利用范文范本，我们可以更好地培养语言表达能力和思维逻辑能力。接下来，我将为大家呈现一些优秀的范文范本，它们涵盖了各个领域的文章类型。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇一
谷胱甘肽是植物中普遍存在的硫醇,在还原硫的贮存和运输、蛋白质合成及植物抗逆性方面均有重要作用.介绍了谷胱甘肽的测定方法和在植物中的生理作用,概述了谷胱甘肽在小麦、水稻、烟草、果树及蔬菜上的`研究进展.并提出了对谷胱甘肽在植物体内合成、降解、运输的调控机制及对植物抗氧化作用机理研究的重要性.
作者：李志刚许自成苏永士陈彦春胡皓月张蕊杜娟作者单位：李志刚,许自成,胡皓月,张蕊,杜娟(河南农业大学,烟草学院,河南,郑州,450002)。
苏永士,陈彦春(河南省烟草公司,三门峡市公司,河南,三门峡,47)。
刊名：江西农业学报istic英文刊名：actaagriculturaejiangxi年，卷(期)：22(4)分类号：q946关键词：谷胱甘肽植物抗氧化作用
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇二
湿地与森林、海洋一起并列为全球三大生态系统,被誉为地球之肾,在维持区域生态平衡、保持生物多样性和珍惜物种资源等方面有其不可替代的'作用.同时.湿地生态系统对于维护生态安全具有极其重要的价值.湿地的保护与可持续利用,正在得到越来越广泛的重视.
作者：彭涛作者单位：西南林学院环境科学与工程系刊名：陕西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(3)分类号：关键词：
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇三
区内地形平缓，海拔标高141～110m，相对高度31m。区内为风积砂掩盖地区，地表水体为汤泥河和坨间沼泽地，可采煤层位于当地侵蚀基准面以下。主要含水层为第四系含水层、白垩系中部砂砾岩含水层段、白垩系底部及侏罗系直接充水含水层。第四系含水层，含水丰富，ck1号钻孔抽水资料，单位涌水量为2.518l/s・m，下部均有平均厚度238.0m白垩系泥岩、粉砂岩、细砂岩隔水层，属间接充水层，对矿井深部开采无直接影响；白垩系中部砂砾岩含水层段，据23-3钻孔抽水资料，单位涌水量为0.0487l/s・m。因该层下部有平均厚度为112.04m的泥岩、粉砂岩、细砂岩相隔，为间接充水含水层，对井田深部开采无直接影响；白垩系底部及侏罗系直接充水含水层由泥质胶结的`粗砂岩、砾岩组成，煤层顶、底板含水层据抽水资料，单位涌水量为0.000058～0.00703l/s・m，为井田的直接充水含水层。
矿井涌水量正常涌水量98.5m3/h，最大涌水量132m3/h。
二、矿井充水因素分析。
井田内白垩系底部及侏罗系直接充含水层均为泥质胶结的砂砾岩、砾岩组成，含水透水性很弱。
1、煤层顶板含水层根据抽水资料；单位涌水量为0.000058～0.00703l/s.m。
2、煤层底板含水层根据14－2孔抽水资料；单位涌水量为0.00118l/s.m。从水质分析来看矿化度较高，说明本区底板充水含水层地下水外排不畅。
3、井田及周边无其他矿井，本矿井北翼一阶段的采空区均已压严压实。
三、矿井涌水量的构成。
根据设计，矿井正常涌水量130m3/h，最大涌水量170m3/h。现在矿井实际最大涌水量为118m3/h，主要来自主、副井筒淋水，采区工作面机械的冷却水，水量小，北翼其他巷道基本无水，南翼开拓大巷局部涌水。因此，矿井突水的可能性不大。
矿井水文地质类型为简单。
五、成立矿井防治水领导小组。
组长：刘守杰。
副组长：孙文学。
成员：赵国华唐晓华张万生姜长富王殿清。
殷志刚宋铁汉高振波贾志忠穆长林。
防治水设办公室，办公室主任由生产技术部长高振波兼任，负责矿井防治水工作的组织、落实。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇四
植物组织培养是20世纪之初，以植物细胞全能性为理论基础发展起来的一门新兴技术，是指在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体，在人工配制的环境里培养成完整的植株，也称离体培养或植物克隆。自19德国科学家haberlandt提出植物细胞具有全能性理论,到1934年美国white等用番茄根进行离体培养证实这一观点以来,植物离体培养技术在基础理论和应用研究，已广泛应用到植物生理学、病理学、药学、遗传学、育种以及生物化学等各个研究领域,成为生物学科中的重要研究技术和手段之一[1]。近年来，随着科学技术的不断发展，植物组织培养新方法和新技术不断涌现，研究重点也由器官、细胞水平向分子、基因方向转移。21世纪，生物技术是最有生命力的一门学科，而植物组织培养作为一种基本的试验技术和基础的研究手段，被认为具有巨大的潜力。
随着科学技术的发展和对植物组织培养技术的不断深入研究，一些新的培养方法和技术不断出现，为植物组织培养技术的不断优化和发展提供了新的途径。
1.新型光源的应用。
