通过提出意见建议，我们可以激发他人的思考，并推动问题的解决和改善。小编整理了一些常见的意见建议类型的范文，供大家参考和学习。
数学竞赛策划书篇一
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。
时间待定。
全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。
采用笔试形式完成
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
出题人员：
三年级：
监考、评卷人员：
六年级：
五年级：
四年级：
三年级：
二年级：
一年级：
考场布置：
一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。
1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。
2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。
数学竞赛策划书篇二
巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力，数学知识竞赛活动策划书。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。
数学协会全体会员
模拟考试
数学协会
11月16日
活动地点：9x502教室
由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等，规划方案《数学知识竞赛活动策划书》。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。
1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。
2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。
3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。
4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。
1.由组织部负责试卷评改工作。
2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。
活动现场
数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的.使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。
黄淮学院数学协会策划部
数学竞赛策划书篇三
激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。
__年12月24、25日写字课。
一—六年级全体学生。
1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8：2。
2、测试时间：15分钟。2：05预备进教室发卷，2：10正式铃响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。
3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。
4、评卷：一、二交换，三、四交换，五、六交换阅卷，将结果全部登记上交教务处。
五、奖项设置：
1、以年级为单位，根据成绩设奖，颁发“象山小学口算之星”的奖状。
2、以各班学生的口算成绩，综合评定，各年级评出两个口算优胜班。
数学竞赛策划书篇四
社团名称：
智多星
社团口号：
学数学、用数学、玩数学、爱数学、
社团辅导教师：
__
社团成员：
三年级部分学生
活动形式：
专题讲座、实践活动、小制作
辅导形式：
学生实践教师引领家校互动
活动目标：
1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。
2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。
3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。
活动安排：
一、开团仪式
时间：3月19日下午
地点：三年级教室
二、具体活动：
1、怎样写数学日记（讲座、优秀日记分享）
活动预设：讲座“怎样写数学日记”；引导学生用数学的眼睛去观察生活，感受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。
2、设计校园（实践活动）
3、寻找生活中的数（实践活动）
活动预设：在教师的带领下，寻找校园中的数。
周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。
之后，一起交流分享，感受数的魅力。
4、制作__年年历（数学小制作）
活动预设：室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美的__年年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。
5、数学美（讲座、分享、创造）
活动预设：通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案；鼓励学生自主创作。
三、团队成果展示
1、阶段展示：
每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。
2、总结性展示：
时间：5月初。
数学竞赛策划书篇五
通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。
1、负责人：xx。
2、时间：20xx年x月x日。
3、考试地点：xxx。
4、参赛对象：七年级每班选拔x名学生参加竞赛。
5、命题：xxx。
6、监考：xxx。
7、阅卷：xxx。
命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力，时间xx分钟，分数xx分。
设立一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名进行表彰、奖励。
1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。
2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。
3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。
数学竞赛策划书篇六
各位领导、老师
大家上午好!
建阳市农村远程教育优质课课堂教学比武活动，让我们又一次欢聚在我的第二故乡-----麻沙。麻沙中心小学在全市小学数学教研工作中起到了一个“领头雁”的作用，他多次支持我们全市小学数学课题研究工作的开展，这一次又馈余力地支持全市学农村小学数学远程教育优质课课堂教学比武活动。我建议让我们用热烈的掌声表示对他们的感谢。谢谢游葛亮校长、谢谢麻沙中小学全体师生们。同时我们也应该谢谢10位选手为我们上了精彩的、富有特色的10节优质课。
各位同仁，紧张激烈的竞赛活动历时两天将告一段落，今天我们将进入精彩的理论交流阶段，他将为我们今后“改进教学方式，提升教育品位”起到一个引领作用。下面我们将宝贵的时间让给各位领导与专家们。
一、主场校长表心谊
首先，让我们用热烈的掌声欢迎麻沙中心小学游葛亮校长讲话。
今天，我们的会议将安排2场的讲座与对10节优质课的评点以及各乡镇代表的感言交流活动。
二、数学科头做讲座
首先让我们用热烈的掌声，有请建阳市小学数学科头、小学中学高级教师、省级学科带头人：张华英老师为我们做《追寻简约的数学课堂教学》的精彩讲座。
刚才大家聆听了我们数学科头的《追寻简约的数学课堂教学》精彩讲座，相信能为大家在今后的课堂教学改革与发展中起到一个导向性的作用。让我们在今后的教学生涯中一同来“追寻简约而有效的数学课堂”吧!
