通过总结心得体会，我们可以对过去的工作和学习进行回顾，并从中找到自己的不足和需要改进的地方。接下来，请大家一起阅读一些具有启示意义的心得体会，共同提高。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇一
近期，我参加了一场音乐研讨会，并有幸与来自各地的音乐爱好者和专业人士进行了深入交流和讨论。在这次研讨会中，我不仅学到了许多关于音乐的知识和技巧，还获得了一些独特的心得体会。以下是我对音乐研讨的五点感受和认识。
首先，音乐研讨会是一个富有启发性的学习平台。这次研讨会汇聚了许多专业的音乐人和研究者，通过他们的分享和演讲，我对音乐产生了全新的理解。针对不同音乐风格和曲目，他们详细阐述了音乐的内涵和背后的故事，让我对音乐的艺术性有了更为深刻的把握。通过倾听专家们的分析和专业观点，我的音乐见识得到了很大的提升。
其次，音乐研讨会让我认识了许多志同道合的音乐爱好者。在研讨过程中，我与其他参会人员进行了热烈的交流和互动。我们分享了彼此对音乐的热爱和追求，并纷纷谈起了自己的音乐经历和成长。这些交流不仅让我感受到了音乐的魅力，也让我和其他音乐爱好者建立了联系和友谊。这种联系和交流对于我的音乐发展和创作灵感都带来了积极的影响。
第三，音乐研讨会促使我反思和探索自己的音乐风格。在与一些音乐专家的交流中，他们对我的音乐表达提出了一些建议和指导。这让我开始反思和审视自己的音乐风格，并帮助我更明确地定位自己的创作方向。通过这次研讨会，我对自己的音乐风格和风格的发展方向有了更加清晰的认识。
第四，音乐研讨会激发了我对音乐的深入思考。在封闭的研讨会环境中，我和其他参会者一起对音乐进行了深入剖析和讨论。我们热烈地交换了观点，提出了对音乐的不同解读和理解。这种思辨性的交流让我开始思考音乐作品创作的意义和目的，以及音乐的社会和文化作用。这种思考对于我个人音乐创作的发展非常重要。
最后，音乐研讨会让我深感音乐的无穷魅力和力量。通过和其他参会者的交流和学习，我更加深入地理解了音乐对人们的情感和精神的影响。音乐能够突破语言和文化的限制，传递情感和思想，打动人心。音乐具有疗愈人心的力量，能够给人们带来快乐和宁静，也能够激励人们战胜困难和挫折。这种力量让我对音乐充满了无限的敬意和热爱，并激发了我继续追求音乐的动力。
总之，参加音乐研讨会是我音乐生涯中的一次重要经历。通过这次研讨会，我不仅扩展了音乐知识，还结识了许多志同道合的音乐爱好者。通过专家们的指导和交流，我对自己的音乐风格和创作方向有了更为清晰的认识。最重要的是，音乐研讨会让我深刻体会到音乐的魅力和力量，促使我更加热爱和追求音乐。我相信这次研讨会对我的音乐发展产生了积极而深远的影响，我将会在以后的创作中继续努力，不断提升自己的音乐素养和表达能力。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇二
音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，它能够唤起人们的情感，传递信息和创造美感。作为一位音乐爱好者和研究者，我有幸参加了一场关于音乐的研讨会，通过与其他音乐爱好者的交流和讨论，我对音乐有了更深入的认识和理解。以下是我在这次研讨会中的体会和心得。
首先，研讨会为我提供了一个与其他音乐爱好者分享自己的见解和观点的机会。参会者来自不同的背景和文化，在这个多元化的环境中，我能够聆听不同类型和风格音乐的赞赏，从中获得启发和灵感。我喜欢听到其他人分享他们独特的观点和见解，这使我能够更好地理解和欣赏不同音乐类型的美妙之处。
另外，研讨会展示了音乐对人们情感和情绪的影响。在研讨会上，我们讨论了各种不同类型的音乐如何引起不同的情感反应。例如，悲伤的音乐可以唤起人们内心深处的悲伤情绪，而快乐的音乐可以提高人们的情绪和幸福感。通过分析和讨论这些音乐的内涵和情感表达方式，我们能够更加深入地理解音乐对我们人类内心世界的影响，同时也能够更好地利用音乐来感受和表达自己的情感。
此外，研讨会还引发了我对音乐创作的思考。通过与其他音乐爱好者的交流和讨论，我开始思考音乐创作的目的和过程。音乐是创造性的艺术形式，通过音符和旋律的组合来传递信息和触动人心。我在研讨会中学到了许多音乐创作的技巧和方法，这些技巧可以帮助我更好地表达自己的情感和思想。我通过这次研讨会激发了对音乐创作的兴趣，并开始尝试着把自己的想法和情感转化为音乐作品。
最后，研讨会拓宽了我的音乐视野。在与其他音乐爱好者的交流中，我接触到了许多我以前从未听过的音乐类型和风格。通过倾听和研究这些音乐，我能够开阔自己的音乐视野，了解更多不同的文化和音乐传统。这让我对音乐的理解更加全面，也让我更加欣赏音乐的多样性和丰富性。
综上所述，参加这场音乐研讨会对我产生了深远的影响。我在这次研讨会中与其他音乐爱好者分享了我的见解和观点，了解了音乐对人们情感和情绪的影响，思考了音乐创作的目的和过程，同时也拓宽了我的音乐视野。通过这次研讨会，我更加热爱和欣赏音乐，并将继续探索和学习音乐的奥秘与魅力。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇三
音乐作为一种艺术形式，可以唤起人们内心最深沉的情感，也是连接人与人之间的一座桥梁。为了增进对音乐的理解与交流，我参加了一场音乐主题研讨会。在这个研讨会上，我与各路音乐爱好者共同探讨了音乐的美妙之处。通过这次研讨会，我深感音乐的无穷魅力，同时也对自己未来在音乐领域的发展有了更加明确的规划。
第一段：会议前的期待和准备。