光是植物生长发育必不可少的重要因素之一，光照长短、光质、光周期对植物的生长、形态建成、光合作用、新陈代谢以及基因表达均有调控作用。传统的组织培养光源灯普遍存在寿命短、发热量大且不均以及发光效率不理想等缺点。led作为植物组织培养光源早在1991年就有栽培试验。研究发现,光质比例和光照强度可调的led光源比通常植物组织培养使用的荧光灯更能有效地促进试管苗的光合作用和生长发育。蒋要卫利用led作为大花蕙兰组培苗光源的研究发现,led光源可以显著改善大花惠兰试管苗的生长状况和提高其品质[2]。日本的田中道男等运用阴极荧光灯(ccfl)作为文心兰试管苗光源,结果表明其地上部干、鲜重和试管苗的高度都有显著提高。另外田中道男等利用silhos作为生菜组织培养光源,获得了高质量的组织培养苗。目前led是组织培养中最有效的人工照明光源，而ccfl等新型光源是未来发展的主要方向。
传统的植物组织培养属于严格的封闭式培养，因而造成灭菌成本偏高、培养基易污染、外界环境调控难度大等缺点。而开放组织培养新技术是在外加抗菌剂的条件下，使植物组织培养脱离严格无菌的操作环境，在自然开放的有菌环境中进行，恰好弥补了这些不足。赵青华等采用开放式组培技术，在培养基中添加抑菌剂，克服了非灭菌条件下魔芋组织培养污染问题，有效地简化了实验步骤，降低了生产成本[3]。何松林的研究表明在添加抗菌剂的开放式组培中，文心兰试管苗可正常生长[4]。开放式组织培养突破了封闭式培养的限制，从根本上简化了组织培养环节，使将来规模化开放式组织培养成为可能。
3.光独立培养技术。
光独立培养法又称无糖培养法，是指利用co2代替葡萄糖作为植物组织培养的碳源，人工控制组织培养苗生长所需的光、温、水、气、营养等条件，促使组织培养苗快速转变为自养型的培养方式。一方面避免了由葡萄糖引起的杂菌污染；另一方面，增强了组织培养微环境的人工调控能力。屈云慧等以虎眼万年青为对象的无糖培养研究表明万年青再生芽的生根率高,种苗质量也优于常规培养[5]。肖玉兰、丁永前等设计的全套无糖组织培养设备培育出的苗具有抽叶多、植株健壮、节间距短、根系发达、干物重积累多、光合自养能力强等更优良的生物学性状。目前，无糖培养法还处于理论研究和应用的开始阶段，随着理论研究的不断深入及相关配套技术的不断完善，必将成为组织培养技术的一种重要手段。
4.多因子综合控制技术。
近年来，随着对植物组织培养机理的深入研究和交叉学科间的相互促进作用，多因子综合控制的环境调控设施越来越多的应用到实际生产中，大大降低了组织培养成本,促进了组织培养苗商品化的`进程。崔谨等运用co2监控系统对甘薯组培苗进行调控的结果表明,在co2监控系统方式下培养的甘薯组培苗,具有生长迅速、光合产物积累明显、叶色深绿、根系发达等特点[6]。刘文科等设计了一种新型密闭式组培室,并研制出一套用于该组培室的综合环境控制系统[7]。李传业等设计的一套能对组培箱内co2浓度、相对湿度进行调控的组织培养微环境控制系统试验结果表明,组织培养箱内co2摩尔分数和相对湿度达到了预期目标。
植物组织培养技术的应用主要理论基础有两方面。一是细胞全能性，植物修复与完善、快繁脱毒苗、育种、种子和种质资源保存、植物检疫等都是其发展和应用的成果。二是悬浮培养液，主要应用于植物次生代谢产物的提取。
1.“全能性”的应用。
植物修复与完善是模拟植物组织培养过程中器官形成和细胞增殖形成的一套全新理论，植物脱毒和离体快速繁殖是目前植物组织培养应用最多、最有效的一个方面，因其快速、无毒的特点，已经广泛应用于观赏植物、园艺作物、经济林木、无性繁殖作物，并已形成产业化、商品化。植物组织培养技术为培育优良作物品种开辟了新的途径，利用该技术，通过花药和花粉培养、胚胎培养与细胞融合、细胞无性系变异、基因工程及突变体筛选等手段，已经培育出一大批具有优良性状的植株。借助植物组织培养技术保存种子和种质资源，因其优于常规方法的特殊性越来越受到重视，已在1000多种植物种和品种上得到应用,并取得很好的效果。
植物次生代谢物如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱及其他活性化合物是许多医药、食品、香料、色素、农药和化工产品的重要原料,其需求量逐年增加。目前，利用组织培养技术提取植物次生代谢产物因其高效率、高产量的优势已成为主流。用组织培养方法生产微生物以及人工不能合成的药物或有效成分的研究,正在不断深入,有些已投入工业化生产,预计今后将有更大发展。
三、展望。
植物组织培养技术不仅是植物生物学和生物化学领域研究的一个重要的工具，在分子生物学和农业生物技术的研究中也具有重要意义。未来，一方面植物组织培养会借助更多的高新新技术向高效化、智能化、产业化方向发展。另一方面，在生产应用上会不断开辟新的领域。但是,长期以来,组织培养几乎停留在试验研究上,在应用生产方面仍有许多局限性。因此,今后对植物组织培养技术的应用方面需要进一步研究,以充分发挥它的应用潜力。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇五
生物制药是中国战略性新兴产业的重点选择，也是全球高技术产业竞争的焦点[1].目前生物制药企业之间的竞争已转变为供应链之间的竞争，而协同创新是提升供应链竞争能力的有效途径已在生物制药产业成为共识[2].因此，开发出能够加强产学研各关联主体合作、资源整合、科技创新的供应链协同创新模式变得十分迫切[3-4].
