心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
农村新貌心得体会篇一
随着中国经济的快速发展，我们的生活越来越富裕，城市化进程不断加快。相比之下，农村的发展似乎没有城市那样明显。然而，在近些年，我发现回到家乡的农村，不仅人民生活水平提高，而且村子的面貌焕然一新。在这里，我想分享一些我对农村新貌的心得体会。
第一段：农村建设缩小城乡差距
农村的发展一直以来都是落后于城市的。但在近年来，随着城市与乡村的融合以及政府投资的不断加大，原本落后的农村发生了很大的变化。政府在农村投入大量经济资金、人力以及物力资源，使得农村的面貌逐渐焕然一新，这不仅缩小了城乡差距，也让农村走上了一条新的发展之路。
第二段：生态环境整治提高农村居民安全感
随着经济的发展，环境污染越来越严重，农村同样无法幸免。但近些年，国家大力推进生态环境整治，农村污染治理也得到了很好的解决。水、空气和土壤等污染治理，取缔燃煤取暖等臭氧形成物，环境整治不仅提高了农村居民的生活质量，也让他们的生命更有安全感。
第三段：科技早已融入农村生活
随着科技的不断发展，农村的新貌也在逐渐展现。如今，电子商务、在线支付和物流等科技已经深入到农村。很多年轻人不再选择大城市打拼，而是回到家乡，利用网络技术和智能科技，创业发展，带动农村产业的发展。同时，智能农业技术的应用让农村产业更加高效化，促进村民的生活质量的提高。
第四段：文化建设带来农村风貌的提升
除了物质生活的改善，农村还在文化建设方面做出了很多努力，让农村文化得到了更加全面的发展。农村举办的各种文化活动丰富了农民的生活，一些具有地方特色的演出受到了大家的喜爱。因此，较为单调的农村形象变得更加丰富和多样化。
第五段：新农村新气象带动农民主观认识的提高
农村的面貌和氛围的改变不仅仅体现在工程建设上，更在于农民自身的思想认识和社会心态的变化。农村正在变得前进、自信和开放，而这种变化让农民意识到自己的价值，增强了自尊心和自信心。同时，养成了良好习惯，注重环保，尊重文化，也让更多农民起来带动自己家庭和社区的发展。
结局：
回顾新农村的新气象和变化，我们可以看到农村在文化、技术、环境和社会方面都在不断进步。除了获得全新的感受和体验之外，我觉得我们更应该保持乐观的心态，并积极关注农村的发展转型，帮助他们实现更美好的未来。
农村新貌心得体会篇二
教学内容：p.14~15
教材简析：
这是一个综合运用所学知识解决现实生活中实际问题的数学实践活动。教材设计了一幅展示农村新貌的场景图，向学生提供了关于住宅楼、街景、玩具厂、果园等方面的素材，并通过对话的形式提供了某些具体信息，让学生利用这些信息提出一些问题，并进行解答。
和以前同类教材不同的是，这次实践活动把大量的提出问题的机会都交给了学生，让学生在现实的情景中主动地去发现问题、提出问题，意在让学生主动寻找所学知识的实际背景，探索其在日常生活中的应用价值，这是应用意识的主要方面。
教学目标：
1、让学生在现实背景中自主地发现问题、提出问题。
2、要让学生独立思考、解决问题，并从中获得成功的体验。
教学重点：让学生在场景中发现问题、提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题。
教学准备：光盘
教学过程：
一、谈话导入新课：
我们城市这几年有了很大的变化，总的感觉是变得更美了。
其实除了我们的城市，我们的农村这几年也变得很美。这节课我们就来看看农村新貌。
板书：农村新貌
二、观察画面：
媒体播放画面，要求学生仔细观察画面上主要有哪几个场景。
随学生回答，依次点出该场景并放大。
三、分组讨论、记录、评选出本组比较好的若干问题。
四、全班分场景交流：
1、楼房：
36幢楼房，排成3排，可以问：每排有多少幢？
解答：36÷3=12（幢）
每幢楼住一户，平均每户有4人，36幢一共有多少人？
解答：36×4=144（人）
2、玩具厂：
上午做了48个玩具，下午做了36个，问：一共做了多少个？
解答：48＋36=84（个）
