人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育书读书心得篇一
我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自我的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自我，自我首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。
教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
教育书读书心得篇二
这两天，一则作者称是清华学生的网文引发关注。网文说，“自从养成习惯阅读名著后，我作文、阅读能力上了一个大台阶，笔下文采涓涓流出，不仅享受了读书的愉悦，还在高考中受益良多。”他还以过来人的口吻，劝孩子们远离快餐书籍。网文的看法，和今年的中、高考实情遥相呼应了。
今年语文高考题目，阅读题量加大，阅读速度要求更快，古诗文分值增多，有的地方如北京高考卷，还考察了对名著的深度理解。而南京市中考作文，则直接以“ 在20xx ”为题，要求选择一部名著中的人物，完成作文。
面对这样的试题，阅读速度太慢，不行;阅读积累(古诗文)太少，不行;阅读视野太窄，没有读过基本的名著，也不行。
中、高考语文试题释放的信号是，今后语文考试对阅读能力的考察将加大难度，对作文能力的考察将更注重理性思辨。而新的中小学“统编本”教材更是体现了以“读书为要”。
考试趋势在变，教材在变，语文教学的方向在变。今后，仅仅依靠教材、课堂学语文，很难培养出考试所需要的阅读和作文能力，很难应对今后中、高考形势的变化。
语文教学超越教材、超越课堂，广搜博览、厚积薄发的时代，已经扑面而来了。语文学习需要多读名著，读整本的书。而事实是，很多孩子读书习惯还是没有养成，读书视野还是不够开阔，读书品味还是有待提高，所读之书“量少、面窄、质次”，“营养价值”有限;而家长对孩子的读书兴趣培养，还是没有足够重视，有的还有畏难情绪。
中国第一本教育学专著《学记》曰：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。”经典的文学作品，一开始读感到有点吃力，不习惯很正常，如果能坚持品读一段时间，孩子们就会渐渐读出经典的“至味”，阅读品味就会逐步提高，语文素养也会水涨船高，回到应试，也就能应付自如。
语文不同于数理化的地方，在于靠刷题不可能从根本上提高应试能力。语文应试能力，根本上需要提高语文素养。语文素养提高了，听说读写能力上去了，应试能力也会随之提高。提高语文素养，关键在于读书兴趣的培养，读书习惯的养成，读书视野的扩大，读书品味的提升。如果就应试论应试，是无法使孩子们的语文学习得到长足发展的。
为未来的中、高考计，从现在开始，就要重视培养孩子读名著的兴趣。
教育书读书心得篇三
法教育是我们在学校中接受的一门特殊的教育课程，它的作用在于培养我们的法律意识，提高我们的法律素养。通过学习法律知识和法律规则，我们能够更好地了解社会法制，规范自己的行为，维护自己的权益。学习一段时间的法教育，我深刻地体悟到了法律的重要性，并从中获得了以下几点心得体会。
第一段：学法为民，维护公平正义
在法教育课堂上，我明白了法律的基本宗旨是为民服务，维护公平正义。法律是人们在社会生活中，依法约束和制约社会成员行为的一种规范。它保障了公民的合法权益，维护了社会的稳定秩序。法律不分贫富，不问寡辣，凡是违背法律法则的行为都会受到法律的严惩。法律的存在和实施使得社会充满了公平正义的阳光，它给人们带来了希望和信心。因此，我们每一个人都应该学法为民，用法律的力量维护自己的权益。
第二段：明了法律规定，规范自己行为
学习法律知识和法律规则，使我对法律的理解和运用更加深入。法律是社会行为的准绳，它规定了人们在社会生活中应该遵守的底线和红线。我们不仅要明白法律的存在，更要明白法律的内涵。了解法律规定，规范自己的行为是我们作为公民的责任和义务。不违法、不触犯法律是我们应该具备的基本素质，只有自觉地遵守法律规定，才能使自己成为一个合格的公民。
第三段：普法宣传，增强法律素养
普法宣传是法教育的重要环节。通过普法宣传，我了解了更多法律知识，提升了自己的法律素养。法律知识的普及使我们能够更加深入地了解社会法制，知道自己的权益和义务，对自己的行为负责。同时，普法宣传也教育我们要对法律尊重和遵从，自觉克制自己的行为，不以危害社会法制的方式行事。只有增强法律素养，我们才能更好地维护自己的权益，增强法治意识。
第四段：发挥法律保护作用，维维护公平正义
回想起法教育课的学习过程，我深受法律的保护感动。法律的存在使我明白自己在社会中有一份受保护的权利。这种保护不仅在日常生活中，也在我们的劳动、学习和交往等各个方面。只要我们能够正确地运用法律的力量，我们就能够维护自己的合法权益。法律是公平的天平，只要坚持正义和公正，我们就能够用法律的身份站在法律的一方，保卫真理和正义。