参加音乐主题研讨会之前，我充满了期待。音乐是我的爱好，也是我日常生活中的一部分，因此对于这个研讨会，我满怀了热情。为了更好地参与讨论，我提前准备了一些专业的音乐相关知识，并阅读了一些音乐理论书籍。我希望通过这次研讨会，能够拓宽自己的音乐视野，认识到更多有趣的音乐作品和新的音乐理念。
第二段：研讨会的内容和氛围。
研讨会一开始，主讲人介绍了音乐的基本概念和发展历史，并分享了一些经典的音乐作品。我发现，虽然与我之前了解的有些重复，但主讲人对于音乐的理解和解读远比我更加深入和精准。在研讨会的互动环节中，与会者积极分享自己对音乐的理解和喜爱之处，每个人的见解都让人耳目一新。研讨会的氛围紧凑而又活跃，让我感到非常愉悦。
第三段：收获与启示。
通过研讨会的探讨，我对于音乐的理解有了更加深入的认识。我了解到音乐是一门艺术，它不仅仅是一种娱乐形式，更是传达思想和感情的一种方式。音乐通过旋律、节奏和声音的组合，让人们感受到情感的震撼和力量。而作为一个音乐爱好者，我应该更加用心去感受音乐，去体验其中的情感表达。此外，通过与其他参与者的交流，我也学到了很多新的音乐理念和观点，这些对于我未来在音乐创作和演奏方面都有很大的启发。
第四段：对未来的规划。
经过这次研讨会，我意识到自己在音乐方面还有很多不足之处。虽然我一直喜欢音乐，但是我对于音乐的学习和探索远远不够。因此，我决定在未来的日子里更加努力地学习音乐理论知识，提升自己的音乐素养，并积极参与各类音乐活动和比赛。我希望通过自己的努力和专研，能够在音乐领域有所突破，展现出自己的独特风格和才华。
第五段：总结和感想。
通过这次音乐主题研讨会，我不仅加深了对音乐的理解和认识，也结识了很多志同道合的朋友。研讨会的交流和互动让我学到了很多新的东西，也让我对于自己未来的发展有了更加清晰的规划和方向。我相信，只要我坚持不懈地努力，用心去学习和创作，我的音乐梦想一定会成为现实，我会成为一名优秀的音乐人。
总之，这次音乐主题研讨会不仅开拓了我的音乐眼界，也让我认识到音乐的无穷魅力。我深信，音乐将会伴随我一生，成为我生命中最美的旋律。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇四
音乐教育是培养学生情感和个性的重要途径，音乐学科的教育方式，对于孩子们的成长与发展有着非常积极的影响。最近，我与一些同行教师参加了音乐学科教学研讨会，这次会议进一步加深了我对音乐教育的认知，并且让我收获了很多珍贵的经验。以下是我在会后对音乐教学研讨的心得体会。
第一段：主题介绍。
在谈论音乐学科的教学前，首先我们应该认识到音乐教育在孩子们的成长中所扮演的角色。音乐教育可以启发孩子们的创造力、创新意识和想象力，让他们在感性理解、审美体验、音乐表达、个性发展等方面都有所提升。因此，教师应该把音乐教学看作是一项巨大的责任，同时也是一项非常有挑战性的工作。
第二段：会议感悟。
在这次音乐学科教学研讨会上，我们共同学习了很多音乐教学的经验和技巧。其中，我最为钦佩的是演唱技巧的教学方法。教师通过对歌曲内在情感及个别音符概念的引导和思考，让孩子们对歌曲的理解更深入，演唱时也更有感染力、更有表现力。与此同时，会议还详细讲解了钢琴教学中的技巧和方法，对于阳光气氛的建立也给出了很好的指引。这些新颖又实用的教学方法，让我收益良多，也更加坚定了我对音乐教育必要性的认识。
第三段：家长沟通。
会后，我和同事们进行了交流。我发现，许多家长对音乐教育的认知不够深入，他们只是把音乐教学看作是课程中不可缺少的组成部分，却没有意识到音乐教育对孩子们素质的提升和成长的重要性。因此，在家长和教师之间进行沟通十分重要。作为教师，我们应该在家长们面前展示音乐教育的重要性和对孩子们的积极影响，透过更有效的沟通，从而增进我们之间的对话和理解。
第四段：学科发展。
音乐教育的实践应该协同其他学科进行，推进整体课程的发展。在会议中，我们讨论了一些音乐教育和其他学科如数学、语言、历史、美术等之间的关系，发现在这些学科之间存在许多共同点。因此，我们可以通过融合教学的方式在不同学科之间进行连通性的创造，来扩大知识面和视野。这样，不仅可以提高整体课程的学习效果，也能让孩子们更好地发展自己多元化的能力。
第五段：总结。
总的来说，参加这次音乐学科教学研讨会是一次非常有意义的经历。在会议中，我们一起分享了音乐教学的心得和体会，并且一起探讨了如何更好地进行音乐教育。这次经历让我们更加了解音乐教育的本质和重要性，也增强了我们与同行教师开展合作的信心。作为一名教师，我将会更加努力地培养学生的音乐特长和音乐鉴赏能力，用心去传递音乐的魅力，让更多的孩子受益。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇五
音乐研讨是一种通过交流、探讨和分享的方式，来提高音乐技能和理解的活动。最近我参加了一次有关音乐研讨的活动，在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，音乐研讨是一个很好的与他人互动和交流的机会。在活动中，我遇到了很多志同道合的音乐爱好者和专业人士。大家在讨论音乐的过程中分享了自己的经验和见解。从这些互动中，我不仅学到了新的音乐知识，还开阔了自己的思维，发现了许多新的音乐观点。
其次，音乐研讨让我更深入地理解了音乐的内涵和技巧。研讨活动中，我们分析了不同风格和时期的音乐作品，讨论了作曲家的意图和创作理念。这种深入的研究让我能够更好地欣赏和感受音乐。同时，我们也分享了一些演奏技巧和表演经验，这些对我提高自己的音乐技能有很大的帮助。
第三，音乐研讨还提供了一个展示自己音乐才能的舞台。在活动中，我们有机会在小组讨论和大型演出中展示我们的音乐才华。通过与其他人的合作和交流，我能够不断改进自己的演奏技巧和表现能力。这种展示不仅提高了我的音乐水平，也增强了我的自信心。
