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教务处工作总结篇一
本学期我处以市教育局提出的“质量生命线、教育公平线、多元公平线、特色风景线和关爱师生线”五条主线为工作宗旨，结合学校十三五规划，努力做好教学管理工作，全面提升教学质量。
一、加强教学“六认真”管理，规范工作学期初，组织全体教师认真学习、理解备课、探究单、“滚雪球”教研等六认真要求，并将之落实到实处。通过不定期地走课、随堂听课、“一日调研”等活动，加强检查督促，使之落实到位。二、组织“滚雪球”式课例研讨，扎实有效每两周一次的备课组活动和教研组活动这已经成为惯例。各教研组、备课组根据期初制定的教研组活动计划开展活动，并做好详实的记录。备课组集中研讨集体备课的内容，形成了有深度、有思考的二备。教研组活动中教师们能围绕主题，各抒己见。备课组长和教研组长在学期末能汇总好相关资料并及时上交。本学期我们每个教研组都组织了三次“滚雪球”式课例研讨活动，其中一次向全校展示。每次至少集体研磨三次，试上2次，形成三份教学设计，一次比一次更完善。这样的课例研讨活动，让教研活动真正落到实处，让老师们真正研有所得。
三、推广探究单的设计使用，改进学法
本学期，我们在语数外学科大力推广探究单的设计和应用，促进课堂教学方式的改进。老师们精心设计课前探究、课中探究、课堂检测、课后拓展，每周三下午，单元负责人就会把设计的探究单打印发到每位组员手里，由负责人主讲，其他组员集体修改，形成修改版的探究单。每一份探究单上都凝聚着集体智慧的结晶，每一道习题都是为了精选精练的目的。
并且在教学中扎扎实实地应用，做到有批改、有订正。虽然老师更辛苦了，但是我们的课堂发生了更大的变化，真正将自主探究的教学主张落到实处。
在教师发展中心组织的活动单评比中，我校有多位老师设计的活动单获奖。
四、完善质量监测跟踪机制，提升质量
精选、拓展题库容量，加强反馈的针对性及反馈后的跟进检测。根据上学期期末统测核心质量，制定中高年级的各班及年级质量目标。本学期继续开展综合学科理论测试。复盘上学期的经验和不足之处，本学期提出了更进一步的要求，首先在综合学科教研组长和备课组长的组织下，各组的成员开展理论试卷的习题研讨和模拟；其次是，要求每个年级的任课老师结合本年级的教材、学生的特点，最终形成两套三到六年级综合学科的理论试卷。在复习考查阶段，各学科按照学科的课程和上级文件要求，认真拟定考查方案，组织考核，让学生更好的得到全面的发展。
五、凸显学科特色，提升素养
我们根据各门学科的特点，采取针对性的措施，努力提升学生素养。
语文学科：继续在全校范围内推进阅读工作，继续推进图书漂流活动，要求各班要想办法让学生在校期间多读课外书，每天确保读书时间，在课堂上多用课外书，多读多思多写，提高学生语言表达能力和书面表达能力。关注阅读课的教学，督促语文老师扎扎实实上好阅读课。本学期开展了xx小学第八届阅读节主题活动，在各个年级开展了丰富多彩的阅读系列活动。
数学学科：推广思维导图在教学中的应用，杨洁、李敏杰、钱培丽、季爱红、徐园园、于长艳、王洁等老师都尝试让学生通过画思维导图来整理知识要点，更有效地提升数学素养。
六、落实“浸润式”培训，提高师能
除了常规的教研组、备课组等校本研修外，我们还经常组织教师参加上级教育部门组织的各种继续教育培训活动。我校还跟上海市愚园路第一小学结对，派骨干教师去参加“浸润式”培训，听上海老师的课，给上海学生上课，学习上海教育的长处。5月份，我们组织了浸润式培训汇报展示活动，上海的老师和xx的徒弟同台展示，让全校老师又多了一次学习的机会。
本学期，我们组织了语文和综合学科评优课，协助党支部开展了党员示范课活动。李敏杰、王希等老师执教了市级公开课，获优秀等级，季爱红在xx市五年以上数学评优课活动中荣获一等奖。
七、推进各项活动，提升学生素养
（一）组织开展第八届阅读节活动，开展了一系列阅读节年级系列活动，让学生在阅读节中充分享受阅读。
（二）定期开展“xx小达人”比赛，提升学生的语文素养，本学期在一年级中开展“小小故事家”，二年级开展“小小书法家”，三年级开展“小小朗诵班”，四年级开展“小小制作家”，五年级开展“小小诗人”，六年级开展“小小文学家”等活动，学生踊跃参与，效果良好。英语小达人赛提高学生的英语学习兴趣，提升了家长们对英语的重视程度，同时也锻炼了英语组互相协调的能力。这些活动在紧张的学习中，调节了学生的身心状态，丰富学校的英语生活。数学达人赛依然是低年级速算、中高年级计算，既为学生搭建了展示聪明才智的舞台，又提高了计算能力。
（三）认真组织学生参加xx市语文素养大赛，我校共计8位学生分获二、三等奖，我校也被评为xx市小记者优秀组织奖。
（四）组织学生参加xx市朗诵赛，五（7）班周正进入全国决赛。
（五）多位学生的习作发表于《xx日报》、《校园文学》。
（六）六（6）班张舒怡被评为xx市十佳“书香之星”。
（七）我校获得假期阅读活动优秀组织奖。
（六）结合xx市要求，在校内顺利开展“夺星争章”课外阅读上机测试活动。
教务处工作总结篇二
二、工作目标：
1.教学质量目标
(1)中考重点中学上线人数实现300名以上，升学尽对人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。
(2)参加全县会考，30%科项进进全县前5名，90%课项进进全县前15名，没有明显弱科和教学差班。
2.学生的特长得到培养，爱好组参加人数达全校学生数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成绩，获高级别奖励。
4、师生无严重违法违纪事件发生，无一例不安全事故发生。
三、具体工作措施：
(一)立足规范，科学治理
1、课程治理：严格执行国家课程计划，开齐开足规定课程;严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量。
不断深化课程改革，全体要转变观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应注重学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于夸大学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教育，环境、健康、安全等教育也应渗透在课堂教学之中。
2、各部分治理：
教务处工作职员要认真履行职责。主任轮流带值班，坚持天天6:40―21:00全天值班，从到岗、学生到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面如实查记，并分工完本钱职工作;及时处理纠正工作中存在的题目。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。
图书室、微机室、实验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作职员要创造性地开展工作;日常治理要制定具体计划，保证按时开放(上课)，并对其工作状况如实记载;要经常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要增强服务意识，在培训指导学习把握运用上取得实际效果，使现代教育技术资源更广泛的应用于教学;要努力办好校园网站，在内容编排、消息传送上显出特色;要对运用现代教育技术手段辅助教学和网站投稿情况具体记载。
