在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
周工作计划表表格篇一
中秋之夜，千家万户于庭院中对月设下香案，摆满了时鲜瓜果，诸如西瓜、苹果、葡萄、枣、梨、栗子等，还有熟食毛豆、五香花生、芋头之类。全家人还在香炉上插一枝生毛豆，代表月中的桂树。一切布置停当之后，全家人轮流向月亮朝拜。所谓祭月，是向月宫里的嫦娥遥拜。嫦娥是女性，月亮又属太阴，所以中秋主祭一般是妇女。
我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
中秋节来历一
由古代祭月慢慢演变而来，我国古代历法，把每个季节分为三个月，分别是孟月、仲月、季月。
农历八月份正好是秋季的第二个月，所以被称为“仲秋”，而且农历八月十五正好是秋季的一半，所以被称为“中秋”。先开始这一天被定为古代帝王祭月的节日，慢慢的演变称为“中秋节”。
中秋节来历二
嫦娥奔月的故事演变而来，这个我们最熟悉了，先是后裔射掉了多余的九个太阳，然后上天赏赐他一个成仙的药，他不舍得自己的妻子（嫦娥），把药交给嫦娥保管，在八月十五这天嫦娥吃了仙药，然后奔月亮去了。
至于嫦娥为什么吃药，还有几种说法，这里不表，后裔对嫦娥思念，所以每年这一天，都会在园子里摆上嫦娥最爱吃的东西，后来演变成习俗，也有说人们听说嫦娥成仙之后，纷纷在月下设香案，向成仙的嫦娥祈求平安。
之后，年年如此，代代相传，就演变成了节日，由于这天时值中秋，所以，人们称“中秋节”。
中秋节来历三
由祭祀土地神演变而来，在农耕社会，农作物的收获对于农民至关重要，所以人们经常有祭祀土地的活动。
以前有春播、夏收、秋获、冬藏之说，在秋季收获时，农民会祭祀土地神，农历八月十五正好是农作物收获的时节，所以可能是由这延续下来的习俗。
周工作计划表表格篇二
黑板报是由“文”、“图”、“色”、“距”4个要素构成。
“文”指的是2个：由文字的信息内容，即文章(稿件)、标题和其它文字所组成的黑板报总体内容。它构成了黑板报宣传中心思想，黑板报的主体和核心。文字本身，即标题美术字、板书字，其它文字所的可视的艺术形象和色彩。它是构成版面视觉艺术的组成。
“图”则是指报头(刊头画)、插图、题花、尾花、花边、框线所构成的版面、结构、色彩等视觉艺术的组成。它是黑板报的客体，是宣传中心思想，反映主体，强调主体，服务主体的。
“色”则自然地融入并反映在黑板报各个组成之中，它使各构成鲜明、绚丽和五彩斑斓的个性色彩，主题，点缀和烘托版面气氛。
“距”指的是构成黑板报视觉的间隙，也间隔距离。它是将其它要素所构成的版面布局区分、隔离，使之版面层次分明，张弛有序。
从各要素所反映的性质中，不难看出，在黑板报的主体和客体之间，各组成要素中心思想依存，兼容，穿插，。是不可分离的有机整体。正如此，黑板报的编排设计应当遵循各要素所反映的特点和性质，将它们的分配，以其版面、布局、图文并茂、色彩亮丽、新颖别致的理想。
在通常情况下，人们在观看和阅读黑板报时，总是要站在的位置和距离，这就使观者和黑板报之间产生了视觉距离。在距离中，黑板报最小的视觉，这里所说的最小视觉指的是板书粉笔字，也粉笔字的大小(标点符号除外)，要到适合观者观看的视觉范围之内，字体既太大也过小，，才能所占空间，来版面文字的总体容量，才能排版设计。
然而，在出版黑板报时，经常会遇到较长的稿件，不对稿件文字内容修改和删减，而是将板书粉笔字人为的缩小，一字不拉的照抄照搬，为保全稿件，不顾观者在阅读时费不费力和能否看清楚的做法，不但会版面拥挤，和缩小版面的其它构成，还会给观看者的心里压抑和沉闷的感觉，而黑板报的宣传。反之，板书粉笔字过大，又会版面松散和空洞，内容信息量，主体分量，就会使黑板报其它构成不为凑满版面而迫于夸大，版面结构失衡。，就降低了黑板报的出版质量，失去了“报”的实质，使观者阅读兴趣减弱。
方体字：字高3厘米×字宽3厘米;
扁体字：字高2.5厘米×字宽3.5厘米;
长体字：字高4厘米×字宽2.5厘米;
行距1.5厘米为宜。
方体字：字高4厘米×字宽4厘米;
扁体字：字高3厘米×字宽4.5厘米;