第四，音乐研讨是一个不断学习和成长的过程。在活动中，我们始终保持着向上探索的心态，不断学习新的技巧和理念。我们也接受了其他人对我们音乐表演的评价和建议。通过这种反馈，我能够找到自己的不足之处，并且努力改进。这种持续的学习和成长让我在音乐上越来越进步。
最后，音乐研讨也是一个寻找音乐伙伴和建立音乐网络的机会。在活动中，我结识了很多对音乐有着相同爱好的人。我们互相鼓励、帮助和支持，一起进步。这些音乐伙伴成为了我人生中重要的朋友，我们不仅在音乐上互相帮助，也分享生活的喜悦和困惑。
总结起来，音乐研讨是一个充满挑战和收获的过程。通过与他人的交流和互动，我们不仅拓展了音乐的视野，还提高了自己的音乐技能。在这个过程中，我们不断学习和成长，并且找到了属于自己的音乐伙伴。我深信，通过参与音乐研讨，我们能够不断提高音乐水平，更好地感受和理解音乐的魅力。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇六
我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。
总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:本文由一起去留学编辑整理。
一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇七
作为一名热爱音乐的人，我有幸参加了一场音乐主题的研讨会。在这次会议中，我听到了许多来自不同领域的音乐专家分享了他们的研究成果和心得体会。这次研讨会对我来说是一次难得的学习机会，让我更深入地了解了音乐的魅力和其在人们生活中的重要性。
首先，研讨会上的专家花了大部分时间来介绍音乐对人类的影响。他们强调了音乐在提高智力和情感方面的作用。研究表明，当人们在听音乐时，大脑会释放出大量的多巴胺，这是一种让人感到愉悦的化学物质。同时，他们还提到音乐可以增强人们的记忆力，培养人们的创造力。这些都让我深信，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种能够促进人们身心健康的力量。
其次，研讨会还涉及了音乐在教育领域的应用。专家们提到了音乐教育对孩子们的发展的重要性。他们认为，通过音乐，孩子们可以培养出创造力、想象力、表达能力等美好品质。此外，音乐教育还可以帮助孩子们提高学习其他学科的能力，如数学和语言。这些观点激发了我的思考，让我开始思考怎样在我自己的教育实践中融入音乐元素，以帮助我的学生在多个方面都取得更好的进步。
另外，与会者还分享了一些关于音乐治疗的案例研究。他们提到，通过音乐，可以有效地舒缓压力，减轻焦虑和抑郁症状。这些研究让我颇有感触，因为我曾经亲自体验过音乐的治疗效果。每当我感到疲惫或心情低落时，我就会打开音乐，沉浸在旋律中，很快就能找回内心的宁静和愉悦。这些案例研究让我更加有信心，相信音乐不仅可以成为心灵的救赎，也可以帮助更多的人重新找到自己的快乐。
最后，我还了解到了音乐产业的发展现状和趋势。随着数字技术的快速发展，音乐行业正在迎来一次革命性的变革。专家们认为，这是一次激动人心的机遇，同时也带来了新的挑战。虽然数字化给音乐产业带来了更多的便利和机会，但也让音乐创作者面临了更多的盗版和版权侵权问题。了解到这些情况后，我意识到作为一个音乐人，我需要更加努力地保护自己的作品权益，并积极适应这个变化莫测的时代。
通过这次音乐主题的研讨会，我收获颇丰。我学到了关于音乐的新知识，也了解了音乐在不同领域的应用。这次会议激发了我的思考和创造力，并让我对音乐的未来充满了期待。我相信，在不久的将来，音乐会继续为人们带来无尽的乐趣和力量。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇八
作为一名音乐爱好者，我有幸参加了一场音乐线下研讨会，这是一次非常有意义的经历。在这个活动中，我收获了很多知识和灵感，也结识了许多志同道合的朋友。以下是我对这次音乐线下研讨的心得体会。
首先，这次音乐线下研讨给我留下了深刻的印象。在研讨会上，我有机会亲眼见证了许多音乐大师的精彩演奏和讲座。他们的艺术水平和丰富的知识令我叹为观止。通过他们的演示和解析，我更加深入地理解了音乐的内涵和表达方式。同时，与会者热情高涨，大家在交流互动中形成了良好的氛围。这种学术氛围和活跃的讨论让我感受到学习的快乐和成就感。
其次，这次音乐线下研讨丰富了我的知识储备。在研讨会中，我学到了许多之前未曾接触过的音乐理论和技巧。例如，一位大师讲解了如何运用和声学的原理进行作曲，另一位大师则分享了自己的指挥心得，这些知识对我来说是全新的。此外，我还学到了如何进行音乐分析和演奏技巧的培训。这些知识的学习，不仅丰富了我的音乐视野，也为我今后的音乐创作和表演提供了更多的灵感和方法。
再次，这次音乐线下研讨增进了我与音乐人的沟通与交流。研讨会上不仅有大师的讲座和演奏，还有与会者之间的互动和合作。在与会者交流的过程中，我结识了许多音乐爱好者和行业人士。我们不仅能够分享自己的音乐经历和心得，还能互相学习和借鉴。我与其中一位钢琴家交流后，我们决定进行一次联合演出，这为我提供了更多机会展示自己的才华并与他人合作。通过这次研讨会，我认识到了与其他音乐人合作的重要性，相信在今后的音乐道路上，我将与更多优秀的音乐人一同成长。
最后，这次音乐线下研讨让我对音乐未来的发展充满了信心。在研讨会的尾声，组织方对音乐发展的前景进行了展望和探讨。他们指出，音乐作为一种艺术形式，将与时俱进，不断创新和改变。他们鼓励我们继续努力学习和探索，为音乐的发展做出自己的贡献。这些话语使我意识到，无论是作为音乐爱好者还是从业者，我们都需要不断学习和进步，跟上时代的节奏，为音乐的发展做出自己的努力。
