在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
水果店篇一
有时侯，一个人的格局和眼界真的会很影响他对于一件事情或者一个观点的判断。
昨天和朋友一起买水果的事情，就让我对自己的“狭隘”眼界上了一课。
昨天回家的时候路过一水果摊，看到了很喜欢的草莓。一问价格，有点小贵，而且那草莓很大颗，一斤也称不了多少。
正当我犹豫的时候，看到店家有包装好的水果盒，一问价钱居然还比单买的划算，虽说一盒比一斤贵，但里面有很多品种。
我正打算买的时候，朋友却在一旁挑那么散装的，我还嫌她挑的麻烦。
等付了钱回到家，我迫不及待地打开水果包装盒，拿了个盆子准备洗洗吃，就在我一一拣出那些水果的时候，我发现，除了表面上看得到的几一些比较新鲜，底下的一些有的并不好看，甚至还有被压坏的，有的破了的。
等我全拣出来的时候，发现居然有好些都快坏的。
想想扣除这些不新鲜的坏的，那花的钱还不如买那些现挑的，还费了功夫在这拣。想想真有点郁闷。
这件事让我觉得有时候真的不能单看表面的利益，否则因小失大的话就不划算了。
水果店篇二
盼星星，盼月亮，终于把我最喜欢的元旦盼来了。这一天上午，我们正常上课，下午我们看了演出，也经历了激动人心的抽奖时间，下面就是开心的水果拼盘大作战了。
我们组有8个人，每个人都带好了相应的水果，所有人都面面相觑，带着要打仗的气势。教室里充满了浓浓的火药味，仿佛这件事我们组必须要胜。
老师大喊一声，“比赛开始”教室里原来，那一根针掉在地上都能听见的。时刻安静没有了，代替它的是震耳欲聋的嘈杂声。
在我们组里，作为组长的我拿出“秘密武器”---水果刀。小心翼翼的拿出草莓，又小心翼翼地把草莓隔成两半。接着拿出奶油，轻轻挤在草莓上，因为第一次接触奶油，所以挤出来的奶油不忍直视，经过“导师”黄羽菲的指导后，那奶油才算正常了。
接着，我们组里的“刀师”卢可欣开始展示她那“厉害”刀功了。猕猴桃在她的手里，成功的成为“四不像，”不过还好，在其它同学的帮助下，也算补救回来了！我们将好的猕猴桃一片片叠起来，堆成了一个圣诞树，再加上“草莓雪”人，在加上小装饰，这个拼盘就完成了。
我们组里其它成员也没有什么事，便开始“投喂”工作，时不时就往你嘴里塞点儿巧克力，金桔、菠萝蜜……所以我们组每个人既吃到了，又玩到了，还学到了！
比赛结束后，虽然我们没有胜利，不过，能和好朋友们一起动手创造，是一件值得留恋的事啊！
水果店篇三
柚子是我最喜欢吃的水果。
柚子属于芸香科成熟果实，原产于我国、印度等南方地区。
柚子的表皮是金黄色的，就像披了一件黄色的风衣，非常惹人喜爱！表皮上还有许许多多颗深色圆点，不仔细看还看不到呢！柚子的形状跟梨差不多，不过比梨大好几倍。
妈妈先把柚子的'顶端用小刀去掉盖子。然后再把剩下的柚子平均分成十份，用小刀划破。这样，把柚子皮分开时，就像一朵盛开的花朵，别提有多美了！接着再把里面的“大白圆球”拿出来。真是不看不知道，一看吓一跳啊！原来柚子的肉外面还包着一层柔柔的，像棉花一样的东西。看着这柚子，我的口水都快要流出来了。
妈妈帮我取下一小片柚子，我迫不及待地把柚子外边的一层皮撕掉。映入眼帘的是一丝丝果肉和上面的一小排柚子的子。我连忙把里面的一小块果肉塞进嘴巴里。哇。真好吃！一丝丝果肉就像橘子的肉瓣一样。咬进嘴里，非常爽口，而且还有许多甜甜的汁水，真是太好吃了！
柚子还可以分成两大类，一类是白心柚子，还有一类是红心柚子。红心柚子的营养价值最高，价格也比白心柚子贵一倍。
柚子还有许多作用，比如柚子可以制成柚子茶，女性朋友吃了还可以美容。
水果店篇四
我们中午在学校吃小饭桌，李老师说我们正在长身体，需要补充营养，允许我们带少量的'水果。我经常带的水果是奶提，非常受大家的欢迎。
吃得最多的当属“抢水果”班长——闫青青，她吃完自己带的水果后，如果还想再吃别人的水果的话，就会自己动手来“抢”。