供应链协同创新是一种为提高供应链运营的效益和效率[5]而联合内部成员（如开发商、供应商、生产商、分销商和消费者等）和外部关联主体（如政府、大学及科研院所、中介组织等），对资源进行“整体性”和“动态性”的大跨度整合的科技和管理创新模式[6].现有研究主要集中在以下方面：第一，生物制药产业创新[7];第二，生物制药供应链中某个单一业务流程创新，如物流创新[8]、市场营销创新[9]等；第三，生物制药供应链节点企业间的合作创新[10],如制造商与供应商在创新方面的协同能够形成双赢局面[11];第四，生物制药供应链节点企业间的创新激励，如制造商通过向供应商提供创新补贴可促进供应商进行创新[12]、供应商也可通过战略性转移定价承诺激励制造商开展更多的创新活动[13];第五，生物制药产业创新平台建设，如研究产业创新平台与先导产业集群[14].但是，上述研究都只反映了生物制药供应链协同创新的某个局部特点，未从供应链协同创新的“整体性”和“动态性”的特征出发揭示生物制药供应链协同创新的一般性规律。
针对生物制药供应链协同创新，目前已有学者研究了一系列关联问题，如生物制药创新中的专家型公司与核心公司[1]、生物医药供应链的重组与运营策略[15]、生物制药共性技术研发平台的组织运行模式[16]、生物制药供应链公共服务管理平台体系[17]等。本文在这些研究的基础上进行延续和深化，以期开发出能全面反映生物制药供应链协同创新一般性规律的协同创新模式。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇六
基于笔者对“生物制药供应链公共服务管理平台体系”[17]的研究，笔者总结了包括“研发子系统”“生产子系统”“流通子系统”和“使用子系统”的生物制药供应链的基本结构，如图1所示。
各子系统的基本构成和主要功能如下：“研发子系统”涉及的主要节点企业和关联主体有大学及科研院所等公共研究机构、专家型企业、核心企业、消费者（患者）、政府部门和中介组织，主要承担基础研究、初期发现、实验室研究与中试发展、临床前试验、临床试验、政府审批等药品上市前的研发任务[1];“生产子系统”涉及的主要节点企业与关联主体有核心企业、原料供应商、政府部门和中介组织，主要承担原材料生产、原材料采购、活性药物成分制造、药品二次制造、药品包装及市场营销等任务；“流通子系统”涉及的主要节点企业和关联主体有生物制药原料供应商、核心企业、专业化的生物制药第三方物流企业、药品分销商、医院及药品零售商、消费者（患者），主要承担药品分销、药品及原材料流通（采购、仓储、运输、配送等）等任务[15];“使用子系统”涉及的主要节点企业和关联主体有核心企业、医院及药品零售商、消费者（患者），主要承担药品零售、药品使用、市场调查、信息反馈等任务[17].
2.2协同创新机会。
受hall提出的“霍尔三维结构模型”的启发，笔者认为生物制药供应链中存在“横向协同创新”“纵向协同创新”和“深度协同创新”三方面的机会（如图1所示）。
1）横向协同创新。横向协同创新是指生物制药供应链与“关联产品及产品组合供应链”和“竞争供应链”的协同创新。目前生物制药行业的药品、器械及服务三大“关联产品供应链”和“竞争供应链”整体上处于各自为政的分散运营状态，这种重复建设的运营模式导致大量资源浪费，为横向协同创新提供了机会。例如，辉瑞公司、默克公司和罗氏公司等一些国际着名生物制药企业已在供应链横向协同创新方面进行了探索。
2）纵向协同创新。纵向协同创新是指生物制药供应链中各节点企业间的协同创新，具体包括研发协同创新、生产协同创新、流通协同创新、使用协同创新和市场营销协同创新等。随着经济的发展和人们生活水平的提高，生物药品的市场需求呈现出多样化和个性化的特征，现有的生物制药供应链运营模式越来越不能适应市场变化和快速响应客户需求。这给生物制药产业在研发、制造、运输、营销等方面实施纵向协同创新带来了机遇。
3）深度协同创新。深度协同创新是指，针对横向协同创新和纵向协同创新，对各协同创新主体在知识、资源、行动和绩效等方面进行动态整合和系统优化，其过程表现为“沟通-协调-合作-协同”[6].