总之，这次音乐线下研讨使我受益匪浅。通过与大师交流和参与互动，我拓宽了音乐的视野，丰富了自己的音乐知识储备，结识了许多志同道合的朋友。这次研讨会为我今后的音乐创作和表演提供了更多的灵感和机会。我相信，通过自己的不懈努力和不断学习，我能够在音乐的道路上走得更远，为音乐界做出更大的贡献。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇九
音乐作为一门艺术形式，拥有着无限的魅力和力量。人们通过音乐可以找到情感的共鸣，体验到内心世界的平静与愉悦。然而，对于那些希望更深入了解音乐、追求音乐艺术精髓的人来说，线下研讨无疑是一种非常有效的学习和交流方式。在最近一次参加的音乐线下研讨中，我不仅获得了更多关于音乐的知识，还体会到了音乐的魅力与美妙。以下是我对此次研讨的心得体会。
首先，研讨过程中我深刻体会到了音乐的多样性与包容性。在研讨会上，有来自不同地区的音乐爱好者和专业人士参加，大家各自带来了不同的音乐风格和文化背景。通过欣赏不同种类的音乐作品，我了解到音乐的形式和风格是如此丰富多样，每一种音乐风格都有它独特的魅力。这让我深刻感受到音乐的包容性，不论我们来自何处，我们都可以通过音乐相互交流和理解。
其次，研讨会中的专业讲座使我对音乐的理论和技巧有了更深入的了解。在研讨会上，专家们分享了他们的研究成果和实践经验，给我们介绍了音乐的起源、发展过程以及各种音乐风格的特点。通过专业讲座，我学到了很多以前不曾了解的音乐知识，对于音乐的听觉感受和表达方式有了更深入的认识。同时，专家们还教授了一些弹奏和演唱技巧，使我们可以更好地实践和展现自己对音乐的理解和感受。
第三，参与音乐创作工作坊，我领略到了音乐的创造力和无限可能性。在工作坊中，我们与其他参与者一起合作，通过琴键和乐器发出和谐的旋律，或者一起演唱出动人的歌曲。这个过程不仅仅是音乐的创作，更是彼此的交流和合作。在与他人的互动中，我发现每一个音乐家和创作者都有自己独特的创作风格和表达方式。每一个音乐作品都是他们内心与世界的交流，这让我更加明白音乐的创造力是无穷的，它可以帮助我们发现自己的独特声音和表达方式。
第四，与其他参与者的交流与分享使我受益匪浅。在研讨会期间，我与其他音乐爱好者进行了很多的交流和分享。我们共同讨论了音乐的技法、表演技巧以及对音乐艺术的理解与认知。通过与他们的交流，我学到了很多新的观点和见解，也激发了我的思考和创作灵感。这种互动和分享的过程使我更加重视与他人的合作和交流，我相信通过分享和互相学习，我们每个人都能取得更好的音乐成就。
最后，这次音乐线下研讨给了我一个提升音乐素养和追求音乐梦想的机会。在研讨会结束后，我意识到自己仍然处于音乐追求的旅途中，仍需深入学习和实践。我决心继续努力学习，不断提高自己的音乐技能和表达能力。同时，通过这次研讨会，我结识了许多志同道合的朋友，我们可以共同进步，相互鼓励和支持，在音乐的道路上不断探索，实现自己的音乐梦想。
综上所述，音乐线下研讨让我更加深入地了解了音乐的多样性和包容性，学习到了更多的音乐理论和技巧，体验到了音乐的创造力和无限可能性。与他人的交流与分享，使我受益匪浅。这次研讨会不仅仅是一个学习和交流的平台，更是激发我继续追求音乐梦想的动力。我相信，在未来的音乐之旅中，我将不断探索和成长，用音乐表达出自己最真实的情感和声音。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十
今天突然看到夏天在乌鲁木齐兵团二中参加“中小学德育研讨会”的听课笔记，有点心血来潮，认真的读了两遍后感觉真的很有理论价值的，所以就再整理一下了。
听了韩珍德老师的课，有几点我是很感兴趣的。“德育就是要主抓环境卫生”这是韩老师的经验之谈，这一点在魏书生老师的讲座中也有所体现。魏老师说“德育的成功就是学校没有一片纸片”可见两位专家对校园卫生的重视程度都是很高的。也说明了一个良好的卫生习惯在学生的成长中起到了至关重要的作用，对学生的品德塑造不可或缺。在以后的级部政教管理中我们必须重视学生卫生习惯的养成，让学生能在一个干净舒适的环境中学习。
新的教育法明文规定不准体罚学生，这让我们冲在第一线的老师感觉非常不安，从古到今教育都是严师出高徒，现在让我们高度的尊重学生，完全的给予学生人权，这样真的就能教育出优秀的学生吗？我在怀疑，冲在一线的老师们也在怀疑。实践经验告诉我们适当的惩戒是有利于教育的。韩珍德老师在他的讲座中也提到了处理学生的`问题，他的观点也是“教育的惩戒是必须的”我不反对理想条件下的教育理论：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在耻辱中，他就学会负罪感；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱”这样的理想条件下的教育方式就要运用到理想条件下的孩子们。如果孩子已经有了一些不良的恶习或者说有了很多不良恶习，我们还用这种理想的教育方式，可能就很难达到我们的教育预期了，这也正所谓因材施教，因地制宜啊，不同的情况运用不同的处理方法，灵活处理方能达到更加理想的教育效果。从另一个角度考虑，一个孩子的成长没有经历一点挫折，他能更加健康的成长吗？我的答案是肯定的，不能。一首歌词中写到“不经历风雨何以见彩虹”这也说明适当的惩戒，让学生在犯错误时受到一些应有的惩戒，让他们更清楚的认识到自己所犯的错误，更加懂得责任，知道自己的过错要承担一定的责任，学会担当。这也是我们教育的一个很重要的方面，也是以后孩子人生道路上的一笔精神财富。