84个玩具，每6个玩具装一箱，一共要装多少箱？
解答：84÷6=12（箱）……2（个） 12＋1=13（箱）
3、灯：
每个灯柱上装5盏灯，一共装了90盏，问：有多少个灯柱？
解答：90÷5=18（个）
4、果园：
每分钟走55米，3分钟能走到果园吗？
解答：55×3=165（米） 165＜200 不能走到果园
解答：15×6=90（棵） 90＋30=120（棵）
5、你还能提出别的问题吗？
五、总结：
我们刚才从图上找到了很多信息，并提出、解答了很多问题。
其实在我们的身边，这样的问题还有许多许多，只要你善于观察，多动脑，你就可以把我们课堂上的数学知识运用到生活中去，你也会变得更聪明！
农村新貌心得体会篇三
近年来，中国农村发生了翻天覆地的变化，不断更新的农村建设和改革实现了农民的小康生活，也给外界留下了深刻的印象。诸如村庄美化、电商扶贫、文化传承、农业提升等都是农村新貌呈现的方面。我有幸亲身体验这种变化，并从中有了很多感悟和收获。以下便是我的心得体会。
第二段：村庄美化
“美丽乡村”建设是近年来推动中国农村繁荣发展的重要举措之一，通过提升农村环境和设施实现“在乡享城市般的生活”。我曾参与过一个村庄的改造工程，旧时的村庄在经过精心设计、改造和装点之后呈现出富有现代感且仍充满乡土气息的美丽新面貌。路旁的人行道、整洁的道路、美丽的庭院、花草树木以及公共设施的覆盖与完善不仅给村庄带来了新的精神面貌，也让村民看到了美好生活的可能性。
第三段：电商扶贫
随着农村发展步伐的加速，数字化、智能化、网络化等新技术正在逐渐渗透至农村之中。在这潮流下，“电商扶贫”成为许多贫困地区发展的新引擎，也为许多农民带来了致富的机会。在一个尚未普及电商的小山村里，我见到了一位年过50的村民，他利用电商平台卖出了他家庭盆栽的产品，现在收入已经达到他以前难以想象的水平，成为全家人的支柱。电商扶贫使农民即使身处偏远乡村，仍然能够与世界接轨，拓展商机。
第四段：文化传承
中国农村丰富的民俗文化源远流长，在新的时代背景下如何传承发扬也成为许多人关注的问题。在我所去的一座村庄中，我参与到了一个由村庄里的年轻人自发组织的“传统文化节”活动中。他们从长辈、书籍、网络等途径中学到了许多关于乡土文化的信息，然后通过自己的创新，推出了具有地方特色的活动。这些活动不仅对村庄的文化和民间艺术进行了保护和传承，也吸引了外界的参与，拉近了城乡之间的距离。
第五段：农业提升
农业作为农村经济的重要支柱，在新时代得到了更多的重视，许多技术和思路也得到了创新。在我所见到的村庄之一，一位优秀的农民创新地种植出了一种耐旱、抗病、高产的新品种水稻，这不仅享受到了国家的优惠政策，还引领了其他农民连锁反应实践的热潮。农业的提升不仅给农民们创造了更多的收入，还提高了农产品的质量和价值，对于绿色生态、健康生活的崇尚也有着深刻的意义。
结尾段：总结全文
农村新貌是中国新探索的缩影，它展示了中国农民团结拼搏、建设美好家园的风貌和力量。从村庄美化到电商扶贫，再到文化传承和农业提升，农村的变化并非一蹴而就，而是靠着一个又一个不懈的努力不断前行的结果。在这个历史的进程中，我深深地体会到新时代给我们带来的机遇和使命，农村的变化让我看到了未来有无限的可能性和发展前景。
农村新貌心得体会篇四
教学内容：三年级数学教材p14~15。
教学目的：
1、在现实情境总发现问题和解决问题，培养综合运用所学知识解决问题的能力。
2、激发学生学习数学的兴趣和热情，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重点、难点：
让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题；学生根据情境，自主发现问题，提出问题。
教学准备：挂图
教学过程：
一、 激发情感，导入新课。
二、 小组合作，实践活动。
1、提问：从图中，你看到了什么？（住宅楼、街景、玩具厂、果园等）
2、谈话：你们想先参观哪里呢？(玩具厂)那我们一起去参观吧！
参观了玩具厂，你知道了什么？(学生汇报)
你可以提出什么问题呢?