长体字：字高5厘米×字宽3厘米;
行距为2厘米。
黑板报的容量除了与最小视觉外，还与黑板的大小。，在黑板报设计之前，要测量好黑板的长和高，，在设计中才能心中有数，版面布局才会精确。
黑板报的容量在视觉中是以可视的为主体的，这就要对构成黑板报的“图”和“文”的分配，使图文比例恰到好处，在情况下，一块普通大小的黑板报总画面应占版面的三分，最多不超过五分之二;文字占总版面三分之二或是五分之三。
当然，有特殊要求的版面不在其列。在一块黑板报的总容量中，文字稿件的多少应以黑板大小和字体大小而定，而每篇文章的字数也要控制，稿件最好不要超过一百八10个字，能控制在一百20个字为最好。这不但解决了黑板报各构成要素与版面之间的互为关系，给设计人员留有更大的空间，更易于版面编排设计和制作，也解决了黑板报读者在视觉上的能力，使黑板报真正图文并茂，别具一格，让人过目不忘的。
黑板报版面布局编排得疏密得当，条理清晰，层次分明，是与黑板报构成要素中的“距”有着密切的关系。它在黑板报排版设计中所起得作用是的，是不可轻易的。
然而，有许多黑板报的编排设计和制作者在设计黑板报时，对“距”的作用不甚，把设计可视的上，有时强调和黑板报的信息容量，把版面各组成之间的间距压缩得过小和紧密。就会使黑板报版面显得臃肿、沉闷和透不过气来。使观者心里产生压抑感。
反之，版面要素因无实质内容构成，人为的把各构成之间的间距拉大，又会显得整体版面松散、空洞和残缺不全，让人感到黑板报的版面支离破碎、空旷和不完整。，在黑板报设计中，要清楚和黑板报各构成之间所的间距，它们的形态，这黑板报版面的编排设计是有帮助的。
周工作计划表表格篇三
1、今秋又是月圆时，清风只影度中秋，思念佳人千里外，明月传情表我心。祝你中秋节快乐，人月两圆！
2、在巧遇中秋之际，你的朋友我愿为你送上最真挚的祝福，衷心的祝愿你合家欢乐，做每一件事都像十五的月亮一样成功！
3、十五中秋，十六，在这个特别、美好、难忘的日子里，让我用最真挚的祝福短信伴您渡过。愿祖国盛，家团圆，人幸福。
4、月浑圆，月饼香，祝你身体永健康；手中茶，杯中酒，祝你好运每天有；丹桂飘，到中秋，祝你无虑也无忧。传祝福，念故友，花好月圆人长久。
5、今日中秋望明月，共庆人月两团圆。明日红旗飘，举国欢庆迎盛世。中秋喜相逢，好运祝福联袂到。祝福祖国永昌盛，阖家团圆幸福长。
6、中秋双佳节，短信祝福表真心，祝你：年年美满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴！
7、举头望明月，低头按祝福，欢喜过佳节，团圆中秋夜，明月此时圆，月饼更香甜，喜连绵，祖国过华诞，这特别之日，祝你幸福安康，合家欢乐！
8、朋字双月并肩行，双节重逢月更明，桂花树下赏明月，月饼香甜家温馨，一壶美酒叙旧情，举杯共贺国大庆，唯愿友人多安乐，福运成双齐降临。祝双节快乐。
9、节很精彩，中秋节更浪漫，难得的假期，洒落欢声笑语一串。问候随心动，情意更悠悠。幸福与你邂逅，好运与你相伴，祝你双节惊喜无限！
10、转眼，中秋佳节，没有华丽的词藻，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！
11、你是在这个秋天最美的一道风景，你是十月最灿烂的笑容，你是中秋之后我最想见到的人，你是重阳这天被我记住的人。我爱你，亲爱的朋友！
12、蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！在祖国母亲60岁华诞暨中秋月圆之际，为您送上发自肺腑的心声：节快乐，中秋节团圆。
13、普天同庆，中秋花好月圆，好风频送佳期，举杯祝君如意。遥遥的问候，让秋风也有暖意；真真的祝福，让朗月也有情意。祝朋友们中秋佳节快乐！
14、龙腾虎跃在神州！欢度，共度中秋！在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您度过，祝您：吃啥啥都香，想啥啥都成！酷过周杰伦，富过李嘉诚！
15、喜庆欢天喜地，喜气洋洋；中秋清秋秋风清爽，秋意浓浓。六十华诞，喜上喜；天地人和，圆上圆。祝：国顺、国昌、国泰民安，花香、花美、花好月圆！