任小艾老师提出了一个观点很新颖：“所有的孩子都没有错，只是我们的思想还没有改变，现在孩子的思想没有受到传统思想的束缚”这一观点我认为能很好的解释现在的教育现状，很多老师都说现在的学生不好教了。其实不是不好教了，而是我们不能接受了。孩子的想法、做法都有点超前不能让我们满意，我们提出的要求他们也不能接受。这一现状其实就是思想的分歧，问题不在孩子而是因为我们的思想还没有解放出来，还在传统思想的束缚中。社会进步了，人们的思想也应该是进步的，我们再不能拿我们上一代教育我们的思想来教育下一代了，与时俱进迫在眉睫。改变从我们老师开始吧！
国家教育政策一直在讲培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，但是考核教育成果时却往往只看学习成绩或者说是考试成绩，不同的考核制度就决定了我们不同的教育结果。韩珍德老师说：“在小学不是学多少东西，而是要学会多少习惯，学会学习的方法，学会学习的能力。”培养学生的能力是现在教育的公认目标，但是在落后的西部地区教育任然处在学习知识这一目标上，对能力的培养还没有真正重视起来。当然没有重视能力培养不光与我们老师有关，更重要的是我们的上级管理部门，他们评价教学也一味的只看考试成绩，这就促使我们老师忽略了德育，忽略了能力的培养，把考试成绩视为自己唯一的追求目标，更有一部分老师也利用这一法宝登上了领导的宝座。这些领导当然也会用同样的标准来要求他的下属，视成绩为教育的终极目标，从而培养出了一批高分低能“人才”。非常期待国家能真正把考核老师的标准和素质教育的政策接轨。能让老师真正的可以培养有用的高素质人才，真正把教育目标用在育人上。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十一
地点：华中师范大学音乐厅。
今天，来听畅媛学姐的音乐会，是因为我还没有认真的，仔细地亲身听过一首钢琴曲。在高中，上音乐课的时候，亲眼见过一次钢琴，也是那时候第一次看老师弾过一小段钢琴曲，至今没有了。
说实话，我听的不是很懂。不知道是不是我自己对钢琴曲还不太熟悉，或者是演奏者的技术或曲目不是我熟悉的。由于这个原因，我没有及时的进入听音乐的状态，从侧面说，也衬托出了钢琴曲的深奥与高冷了吧。但我没有因此转身离开，甚至是有部分学生转身离开的`时候，我还是坚持坐着、听着。老师说，这是对演奏者的尊重，它不仅仅是指在场的时候不要喧哗、交头接耳。我也是这样要求自己的，因此，觉得还是很开心的。也正是因为这样，我慢慢感觉到所演奏曲目的意思所在。有时候，我还在揣测她到底是表达什么，现在回想，也有点笨，音乐就是不知不觉的催化你的心灵，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因为你的思考，才没有真正地得到清润。
想想，人生也是如此，有时候顺其自然便是了，何必纠结太多？该明白时自然显现，该拥有的自然跑不掉。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十二
“强基达标、提质增效”是2019年全路工作的主题。作为基层站段党委办公室的一员，面对党的xx届六中全会聚焦全面从严治党这一重大历史课题，学习好、贯彻好六中全会精神，是当前和今后一个时期，全党十分重要的政治任务。如何贯彻落实xx届六中全会精神，加强基层党建工作，提高党内政治生活质量，也是新时期对我们党务工作者提出的新的课题。
1.抓认识。党的xx大以来，就严肃党内政治生活提出了一系列新思想新论断新要求，突出强调了其地位作用，明确提出了重点内容，深刻阐明了思路方法，为严肃党内政治生活指明了方向、提供了遵循。我们应该深刻认识我们党区别于其他非马克思主义政党的本质特征;深刻认识严肃党内政治生活的重大作用;深刻认识党内政治生活不正常的严重后果。着力解决理解认识有偏差、把党内政治生活局限于“先进党课”等问题，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容，集中解决好突出问题。
2.抓制度。一是健全、细化相关制度。应根据本单位实际，制定可操作性强的制度，进而指导各党支部制定具有一定约束性和指导性的具体制度，让党支部有章可循，坚决杜绝照抄照搬，制度陈旧等现象。二是发扬民主集中制。认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话，防止只要集中不要民主的独断专行。三是严格执行党内政治生活制度。不断强化党内政治生活制度的约束力和执行力，加大对基层党支部的监督指导力度，促进制度效力和功能作用的发挥。坚决落实“先进党课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活会等制度，不断提高党内政治生活质量。
3.抓程序。强化党内政治生活制度的约束力和执行力，促进制度效力和功能作用的发挥，增强党组织的凝聚力。强化内部监督，增强党员的制度意识，无论是党组织还是党员干部，都应该遵守准则、严守规矩、规范行为，形成遵守制度的良好氛围。针对目前党内生活程序不规范、内容简化老化、以文件传达文件、以会议传达会议、以文件学习代替党内政治生活等问题，一是需要加强对基层党支部的指导帮促，通过参加支部党内政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步规范其组织程序。二是需要加强检查监督和考核，加强过程监督，将党内政治生活的规范情况纳入党支部的日常考核，对于私自简化程序的要严肃考核，增强组织程序的严肃性。