一个周四的中午，我带的水果又是奶提。它们个个身材苗条，通身翠绿，咬一口甜甜的，非常诱人。一大堆同学围在我的周围，其中就包括“抢水果”班长——闫青青。我把带的水果分给大家，并且还多给了闫青青好几个，自己仅留了几颗。我津津有味地吃起来。闫青青迅速吃完分到的奶提后，又笑嘻嘻地走到我的身边来，伸着手说道：“再给我几颗吧。”我看着自己仅剩的七小颗，便说道：“我也没几个了，没法再给你啦。”闫青青只好回去了。突然，她猛地冲过来，跑到我面前，飞快地把左手伸进装水果的塑料袋内。我看见后，赶快用手抓住袋口，她的右手拿起塑料袋，用力一挤压，一颗奶提就出来啦，掉到了桌子上。闫青青赶快拿起来，我生气地说：“还给我！”她却没有理会我，我猛冲过去抢了回来。
渐渐地，我和闫青青都把这事忘了，她再也不当“抢水果”班长了，但偶尔也会抢同学们其他吃的。
怎么样，我们这个“抢水果”班长有意思吧？
水果店篇五
小学时看的第一部动漫，草摩夹是初恋！哇我当时简直迷的不能再迷，甚至因为喜欢阿夹而从此人生都喜欢猫，喜欢橘色，不吃韭菜！超幼稚！
十二年以后重温，感觉真的不一样！颠覆童年了～
1.现在看出了腐的味道，而且一个不落的get到了紫吴绫女他们的黄段子。小的时候因为夹透还是希透和小死党争执不停，放到现在的观众，应该都是夹希党了吧！
2.小的时候觉得自己长大后绝对要成为本田透那样的女孩，但是现在完全没那样乐观善良正能量。
5.小时候接着看了剩下的漫画，是很开心夹透在一起了，但是当时就觉得由希说小透给他的是妈妈的感觉很扯，而且感觉拉郎配似的就让他和真知在一起了，哪跟哪啊，还不如夹希透狗血三角恋拼个你死我活呢。而且慊人是女的，还和紫吴互相钦慕好多年最终有情人终成眷属，这也太辣眼睛了吧！
6.现在年龄大了就知道紫吴波鸟这种萌叔的点了！
水果店篇六
秋天是个丰收的季节，幼儿对于水果有着很丰富的经验，本次活动《水果屋》中出现 的水果都是幼儿在日常生活中经常吃的和看到的，对这些水果有着比较丰富而全面的感知，无论上水果的形状、颜色、味道，他们都已经有过比较直观的经验和体验，因此，活动目标是建立在幼儿已有生活经验的基础上的，这个教学活动比较符合取材于生活这个教学理念。
在活动设计上，老师把孩子们最常见的水果以《水果屋》的形式呈现在孩子们面前的时候，对于孩子们来说是比较新鲜的，他们会发现水果不但可以吃，而且还可以装饰屋子，引发了孩子们活动的兴趣。 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境；掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，要让幼儿多看、多听、多说、多练。在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。使幼儿的语言得到健康地发展。
本次活动《水果屋》，教师就是从幼儿的生活入手，水果是幼儿常见的，也是比较熟悉的。教师通过“水果屋”这样一个故事情景，让幼儿欣赏故事，理解故事的内容及情节，利用生动、形象的动画效果，给幼儿创设轻松、愉快的学习环境，使幼儿爱听、爱看、爱学，轻松愉快的参与到语言活动中去，大大激发了幼儿学习的热情，增强了语言活动的趣味性，激发了幼儿的创造能力和幼儿的想象能力。
教材特点： 情节形象鲜活、能够激发幼儿的好奇心，幼儿期由于受其年龄特点、阅历、知识累积、理解力等诸方面因素的制约，学习对他们来说有一定的难度，而多媒体与网络技术以其图、文、声、像并茂、具人机交互性和学习个别化的特点提供了一个界面友好、形象直观的交互式学习环境，刺激了幼儿的多种感官，易于激发幼儿自主学习的兴趣，培养幼儿学习的能力，为幼儿的学习提供了一个可供攀援的"脚手架"。
开头就以多媒体课件来贯穿整个活动 ,为幼儿营造了生动形象、富有趣味性的学习环境，培养了幼儿对语言活动的兴趣和热情，提高了教育效果。 引导幼儿用较好听的形容词进行描述，让幼儿在轻松、愉快的环境中学到知识。
营造情景，以幼儿熟悉的水果和感兴趣的课件《水果屋》中的熊妈妈和熊宝宝没有地方睡觉了，该怎么办呢？这个问题贯穿始终。
活动框架分析：本次活动共四个环节，以故事《水果屋》为中心，紧紧围绕教学目标，每环节之间依照循序渐进、步步深入的教学方式来进行教学活动的。