(同桌交流后汇报, 指名口答我上午做了48个玩具，下午做了36个。每6个玩具装一箱。）
可提出问题：一天一共生产多少个玩具？上午生产的玩具可以装多少箱？下午生产的玩具可以装多少箱？一天生产的玩具可以装多少箱？上午生产的玩具比下午多多少个？上午比下午多生产多少箱玩具？)
3、谈话：下面你们想去参观哪里？（果园）接着呢？（参观住宅区）最后参观（美丽的街道），然后一起回家。
4、提问：在参观时你觉得应该注意些什么？
（学生交流，如：每参观完一个地方都要能提出问题；不要大声喧哗；小组集体活动，不要掉队……）
5、学生四人小组活动。全班交流，反馈。
学生按小组汇报：
（1）果园里有6行苹果树，每行15棵，还有30棵梨树。
一共有多少棵苹果树？一共有多少棵果树？苹果树比梨树多多少棵？ （2）我们村有36幢楼，排成3排，每幢楼住一户，平均有4人。
可提出问题：平均每排有几幢楼？我们村一共有多少人？
（3）每个灯柱上桩盏灯，一共装了90盏。
题：街道上一共有多少个灯柱？
（4）我每分钟走55米，3分钟能走到果园吗？到果园是200米。
三、应用拓展，课堂总结。
谈话：这节课我们一起参观了华西村，在活动中你有什么收获或想法吗？在生活中，处处有数学，我们要善于发现，勤于思考，用我们学过的数学知识解决生活中的问题。希望下课后，同学们能注意观察，找出生活中的数学问题，并以小组为单位进行整理。
农村新貌心得体会篇五
目前，我县农业农村工作存在主要问题是：一是农业产业化程度不高。还有相当一部分乡镇和农村仍然是以种植小麦、玉米、棉花等传统农作物为主。二是农业的基础设施比较脆弱。特别是水利条件较差。三是一些农村的水、路、校、医等公益事业发展比较滞后，群众期盼尽快改善。所以我们必须高度重视“三农”工作，坚持做到“五抓”：
一要抓好现代农业。必须在稳定粮食生产的同时，大力发展特色农业。要立足实际，因地制宜，宜菜种菜，宜林就林，但必须科学规划，集中连片，规模经营，集约发展。适宜发展日光温室，就引导群众发展寿光“第五代温室”，连片发展至少500亩到1000亩，对于集中发展日光温室蔬菜500亩以上的，县政府将给予适当扶持。
二要抓好畜牧养殖。对养殖业要进一步加大引导力度，不断强化科学养殖的新观念，搞好规划，科学选址，集中规模，形成优势。同时加大疫情检防，确保全县畜牧业的健康发展。
三要抓好劳务输出。目前，劳务输出已成为促进农民增收的一条重要途径。所以我们必须抓劳务输出，特别是要抓住国家对农民工培训扶持政策机遇，加大宣传培训，真正实现危机之年农民工顺利就业。
四要抓好“七个全覆盖”。这七个全覆盖包括路、校、医、水、广播电视村级活动场所、山下园林村建设。这是县委、县政府网向全县人民作出的承诺，我们必须高度重视，争取项目，多方筹资，加快实施。
五要抓好农村教育。一是农村学校的办学条件较差。二是学校的布局不合理。三是学科性教师比较短缺。特别是小学英语教师缺得多。针对这些问题，我认为，应当采取三条措施：一是进一步优化学校布局。二是加大中小学危房改造和硬件建设。三是加强农村中小学师资力量。有步骤地招聘录用学科教师。今年全县计划新招100名小学短缺学科教师。总之，通过不断改善办学条件，减少学生流失，提高教学质量，努力实现教育质量的大提升，推动经济社会的大发展。
农村新貌心得体会篇六
下到村里，刘书记的话变立即变得更加立体和鲜活起来。
和大多数中西部农村一样，曲风村很难见到年轻人，当地流行一句话：;农村有;三多;鼻涕多的孩子，头发多的妇女，胡子多的老头。