随着新兴技术和管理科学的不断发展，理论者和实践者都在不断探寻更加高效的供应链深度协同创新模式，以加快横向协同创新和纵向协同创新中各环节的知识和技术的融合，这为深度协同创新创造了重要机会。
2.3横向协同创新、纵向协同创新与深度协同创新的关系。
“横向协同创新”“纵向协同创新”和“深度协同创新”种类型的协同创新机会并不是孤立存在的。本小节将对三者之间的内在逻辑关系进行描述。
首先，单独来看，“横向协同创新”“纵向协同创新”和“深度协同创新”是生物制药供应链协同创新的“线”,它们分别从宽度、长度和深度3个维度展开各自的协同创新活动，以达到整合资源和改善生物制药供应链运营绩效的目的。
其次，将“横向协同创新”与“纵向协同创新”相结合，从宽度和长度两个维度开展协同创新活动，从而构成了生物制药供应链协同创新的“面”.生物制药供应链协同创新的“面”从“竞合”角度出发，优化协调“关联产品及产品组合供应链”、“竞争供应链”
及供应链内部各自为政的分散资源，以达到优势资源共享、提升运营效率的目的。在时间上，“横向协同创新”与“纵向协同创新”可同时进行。
最后，从知识和技术融合的角度出发，“深度协同创新”在由“横向协同创新”和“纵向协同创新”组成的协同创新“面”的基础上，对各协同创新主体在知识、资源、行动和绩效等方面进行动态整合与系统优化。因此，将“横向协同创新”“纵向协同创新”与“深度协同创新”相结合，从宽度、长度和深度3个维度开展协同创新活动，就构成了生物制药供应链协同创新的“体”.在时间上，“深度协同创新”晚于“横向协同创新”和“纵向协同创新”.综上，将“横向协同创新”“纵向协同创新”与“深度协同创新”相结合，可开发出生物制药供应链三维立体协同创新模式。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇七
20xx年05月23日下午14：00至17：00，在公司培训室，人资中心组织华南理工校企联合办班之中泰大专班学生，进行第一学期考试。本次考试共有26但学生参加，开考课程有公文写作，大学英语1。华南理工大学继续教育学院两位刘老师担任监考员。
华南理工校企联合办班之中泰大专班，于20xx年5月招集学员后，统一安排辅导学习5个月的时间，统一安排参加成人高考，最终以100%的通过率考取华南理工大学继续教育学校机电一体化专业。华南理工校企联合办班之中泰大专班，第一学期于20xx年3月份开学。本学期共开授了4门学科，分别是公文写作，大学英语1，高等数学，计算机应用。第一学期教学历经3个月，由华南理工大学继续教育学院指派老师来厂全部授完。除本次安排2学科考试外，本学期剩于另2门学科计算机应用和高等数学，将于7月份安排到华南理工大学继续教育学院统一考试。
人生就是不断学习的过程，学习可以扩充知识，学习可以充实生活，学习可以更好的活下去。
让我们共同努力学习，共同成长更美好的将来！
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇八
科学研究是推动人类社会发展的功臣，它不断地推动人类认知的边界。作为一名科研工作者，我深刻体会到科学研究所带来的乐趣、挑战以及收获。在这篇文章中，我想分享我在科学研究中的心得体会。
一、重视前期备战。
研究中，好的前期准备是事半功倍的重点。在研究方向的选择上，需要做足功课，慎重考虑。在课题论证上，必须严谨科学，探究是否符合科学标准，从而解决研究难点。在实验设计上，需要严格遵守课题规定，进行反复思考、细致改进，提高实验结果的准确性和可靠性。在文章撰写上，在开展试验的同时，应加强学术论文写作的培训与指导，做好实验结果的理性分析，并着重展示科学价值。
二、注重实验细节。
对于任何一项研究来说，实验方案的制定非常重要，但更为重要的是实验的细节问题。实验过程中应关注实验物品的选取、精度和标准、数据的处理和记录，以及实验方法的中立性和客观性等问题，这些都需要高效的团队合作和针对性的解决方案。因此，在实验过程中，科研工作者需要具备切实可行的实验操作技巧和团队协作能力，同时要注重连续的实验数据记录，时刻留意实验条件的状态，实时调整实验步骤和方案。
三、有尝试新思路的胆略。
在科学研究中，需要具备尝试新思路的勇气与胆略。良好的创意和深度思考是在科学研究中获得突破进展的关键。也许一些新的思路，可能会面临失败的局面，但是我们必须持续地积极研究，灵活地调整研究的方向和手段。要时刻保持开放心态和求知欲，不断探究新的研究领域和研究方法，从而实现科学研究的深度发展。
四、建立良好的沟通合作机制。
科研工作者需要与职业同行进行合作，在互相学习和享受合作过程的同时，尽可能地获得更高的研究效果。建立良好的沟通方式和协作机制将有助于提升整个团队的研究效率，促进团队成员之间的相互帮助和协调，从而最终追求共同研究目标。
五、坚持追求真理。
最后，必须坚持追求真理。科学研究是对自然界的一种探究，而且研究结果和成果会对社会发展留下深远的影响，我们就应该在研究细节中注意真实和实际问题，以更加科学和实用的方法为研究革命作出贡献。