第五段：构建和谐社会，弘扬法治精神
通过法教育的学习，我意识到一个良好的法治环境对于社会的发展与进步至关重要。法治社会是一个秩序井然、公平公正、基本人权得到保障的社会。因此，作为公民，我们应该自觉遵守法律，增强法治意识，为构建和谐社会贡献自己的力量。只有每个人都能够履行自己的法定义务，积极参与到法律的宣传和执行中，我们才能够建立一个更加美好、和谐的社会。
通过学习法教育，我深深地体会到法律的重要性和作用。我明白法律是保护我们权益的利剑，是我们共同生活的准则和规则。只有通过学法为民，明了法律规定，增强法律素养，发挥法律保护作用，构建和谐社会，我们才能够享受到法律的庇佑，实现自己的美好人生。在今后的学习和生活中，我会继续用法律的眼光看待问题，用法律的力量约束自己的行为，为法治社会做出自己的贡献。
教育书读书心得篇四
教育是一种推动人类社会发展与进步的力量，对于每个人来说都是至关重要的。通过接受教育，我们能够获得知识和技能，并培养良好的品德和道德观念。在我的教育经历中，我积累了许多宝贵的经验和体会。在下文中，我将分享我对教育的理解与认识，以及教育所带给我个人成长的意义。
首先，教育是一种扩展视野的方式。通过教育，我们能够接触到各种各样的知识领域，了解世界的多样性和复杂性。在学校中，我不仅学习了常规的课程内容，还有机会参加各种课外活动和实践经验。这些活动让我接触到不同的人和事物，拓宽了我的眼界，让我能够更好地理解和适应社会。我认识到，只有通过教育，我们才能拥有更广阔的视野，并从中汲取智慧和灵感。
同时，教育也是一种培养能力的途径。在学校里，我不仅学到了知识，还学会了如何学习和思考问题。通过不断的学习和训练，我逐渐养成了批判性思维和问题解决的能力。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养我们独立思考和解决问题的能力。这些能力将伴随我们一生，并在我们的工作和生活中发挥重要作用。
其次，教育也是一种塑造品格的方式。在学校中，教育不仅关注学生的学术表现，更注重培养学生的品德和道德观念。通过参加各种活动和社会实践，我学会了与人合作、尊重他人、守信用等价值观。我明白，优秀的教育不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的品德修养和社会责任感。这些品格培养使我成长为一个更加坚强、正直和友善的人。
此外，教育还是一种启发创造力的途径。通过积极参与各类创造性活动，我有机会发挥自己的想象力，思考并提出新颖的理念和观点。教育给予了我自由表达和展示自己的机会，这对于培养创造力和创新精神至关重要。我深知，只有通过不断地创造，我们才能驱动社会进步与发展。
最后，教育也是一种塑造人格的力量。在我接受教育的过程中，我学到了关于人生的价值观和人生态度。教育教会我如何面对挫折和困难，如何保持积极的心态和心灵的坚韧。这种人格塑造使我在面对困境时能够保持冷静，面对挑战时能够坚持不懈。
总结起来，教育对于每个人来说都是至关重要的。它不仅帮助我们扩展视野，培养能力，塑造品格，启发创造力，还能够塑造我们的人格。通过接受教育，我学到了很多知识和技能，更重要的是，我培养了独立思考和解决问题的能力，拥有了坚韧、正直的品格和积极向上的人生态度。教育不仅仅是为了获取知识，更是为了培养全面发展的人才和推动社会进步的力量。我相信，只要我们坚持不懈地追求教育，我们将能够成为更好的自己，并为社会做出更大的贡献。
教育书读书心得篇五
《我不是最弱小的》这篇课文，从文本的角度来说非常简单，叙述了一件生活中的小事，五岁的萨沙与家人度假，一场突如其来的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣让给了最需要保护的萨沙，而萨沙在父母的影响下，也不甘于做弱小者，把雨衣盖在了蔷薇花上。简单的字里行间，让学生们感受到蕴涵其间的深刻道理，这是一篇具有生命教育意义的文章，渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值理念，又包含着“保护弱小者的”情感。学生对这篇文章的理解非常迅速，一节课不到，课文就解读完成了。孩子们还学会了如何利用环境描写来让文章更丰富。然而，我觉得还差了些什么。
接下来的一节课，我与孩子们一起开启了故事之旅，这是三个由儿童担任主角的故事，这三个故事被冠于“我不是最弱小的”主题，内涵是：“儿童帮助儿童，改变世界不用等我长大”。
我与孩子们一起聆听故事，然后一起分享听故事的感悟，最后，孩子们在作文本里写下了他们从故事中听出的感悟。看着孩子们稚嫩的文字间跃出的生命意义，我感受到了语文的宽广外延，语文的教学更应该根植于更深厚的土壤，才能开出人文之花。
我喜欢孩子们这样有温度的文字与思想。忍不住的想将孩子们的文字摘录几句：
“我觉得儿童不一定要长大才有作文，只要你有坚定的信念，就马上行动起来，追求天命。”
“如果你有梦想，就要像伊克巴尔和克雷格一样，不要等长大，马上就行动起来吧!”
