教学工作计划的制定需要充分考虑学生的实际情况和学科的特点。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，希望能够帮助到大家。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇一
1、尝试用团、压、印的方法制作饼干。
2、在制作、烘烤、品尝过程中体验成功的快乐。
1、请厨房师傅提供发好的面团、干面粉，老师事先将面团分成小块。
2、各种花纹的压模具。
3、宝宝洗手并穿上围裙。
4、电烤箱或微波炉。
1、出示做饼干的材料和工具，请宝宝观察，告诉宝宝这是用来做饼干的.。
2、示范印花饼干的制作方法：取一下快块面，团圆，请宝宝观察，告诉宝宝这是用来做饼干的。
——示范压扁时要强调用手心按压。
——提醒宝宝用花印放在饼干上轻轻地压，再轻轻的提起，不要破坏饼干的形状。
3、鼓励宝宝尝试制作饼干，并适时给予指导。
——提醒宝宝不要长时间玩面团。
——若面团沾手，可抹一点面粉。
4、和宝宝一起烘烤、品尝饼干。
——烘烤饼干时，可引导宝宝洗手。
——品尝时，可引导宝宝说一说饼干的形状和味道。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇二
1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。
2.通过讨论、示范和实践，练习搓圆技能。
3.能够大胆操作，体会手工活动的乐趣。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
1.画好碗状图形的有色纸人手一张。
2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。
3.两个范例(空和满)。
(一)教师创设情境导入活动，引起幼儿的兴趣
(二)学习制作：香喷喷的白米饭
1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了，谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。
2.幼儿自由操作，教师指导。
教师引导幼儿在轮廓线内制作，尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。
(三)展示作品，教师小结
1.作品展览，幼儿相互参观，比一比谁做的大米饭最好。
2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃，并练习说：爸爸，妈妈，我请你吃大米饭。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇三
1、理解故事内容，感受故事情节的有趣，并能根据故事内容积极思考、大胆想象。
3、体验乐于助人的快乐情感。
展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。
一、出示小老鼠图片导入，引起兴趣。
1、出示巧克力豆：通过感知，丰富词汇：圆溜溜。
2、通过品尝巧克力豆，丰富词汇：香喷喷。
二、分段看图讲述故事，大胆想象，积极表达故事中的情节。
1、看课件图1—3。
提问：（1）它是被什么绊倒的？
（2）小老鼠会用巧克力豆做什么？
小结：原来是四个圆溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽车。
2、看课件图4—7。
提问：（1）小豚鼠伤心的哭了，这可怎么办呀？
（2）小老鼠的汽车剩几个轮子？还可以做车吗？
3、看课件图8—9。
提问：（1）谁来帮帮小鸡？
（2）小老鼠还有几个车轮子？还可以坐车吗？做什么车？
4、看课件图10—12。
提问：（1）老爷爷的扣子丢了？怎么办呢？
（2）小老鼠的车子还剩几个轮子？还可以坐车吗？
5、看课件图13—14。
提问：这辆车是送给谁的？为什么送给小老鼠？
小结：小老鼠不怕困难，乐于助人，他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物。
三、完整讲述故事，理解故事内容。
1、听老师讲故事，完整欣赏故事。
提问：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事中小老鼠遇到了谁？发生了什么事？
2、看大书完整讲述故事，进一步理解故事内容，培养阅读的兴趣。
提问：你喜欢这只小老鼠吗？为什么？（互相交流）。
小结：原来我们都喜欢聪明，有爱心，乐于助人的好朋友。
四、经验迁移，情感升华。
提问：
（1）在生活中，你帮助过别人吗？怎么帮助他的`？
（2）你帮助了别人心情怎么样？别人帮助你时心情怎么样？
小结：别人得到了你的帮助会很开心，很温暖。你帮助了别人，也会很快乐，很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人，助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。
只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，真累啊！
忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了！
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇四
1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
1、故事挂图
2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰
3、幼儿用书
教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。
这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？
1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：
讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？
讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？
2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
4、激发幼儿进行想象表达。
请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）
5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”
表扬想象力丰富的幼儿。
1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。
2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇五
1、了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。
2、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作月饼。
3、感受中秋节的欢乐气氛、体验自己的劳动成果。
1、幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。
2、轻柔欢快的.背景音乐磁带、录音机。
3、制作月饼的录像。
1、引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。
(1)引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。
(2)观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简单程序：首先揉好用手团、压(或用擀面杖擀成皮状)，其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜欢的各种形状或花朵的装饰。
2、制作月饼。在音乐背景下鼓励幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢乐气氛，要求幼儿在做完后要把手洗干净。
3、分享月饼。与同伴一起欣赏、学习劳动成果，互相参观。
将自己制作的月饼带回家与家人一起分享和欣赏!
