
三是往下沟通要有心。要求部员去反思，恰当给予指导，紧盯过程，给部员尝试机会。作为部长、委员，应该给干事们更多的学习和尝试机会，这并不意味着完全撒手不管。不时的给予他们指导，紧盯他们工作的过程，保证工作能够顺利完成好。在每一件工作之后都能反思优缺、经验交流。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇三
最近接触了一些案例，发现现在的孩子自我管理能力普遍很差。我对孩子的教育心得是，孩子是受家庭环境的影响，不会受家庭中某一个人的影响，一个孩子的问题往往可以折射到其家庭成员们的身上。
人是有惰性的，而因为让惰性所产生的习性也是有一个慢慢习得的过程的，所以在这个过程中不良的行为会反复习得并加以习惯。于是，当孩子的某些行为被不认同需要制止的时候，如果在孩子自我意识的情况下，最初孩子会努力克服内心的阻抗，并坚持自己的意念。但是在孩子被约束被强制的情况下，孩子内心的阻抗一方面被无限放大，于是孩子会为自己找借口，寻找跟自己相仿行为的参照对象作为榜样。另一方面，因为阻抗被放大，孩子被迫的自我管理就显得异常痛苦。
人在放纵自我的状态下，会感觉很舒适。因而约束自己就显得异常难受。于是有些孩子就会把规定放宽，最简单的例子如“本来安排自己每天写日记，但是因为没有内容所写，于是改成了周记，因为放松而尝到甜头后，周记又改为了月记，最后的结果是记也不记了。”
有了一次放松自己的实例，孩子将会记住这种舒适没有压力的感觉，那么以后的事件中，孩子会在有压力的情况下一次有一次的反复体验这种感受，于是孩子做事情就会显得没有计划安排，对自己的要求也会一次次的降低。
记得看过一个报道，说有个心理学家做实验，给十几个孩子每个人一粒糖果，要求半个小时才能吃，并可以再得到第二粒糖果。在大人离开后，有些孩子迫不及待的把糖吃了，而有一些孩子抵住诱惑，忍住不吃，在半个小时后，又得到了第二粒糖果。若干年后，那些早早就把糖吃了的孩子都平庸得过着，而那些意志力强的孩子大多有所作为。于是让每个孩子学会自我管理，自我约束是非常必要的。这将会使一个人终身受益。
虽然自我管理会让人因为内心的阻抗而感到痛苦。不过，正因为上面说到，人的行为是一个习得的过程，所以，当一次次的克制自己放纵后，内心的阻抗就会降低直到消失。
习惯成自然，也是这个道理。
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实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇四
随着互联网的迅猛发展，线上教育已经成为越来越多学生的学习方式。在线上学习的过程中，学生面临着远离学校的环境，没有老师的监督和同学的帮助等问题，所以线上学生需要具备良好的自我管理能力。下面将从合理安排学习时间、明确学习目标、建立学习计划、做好学习记录和养成良好的学习习惯五个方面来谈谈线上学生自我管理的心得体会。
合理安排学习时间是线上学生自我管理的第一步。在线上学习的过程中，学生需要自主决定学习的时间段，但却容易受到其他事务的干扰，如社交媒体、游戏等。因此，学生应该明确每天的学习时间，设定专门的学习时段，远离干扰，确保高效学习。例如，我每天早上设定一个专门的学习时间段，这样可以保证我在学习上拥有稳定的时间和环境。
明确学习目标是线上学生自我管理的另一个重要环节。在线上学习的过程中，学生需要根据课程要求设定自己的学习目标，如每天完成一定数量的课程、阅读完一本专业书籍等。学习目标可以激励自己努力学习，提高学习效果。我常常设定每天完成一定的视频观看量、完成一定的习题数量等，这样可以保证我在学习上有明确的目标，提高学习效率。
建立学习计划是线上学生自我管理的又一重要步骤。学生应该以课程要求为基础，制定详细的学习计划。学习计划主要包括学习内容、学习方法、学习进度等。通过制定学习计划，可以帮助学生分配好自己的学习时间，合理安排学习内容，并且提前预知学习进度。例如，我经常根据自己的学习计划安排视频观看和习题完成的时间，这样可以保证自己的学习有条不紊，不至于丢掉一些重要的学习内容。
做好学习记录是线上学生自我管理不可或缺的一环。在线上学习的过程中，学生应该建立学习记录，记录每一次学习的内容和进度。这样可以帮助学生及时发现学习中的问题，了解自己的学习情况，并及时调整学习方法。例如，我经常将每次学习的笔记和作业记录在电脑中，方便我随时查阅，及时复习重要的知识点和遗忘的内容。
养成良好的学习习惯是线上学生自我管理的关键。学生应该保持一个良好的学习习惯，如每天按时起床、坚持学习、定期休息等。良好的学习习惯可以帮助学生规律自己的作息时间，提高学习效果。例如，我每天早上设定一个固定的起床时间和休息时间，这样可以帮助我养成良好的作息习惯，保证充足的精力和良好的学习状态。
总之，线上学生自我管理是一项综合能力，需要学生合理安排学习时间、明确学习目标、建立学习计划、做好学习记录和养成良好的学习习惯。只有通过自我管理，线上学生才能充分利用学习资源，提高学习效果。希望以上心得能给其他线上学生提供一些启发和帮助。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇五