“每一个孩子都有一个大梦想，也会有大行动，因为他们心里都住着一个善良的小精灵。”
“帮助别人就是一道光。”
“一个热爱生活小女孩在向你招手，一棵美丽的生命之树在非洲蚊帐村的阳光下生长，一颗坚强的心在对你微笑。”
“克雷格做的这一件事，是一份责任和爱。”
“故事中，两位小男孩用自己小小的力量改变了命运之轮，挽救出一个个苦命的孩子，让我们感受到了人间的温暖，口号更让人流泪——改变世界，不用等我长大!我相信如果大家携起手来，一定可以为明天打开光明的边窗(天窗?)一定可以让世界多增添一份炫丽的光彩。”
“许多大人都认为，有那么多苦难的孩子，肯定救助不完，其实，大人只是没有决心和爱心，如果世界的大人都行动起来参与救助，那么，世界所有苦难的孩子都会得到救助。”
这样的文字在孩子们的作文本里，一句句一段段的出现，即便是平时写作能力比较弱的孩子，也写出了自己的感悟。在这些错别字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也许时间久了故事记不住了，但这些小小的感悟会在他们心中留下痕迹，让他们更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天还大。
最后补充一句，在看孩子们作业的时候，惊喜的发现，有很多孩子不约而同的在听故事的时候，把听到关键词写在了作文本的修正栏里，语文的听说读写联系，再听故事的过程中，他们自己就做到了，值得给孩子们点赞。
教育书读书心得篇六
前几天，一个朋友问我培养和教育孩子的经验，我说，谈不上经验，只是在与长大后的儿子进行沟通之后，有几点感悟：
1、始终如一地严格要求，不能溺爱，更不能随着自己的心情时而松，时而严地管孩子，例如，自己高兴了，孩子提什么要求都依着，不高兴了，看孩子干什么都不顺眼，无端找碴批评，这对教育孩子很不利。
2、多让孩子亲近自然，让其在自然的环境中自由玩耍，等孩子长大一些，有条件的最好多带孩子去旅游，开阔视野。不要以为给孩子多花钱就好，有时间带孩子在大自然中疯玩，也许对他的身心健康和成长更有帮助。
3、因材施教，不要将父母的意愿和喜好强加给孩子，培养孩子对知识的兴趣比给他一个具体技能要好的多。例如：引导孩子喜欢看书比逼着他多上一个具体提高技能的培养班要更有效，培养孩子对书的爱好和对某门知识的兴趣，也许会让他终身受益。
4、培养孩子一个好的品德和一个好的生活习惯胜于给他很多知识、技能和财富。例如，尊重别人、生活节俭不浪费、诚实不撒谎等好习惯一定要从小养成，不能有例外。一定不能让孩子养成想要什么就有什么，别人必须依着他和生活大手大脚的坏习惯。如果家长企图通过给孩子花钱来体现关爱那将是大错特错。
5、从小培养孩子对音乐的感觉，有可能的话，最好让他学会一门乐器。从小让孩子学一门乐器，对他长大以后的自身修养、自信以及多才多艺的发展都非常有帮助。
以上5点感悟是被长大后的儿子所认同的，他认为这几点对他的成长非常重要，也比较对路，只是在过程中让他有些难以接受，因为我们对他的要求太严了，有时候甚至有些苛刻，但我认为，这就是一个“度”的把握，但小时候如果不严格，大了可能就会很操心。