几句话总结，好的科研成果需要认真考虑前期准备，注重实验细节，勇于创新，注意沟通合作，坚守追求真理的信念，这些都是在科学研究中获得成功的关键要素。希望每一位科研工作者，在研究新领域的时候，都能够把即使是小小的努力做到了极致，为科研事业的发展做出更贡献。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇九
【内容提要】本文采用文献统计的方法，对我国内容分析法的相关期刊论文进行统计分析，考察我国内容分析法的研究进展情况，进而探讨研究中存在的问题，并展望未来研究发展的方向。
【摘要题】理论纵横。
内容分析法是对文献内容进行客观、系统、量化分析的一种科学研究方法。它始于第二次世界大战期间的军事情报研究，在情报战中成效显著。战后，新闻传播学、政治学、图书馆学、社会学等领域的专家学者与军事情报机构一起，对内容分析方法进行了多学科研究，使其应用范围大为拓展。[1]本文采用文献统计的方法，对国内有关内容分析法的期刊论文进行了较全面的统计分析，以期对我国内容分析法的研究进展情况作一番考察，进而探讨研究中存在的问题，并展望未来研究发展的方向。
本文选取的数据来源是重庆维普资讯有限公司研制的《中文科技期刊数据库》（1989-）和清华大学开发的《中国期刊网专题全文数据库》（1994-2002）。这两个网络数据库具有覆盖面广，收录期刊全，检索途径多等特点。此外，辅以《全国报刊索引》（社科版）进行手工检索，共收集到内容分析法研究论文80篇。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十
在当今信息时代科技不断发展的背景下，科学研究也愈加重要。作为一名科研工作者，我充分体会到科学研究进展与成果的重要性与喜悦。在本篇文章中，我打算分享我的研究中的经验以及体会，希望能够对同样从事科学研究的读者有所帮助。
科学研究的过程不仅仅是数据的收集与实验结果的分析，更重要的是思考与实验的相互作用。在我的研究中，我意识到仔细思考实验数据的含义的重要性。有时候，数据本身并不能直接解释现象，需要进一步分析与解释。在这种情况下，我们需要不断问自己为什么，从而更好地理解研究结果。另外，在研究过程中，我们也需要经常检查我们的想法是否被证明或反驳，不断进行验证与修正。
第三段：协作体验。
另外，在科学研究中，协作也是不可或缺的一部分。在我所从事的科研项目中，我们有机会与跨领域的专家合作。这种协作不仅能够加快项目进度，也能够引入新的技术，从而创造更好的结果。在这个过程中，我也意识到了相互尊重和有效沟通的重要性。
第四段：科研价值。
科学研究与其结果对我们的日常生活产生了巨大的影响。随着科技的发展，我们的生活变得更加便利，社会经济发展也更加迅猛。在我的科研领域中，我们通过研究开发出了更安全，更环保的催化剂。这些新产品也为我们的社会创造了新的经济价值，改善了人们的质量生活。
第五段：结论。
总体上，科学研究是一个有价值并愉快的过程。通过我们的努力，我们可以更好地理解自然规律，探索世界的奥秘，从而为人类创造更加美好的未来。尽管处理大量的数据，进行复杂的实验和研究工作会让人感到疲惫和困惑，但从中收获的知识和成就感会让这一切都值得。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十一
蝴蝶兰，兰科蝴蝶兰属植物，属热带、亚热带气生兰。原产于菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚和我国台湾等地，其株型美观、花形奇特似蝶、枝叶繁茂，花朵硕大、花色鲜艳、花期持久，观赏价值极高，在热带兰中素有“兰花皇后”的美誉，有较高的观赏和经济价值，深受国内外花卉市场的欢迎。但是，由于蝴蝶兰是单茎性气生兰，植株很少发育侧枝，很难采用常规分株方式进行无性繁殖。其种子也不含胚乳或其他组织，在自然条件下萌发率极低，因此无法利用播种方式进行有性繁殖。而采用组织培养方法进行种苗繁殖是目前蝴蝶兰大规模生产的唯一途径。蝴蝶兰快速繁殖的途径主要是利用无菌播种和利用各种类型的外植体诱导类原球茎，进而诱导分生苗实现快繁，不用通过诱导愈伤组织而直接分化丛生芽。
1.无菌播种途径。
蝴蝶兰种子的胚发育不完全，不易发芽，用人工合成的培养基促使种子无菌萌发，可以得到较高发芽率。种子培养过程中使用的培养基有kc、ms、花宝等，其中改良kc培养基是蝴蝶兰种胚萌发的理想培养基。对不同无菌播种方法包括撒播法、涂布法、稀释法进行了比较，结果表明稀释法较好，种子分布均匀，利用率高，明显减少转接次数，且原球茎发育健壮整齐【1】。果龄采收期也影响着无菌播种效果。
也可采用无菌播种途径快繁蝴蝶兰，能够在短期内获得大量幼小植株，且技术简单、成本较低，是现阶段经济有效的快速繁殖方法，也是工厂化育苗的重要途径【2】。但由于蝴蝶兰种子苗是一种杂交品系，因此后代变异率高，除了少数自花系列较稳定以外，难以形成品质均一的大规模栽培品种。因此，在采用无菌播种进行蝴蝶兰种苗生产时，要对父母本进行严格的选择，以确保后代性状的尽可能一致。