三、乡镇代表谈感言
请各乡镇代表谈谈你听了这两天的10节课的总体感言。由于时间较紧，请大家抓紧时间，用简短精炼的语言加以概括，稍做说明及可。请按赛课的顺序来谈谈各自的感言。
四、数学精英评课了
1、下面进行第三个议程，让我们用掌声有请：建阳市教育办公室教研员杨成生老师为我们点评黄坑中心小学与书坊中心小学上的两节优质课。
杨老师的点评精练，一针见血，意味深长。希望两位选手再接再厉，不断改进今后的教育教学方法，让自己更加成熟起来。同进也希望在座各位与会代表能从他的评议中得到良好的启示。
2、下一个掌声有请建阳师范附属小学朱丽英老师来点评麻沙中心小学与莒口中心小学两位选手的优质课。
谢谢朱丽英老师给我们带来精彩的点评。
3、下面有请获得全国新世纪小学数学教改实验优秀教师、南平市优秀青年教师称号的西门小学办公室主任雷正明老师点评童游中心小学与徐市中心小学的两节优质课。
谢谢雷正明老师的简短点评。
4、下面有请桥南小学教研室主任刘华芳老师点评将口中心小学与漳墩中心小学上的两节优质课。
谢谢刘华芳老师精彩点评。
5、下面有请水东小学教务处副主任陈荣章老师点评水吉中心小学与漳墩中心小学上的两节优质课。
谢谢陈荣章老师的点评。
各位同仁，刚才大家听到了5位数学精英对这两天来上的`10节优质课做了精彩点评，我想信一定会给大家今后的数学教学与教研工作带来很大的帮助。让我们再一次用热烈的掌声表示我们的感谢!谢谢各位精彩的点评!各位点评教师请将你的讲稿整理好，于下周三之前发到初教股邮箱，我们将汇编成册。
五、研究会长来指导。
该如何评课呢?这是一个一直困扰农村小学教研活动开展的问题。今天有幸邀请到建阳市小学数学教学研究会会长、小学中学高级教师、福建省小学数学学科带头人、建阳市实验小学魏生顺副校长为我们做这方面的精彩讲座，他讲座的题目是《教师成长的阶梯，教研活动的抓手》评课。
下面请我们用热烈的掌声有请魏副校长讲话。
听了魏副校长的讲座，相信大家对评课有了一定的了解，他将为我们农村小学的教研活动的开展提供很大的帮助。让我们再次用掌声感谢魏副校长的精彩讲座。谢谢!
六、数学科头做总结
会议最后，有请数学科头张华英老师作活动小结。
七、副秘宣布散会了
各位老师，最后我用以下几句话来结束本次的活动：
做人好，麻沙佬;
农远运用，聚麻校
送选手，展风采;
数学精英，来引导。
带好头，勤探究;
成果交流，促发展。
数学竞赛策划书篇七
为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，九年级数学组特定于x月x日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
九年级全体数学教师
九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取x名学生参加竞赛。
年级组设置一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，组织奖每班一名。
20xx年x月x日下午第二节课。
九年级组考场设置在xx教室和xx教室，实行单人单桌考试制度;监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。
数学竞赛策划书篇八
通过举办本届“数学之星”知识竞赛活动，使我们数学协会内部的配合更加默契，各部门对于各自的职责更加明确，也在社团活动中发现社团内工作的分配的成功与不足，对我们数学协会的未来发展起到积极的推动作用。同时营造学习氛围，提高协会成员的数学知识能力。
三、活动意义
提高会员对数学的兴趣，掌握数学思维方法并初步学会数学审美和欣赏现实存在的数学美，通过本届数学协会活动让会员更扎实全面的学习数学，为每年的全国大学生“数学建模”大赛做好铺垫。
四、活动地点
五、活动时间
20xx年11月5日15:00—17:00
六、活动对象
全校学生
七、活动准备
1、建模部和编辑部相关负责人查阅有关数学书籍，经过分析与审核试题，整理出第三届“数学之星”知识竞赛的试卷。
2、组织部负责人写教室申请表并向学校申请。
3、场地秩序维持：组织部相关人员。
4、外联部相关负责人在参赛地点悬挂横幅。
5、场地布置及人员安排：外联部相关人员。
6、外联部部长、宣传部部长、副会长组成评委小组。
7、副会长、秘书部部长组成监考组。
8、宣传部相关负责人制作宣传单，并在全校进行发放。
9、宣传部相关负责人绘制宣传海报，并贴在学院宣传栏上。
10、宣传单和海报上需含有报名方式及比赛地点及时间。
11、秘书部负责人统计参赛人员并且制定活动规则。
12、活动拍摄由宣传部负责。
13、活动笔录由编辑部负责。
八、活动流程
1、外联部和组织部相关工作人员安排参赛人员入座。
2、副会长宣读活动目的、意义及相关事宜。
3、会长宣布第三届“数学之星”知识竞赛正式开始。
4、外联部部长和宣传部部长分发试卷、笔以及草稿纸，然后答题开始。
5、答题结束后由评委小组现场进行评分，公布本届“数学之星”知识竞赛的结果以及获奖人员。
6、竞赛奖励：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。（获奖人员颁发奖状）
7、有请部分参赛人员谈谈对本次“数学之星”知识竞赛的看法以及提出意见。
8、会长对这次活动做最后的总结，谈谈数学协会以后的`发展规划，并宣布第三届“数学之星”知识竞赛圆满结束。
9、对场地进行清扫，保持场地的洁净。
八、活动中注意的细节
1、数学协会会长、副会长及各部门部长事先准备相关内容，准备发表自己的看法。
2、参赛人员尽可能发言，谈谈自己的观点。
3、纪律应由相关人员维持好。
4、宣传部、建模部、编辑部、秘书部务必提前到场。
九、活动经费
1、试卷费用：每份试卷题1.6元，共40份，所需费用为64元
2、所需物资：横幅、数学协会会旗、草稿纸、笔、奖状。
3、宣传单费用：每份0.1元，共50份，所需费用为5元。
4、海报费用（a3纸彩印）：每份4元，共7份份，所需费用28元。
十、活动寄语
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！恪守书山有路、铭记学海无涯；数学协会是知识海洋的一隅，当你投身其中时，你才发现他的神奇与美丽并不逊于他涯，更多神奇尽在你永不止步的脚下！