线上学习已成为近年来教育领域的热门话题，尤其是在当前新冠疫情的背景下。而线上学习的最大挑战之一是学生如何有效地进行自我管理。本文将从目标设定、时间管理、学习方法、自律性和适应能力五个方面来探讨线上学生自我管理的心得和体会。
首先，目标设定是成功自我管理的关键。在线上学习中，学生应明确自己的学习目标，并将其分解为具体的小目标。例如，每天制定一个计划，列出要完成的任务以及预期要达到的目标。这样，学生可以更好地掌握自己的学习进度，并保持动力和动力。
其次，时间管理在线上学生自我管理中也起着重要的作用。由于没有固定的课堂时间表，学生很容易陷入拖延的陷阱中。因此，学生应该合理安排时间，坚持按计划进行任务。为此，学生可以使用日历、闹钟或手机应用程序等工具帮助自己规划时间。同时，学生还应学会合理地利用碎片时间，比如在等车、午休或在公共交通中，看书或做一些简单的练习。
学习方法是线上学生自我管理中必不可少的一环。学生应该选择适合自己的学习方法，并将其应用到实践中。例如，学生可以使用电子化纸质笔记或者在线笔记工具来帮助整理知识点，并将其与其他学习资源进行对比和说明。此外，学生还可以参加讨论小组或线上学习社群，与他人分享学习经验以及互相激励。
自律性是线上学生自我管理不可或缺的重要品质。在线上学习环境中，学生需要很强的自律性来克服各种干扰和诱惑，如社交媒体和手机游戏等。为此，学生可以设定具体的限制和奖励机制，以保持专注和纪律。此外，学生还应保持健康的生活习惯，如规律的作息时间和适量的运动，以增强自身的自律性。
最后，适应能力是在线上学生自我管理中的重要素质之一。在线上学习中，学生需要快速适应不断变化的学习环境和要求。例如，学生可能面临的挑战包括使用新的学习工具或平台、熟悉不同的学习方式和与教师和同学有效地沟通等。为此，学生应培养积极的态度和灵活的思维，以便能够及时调整自己的学习策略和方法。
总结起来，线上学生自我管理是一项需要充分准备和实践的技能。通过目标设定、时间管理、学习方法、自律性和适应能力等方面的努力，学生可以提高自我管理能力，从而更好地应对在线上学习的挑战。最重要的是，学生需要坚持不懈、持之以恒地培养这些技能，并将其融入到自己的学习和生活中，从而取得更好的成果。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇六
线上学习是当今学生们不得不应对的新挑战之一。在这种学习环境下，学生需要更加自律和自我管理，以保持学习的效果和成果。本文将探讨线上学生自我管理的心得体会，并提供一些有效的建议。
首先，线上学生自我管理的关键是制定明确的学习计划和目标。在传统的学习环境下，学生通常有规律的课程表和指导老师的帮助，但在线学习则需要学生自己决定学习时间和学习内容。因此，制定一个详细的学习计划和明确的学习目标是至关重要的。学生可以根据课程要求和自身情况，制定每天的学习计划，并为每个学习目标设定截止日期。这样一来，学生可以更好地掌控学习进度，提高学习效率。
其次，合理安排学习和休息时间也是线上学生自我管理的要点之一。虽然在线学习提供了时间的灵活性，但学生也要注意避免过度工作或休息。合理安排学习和休息时间既可以提高学习效果，又可以保护身体健康。学生可以制定一个学习时间表，并在学习期间每隔一段时间休息一下，做一些放松的活动，如散步或做瑜伽。这样，他们可以保持高度集中的状态，更好地学习和探索。
另外，线上学生还应注意管理自己的学习资源和学习环境。线上学习的优势之一是丰富的学习资源，但同时也需要学生掌握如何管理和利用这些资源。学生可以建立一个学习资源清单，包括在线教材、参考书籍和学习工具等。同时，学生也要确保学习环境的安静和整洁。如果可能的话，学生可以为自己创造一个专属的学习空间，并将其保持整洁和有序。这样一来，学生可以更加专注于学习，提高学习效果。
此外，线上学生在自我管理中还要学会寻求支持和反馈。虽然在线学习通常是独自完成的，但学生仍然可以借助各种社交媒体工具与其他学生和老师交流，寻求帮助和反馈。学生可以加入相关的学习群组，与同学们分享学习心得和问题，或与老师进行在线讨论和请教。这样，学生可以更好地理解和掌握学习内容，并及时解决问题。
最后，线上学生还应当培养自律和坚持的品质。在线学习需要学生有极高的自律性和坚持性，因为没有严格的学习时间和监督。学生可以通过养成一些好习惯来培养自律性，如每天定期起床、锻炼和保持课程的连续学习。此外，学生还可以制定一些奖励和惩罚机制来激励自己，比如达到每周学习目标后给自己一个小奖励，而如果没有完成目标则要进行适当的惩罚。通过这样的方式，学生可以更好地管理自己的学习行为，并取得更好的学习成果。
总之，线上学生自我管理是一项需要重视和努力的任务，但同时也是一个学习和成长的机会。通过制定明确的学习计划和目标，合理安排学习和休息时间，管理学习资源和学习环境，寻求支持和反馈，培养自律和坚持的品质，学生可以更好地应对线上学习挑战，并取得良好的学习成果。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇七