4.抓作用。应注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力。坚持与时俱进，不断丰富党内政治生活的内容，把党内生活搞得更加生动活泼，提高政治生活的吸引力感染力。创新党内政治生活形态和方式方法，扩大参与对象和范围，不断提高党内政治生活的开放性共享性。切实通过加强和规范党内政治生活，达到“四个着力”的目标，形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。
支部书记是党支部的带头人，是党支部的核心力量，其综合素质直接决定支部工作开展的好与坏、基层党建水平的高与低、党支部凝聚力、战斗力的强与弱。
1.把好“入口关”。在选拔任用专职党支部书记上，应严格准入标准，从源头上严把党支部书记“入口关”，严格按照《党章》，通过民主选举，使那些政治强、业务精、作风好、肯奉献的优秀党员担任党支部书记。
2.备好“人才库”。按照素质优良、数量充足、结构合理的原则，建立党支部书记后备人才库。同时加强对储备人才的教育、培养和考核，使其真正成为支部书记的后备力量。
3.坚持培训提素。针对新形势新任务对党支部书记能力素质提出的新要求，本着“缺什么、补什么”的原则，坚持定期培训制度，认真制定培训计划，不断丰富培训内容，积极创新培训载体，确保专兼职党支部书记培训内容有效管用，进一步提高思想认识，改变个别支部书记党建知识匮乏、思想站位不高等问题，使党支部书记队伍的整体素质能力得到稳步提升。
广大党员是构成党的基石和细胞，是保持党支部作用发挥的重要因素，是构建“党员队伍好”的主要力量。要坚持思想引领，以爱岗敬业为主要内容，深化思想理论教育和党性党风教育。
1.做好积极分子、预备党员的教育管理。一是在党的基本知识教育的同时，突出理想信念教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。加强思想政治素质的培养，进一步坚定政治信仰。二是坚持“细致、认真、从严”的原则，坚持严格发展程序，认真落实发展党员“三公开”制度和投票表决制度，确保严肃性。
2.强化党员技术业务的培训。一是上好技术党课。应注重发挥高级技师、业务专家的作用，组建技术党课兼职教师队伍，根据现场工作的需要，每季度至少为一线党员进行一次授课。二是结对帮带。为新转岗党员、复转军人党员、业务能力较差党员、新大学生党员、新提拔的年轻干部等，指派业务能力强的党员结对帮带。通过技术培训，真正使党员成为业务上的带头人。
3.健全完善党员队伍分析和考核制度。按照政治素质、岗位技能、工作业绩、群众评价的“四优”党员标准进行综合考评，表彰先进，督促后进，切实发挥党员的先锋模范作用。
党建工作作为国有企业发展中的“软实力”，必须在发展中积极转变工作思路，主动作为，不断为安全生产等工作提供“正能量”。
1.充分发挥基层党支部集合队伍、聚合人心的作用，坚持党支部建设与团组织建设、基层工会建设、企业文化建设结合起来，做到内强素质、外树形象，达到凝心聚力，打造共同价值观的目的。
2.突出党内活动实效，创新党内品牌。丰富“创岗建区”“党内品牌”等活动的形式内容，积极组织开展消灭“两违”、为安全献计献策等主题活动，建立和完善党内“三无”活动的考核激励机制，实现党员队伍“无违章、无违纪、无事故”，形成对安全风险的有效防范。
3.组织党员骨干、技术骨干开展技术攻关、科技攻关，以党支部为单位，围绕设备存在的顽症，选建课题，寻找解决问题的方法和途径，全面提升党内活动常态化、规范化、科学化、精品化水平。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十三
今天，我有幸参加了我们学校组织的青年教师信息化课堂教学与说课大赛。听了向xx老师的音乐课《xx》，感到受益匪浅。整堂课是那么的充实、快乐。郭老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。
课堂中，郭老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。听了这节课，我不禁感叹，郭老师真是一位多才多艺的的音乐老师啊！让我学到了很多从未接触过的知识，希望以后能再次聆听郭老师的课，感受她无穷的教学魅力。
这次听课，着实给我一次学习、提高的机会。执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在听课学习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。
2、课的设计方面。教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。
充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。
1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了学生学习新歌的负担。但在每一遍听歌曲的过程中，教师一定要紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐，如果教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现学生自主学习歌曲，我想，这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义。
2、注重把握教师在课堂上“演员”这一角色的“度”。一节课的主角是谁？得看师生谁展现的机会多。我觉得音乐课上教师更应该注重“厚积薄发”，教师充当演员的角色只要恰到好处即可，关键是做好导演的工作。尤其是当一堂课接近尾声时，在验收学生对所学歌曲是否学会时，教师应是一位很好的聆听者，而不是一位领唱者。如果教师过多地关注了自己在课堂上自身风采的展示，最终会让人感觉学生变成了教师的配角，是来配合教师的演唱。