2.类原球茎途径。
原球茎是兰科植物组织培养产生的特有现象，通过离体器官诱导原球茎快繁法获得试管苗基本一致，增殖系数较高，变异性较少，适合大规模繁殖，是兰花组培快繁的一个主要形式。
近年来，国内外学者对蝴蝶兰的组织培养技术进行了大量研究，蝴蝶兰组织培养诱导原球茎的外植体有茎尖、叶片、花梗腋芽、花梗节间切段等诱导类原球茎，进而诱导分生苗实现快繁。
蝴蝶兰的`繁育方法有两种丛生芽和原球茎增殖。原球茎增殖容易出现变异，采用丛生芽增殖能够很好的保持原有品种的特性【3】。还可利用花梗腋芽、叶片等作为外植体接种在不同培养基上进行离体培养，再利用诱导产生的不定芽的茎尖进行茎尖培养，可得到大量的原球茎状体【4】。由于茎尖作外植体诱导原球茎诱导率、周期性，但损伤母株，而且还会有不同程度的污染率【5】，故利用腋芽萌发的不定芽的幼叶为外植体，虽然诱导率稍低，但大大降低了污染率。
大量研究表明，在蝴蝶兰进行组织培养过程中，选取的外植体不同，原球茎的诱导率也有很大差异，其中幼叶、茎尖、花梗腋芽是蝴蝶兰原球茎诱导的较佳外植体，叶片和根段的诱导效果最差。但是，采用茎尖作外植体会对植株造成损伤，因此蝴蝶兰的组织培养通常以幼叶或花梗腋芽为外植体。
3.培养基的选择与激素的添加。
蝴蝶兰组织培养采用的基本培养基有ms、1/2ms、vw、b5、kc、花宝及其改良型等。在原球茎的诱导过程中，不同的蝴蝶兰品种和外植体对最适培养基的选择有所不同，其中以ms基本培养基最为常用，且适当减少培养基中大量元素和部分微量元素的添加量有利于原球茎的增殖。
一般情况下，原球茎在基本培养基上即可增殖、分化，但在基本培养基中附加适量激素或其他添加物可显著促进原球茎的增殖与分化。目前，在蝴蝶兰组织培养中常用的激素有ga3、6-ba、naa、2，4-d和iaa等。
蝴蝶兰组织培养中不同阶段对培养基和激素配比的要求也不同【6】。蝴蝶兰无菌播种诱导胚状体以ms7为基础培养基，添加100g/l新鲜土豆汁效果较好，有利于原球茎的分化和生长。在诱导胚状体时激素浓度要求较低，在胚培养时，只加ms培养基的部分成分即可，添加细胞分裂素和生长素易使胚生长畸形或抑制胚的生长。并在ms7培养基中，随着naa浓度的升高，生根率呈现先升后降的趋势，单独使用naa诱导生根，浓度以0.5mg/l为好，高浓度ba抑制生根。因此，诱导蝴蝶兰生根的较为理想的激素配比为ba0.1mg/l+naa0.5mg/l，植株生根率高，根数多，生根长。
利用已过盛花期带休眠芽的花梗作为外植体材料，通过对不同配比的培养基和激素的选择，其中发现花梗腋芽最佳诱导培养基为1/2ms+ba2.5mg/l+naa0.2mg/l，即随着ba浓度的增大，蝴蝶兰花梗腋芽诱导率逐渐升高，在相同时间内，细胞分裂素的增加，芽诱导率也随之增加【3】。继而利用不同激素和浓度的培养基对蝴蝶兰进行增殖培养，发现：1/2ms+ba3.5mg/l+kt1.0mg/l+naa0.5mg/l+10%椰汁最有利于蝴蝶兰丛生芽的增生，且叶片健壮。
取花梗腋芽诱导获得的无菌苗的叶片作丛生芽诱导材料、茎尖作原球茎诱导的材料。研究发现：花梗腋芽的丛生芽诱导培养基以1/2ms+6-ba5.0mg/l+naa2.0+cm15%培养基最合适，其中增殖仍需高浓度6-ba与低浓度的naa混合使用。叶片诱导丛生芽以1/2ms+6-ba5.0mg/l+naa2mg/l+香蕉泥10.0%+ac0.2%的培养基最宜，可见叶片丛生芽诱导仍需较高浓度的6-ba和中等浓度的naa及香蕉泥混合使用【4】。丛生芽增殖阶段1/2ms+6-ba7mg/l+naa0.5mg/l+香蕉泥10%+ac0.2%培养基效果最好，可见丛生芽的增殖仍需高浓度6-ba与低浓度的naa混合使用。
4光谱leds的影响。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十二
（中国民航飞行学院，四川广汉618307）。
摘要：20世纪90时代起来中国学习的外国留学生人数就一直呈现上升趋势。来华留学生的群体不断扩大的现象背后，固然有中国经济快速发展和中华文化博大精深的动因。庞大的留学生教育系统同时也因为留学生群体自身特点的复杂性和高校教育体制和从业者存在的教育思维和方法局限而面临诸多问题。在新的社会背景和形势下，高校管理者面临的任务是十分艰巨的，管理理念和管理模式的创新迫在眉睫。在民航飞行留学生之中，存在多个国家和多种信仰，这便要求管理者注重了解学员所属的各民族自己的特点来有针对地改善管理。国际化背景下的民航高校留学生教育面临着许多挑战，高校管理者必须努力提高自身的综合素质，树立国际化、科学化的教育理念，采取多样的可行的方法，为不同社会文化的背景的留学生提供融入当地学习和社会生活的畅通途径。
文档为doc格式。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十三
通过不同培养基、不同激素及添加物对蝴蝶兰各培养再生途径的`影响进行了概述,为蝴蝶兰的组培技术研究提供参考.