学生自我管理活动是现代教育所倡导的一个重要概念，即学生不仅应该接受老师或家长的监督和指导，同时也要有自我监督的意识、自我管理的能力。作为一名学生，自我管理活动固然对自身的发展和成长有着深远的影响，且也是今后成为一个成功人士所必须掌握的素质之一。本文通过其实践活动的心得体会，讲述学生自我管理活动的重要性和其积极意义。
学生的自我管理活动是指学生在学习、生活、交往、成长过程中，依据自己的目标、价值观、特点和需要，合理地安排时间、制定学习方案、进行自我反思、提高自我控制能力与协作沟通能力等，以达到自我发展和成长的目的。
1.培养自主学习意识，减轻教师和家长的工作压力，不断做到自给自足。
2.提高学生自我掌控和自身规划能力，使其能够更自主、更有主见地成为合格人才。
3.发掘学生优点和潜力，鼓励学生自主发挥和发挥其创新意识，为其未来成就做出铺垫和促进。
第三段：实践行动。
我所参与的“启发行动计划”相较于我们以往所接触到的比较靠谱，在规划时公开透明，执行时直接实施。从创业、创新、教育的角度出发，引导学生积极思考和行动，让他们自主做能管控的事情并做出可见成果。这一计划在提高学生自我管理能力、培养个人发展的同时，还具有一定的社会价值。
在学生自我管理活动中，我们得到了一些有益的经验。首先，我们充分认识到了自我管理的重要性，在此基础上制定了可行的计划与目标，然后认真实施，不断监督和检查自己。其次，我们加强了自我觉察，明确了自己未来的职业发展和方向，积极适应市场变化，不断提高自己的思维力和创新力，逐步挖掘自己的优势，与团队密切配合。最后，学会主动发现自己未曾发觉的潜力和能力，比如可以异步构思策划、模型建模、数据处理和结果分析的能力。我们相信，这些经验和收获将会成为我们更好发挥自己能力的资，助推我们更快成长。
第五段：总结。
通过此次学生自我管理活动的体验，我们深刻意识到了自我管理的重要性，也切实体验到了其良好的效果。不仅增强了自我认识和自我管理能力，更帮助我们在职业与人生规划方面有更深层次的思考和认识。作为学生，我们应该积极参与自我管理活动，不断培养和提升自身的能力。相信，在以后的人生路上，我们将能够更好地发挥自己的才能和作用。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇八
在疫情的影响下，学生们被迫在家上课，与老师和同学们的互动减少了很多，更多的时间需要自己管理。对于许多学生来说，这是一次重要的挑战，需要他们学会自我管理以提高学习效果。今天我将分享我的自我管理心得体会，希望能对其他同学有所帮助。
第一段：计划和目标的重要性。
自我管理最重要的一点是制定合理的计划和明确的目标。在家上课时，时间管理变得更加困难，容易陷入拖延的坏习惯。因此，我意识到制定计划和设立目标的重要性。首先，我每天定下学习计划，列出要完成的任务并设定时间。这样一来，我就能清楚地知道每天的任务，并且有计划地进行学习。其次，设立明确的目标也能帮助我保持动力。每当我完成一个小目标，我会感到满足并鼓励自己做得更好。这样的习惯让我感觉更有条理和积极。
第二段：自我约束的重要性。
在家自我管理的另一个关键点是自我约束。相对于学校环境，家里更容易让人分心：电视、手机、家人等等。为了提高自己的学习效果，我意识到需要增强自我约束能力。首先，我会尽量避免在学习时碰到分散注意力的设备。我通常将手机静音并放置在远离我的地方，以免受到干扰。此外，与家人的沟通也需要适度控制，避免过多时间的交流。正是通过这样的自我约束，我能够更好地专注于学习，提高学习效果。
第三段：创造一个适宜学习的环境。
一个适宜学习的环境也是自我管理的重要条件。在家中，我们可以有更多的自由去创造一个适应自己的学习环境。我发现一个安静和明亮的空间非常重要。我会选择一个安静的角落，远离噪音和干扰，使得自己能够专注在学习上。此外，保持充足的自然光也很重要，因为它对我们的注意力和警觉性有积极的影响。了解自己需要什么样的环境，并创造一个适应自己的学习环境，能够让我们更好地集中精力。
第四段：合理安排休息时间。
要想保持学习的效果，合理安排休息时间也是非常必要的。学习时间过长会使我们感到疲劳和呆滞，影响学习效果。因此，我每隔一段时间会安排短暂的休息时间，放松一下自己的大脑。这段时间会做一些简单的运动或活动，让自己的身心得到放松。这不仅能够提高学习效果，还能够避免长时间坐姿带来的身体问题。合理安排休息时间是保持学习效果的关键点之一。
第五段：反馈和调整。
最后一点，学生在家自我管理也需要及时的反馈和调整。在家学习的过程中，我们有时会遇到困难或挫折，需要及时调整自己的方法和策略。我通常把完成的任务和学习过程记录下来，并在学习结束后进行反馈。有时候我会发现自己的学习方法不太适合我，于是我会尝试新的方法并调整我的学习策略。重要的是不断地给予自己反馈并进行调整，以提高自己的学习效果。
总结：