3、把握“学科综合”的“度”。“学科综合”的理念要求教师全面提高素质，拓宽知识面，有机会合理地进行各学科知识的穿插。一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十四
这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
小学音乐教师培训体会
金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。
通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。
通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面努力：
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学尽其所能。
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十五
昨天真是开心呀，不仅去商场血拼了一天，晚上还去看了来自德国青年爱乐乐团的精彩音乐会，可以说让我从早乐到晚。不是夸张，我是很容易满足的，而且购物时的那种快感是什么都取代不了的，同样还有听音乐会时的享受感。
可能是坐在第一排的缘故，所以更能受到他们的感染。以前看过很多乐团的演奏，但像他们这样的并不多。他们很善于彼此间的沟通，指挥与乐队、乐队成员间不时的动作、微笑、眼神，都很有一种整体感，乐队本就是一个整体，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和声融为一体的感觉。精湛的技巧不说，那种轻松、愉快的气氛就可以把我也带动起来，让人始终都处在很放松、很享受的环境中。他们演奏时自己都很享受，而且不论技巧再高的部分，演奏起来也都很轻松，手指非常灵活，一看就有很深的功底，不像以前看本地乐团的演奏，真是从头到尾都不敢大喘气，就怕他们失误，而且他们自己就很紧张，每个人都还忙着找谱子上的音，哪里有空沟通啊，指挥也就像是摆设一样，真该注意一下了。
不过还是有不和谐的状况发生，这是常事，几乎我每次看音乐会都会遇到，那就是那些小观众。现在家长们都重视孩子们的素质教育，尤其是小三门尤为火爆，所以这么好的一个教育机会，他们当然不会错过。这没有什么过错，但并不是带来就行了，孩子们在音乐会过程中到处跑着玩，到处叫爸爸妈妈的时候，家长们都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞台上演奏员们异样的眼神，指挥也几次在无法忍受时转过身来很礼貌的微笑点头，示意观众要安静，当时真是丢人，头皮都发麻，我真想找个地缝钻进去!
热门音乐研讨课心得体会（通用16篇）篇十六
在上海学习了两个月，深刻体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂实践等方面，都走在了全国的最前言，有着自己非常鲜明的色，甚至许多方面还引领着中国的课改走向。
我这次作为唯一一名音乐学科的教师，被分配到了复旦实验中学。复旦实验是一所区重点中学。学校给我配备的指导教师是位年轻的、但非常富有才华和专业功底深厚的高级教师易雪莲老师。在她的精心安排和指导下，我在上海的学习成果斐然，每天非常忙碌充实。
我们不仅平时跟上海老师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导老师的课。在听课之前，指导教师提前跟我一起备课，设计教学的各个环节，然后她再上课实践。课后我们一起总结反思上课的存在的问题和不足，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。直到每节课都达到几乎完美程度，充分体现出了上海老师的敬业精神。
因为我们学科的特殊性，在指导教师的安排下和引荐下，我还听了多节美术课，了解上海美术课堂教学课改走向和方法。我每周还跟随老师一起参加她们的音乐教研活动，通过教研活动了解杨浦区音乐学科的整体水平和发展方向，获得了许多重要的信息和知识点。
不仅如此，为了整体把握上海在新课改中艺术教育课堂教学的先进方法，在指导老师的帮助下，我还跨区到别的学校去感受、体验、学习别的区学校艺术学科课堂教学的先进经验。尤其是聆听了在上海比较有名的好学校的听课，对自己启发很大，受益匪浅。
不仅如此，我还利用周六周天去听专家们的现场授课（专家们的授课都是要钱的，一次250元），每节课都近三四个小时，收获非常大，对自己的专业提升有非常大的帮助，使自己在艺术学科上又有了新的飞跃。
利用周六周天的休息日，我听了有上海著名的指挥家曹通一教授的“合唱指挥现场授课”多节，有上海师范大学音乐学院杨巧云教授的“钢琴即兴伴奏现场授课”多节，有杨蒲区特级音乐教师陆亚芳专家的“中小学生合唱训练课”多节，听了有杨蒲区特级音乐教师曹建辉老师的“民乐合奏现场排练课”多节，还有杨蒲区少年宫多位老师的排练课，有舞蹈、有声乐、有器乐多节课等等。利用各种渠道，现场观摩了多节市级别的公开课或研究课，使我受益匪浅，不仅长了很多见识，而且从专业角度来说，提升很大，对今后克拉玛依的艺术实践也有了自己比较清楚的认识与想法。