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇六
1.尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。
2.能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。
碎纸屑，胶棒、彩色卡纸、a4纸
1.观看制作大米饭的视频，让幼儿了解大米饭的制作过程。
2.我们也来做米饭。
（1）教师出示贴有大嘴娃娃头像的圆形彩色卡纸，这些娃娃也饿了，我们一起给他们做一点米饭吧。
（2）教师与幼儿讨论怎么样才能做出一大碗满满的米饭。引导幼儿将白色a4纸撕成一片一片的，撕的越碎越好。
（3）鼓励幼儿根据自己的意愿撕出和别人不同的米饭轮廓（有的高高的、有的平平的、有的是被吃了一大口的）。
（4）提醒幼儿尽量不要将碎纸屑和材料弄到身上和地上，做好大米饭之后，将桌上的纸屑和其他材料放到操作盘中。
3.吃米饭咯
教师引导幼儿将做好的米饭贴到展示墙上，边看边讨论制作方法，让幼儿体验动手制作的快乐和成功的自豪感。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇七
1、学习揉团和粘贴的基本方法。
2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。
1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布；
2、宝宝用书人手一册；
3、范例大碗一个。
1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。
2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。
师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。
3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。
宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。
4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。
5、师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧！”
6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。
第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。
第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇八
1. 知道米煮熟了，就是我们吃的饭。
2. 学习将泡沫屑粘贴在“小碗”里。
3. 知道不能浪费米饭，要爱惜粮食。
ppt图片、白色泡沫屑、画好碗的画纸若干。
1. 导入：拿出准备好的米，请小朋友来说一说它们是什么样子的？（如：颜色、味道、大小）
2.以ppt图片加入故事情节的形式将大米展示给幼儿欣赏，吸引幼儿的注意力。
出示图片，教师开始讲故事
3.师：我请我们班的小朋友也来亲手做一碗白米饭。
教师演示做“米饭”的过程：事先在纸上画好小碗，用固体胶涂在“碗”上，把大米（白色泡沫屑）撒在涂过胶的部分。
师：米饭应该是在碗里的，不能粘贴到碗外面去，注意先在碗里涂上胶水，再把“米饭”粘贴到碗里。
4.请幼儿回到桌上开始操作。
教师始终在旁指导幼儿，反复提醒幼儿不能将“饭”弄到碗外面。
5.教师总结评价。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇九
1、理解故事内容，感受故事情节的有趣，并能根据故事内容积极思考、大胆想象。
2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。
3、体验乐于助人的快乐情感。
展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。
一、出示小老鼠图片导入，引起兴趣。
1、出示巧克力豆：通过感知，丰富词汇：圆溜溜
2、通过品尝巧克力豆，丰富词汇：香喷喷
二、分段看图讲述故事，大胆想象，积极表达故事中的情节。
1、看课件图1―3。
提问：（1）它是被什么绊倒的？
（2）小老鼠会用巧克力豆做什么？
小结：原来是四个圆溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽车。
2、看课件图4―7
提问：（1）小豚鼠伤心的哭了，这可怎么办呀？
（2）小老鼠的汽车剩几个轮子？还可以做车吗？
3、看课件图8―9
提问：（1）谁来帮帮小鸡？
（2）小老鼠还有几个车轮子？还可以坐车吗？做什么车？
4、看课件图10―12
提问：（1）老爷爷的扣子丢了？怎么办呢？
（2）小老鼠的车子还剩几个轮子？还可以坐车吗？
5、看课件图13―14
提问：这辆车是送给谁的？为什么送给小老鼠？
小结：小老鼠不怕困难，乐于助人，他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物
三、完整讲述故事，理解故事内容。
1、听老师讲故事，完整欣赏故事。
提问：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事中小老鼠遇到了谁？发生了什么事？
2、看大书完整讲述故事，进一步理解故事内容，培养阅读的兴趣。
提问：你喜欢这只小老鼠吗？为什么？（互相交流）
小结：原来我们都喜欢聪明，有爱心，乐于助人的好朋友。
四、经验迁移，情感升华。
提问：
（1）在生活中，你帮助过别人吗？怎么帮助他的？
（2）你帮助了别人心情怎么样？别人帮助你时心情怎么样？
小结：别人得到了你的帮助会很开心，很温暖。你帮助了别人，也会很快乐，很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人，助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。
只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，真累啊！
忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：“送给可敬可爱的小老鼠――小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了！
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇十
汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被作为中秋节时的祭品，据说中秋节吃月饼的习俗于元朝开始。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多，品种已异彩纷呈，当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节日里吃的饼，通常为圆形。但现在已有各种各样的了。容易制作，是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以锻炼幼儿手部动作的灵活性，让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能，培养幼儿对手工制作的兴趣。
1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
一、入场。
师：小朋友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。
师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。
二、观察感知。
1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。