在家自我管理对于学生来说是一项重要的任务。在这篇文章中，我分享了我对于自我管理的心得体会。计划和目标、自我约束、适宜的学习环境、合理安排休息时间以及及时的反馈和调整，是我认为自我管理的关键点。希望这些经验能够对其他学生有所帮助，并让大家能够更好地适应在家学习的环境，提高学习效果。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇九
随着疫情的爆发，学生们不得不面对居家学习的挑战，这对学生的自我管理能力提出了更高的要求。在这个特殊的时期，学生们应该如何有效地管理自己的时间和任务，积极备考，取得良好的学习效果呢？在过去的几个月里，我通过经验总结出了一些方法和体会。
首先，一个良好的时间管理是学生自我管理的关键。在家上课时，依然需要严格按照学校的作息时间安排自己的学习和休息时间。我通常会给自己设定一个固定的起床时间和就寝时间，确保每天都有足够的时间来进行学习和休息。同时，我会合理规划每天的学习计划，将任务分解成小目标，并设定明确的完成时间。通过这样的方式，我可以更好地把握时间，避免拖延和浪费。
其次，学生在家自我管理的一个重要方面是学习计划的制定。制定一个详细的学习计划可以帮助学生高效地完成任务。在制定学习计划时，学生应该先了解自己的学习任务和目标，并确定每个任务的重要程度和时间要求。然后，将这些任务分配到每个具体的时间段，并确保自己有足够的时间来完成任务。在制定学习计划时，学生还应该考虑自己的学习状态和能力，合理安排休息时间和娱乐活动，确保自己的身心健康。
另外，学生在家自我管理过程中需要建立自律的学习习惯。在家学习容易受到外界环境的干扰，因此学生需要保持专注和耐心。为了培养自律的学习习惯，学生可以通过制定学习计划并遵守时间安排的方式来提高自己的学习效果。此外，学生还可以利用番茄钟等工具来帮助自己集中注意力，避免分心。同时，学生还应该设定明确的学习目标，并及时反馈和调整自己的学习计划，以便更好地管理自己的学习进度和质量。
最后，学生在家自我管理的一个重要方面是积极寻求支持和帮助。在家学习可能会带来一些问题和困难，学生需要及时寻求老师、同学和家长的帮助。通过与他人的交流和讨论，学生可以获得更多的学习资源和解决问题的方法。此外，学生还可以积极参加在线学习群、论坛等活动，与同学们分享学习心得，互相帮助和督促。通过与他人的互动，学生可以提高自己的学习动力和效果，更好地管理自己的学习。
综上所述，学生在家自我管理是一项不容忽视的重要任务。通过良好的时间管理、学习计划的制定、自律的学习习惯以及积极寻求支持和帮助，学生可以更好地管理自己的学习和生活，取得良好的学习效果。在未来的学习和工作中，学生可以运用这些方法和体会，提高自己的自我管理能力，取得更加出色的成绩。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十
随着疫情的爆发，学生们不得不在家里进行远程学习。这对于许多学生来说是全新的挑战，需要他们具备自我管理的能力。在这个特殊的时期，我也积累了一些自我管理的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，制定合理的计划是自我管理的关键。在家里，我们没有了学校的日程表和老师的监督，很容易陷入懒散的状态。为了更好地掌控自己的学习进度，我经常会制定详细的学习计划。我会提前预习老师要上的课程内容，并制定任务清单，列出每天需要完成的任务。有了这个计划，我就能够更加有条不紊地进行学习，避免拖延和浪费时间。
其次，良好的时间管理对于自我管理至关重要。在家里，我们需要面对许多诱惑，比如电视、游戏和手机。如果我们没有良好的时间管理意识，很容易被这些诱惑所吸引，无法专心学习。因此，我会设定固定的学习时间，并利用番茄钟等时间管理工具来帮助自己集中注意力。在学习期间，我会将手机静音并放在远离自己的地方，避免被社交媒体的消息打扰。这样一来，我就能够充分利用时间，高效地完成学习任务。
此外，自我激励是自我管理的重要方面。在家里，没有了同学们的互动和老师们的指导，很容易感到孤独和失去学习的动力。为了克服这个问题，我会给自己制定小目标，并给予自己合理的奖励。比如，如果我能够在一个星期内完成所有的作业和预习任务，我就会给自己放一天的假，做一些自己喜欢的事情。有了这个期待的奖励，我就会更加努力地学习，保持动力。
此外，在家自我管理还需要一定的自律能力。我们需要抵制诱惑，坚持按照自己制定的计划进行学习。有时候，我会遇到困难，在某个知识点上卡住，自己一个人很难突破。这时，我不会灰心丧气，而是会利用互联网资源寻找相应的辅导视频或者向同学请教。我会告诉自己，在家自学需要更多的耐心和毅力，而且不会有人来催促自己，所以必须要拥有自律的品质才能更好地应对各种挑战。
最后，与家人的沟通和支持也是自我管理中不可缺少的一部分。家人们能够给予我鼓励和支持，使我在自我管理中更有信心和动力。每天，我都会向家人汇报学习的进度和困难，听取他们的建议和意见。有时，我也会和他们一起探讨课程内容，这样能够加深我的理解，并让我更加积极主动地学习。