贺大爷和老伴，都已年过80，他50多的儿子都已经当了爷爷。5个儿女除了老二住着离他较近，其他都不在身边。老两口有承包地1亩8分，由于年事已高无法自耕，都已租包转出。转出每亩年收入650元。2012年国家出台了新型农村养老制度，要求所有农村老人必须办理，解决老有所养。当问及贺大爷和老伴是否有领到养老金时，两位老人都表示否认。一旁陪同乡镇干部解释到，农村养老金是交的多拿得多，目前交的村民只占到全村的5%。其中主要原因：一是农民太穷买不起保险, 二是农民对养老保险信任感不足，三是绝大部分青年在外务工，较难推广。于是每年靠1亩8分地租包转出的所得的1100来块，就是贺大爷和老伴全部的家庭收入来源。
冯大叔，男，51岁，和妻儿一家3口人住在垣上。居住的窑洞异常简陋，昏暗，脏乱，并伴有浓烈的异味。冯大叔的妻子有智障，据说是她姐姐在火车站捡回来的操南方口音的媳妇。由于交不起学费，8岁的儿子辍学在家，以至于当我们在早上10点大部分孩子都学校读书的时候走进窑洞时，发现他坐在炕上，呆呆地望着斑驳不堪的墙壁。由于老冯家情况特殊，县里已经准备将其列为低保户对象。我们调研组也为其送去了300元的慰问金。大伙都劝老冯还是想办法让孩子上学，老冯盯着装慰问金的信封默不作声。大家心里都清楚，一点慰问金和几句劝告，对于让孩子重新回到课堂来说，太微薄了。我们离开的时候，老冯和他的儿子似乎没有什么表情只有他的智障的妻子一直在憨憨地笑。
调研期间，我和搭档裴凌罡被安排住在曹大哥家。大哥名叫曹文产，43岁，一手好厨艺，村里红白喜事都是掌勺人。家中5口人：老父亲、妻子、女儿、儿子。大哥的女儿刚刚高考完，成绩还没出来就到县城去打工了；大哥的儿子读到高二，不想继续读了，大哥将他转到县里的职业高中学厨艺；大嫂有冠心病，医生说不能生气、不能劳累。但多少年来，她一直毫无怨言地悉心照顾着由于一次脑出血，变得神志不清，行动不便的公公。
据说曹大哥是还在村里务农的最年轻的男丁，由于大嫂身体不好，曹大哥一个人担当了家里所有的粗活、重活。曹大哥家里劳动力并不充足，需要花钱的地方也很多，但收入在村里算的上中上水平，也是村里人眼中的“致富能手，和村里很多其他农户形成反差。为了一探究竟我们在曹大哥的田间地头认真地向他讨着“致富经。
“现在国家政策好，日子咋能难过哩？关键还是自己不能懒，而且会动脑筋。”曹大哥现在打理着7亩水浇地，包括：4亩李子树和甜瓜，2亩棉花和1亩柏树苗；垣上还有15亩苹果树。这些都是经济作物，收益都比小麦和玉米高。但是种植的投入成本和种植难度也更高。曹大哥读过一年农林技校，每年都订阅《山西果林》杂志，以此了解果林知识和市场信息，来确定要种植的果木以及联系购入幼苗。1997年曹大哥开始在靠世界银行贷款在垣上整理出的坡地上种植苹果，但是当时村里多数人嫌垣上交通不便，苹果树结果时间太长、前期成本高不愿意种。而那一年曹大哥买一台拖拉机，一口气承包了15亩地种苹果。xx年他收获了第一批苹果，拖拉机也成为他农闲时跑跑运输的工具。
农村新貌心得体会篇七
xxxx年9月9日，是我到xx镇工作的第一天，9月16日，我被分配到xx镇xx村担任村主任助理。
xx村位于xx镇政府驻地正西方向，距离镇政府3里路。全村共有村民2321人，耕地面积2230亩，属于平原丘陵地形。全村共有党员50人，是xx镇的大村之一。能被分配到xx村工作，我感到十分的幸运，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了镇领导的关心和爱护，村领导的指导和教诲，以及对我工作的引导和支持，更体会到了村民的热情和老乡的关怀。
我是一名大学应届毕业生，刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验都十分匮乏。因此在工作中有许多需要学习的东西，村两委成员给了我极大的帮助和支持，村里的老党员、年纪大的长者都是我的老师，让我学到了很多东西。到村后，通过和村两委成员的沟通和交流，通过和老党员的谈天，逐步了解了xx村的村情，为下一步深入的开展工作打下良好的基础。