16、声声祝福，请微风替我传送，缕缕翔云，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法常相聚，但牵挂的心未曾停止，中秋十一就要到来，在此先祝你中秋十一愉快！
周工作计划表表格篇四
(2)连环型;
(3)”m“或”w“型;
(4)凹凸型;
(5)菱型;
(6)”+“或”*“型;
(7)阶梯型;
(8)”~“型;
(9)”廿“或”井“型。
版面的编排，构图的形式与意向，也会引起读者的某种联想，并介入一定感情意识。
横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。
斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。
锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。
正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。
梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。
“v”型表示不安定性，是一种难以支撑的形状，也给人胜利勋章绶带的联想。
菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。
方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。
扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。
半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。
椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。
周工作计划表表格篇五
1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。
2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。
3、依设计的版式或概括地勾出各版块。
4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。
5、画上刊头报花，再填写标题的文字。
6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。
周工作计划表表格篇六
1、身壮力健大吉大利;如意吉祥福寿康宁;金玉满堂出入平安;笑口常开学业进步;福星拱照鸿运当头;年年有余周年旺相。
2、新春好，好事全来了!亲人朋友笑，喜气围你绕!欢庆节日里，生活美满又如意!喜气!喜气!一生平安如意!
3、花儿散播芬芳友谊传递温暖让我们欢愉在洋溢希望的一年祝你新年快乐万事如意
4、辛辛苦苦整年，忙忙碌碌过大年，只因等到这一天，不见红包滚滚来，发发短信过大年。祝新年快乐，万事如意。
5、“瑞雪兆丰年”。愿片片洁白美丽的雪花，带着我良好的祝愿，飞到您的身边，祝您新年如意，事业发展!
6、我把新世纪的祝福和希望,悄悄地放在将融的雪被下,让它们,沿着春天的秧苗生长,送给你满年的丰硕与芬芳!
7、祝你猴年：大名鼎鼎，大吉大利，大红大紫，大显身手，大炮而红，大鸣惊人，大马当先!
8、黑马牵出猴，猴过皆吉祥。好运交华盖，行走在康庄。财进江入海，官升佛跳墙。大喜须清醒，襄阳不洛阳。
9、在这快乐的新春之夜，让我们共同祈求三件事，一个好朋友，一个好胃口，一个好梦
10、您有南方人的聪慧，您有北方人的豪放。我衷心祝您永远年轻!
11、新年到!祝你在新的一年里，开心、快乐、笑口常开。
12、今年过节不收礼，收礼只收人民币。十万八万都可以，美元欧元也凑合。
13、新年到迎新财;您乐我愿!开门红事如意;您喜我贺!
14、新年快乐!永远年轻!美满辛福!