总而言之，学生在家自我管理需要具备良好的计划、时间管理、自我激励、自律，并与家人保持沟通和支持的能力。通过自我管理，我们能够更好地应对远程学习的挑战，并取得更好的学习成果。我相信，只要我们能够养成良好的自我管理习惯，无论是在家学习还是在学校学习，都能够取得优秀的成绩。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十一
搞好学生管理工作心得体会---学习实践科学发展观常保健为确保学习实践科学发展观活动取得实实在在的成果，就必须把突出实践特色贯彻到学习实践活动的全过程，坚持学以致用。我是商丘科技职业学院机电工程系07电信三班、07电子二班的辅导员，从事的是学生管理工作，如何把科学发展观同实际工作结合起来，以科学发展观为指导，更好地做好学生管理工作呢？学生管理工作作为实现学校根本任务的重要组成部分，在学校整体工作中显得尤为重要。做好学校学生管理工作，促使学生早日成才，既是党和国家交给学校的艰苦任务，也是学校学生管理工作的出发点和落脚点。结合自己的工作实际，就如何以科学发展观为指导，进一步做好学生管理工作，谈以下几点心得体会：一、科学发展观是学生管理工作的基本指导思想学校学生管理工作的根本目标是培育合格人才。具体讲，学生管理工作的目的就是关心学生的政治进步，使他们具有坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，培养他们具有远大的共产主义理想、能够用马克思主义的世界观、方法论去分析、研究、面对和解决现实中的实际问题。通过开展深入学习实践科学发展观活动，我深深地认识到只有通过不断的学习提高，把理论与实践相结合，把科学发展观落实到学生管理工作的每一个环节，才能正确地把握学生管理工作内在的规律与根本要求，按规律办事，逐步建立引导型、服务型、动态的学生管理体系。以共同的'目标团结人，师生心往一处想，营造出一个相互理解、相互信任、良好沟通的师生关系。二、以科学发展观为指导，探索行之有效的管理办法思想决定行动。无论是院系管理、班主任管理还是学生自己管理，首先要从做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引导、转化、教育工作，其出发点和落脚点是“人”，其工作的主体和客体也是“人”。显然，它必须遵循人本理念。尊重人、关心人、爱护人，充分信任人，最大限度地发挥和调动人的主观能动性，并化消极因素为积极因素。管理是一门科学，管理必须规范可行。人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人，才是最科学的。所以要努力建立刚性的管理制度，实行人性化的管理，刚柔相济。在院系管理中，主管学生工作的领导和班主任必须清正廉洁，客观公正，勇于承担责任，敢于承担责任。以德立身，既要干事，又要干净；既要认真做事，又要大度做人。总之，坚持用科学发展观指导学生管理工作，就是要在日常工作中始终坚持以学生为本的思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，切实转变工作观念和作风，牢固树立服务意识，不断加强自身学习，提高管理人员队伍整体素质，提升管理和服务水平，创新性地开展工作。(作者系商丘科技职业学院机电工程系辅导员常保健)。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十二
学会自己管理是一切成功的条件。自小父母就要求我能学会管理自己，随着年龄的增长我自己管理的能力也有所提高。
多年的自己要求，我也慢慢的摸索出了一些经验。第一要有坚定的目标。目标是一个旗帜，有了明确的目标，才会有动力去追求，也是快乐学习的根源，所以我会给自己定一个能完成并具体的目标。比如在学习舞蹈的过程中，虽然遇到了很多困难，而我正是有这种目标，才能在学习这余刻苦练习，并坚持到现在。
第二要有良好的学习态度。学习态度的好坏，直接影响着我们的学习兴趣，学习行为。所以我们要怀着愉悦的心情去学。在遇到你不会的'问题，或者很难的知识，不要产生厌学的心理，调整好心态，慢慢来。学习是一个积累的过程，你只有从一点一滴学起。成功的学习离不开我们付出与良好的学习态度。
第三要就要做个温暖的人。要拥有爱心，拥有了爱心，就有了容忍、宽厚待人这心。奉献了一颗爱心，也会得到相同的快乐。所以，要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会中的每一个人，爱家乡、爱国家、爱我们大自然。
在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感还不是很好，所以要多听磁带，营造英语氛围，还有在百科拓展这一学科中，上学期的两次百科竞赛，我都考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。而对于小升初来说，我最大的心愿便是考上树人，能在这所重点中学中学习，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。新学期，新的开端，我会拥有新的知识!