师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。
2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。
三、表述交流。
请幼儿坐好，教师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲述以下三种月饼：
1、五仁馅的月饼：
师：“这种馅的月饼你们吃过吗?对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。”
师：请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色)，形状是(圆形)，有花纹，闻一闻，说一说它的气味(香味、好闻的味)。
师：请小朋友尝尝，真好，又香又甜。
2、枣泥馅的月饼：
师：“小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的'馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有很多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。”
师：“你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”
(它又香又甜，很好吃)。
3、豆沙馅的月饼：
师：“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?
师：如果小朋友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小朋友尝一尝它的味道是怎样的。
师：“月饼真好，即代表着团圆，并且让人吃了还想再吃。”
四、制作月饼。
1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观察品尝，并问幼儿：小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。现在老师就来教你们做月饼。
2、老师边讲解边示范月饼的做法：
(1)先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。
(2)将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
(3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。
孩子在制作过程中可能会出现三种情况：一是有的宝宝不会擀皮，对这样的孩子，教师应更多地观察其制作，并帮助他;二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧，因为孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作，在幼儿学习制作月饼过程中，教师应做到面向全体，注意个别差异，让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。
3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今天老师给你们带来了很多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状，什么颜色的)。
4、做游戏：(利用图片进行分类)。
教师拿两个纸盆做，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
教师向幼儿交代清楚，月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
5、将自己做的月饼带回家。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇十一
1、认真倾听故事，了解小帮助朋友们的过程。
2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
多媒体课件。
一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小）。
2、师：小呀想去旅行，它做了一辆神奇的小。（出示：西瓜车）。
3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。
4、小开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？
（1）幼儿观察画面，说出是小。
（2）倾听教师讲述。
（3）回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。
（4）跟随老师一起看看小去旅行发生的事情。
二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1、师：小开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？
2、师：小是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。
3、师：小为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车）。
4、开着开着，小又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？
5、师：这次小是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。
6、师：小为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。
7、师：开着开着，小又碰到了谁？老爷爷怎么了？小是怎么帮助他的？
8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？
9、可是，小扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？
10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。（小得到了一辆）。
师：他们为什么要送给小呢？（因为小帮助过他们）。
11、原来是因为小将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小，所以呀也送了辆小给他们！
（1）幼儿说出小遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。
（2）幼儿说出小卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
（3）幼儿说出还剩三个轮子，并思考小会怎么做。
（4）说出小有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。
（5）幼儿回答小把巧克力豆送给小鸡当帽子。
（6）幼儿帮助小想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。
（7）说出小又遇见了老爷爷，并说说小是怎样帮助老爷爷的。
（8）幼儿说出只剩一个轮子了，小把它吃掉了。
（9）幼儿自由猜想。
（10）说说最后发生的事，并思考他们为什么要送给小。
（11）倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2、师：你们喜欢小吗？为什么？
3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！
这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小帮助它的朋友的'过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇十二