工作之余，充分利用镇党委组织的学习机会，在学习室认真学习中央在农村的各项政策法规，提升自己的理论水平和文字水平。临沂市组织部统一印发的《农村工作读本》和《临沂市选聘到村任职高校毕业生管理办法》是我们学习的蓝本。由于身处基层一线，接触农民的机会很多，这样就更突出了理论知识的重要性，所以在学习中，大家积极踊跃，讨论问题深刻并且有很强的可行性，同时认真做好笔记，思考农村工作的新路子。
xx村人口众多，但是民风朴实，村民有很强的务实精神，大多数村民不局限在自己的一亩三分田里，他们利用本村资源，开工厂、办企业，带动了很大一批村民从事农业以外的产业，丰富了农村的经济结构，顺应了中央关于农村经济结构调整的要求。到村后，我积极协助村两委成员，开展工作，参与了计划生育三季度摸底工作、三秋安全生产工作、残疾人基金摸底工作、远程教育工作和迎接低保考核工作。在各项工作中认真落实领导指示，努力配合村两委成员，虚心学习，对待不懂的问题，我认真思考，同时向老同志虚心请教，在最短的时间掌握最多的农村工作方法，积累了一定的工作经验。
远程教育是我们主要涉及的工作之一，每月5号、15号、25号是各村统一播放远程教育的时间。远程教育的开展，让更多的农民了解了新知识，开阔了农民的视野，提高了农民的文化修养。在远程教育开展的同时，有了和村民深入了解的机会，面对面，只有和农民在一个起跑线上，农民才会和我们真心交谈，利于进一步了解本村的村情。
计划生育工作是基层工作的重心。到村一个月的时间，有三分之一左右是围绕计划生育进行。农村的文化水平偏低，农民对生男生女的认识还不够科学，有些农民坚持要生男孩，一胎、二胎甚至更多胎。这就使得在农村的计生工作更难开展。在xx村，从示范街的标语，到村计生专职主任的走访，到村委计生知识的宣传，我认真配合村两委成员，积极开展工作，落实工作的同时，不忘村基班子的团结建设。分管计划生育的李书记说了一句话，让我至今记忆尤新：在农村，做好了计划生育工作就是做好了所有工作。这就体现了农村工作中计生工作的难和重。在xx镇有个不成文的规定，每年分配到镇里的新人都必须先到计生委锻炼一年。这也体现了计生工作对新人的磨练，体现了领导对新人的培养决心。
在以后的工作中，我一定继续协助村书记、主任做好各方面的工作，积极配合两委为我村的经济发展、为村民的生活谋求更多的福利。因为后半年村内工作比较多，我下户了解民情的次数不是很多，在以后的日子里，我一定利用工作之余多到村民家串串，多了解农民的生活，多看看农村的真实面貌。希望可以为百姓办一些实事。
农村新貌心得体会篇八
（江苏省一等奖）
国标本小学数学第5册第40--41页
引导学生合作探究的策略
——实践活动“农村新貌”教学案例
太仓市城厢镇第一小学陈艳
下面看看同一教学内容的两个不同的教学片断。
案例a：
师：请仔细观察农村新貌图，说说你收集到了哪些信息？
学生的回答内容是把图上给出的所有文字说明读了一遍。
师：根据图中给出的信息，你能提出哪些问题？请小组合作进行讨论。
案例b：
师：在新农村你看到了什么？
生1：我看到了一幢幢楼房拔地而起；
生2：农村开起了玩具厂；
生3：宽阔的道路两旁装上了路灯；
生4：还有果园里果子都成熟了。
学生们进行着有条理的交流，同时对于图上的信息有了一个比较细致的理解。
楼房： 玩具厂：
路灯： 果园：
15分钟过后教师简单的统计了各组的情况。
关于楼房的问题：
生1：每排有几幢楼？
生2：每排住几户？
生3：每排住几人？
生4：我们村一共有几人？
……
关于果园：
生1：苹果树有几棵？
生2：一共有几棵果树？