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十三
在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。简单的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。根据自身工作总结几点体会：
充分的准备是任何事情都需要的，包括从心理状态到具体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的关系。这样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。
我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到一起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短的时间内迅速查找到所需资料。以避免不能轻易地找到所需资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文件夹内（也可用颜色分类），或把它们收集在标有日期的日记簿里，以便能迅速地找到。
电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。
工作上要有适应能力及创新思维。因为我们是流动性工作性质的单位，而且对于科技类档案移交的要求，要随业主统一规范来定，那么就需要我们有随时适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方本文公务员在线法了。
俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司服务好的前提。
自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律（找业主相应部门签单）是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶到工作地点，实施工作计划；合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。
有专家研究表明，70以上的管理工作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办，甚至不好办。一些签证要我们去给业主方相关部门签办，如没有建立良好的沟通关系，一些事情就会停办，影响工作的进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意考虑为你提供帮助。而且，对上级主管和业主来说，你完成任务的情况必须一向很好，这样，偶然一次当你迫不得已说不的时候，他们也能给予充分的理解。真正的体现了事在人为啊！
也就是知己知彼百战百胜。有些人简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了，就会发现给自己的工作及生活带来了相关的变化。
拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无限的工作成绩。
喜欢并善于解决问题，冷静的处理突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安，也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极有帮助。
相信，要是我们具备以上几点了，一定能管理好自己，也就能成为一名真正的管理者。常发现不足，是完善自我的万金油，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为一名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好的基础。
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十四
在这春光明媚、播种希望的四月，许校和几位班主任为全体老师做了有关《自己管理与班级管理》的讲座.谢谢她们给我提供宝贵的班主任工作经验.在这次活动中，我有幸聆听和珍惜这次学习机会，用心听讲，认真记录，许校的精彩话语深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼.因为讲座中既有超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新.另外，通过这次学习交流，使我能够有机会学习她们先进的班级管理经验.这次学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤.使我再一次深刻地认识到班主任工作走专业化道路的必要性，明白班主任工作更需要艺术性和实效性.其中许校的讲座令我收获颇丰，感触良多，深深感到教育工作的不易和责任重大.给我印象最深刻的是在班级管理方面的"三闲"即:闲话、闲事、闲思.
闲话，指没有用的话和有害的话.没有用的话是指人家在那上自习，看书、他在那说笑话，说悬话，说大话.有害的话，是指人家学习，你故意干扰别人，分散人家的注意力，人家进步，你编瞎话，造谣伤害人家，别人团结，他在背地里传闲话，搬弄是非，背后说人家短处，即使无意，也有害.控制闲话，减少闲话，以至于消灭闲话，真应该从小学生抓起，愿我们的下一代人不要生活在我们这么多的闲话中.闲事是指无用的事或有害的事.闲思包括两类:一类无用，耽误做实事;一类则有害.
引导学生控制"三闲"，从自身做起，使学生较明确地将无用有害的言行思和有利的言行思区别开来.
最有效的方法，便是尽可能多地做实事.明确做什么事，做几件，用多长时间做一件事情.心情不好时，做喜欢的，难度小的事.实事做多的，形成较牢固持久的兴奋中心了，"三闲"便不容易侵扰了.