艺术学科，有其特殊的教育规律和发展成长性。为了更加深入学习、了解、研究上海二期课改中小学艺术学科的教学先进经验，我利用各种渠道，收集资料，现场考察，虚心请教，尤其是在上海市在落实国家新课改 “以人为本，以学生全面发展”为核心的理念的一些具体实施方法和经验，如课堂教学的三个维度（情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三维目标）在二期课改中建立三类主干课程结构：基础型课程、拓展型课程和研究（探究）型课程为主干的课程结构在具体做法中抓好基础教育的同时积极、有效地拓展型、研究型课程，如艺术教学的校本课程开发与研究，在拓展型课程中把合唱、舞蹈、器乐、戏剧、歌唱融入到平时的教学之中，形成真正意义上的校本课程，从而创设艺术教育的特色学校打下良好的基础，这方面，尤其是给我感悟深刻，启发很大。
通过我自己的认识，总体上说上海中小学艺术教育可以归纳成两个层面来体现:
1, 把握一个重心：基础型（学校的课堂教学重心）。
1）．教学目标――看课堂的教学目标是否符合音乐艺术教育的要求
2）．教学内容――能正确地吃透教材，并根据不同年级、不同性格和不同程度的学生，按照自己的风格，合理的、灵活的富有创造性的运用教材，不要一味的依附于课标与相关的教学辅导用书和现成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要将教学内容进行艺术性的二度创作；教学内容安排应针对教学目标，合理恰当。
3）．教学策略与方法――主要是研究设计课堂教学策略和追求高效率的课堂教学过程。采取激励性教学策略，使学生主动学习；采取自主性教学策略，使学生学会学习；采取探究性教学策略，鼓励学生的大胆提问与发表个人观点，并重视他们的疑问与观点，在课堂教学中通过讨论、交流来解决他们心中的疑团。
4）．音乐教师专业素养――新型音乐教育教师不同于其他教师，要求更加完备、全面，并在课堂教学中得以体现。其基本素养主要有：音乐基础知识、演奏、演唱、创作、作品鉴赏分析以及音乐美学、音乐批评、艺术史等基本功与一定的文艺理论水平和人文修养；有一定的教育教学理论水平和课堂教学的基本功，如语言的表达能力、课堂驾驭能力与实践操作能力等；具有现代教师的观念，如高尚的人格魅力、关爱与尊重学生，民主平等的作风和在实践中善于思考，掌握现代化的教学设备，不断地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音乐教育科研意识与能力及时地改进和提高自己的教学水平。
5）．教学结果――是教师教学的综合能力与水平的反映，是衡量是否达到教学目标的终极目的与标准。教学评价的目的是为检查学生的学习效果，使师生得到及时反馈，以矫正教学、提高教学效果和达到教学目的。也就是说“评价过程在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教学目标的程度过程”。通过教学评价，使教师和教学管理者全面地、系统地学习音乐教育教学知识、理念、方法，提升教学和评价能力，为音乐教育教学总结经验、改进措施、规范管理、科学决策和提高、改进教学提供有效依据，使音乐艺术教学有目标的、规范、科学、良性的发展。
2， 拓展型课程（兴趣活动组，社团以及大型的学校的艺术团队）
1）纳入正常的教学工作（学生：时间的保证；教师：工作量的纳入）
2）课外的训练（根据不同层次不同爱好的需求进行能力的培养）
3）社会艺术实践活动（展示和发展）
1．以学生发展为本 重视学生的音乐实践过程――听、动、玩、赏、创
2．加强创新意识 培养创造能力――在音乐课堂上要让学生们乐于创造、敢于创造、学会创造。
4．加强信息技术与学科整合深化课堂教学改革――转变观念，推进信息技术与学科整合；构建平台，突出音乐学科特征；整合资源，促进音乐教学最优化。
5．学习训练
基本原则：发展性原则、整体性原则
基本方法：开启训练思路――创设训练模式；探索训练途径――倡导学习训练方式
基本要求：在感知、表现、鉴赏、创造四个主题中，按年段分别提出要求。
1，克拉玛依中小学课堂教学现状分析
2，克拉玛依中小学艺术教育的课堂课外状况分析
3，有哪些好的方法和经验值得借鉴与整合利用
1）明确学校课堂教学是我们的主阵地，在课堂教学的每一个环节多下功夫，在汲取别的地方好的教学方法和先进经验上，结合自身优势，努力学习，大胆探究，使我们的艺术课堂教学的有效性，教学质量得到全面提升。
2） 潜心钻研业务利用所学知识开发音乐校本课程教研
3）利用各种渠道提升自己的专业能力，科学地规划自己的成长方向
（一）合唱教学的拓展型课程探究
拓展型课程为学生选择自己喜欢的课程，拓展知识范围创造了条件，有利于拓展学生的知识基础、发展学生的各种才能，可以从多角度、多层次、多交叉，在深度、广度上加以拓展。它体现了对学生知识发展的拓展、对学生各种能力的拓展，对学生兴趣的拓展，有利于学生对学科学习范围和综合能力发展的需求，是学生终身学习和发展的需要，也是学生掌握学习方法、提高能力的重要载体。拓展型课程在功能上，着眼于对学生基础学力和发展性学力的培养，更注重发展学生各种不同的特殊能力，在培养学生的个性，兼顾学生创造性学力的方面的培养是种非常好的成长方式。
通过拓展和探究型的课程实施，着重培养学生掌握知识的能力，以及创造性学力。培养学生广泛的兴趣爱好，激发学生对知识的好奇心和求知欲；让学生通过拓展课的学习和亲身体验，初步感知学习基本过程，掌握基本的学习方法；探究意识和社会实践能力；同时在学习中培养学生良好的心理素质、团结合作精神、公民意识和社会责任感，逐步形成健康的人格。
（二）器乐教学的课堂教学探究
乐器教学是学生学习音乐的一种最有效的方式之一
（三）开发具有本土化的音乐校本课程
新疆是个多民族省份，有着丰富的资源，但纵观全疆，开发本土（地方特色的校本课程这个领域还是个空白，有非常大的挖掘潜力。