生3：梨树再种几棵和苹果树一样多？
生4：苹果树的棵数是梨树的几倍？
生5：苹果树比梨树多几棵？
……
反思一：结合学生特点,明确探究目的，有序的进行探究。
反思二：激发学生合作探究的主动性。
合作探究的最终目的是激起学生学习的主动性，积极性，在相互合作的过程中互相学习，解决问题，共同提高。案例b教师并不是直截了当的要求学生合作学习，而是精心设计了一个个环节：当当“小导游”；15分钟的限时提问；你的“标准答案”。这些环节都具有很强的激励意识，中年级学生比赛获胜的意识又很强，很自然的产生了合作的欲望，为小组争光的责任感，合作的意识在这样的三个活动中得到了激发，合作的能力又在这三个活动中得到了培养。
农村新貌心得体会篇九
一直以来就对教师这个职业充满了无尽的羡慕，因为自小看到老师都好有气派，知识丰富而且受人尊敬。当自己得知考上我们县的老师时，那时真的有说不出的开心，每天都盼着能早点去上班。可是对于将要分到那个学校自己也不清楚，心里在憧憬着学校的美好，高楼大厦，学生聪明有序，在这种遐想中快乐的期盼中渡过了一天有一天。直到分配学校的那天我的心凉了。殷家河小学，从名字就知道是一所农村学校，看着周围的朋友都去了中学，心里酸酸的，眼里止不住的往外流泪。自是以来，从上小学我就是上的最好的学校，现在让我去偏远的农村教学，心里一时接受不了。来到学校，我绝望了。看着墙皮的脱落，地上的高低不平的砖块，屋顶的梁，我想起了我上小学时的学校都比现在的强百倍。一时间所有的希望仿佛都被打破了，在这一穷二白的地方我怎样展示我的抱负，原来所有的关于学校的美好都是假的。我彷徨也嘲笑自己的幼稚。
第二天学校正式上课，看到小孩子们一个个在那端坐着我竟然不知所措了。他们的眼神是那么天真，表情是纯真的，没有喧闹，如此安静，安静的让我自己那份不安的心也变得平静了许多。现在回想起来，是孩子们给了我成功的力量，给了我勇气。
现在有哪位家长舍得让自己的孩子做饭呢，别说二年级就是初二高二的学生又有几个父母舍得孩子自己在家做饭吃？看到他们一个个都这么懂事这么坚强，我觉得我更应该做一名好老师，我得让自己满意，如果我连自己都不满意，孩子们能满意能开心吗。我要让我的课堂变成一个快乐的课堂，我要用我的能力去丰富他们，让孩子们知道老师是和他们在一起的。
每天来到我们学校，我第一件事就是先去教室看看。孩子们一看到我来到了学校，都会蜂拥着出来，和我打招呼。看到他们那么开心，自己心里更是开心。当一名教师是幸福的，因为被这么多孩子们喜欢。他们不会因为我是老师而惧怕我，每次下课的时候总会有学生大喜欢过来问我：老师，下节课去给我们上英语吧！“不是刚上了吗”我正纳闷。“那是刚才，下节课再上节呗！”常常被这群孩子搞得很开心。我知道孩子们喜欢我，就像我喜欢他们一样，我们上课一起做游戏，一起唱英文歌，一起作比赛，我和孩子们一起在学习中找乐趣，我们在一起没有距离，他们没有把我当做严厉的老师，我也没有把他们当做学生，我们就是朋友，学生会跑到我身边跟我说悄悄话，说他和同桌之间的小秘密。女孩子们经常下课找我问道：老师，跳绳不？心里也没犹豫便答应了“好啊”就这样跟着三年级的小孩子们一起玩得很开心，旁边还不时有同学说：啊！老师也会跳呢。从那以后我和孩子们一起跳绳也就成了习惯了，什么翻单花翻双花的也就不在话下了。想来真是幸福的一件事情。
为了纪念这次活动，我和孩子们一起将他们贴在了教室的墙壁上以此来激励小家伙们，让他们能够看到自己的成绩。我相信这是一种激励也是一种暗示，让孩子们能够看到自己的成长。自此我们班孩子们每个月都会做一次英语手抄报，现在他们的水平可是相当高了，就连我这个老师都有点自叹不如，他们不是不聪明，而是缺少一次机会，如果老师能够给孩子们一丝阳光，他们一定会还你一片湛蓝的天空。