根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的经验，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。此绘本的内容较简单，画面形象有趣，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”
1.认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程。
2.通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
多媒体课件。
一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣
1．师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。
2．师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。（出示：西瓜车）
3．师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。
4．小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？
1.幼儿观察画面，说出是小老鼠。
2.倾听教师讲述。
3.回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。
4.跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1.师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？
2.师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。
3.师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车）
4.开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？
5.师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。
6.师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。
7.师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
8.师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？
9.可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？
10.师：我们一起来看看最后发生了什么事情。（小老鼠得到了一辆汽车）
师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们）
11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！
1.幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。
2.幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
3.幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。
4.说出小老鼠有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。
5.幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。
6.幼儿帮助小老鼠想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。
7.说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。
8.幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。
9.幼儿自由猜想。
10.说说最后发生的事，并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。
11.倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1．引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2.师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？
3.教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！
这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发帮助同伴的情感。
香喷喷的粽子教案大全（13篇）篇十三
1.感受故事情节的有趣，并能积极思考大胆想象。
2.理解词汇；拌、扛、香喷喷。
（—）导入
生：
师：这香喷喷的轮子到底是用什么做的呢？我们一起来听一听
故事：
师：一只小松鼠在草地上散步，它走着走着，一下子被拌了一个大跟头，小松鼠低头一看，哇！
师：小朋友们他是什么形状的？你们觉得会是什么。草地上有四块圆溜溜，正散发着香味的巧克力饼干，他捡起一块放到嘴边刚想吃，突然，想起了什么？停了下来。
师：小松鼠为什么突然停了下来，他想用这四块饼干做什么？
生：
师小结：哦，原来，小松鼠做了一辆车，可是没有轮子，这四块巧克力饼干不正好可以做车轮嘛。
师：小朋友们你还知道哪些车是四个轮子的？
生：
师：小朋友们都太棒了，知道这么多四个轮子的车，那我们现在继续听故事，看看小松鼠又发生了什么事。
故事：
师：小松鼠装好了车轮，开着小汽车在田野上跑，前面有两只毛绒绒的小鸡摇摇晃晃，原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了。小松鼠很想帮助他们。
师：小朋友们，你觉得小松鼠会怎么帮助小鸡呢？
生；
师：小朋友们两个轮子可以做车吗？可以做成什么车？
生：
师：小朋友刚刚说的两个轮子的车有——（出图）
师：原来两个轮子的车有那么多，小松鼠就把四个轮子的小汽车改成了两个轮子的摩托车，小松鼠开着两个轮子的摩托车有往前跑，看见一位老爷爷正在发愁，原来他的钮扣掉了一个。
师：老爷爷的'钮扣掉了一个，小松鼠又会怎么帮助他呢？
生：
师：小朋友真聪明，圆圆的饼干正好可以当纽扣，于是，小松鼠又把一个巧克力饼干车轮送给老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯地说“谢谢你，小松鼠。”
生：
师：我们一起来看看一个车轮的能做成什么车。（看图）
师：现在只剩下一个巧克力饼干了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走，走着走着，小松鼠觉得饿了。
师；小松鼠饿了，他会怎么做？
生：
师；小松鼠觉得饿了，他把最后一块巧克力饼干吃掉了“吧唧吧唧”吃的真香，没有了车轮，小松鼠只好扛着自己的车厢走，好累啊。
师：小朋友们，你们知道这香喷喷的车轮是用什么做的吗？
生：
师小结：小松鼠的爱心做成的香喷喷的车轮。
师：小松鼠的车没有了车轮，可是，后来又发生了一件有趣的事，小松鼠走着走着，忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，车厢上写着，送给‘可爱的小松鼠’，小松鼠开心极了。
师：小朋友们，你们觉得这辆小汽车是谁送的？为什么？
生：
师：原来是小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送它作为小松鼠的礼物。
师小结；只要你关心帮助了朋友，朋友也会关心帮助你的。
想象表达；
生；
师：原来巧克力饼干还能变成这么多东西，那我们回去想一想巧克力饼干还能干什么？我们下一节课把他画出来好不好。现在跟我们后面的客人老师说再见吧！