自己救治、自己控制、自愿组合，在班级日常的管理和平时自己行为中充分体现，如:尊重学生，并相信他们每个人心灵深处的最最原始而美丽的东西，让学生在每经历一次班级活动的同时就受到一次潜移默化的教育，润物无声的洗礼.而这种影响却使一生一世的.平时用发现的眼睛观察身边周围的人，努力地用感恩的心发现生活中真善美的东西，而不是因一时的冲动，因意气而办错事，干傻事.并努力在观察学习中，使自己成为真善美的化身.当一个人拥有一种愉悦的心情、宽广的胸怀、自己批评的精神，他又怎能不成功!
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十五
自我组织是班级管理过程中最重要的环节，是培养学生的自主活动的自我管理能力的重要步骤。1.民主组建班委班干部竞聘上岗，轮流执政，规定任期，尽量充分调动全班同学参与班级管理的积极性和主动性。2.自我组织活动让学生自主设计和组织班队活动能产生多方面的积极作用。它为每个学生提供参与的机会，它能展现出班级生活的斑斓色彩和独特性。因此，每次的班队活动，我都会提前将活动时间、主题范围告诉学生，让他们思考设计，他们可以自由组合，推举组长。准备一段时间后，开展活动方案的评选活动，由自由组合组的组长向全班同学简绍自己的活动方案。我组织学生评议，选出最佳方案、最佳小组，然后，这个组在组长的组织领导下，进一步细化和完善方案，分工负责，组织同学准备。准备成熟后在组长的主持下开展活动。活动结束后，让学生对活动的主题、内容形式、主持人等进行评议，促进下次活动再上一个新的台阶。
班级管理是一项整体的.育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。而且让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼，提高管理能力，已经成为新型班级管理的追求的目标。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学锻炼自己、提高自己的机会。我特别做了以下几个方面的工作：(1)增设管理岗位，除了通常的班干管理岗位外，我根据学生的意见设立了更多的'管理岗位，如个人卫生检查、各科作业收发等等。(2)减少兼职，一人一岗。尽量避免一人多职。(3)一岗多人。有些难管理的岗位可让多人负责。通过以上措施，让班级的每一个成员都有管理的岗位，让每个人都明确自己负责的岗位职责。单一的社会角色不利于学生的全面发展。因此，我实行角色变换制度，每一个岗位都要定期轮换，使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼，从而获得多方面的管理体验和管理能力。
自我监控是班级管理过程中不可缺少的一个环节，通过这一环节，让师生了解、掌握计划执行的情况，目标达成的程度，并以此调整、改进以后的工作。我经常引导学生对照学校制订的规章制度、教师提出的要求、制订的公约等，反省自己的言行，发现问题，找出差距。我把这种自我监控贯穿到日常学习、工作的过程中，而且还根据同学们的意见制订了一个自查表，每周星期五下午让学生对照标准自我检查。
没有总结就没有提高。为此，每个人结束原岗位工作时，都要在班会中作出工作总结，谈谈工作体会。别的同学可以发表评议，我也会进行表态，肯定成绩，指出不足，为下任同学提供借鉴。除此以外，在学期结束时，我还让每个小组对任期内的所有工作进行详细的总结，写成书面材料。全体同学参加考评，考评时要对照各组的工作计划，评选“最优秀的小组”和“最能干的领导人”。凡被评为“最优秀的小组”和“最能干的领导人”的同学，可增加德育分10分，并给予适当的物质奖励，“最能干领导人”还有机会竞选优秀学生干部呢。总之，在班级管理中放飞学生主体作用的翅膀，充分挖掘每个学生的创新潜能，促使学生间进行“心理位置互换”，从而减少了学生之间的矛盾，增进了同学间的理解，形成了和谐的同学关系;增强了班集体的凝聚力和学生在纪律、学习、生活和活动等方面的自觉性;培养了学生与现代化社会发展的相适应的竞争意识、参与意识和协作创新精神;提高了学生自我教育、自我约束、自我服务和自我管理的能力，也就提高了班级管理的效益!