作者：张东旭张洁张学兵董国兴作者单位：张东旭,张学兵,董国兴(华乐种苗有限公司,河北,涿州,072750)。
张洁(河北农业大学生命科学学院)。
刊名：现代农业科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：2009“”(15)分类号：q943.1s682.31关键词：蝴蝶兰组织培养研究进展
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十四
企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和(schein,1984)，是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式。企业文化是社会文化与组织管理实践想融合的产物。企业文化是西方管理理论在经历了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”与“复杂人”假设之后，对组织的管理理念、管理过程与组织长期业绩的关系的又一次重新审视。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十五
随着我国经济社会的快速发展及人民生活水平的逐渐改善，健身活动已经变得越来越普遍，人们也已将体育锻炼纳入日常的一项基本生活内容。全民健身运动作为群众性的体育活动，在综合预防当代社会背景下的“文明病”方面发挥着显著的社会效果和重大意义。全民健身运动以群众为主体，全民参与，以健身为立足点，以社会为依托，充分组织与调动全国人民积极地参与到形式多种多样的身体锻炼中来，旨在切实有效地增强人民体质和健康。因此，无论是从活动性质还是从社会规模来讲，全民健身运动无不体现出体育的本质意义以及对其较高层次的回归。随着全民健身运动的普遍流行，社会体育专业人才的数量和质量越来越满足不了人们的需求，其培养现状以及存在的问题变得越来越突出，这也表明，虽然普及全民健身运动是当前工作的重点，但如何开展全民健身运动却是工作的难点，如何正确引导广大群众积极地、自觉地、自愿地、有效地参与到健身运动中来，同时做到锻炼有理可依，拒绝盲目锻炼，形成全民健身、终身体育的局面，是亟待解决的问题。当前，社会体育专业人才的培养来源主要包括两个方面：各体育院校的大学生与各类社会体育的指导员，此二者互为补充、相辅相成，共同承担着全民健身运动的各项任务。而要做到能指导群众锻炼，充当社会体育的指导员，高校的培养是重点。
1社会体育专业人才培养的现状及原因分析。
1.1社会体育专业人才培养的发展现状。
随着经济社会的迅猛发展、人们生活价值的改变以及全民健身运动的逐渐流行，我国的社会体育专业也随之发展起来。为满足人民群众的需求，国内一些高校开始有针对性地调整专业设置，力求社会体育专业的创办与社会体育人才的培养能够接轨，正是这样的时代背景与体育事业发展的需要共同促使了社会体育专业的产生与不断发展。自1993年社会体育专业首次在天津体育学院设立以来，截止到，已在200多所高校被陆续创办起来。历经20多年的发展，社会体育专业的建设已取得很大进步，颇具规模，培养了一批又一批具备社会体育专业的基本知识与技能，能够指导全民健身，有能力开发、经营和管理与体育相关的休闲娱乐市场等专业人才，为全民健身事业提供了坚实的人才支撑。尽管如此，伴随对健康的追求深入人心，人们对社会体育人才也提出了更高的需求。群众调查显示，在城乡居民体育活动点，武术在所有的体育锻炼项目中排名第二，群众基础较为广泛，但是，同时与武术相关的专业性健身指导的匮乏也正作为一项主要因素，制约其在群众体育当中的开展，这充分表明武术专业人才的发展现状还满足不了全民健身需求，也揭示出专业人才的培养同全民健身的整合途径有待探索。此外，社会体育专业是一个新生事物，存在缺陷和不足在所难免，在发展过程中这些问题逐渐显露出来，例如毕业生的就业形势不容乐观、毕业以后从事本专业相关工作的人员稀少、转行现象较为普遍等。这充分表明社会体育专业人才就业市场尚未建立完善。
1.2社会体育专业人才培养现存的`问题及原因剖析。
社会体育专业相比于体育学其他四门基本专业，起步较晚、发展较新，作为新兴事物，存在缺陷和不足之处在所难免。随着全民健身运动的普遍流行，社会体育专业人才的数量和质量越来越满足不了人们的需求，其培养存在的问题变得越来越突出。当前，社会体育专业人才的培养来源主要包括两个方面：各体育院校的大学生与各类社会体育的指导员，此二者互为补充、相辅相成，共同承担着全民健身运动的各项任务。考虑到他们的性质和来源各不相同，对存在的问题也要分别进行剖析。高校社会体育专业办学时间相对较短，培养目标未完全明确，学生毕业后择业受限也暴露出其培养目标缺乏针对性。社会体育专业的一些课程教学在体育教育专业影响之下，重视技术而忽视教法的思想严重，最终导致学生虽然技术水平过硬，但对社会教育相关指导工作却毫无对策。学校对本专业学生的培养目标定位不准确，脱离社会需求的实际情况，严重缺乏针对性，因而无法与时下热门项目如武术当中的健身气功、太极拳等健身项目联系起来，结合群众的实际需求开展教学、培养学生。专业课程内容仍待深化改革，部分课程设置内容陈旧，脱离实际，已经明显跟不上经济、社会、科技的发展，信息量不足，难以满足学生的学习需求。此外，师资力量整体不高、结构不合理等，最终导致学生毕业之后，缺乏独立进行社会体育指导的能力，在人才竞争中被淘汰，同时造成教育资源浪费。社会体育指导员培养对象包括专业的运动员、体育老师、社区体育运动的爱好者甚至工作人员。以武术项目为例，参与武术培训的民间爱好者占据了很大比例，真正的专业人员却寥寥无几，加上社会指导员的培训时间受到限制，均导致培训过后，相当多的人员达不到独立开展社会体育指导的专业要求。对广场、公园练习健身气功、太极拳等的健身爱好者进行的实际调查显示，在这些人数庞大的健身爱好者当中，参加过专业培训的人员竟然只占少数。他们当中虽然不乏武术门派传承者，有着较高的技术水平，但不具备社会体育指导员资质证书。然而接受过正规训练的人员通过国家审批且技术过硬，却由于这样那样的原因很少有人承担起我国社会教育指导工作。
2全民健身运动创造人才培养的契机。
一方面，全民健身运动大力提倡对社会体育专业人才的培养。《全民健身计划纲要》中明确了组织和鼓励广大民众参与到健身活动的必要性，以增强人民体质、提升健康水平，同社会主义现代化建设需求相适应，逐步形成群众广泛参与以及充满活力的一套运行机制，并建立健全科学化、社会化、产业化、法制化全民健身体系基本框架。武术项目有着较为广泛的群众基础，相应地对社会体育专业人才需求也较高，随着《社会体育指导员国家职业标准》的施行，使得社会体育指导员的职业化有据可依，同时也为高校体育专业人才的培养指明方向。另一方面，，在国务院公布的国家级第一批非物质文化遗产名录当中，可见武当武术、少林功夫、太极拳等受民众喜爱的武术项目，旨在传承与发展中华武术。伴随全民健身运动体系逐步完善，武术这项民族运动因其练习形式较为灵活、很少受器材和场地的限制等特点而受到群众的广泛喜欢与推崇，是全民健身运动体系的首选项目，从武术竞技比赛到群众性体育的转变使得在健身养生的同时，这项非物质文化遗产也得到了完美传承。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十六
对森林凋落物的概念、研究方法及主要研究内容作了阐述,特别就凋落物收集面积和分解袋孔径大小、凋落量时空动态和凋落物分解速率等问题进行了综合分析.目前森林凋落物研究的重要结论有:海拔和纬度因子是通过对光、温、水等生态因子的'再分配来影响凋落量,其中主导气候因子是年均温.凋落物的分解与化学组成和环境因子有关,c/n和n含量在凋落物分解过程中起着重要作用.土壤水分是影响凋落物分解主要环境因子之一;土壤微生物对凋落物的影响,前期是通过真菌破碎凋落物表层使内居性动物得以侵入凋落物内部,后期则以细菌降解有机物为主.凋落量、凋落物分解的影响因子,以及凋落物的生态作用等内容应是凋落物研究的重要方向.