15、过年好!喜迎春!祝您今年中大奖。万事顺!合家欢!愿君如意喜满年。
周工作计划表表格篇七
不在禁放场所燃放烟花爆竹，做文明守法小公民，环境保护小使者。
2.遵守交通法规
不闯红灯、不翻越交通隔离栏，不在马路上嬉戏打闹。未满12周岁不在道路上骑自行车，不坐副驾驶座位。未满16周岁不驾驶电动自行车。养成走路不低头，乘车系好安全带的好习惯。
3.不去未成年人不适宜进入的场所
自觉遵守未成年人保护法律法规，不去营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务场所、酒吧以及其他未成年人不适宜进入的场所。多去博物馆、展览馆、运动馆等有益身心健康的场馆。
4.正确使用电器设备
不乱接电源线，不超负荷用电，不湿手触摸电源开关和电器。使用燃气设备应开窗通风。发现火情，及时拨打119。
5.合理控制上网时间
玩游戏要有节制，不浏览不良信息，不随意群发、转发不实信息。不随意约会网友，注意保护个人和家庭信息安全。
6.加强极端天气防范
雾霾天气时，关闭门窗，减少户外活动时间，外出戴上口罩，勤换洗衣服，勤洗口鼻。
7.远离危险区域
不去无安全设施、无救援人员的水域游玩，不在冰面上玩耍。不擅自进入废弃工地、不在高压管线附近区域玩耍。
8.安全乘坐公共交通
不携带易燃、易爆物品乘坐公共交通。乘车时先下后上不争抢，发现可疑物品，及时报告工作人员，不擅自处置。保管好随身携带物品。
9.遵守公共场所秩序
上下楼梯不拥挤打闹;乘自动扶梯时要抓好扶手，留意前方，注意脚下;发生拥挤时，不要慌乱，及时躲避，避免摔跤，不逆人流行走。
10.快乐旅行不冒险
不去尚未开发、开放的景点旅游。选择正规、信誉好的旅行社出游并签订规范的旅游合同、购买相关保险。
周工作计划表表格篇八
教学目标：
1、初读课文，读通课文，了解课文大意，初步体会安培的做事专心。
2、学会18个生字，其中8个只识不写，理解由生字构成的词语
3、学习能够把课文意思和人物想要表达的意思读出来，并学习默读课文。
教学重点：
1、初读课文，读通课文。
2、学会18个生字，其中8个只识不写，理解由生字构成的词语。
教学难点：学习能够把课文意思和人物想要表达的意思读出来，并学习默读课文。
教学准备：实物投影仪、生字卡片
教学过程：
一、导入
1今天，老师和小朋友一起来学习一篇新课文。板书课题：“黑板”跑了
(双引号用不同的颜色标出)
3、小朋友们读了课题有什么疑问吗？
这就怪了，平常我们看到的黑板不是砌在墙上就是下面钉了两条腿，没有人去搬动它，它也根本就不会走，我们这里的黑板怎么会跑呢？想知道问题的答案吗？那好我们就一起打开书到书中去寻找答案吧。
二、初读课文。
1、大声朗读课文，同学在读书的时候要注意：（1）遇到生字借助拼音多读几遍，读准确；（2）遇到读不通顺的句子多读几遍。
2、朱老师想来看看小朋友们的读书读得怎么样了。多媒体出示一组词语：
车辆 车厢 衣襟 粉笔
准备 开始 移动 继续
思考 心算 计算 演算
非常专心 不由自主 聚精会神
（1）学生自由拼读词语。你觉得在这些词中哪些词比较难读，或者是你想提醒小朋友注意的。（请提出注意点的学生带读）
（2）齐读，同时正音；
（3）去拼音读。开火车读。齐读
我们已经能把这些词读正确了，那我们怎样来把它们读好呢？
（4）请你选择一组词语，开动脑筋，用你自己的方式可以用动作或者朗读把这些词表现出来，把这些词读好。
准备 开始 移动 继续（读时速度稍慢，声音拉长）
学生读不出味道是教师范读。你能照着老师的样子读一读吗？
思考 心算 计算 演算 （心算 计算
非常专心 不由自主 聚精会神
看我们班的**同学现在正在聚精会神地听老师讲课呢，我们在什么时候也像这样聚精会神地听或者想呢？你还知道和聚精会神意思差不多的词吗？（专心致志、全神贯注）
读好了词语，那你能不能在这些词语的帮助下把课文读流利呢，自己试一试。等一会儿老师要检查的。
“可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。”
“开始他在心算，用手指头/在自己衣襟上/划呀划的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。”（指导朗读，再读。）把重点句，长句读好。
7、学生默读课文。
8、交流。
10、你从哪儿看出“黑板”是马车车厢的后壁呢？引出课文最后一句“这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。”引导读好这句话，引导：或者说，那不是黑板跑了，而是马车车厢的后壁跑了！
11、他是谁呀？安培是世界著名的物理学家，简单介绍安培。他为什么不能分清黑板呢？我们下节课再具体学习课文。
三、教学生字。
1、我们来看一下这一课要求我们写好的生字十个字，我们一起来读一读每个字读两遍。
2、示范书写：考、衣、备、粉 讲清这些字的结构外，还有一个共同点，撇和捺怎样展示，使字写得缩放有致。
3、学生练习书写。
板书设计：
教学反思：