实用自我管理的心得体会学生（模板16篇）篇十六
摘要：文章先介绍本班学生的手机使用情况和班级的手机管理思路，再谈自己管理的心得体会：首先是让学生理解并接受本班的手机管理制度，并且班主任要弹性管理；其次是要争取家长的大力支持；最后是各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。这样三方面共同努力，尽量把手机对高中生的负面影响降到最低。
关键词：农村高中生手机管理学生家长科任老师。
我校虽然地处农村乡镇，但随着社会的进步，科技的发展，手机作为一种方便快捷的通讯工具已经遍布了我校的各个角落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边玩着手机。这是一种新的潮流，新的时尚，也给班主任工作带来了新的挑战。学生使用手机确实给他们的生活带来了极大便利，但毋庸置疑的是大部分学生的手机也严重的影响了他们的身体和学习。调查显示我班的50个学生全部都有手机，并且大概有一半的学生晚上都要玩手机到深夜，第二天上课时又萎靡不振甚至打瞌睡；还有我在班级空间里发现有部分学生在上课期间他们的空间也有更新,这就说明上课时他们也在玩手机；有个学生在自己的空间里说买手机之后睡眠质量严重下降；还有个学生在自己的答题卡上写了“该死的手机”的字样，说明该生已经意识到手机影响了他的学习??这一系列的事实警醒了我:学生的手机已经严重的影响了他们的身体和学习，一定要进行科学合理的引导与管理。
我根据学校的手机管理制度也结合自己班级的情况，对学生的手机按以下思路进行引导管理：首先尽量劝说学生不要带手机到校，如果要打电话可以用我的手机；如果要带手机到校，上课期间一律把手机放到手机柜里（我校每间教室里都配备了一个手机柜，方便学生给手机充电，同时也要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便老师管理），不能玩手机；如果控制不了自己在课堂上玩手机要服从科任老师的教育与管理（包括责令把手机放到手机柜里、批评教育、暂收手机带为保管等等），如果不服从管理就按照学校的规章制度给予相应处分；考试时候绝对不允许带手机进考场作弊，一经发现就要给予记过以上的处分；午休晚睡时不允许在宿舍里大声打电话或者放电影影响其他舍友的正常休息；并且睡觉铃声响过半小时之内一定要关机睡觉。
机带到了学校，我也觉得他当时真的需要手机也赞同他带手机来。而大部分学生是没听班主任劝导，还是带手机到校，班主任要乐于接受这一事实并且尊重学生的选择，我们学校也给学生在教室里配了手机充电柜，作为班主任只能要求学生在上课期间把手机放到手机柜里，方便科任老师检查督促。
当然有了制度也要弹性管理，学校举行考试前是要求班主任把学生的手机暂时收起来统一替学生管理的，这样可以防止学生用手机作弊。但是有一次考试前我班的一个女生告诉我，她不想交手机了因为她的家人有事要来找她，我当时很犹豫，但是站在学生角度想想觉得如果她没带手机家人就不方便找她，于是我就同意她不交手机，但是嘱咐她绝对不要把手机带入考场作弊，她也承诺决不作弊，事后证明她很诚信，并且此后她很关心班级，读书也比以前更努力。
家长也对手机问题有了更深刻的了解，清楚手机已经严重影响了他们孩子的休息和学习，并且增加了他们的经济负担，说以后会在手机话费方面适当控制，也希望老师严格督促学生，如果她还在课堂上玩手机，家长就不会再让她带手机到学校了。
最后、各位科任老师要尺度一致、齐抓共管、形成合力。手机管理最忌讳的是有老师发现学生在课堂上玩手机也置之不理，如果班上有个这样的老师，那么其他老师想要严格管理学生、让学生不在课堂上玩手机就有很大的难度。所以班主任还得和各个科任老师多交流，说明本班的手机管理制度，这样各个科任老师才能按同样的尺度去严格管理，不会形成无意间相互拆台的局面。
学习心得。
——学生自主管理。
雷
静
学生的日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。它不是简单的孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分，息息相关。尤其随着社会的发展，人们观念的更新，独生子女和特殊群体学生的增多，给学校学生日常的管理工作带来了许多新的问题，面临着新的挑战。因此，要做好学生的日常管理工作必须要有一个大局观念，统筹安排。下面我就结合自己的实际工作，从几个方面谈谈自己的体会。
一、教师良好的人格魅力是做好学生管理工作的前提学高为师，身正为范，教师的生命融入事业之中，生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无论他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。
教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。当十几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我认为教师应该塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。德行教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，热爱学生，与学生心心相印。才学须好学不倦，苦练基本功，研究学生，因材施教。
不以规矩，不成方圆。规章制度的制定不在于如何去整治谁，而在于通过规章制度的制定、实施、学习，使其内化为学生们自觉遵守的行为准则。十几年的班主任工作中，我深深体会到对学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。一个集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，学校通过各种规章制度的制定和学习，尤其是通过广泛学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使学生更加充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际情况，开展有针对性的学习和讨论。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。同时，这对增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。
班主任是学校德育工作的骨干力量，在班集体管理中起着组织者、管理者和指挥者的作用。不论是初次踏上班主任工作岗位的年青教师．还是饱尝班主任甘苦的老园丁都要从以下方面作到：
班主任应具备的基本素质包括正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法，以及敏捷的思维、广博的学识等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。
所谓班级内部环境，包括两方面的内容：一是指班容班貌；二是指适宜于学生个性发展的心理环境。
管理班级就是对班级进行有效控制，控制力的强弱取决于班主任能否科学地设计工作程序。
加强和改进学生思想道德建设，是一项利在当代、功在千秋的伟大工程。
总之，班主任在德育工作的过程中切忌急于求成，德育工作既要温柔如水，又要有穿石的力度和耐心，将班级建成一个和谐的集体，一个具有道德感召力的集体。