作者：林波刘庆吴彦何海作者单位：中国科学院成都生物研究所,成都,610041刊名：生态学杂志isticpku英文刊名：chinesejournalofecology年，卷(期)：23(1)分类号：q948关键词：森林凋落物研究方法凋落量影响因子分解速率
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十七
科学研究是一项具有多个方面、持续时间长且复杂的工作，涉及多学科的知识和技能。它是推动社会进步的基石，带来的改变不仅能帮助人类理解世界的本质，还能解决社会面临的许多问题。在这个过程中，我的个人成长和思维能力也得到了锻炼和提升，让我更加认识到科学研究的意义和价值。本文将分享我在科学研究中的心得体会。
（二）对成功和挫折的认识。
在科学研究过程中，成功和挫折同样不可或缺。但是，对于成功和挫折的态度是不同的。在面临成功时，我认为应该分享并庆祝这一成果，这不仅鼓舞了自己，也会促进整个团队的士气；而在面临挫折时，我们应该更积极地面对问题，发扬团队合作精神，集思广益，努力克服各种困难和问题。在充分了解问题的基础上，我们应该对自身能力和实际情况进行客观评估，及时调整研究方向和方法，以便找到最合适的解决方案。
（三）对团队合作的认识。
科学研究本身是一个巨大的团队合作过程。在我个人的研究中，我一直重视与我的合作者之间的沟通和协作。我们要相互尊重，展现出合作所带来的优势，分享经验和知识，并在困难面前永不放弃，相互支持，共同努力。团队合作是加速项目进展，减少工作中的不必要错误和重复工作，提高工作质量和成果量的基础。作为一名研究者，我期望在团队合作中发挥自己的价值。
（四）对创新的认识。
科学研究的核心是创新。只有拥有独特的想法和新方法，才能在世界上留下印迹，并在社会上创造出真正的影响力。在我的研究中，我认为创新就是激发创造力，尝试不同的方法，思考不同的思路，克服困难并发现问题的最佳解决方案。我们需要不断地学习和探索新的领域，不断地挑战自己和现有的知识体系，以便对科学做出更大的贡献。
（五）结论。
总之，科学研究是一个充满挑战和机遇的过程，虽然面临着单调、漫长、有时困难重重的实验和担忧，但在我看来，坚定的信念和不断努力的精神是必不可少的。在科学研究的道路上，我们需要不断积累知识和经验，坚持创新思维，克服挫折，发挥集体智慧，全心全意投入到科学研究中。
海洋生物的研究进展（优质18篇）篇十八
企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和(schein,1984)，是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式。企业文化是社会文化与组织管理实践想融合的产物。企业文化是西方管理理论在经历了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”与“复杂人”假设之后，对组织的管理理念、管理过程与组织长期业绩的关系的又一次重新审视。
十九世纪末到本世纪初,西方工业化发展到以大机器和生产流水线为主要生产方式的阶段，企业经营者主要关心的问题是生产效率和投入产出比,在这种条件下,泰勒的科学管理模式和韦伯的“科层制”的应用就导致了一系列理性化的管理实践,但是，它们都是基于“理性经济人”的假设，认为人的行为动机就是为了满足自己的私利，工作是为了得到经济的报酬。科学管理理论对当时的工业化进程产生了深远的影响。本世纪二十年代到三十年代,“霍桑实验”使人们注意到组织中的人际关系、非正式群体等因素对组织效益的影响，开始关注包括自我实现在内的人的社会性需要，于是导致了一系列激励理论的出现。这些理论强调人际关系在管理中的重要性，以人的社会性为基础，提出用“社会人”的概念来代替“经济人”的假设。系统论的应用和权变理论的发展导致了西方组织管理在七十年代的“战略热”和“系统热”，即重点由组织内部的管理转向战略管理，强调组织结构和系统的协调与适应能力（徐联仓，1993）。八十年代初，随着日本企业的崛起，人们注意到了文化差异对企业管理的影响，进而发现了社会文化与组织管理的融合――企业文化，它是企业发展到一定阶段，企业领导人将其在企业创业阶段关于经营理念、基本假设等达成的共识用于对组织管理过程中包括文化、价值和心理因素在内等的非结构性因素的一种整合，并使之成为一个组织或企业独具个性化的管理模式，以文化的力量推动着组织和企业的长期发展。