坚持单周教研组活动，双周年级组活动。全体教学职员分别按照教研组和年级组活动编制参加活动，落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。
教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参与活动情况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者及时通报并按规定处理。
3.课外活动和特永生培养
广泛开辟第二课堂。各组、各班主任和所有科任，要把落实学校素质教育实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，积极开展形式多样，内容健康，能激发学生爱好的活动，培养学生“学科学、用科学、爱科学”的浓厚爱好和“动脑想、动手做”的能力，在素质进步和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组，并经常地指导其开展活动。要求：①每学期各教研组举行大型活动不少于一次，各任课举行的小型活动不少于两次;各年级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。②各课外爱好小组(辅导一人或几人)要专项计划和总结。
落实《体育教学条例》，强化艺术教育工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类每人培养的特永生每班不少于2人。
4、实验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教育课安全教育校本课程治理。
加强实验课的组织，理化生按学校理化生实验治理办法，依据实验目录和进度按有关表格要求，逐一完成并如实记载;且根据新课程要求，强化操纵练习，增加实验操纵考核。
加强现代信息技术课的研究和教学。成立信息教研组，认真进行已立项课题研究，开展校本研究，推动信息技术手段在教学中的应用。教学中注重不同年级内容的安排衔接;要对其学习、使用、竞赛、考核诸多方面进行探索;要从正面影响学生。各班级要留意教育学生，进步熟悉，保证学生按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和治理。
扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和治理。学校、年级和班级都要建立综合实践活动档案，具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。承担综合实践课程的要在认真探索、充分了解学生的条件下，制定综合实践活动课程教学方案，帮助学生确定课题，指导其开展活动，完整记录学生实践活动过程和结果，进行全过程的指导和评价;并在参与和指导的过程中不断进行反思、改进和进步。在职教培训和劳动技能培养方面，注重课本知识和实践能力的整合;并在初三后期进行专项安排，保证每个学生把握一至两门实用技术。
重视心理健康教育活动，保证每期不少于8课时。强化教学气力，由校医、班主任、体育，按计划分专题讲授。继续办好“心理咨询室”，加强该课题(市级)的研究，以期取得新的成果。所有课题做到有教材有计划、教案，有作业、有考核、有总结，所有过程资料纳进常规考核。
5、严格学籍治理制度。实行学籍月查制度，严卡转进和转出，对各班学籍变更情况按月通报。开展开学初“保学控辍”月活动，积极帮助做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效控制学生流失。治理好特生(优生、学困生、特永生、残疾生、流失生)档案，增强治理工作的针对性。加强学生考勤检查，做到逐日一查，对学生到校情况每两周通报一次，对缺课节次较多的学生进行重点帮教。
6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，严厉考风，保证成绩评定的客观公正。
7、完善专业发展档案，从教学工作、教学成绩、教学研究、学习培训、班级治理、师德表现、赏罚考勤等方面客观评价综合素质的进步。
(二)狠抓常规，促教风，带学风，进步和学生素质
1、严厉课堂教学工作治理，杜尽上课迟到、早退、缺课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，并记进业务档案。
遵循规律，坚持原则。初一年级重视过渡和衔接，要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格练习，把握学习方法，培养良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三年级加强能力练习和灵活变通技能练习。各个年级都应留意培养爱好，加强学法指导，继续深化中学生学习方法指导实践研究和心理健康教育实验，调动学生的积极性，克服不健康的学习心理障碍。
2、各任课在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科要认真学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，制定出扎实可行的计划，在搞好常规化教学的同时，学习和采用新的教学方法和教学经验，优化课堂结构;要让学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。
实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进进角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以学生为中心，为主导，正确传授知识，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试(特别重视后进生)，及时反馈、矫正，并布置适当的课后作业及为主导，学生为主体，练习为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思想。
教案(包括活页教案、试验教案)要求目的明确、设想公道、重难点清楚、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查采取每月定期检查方式，检查职员由校长、主任、组长、教务处工作职员组成，内容上检查备课率、安排的详略度(包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的安排、讲、练、教学反思)、书写质量等。检查结果及时通报，纳进绩效赏罚。
3、中等生促进和学困生帮教工作做到有计划，有备课练习，有职员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求思想重视，情感投进，时间落实，分类评价，及时激励;要把帮教一个学困生与培养一个优等生看得同样重要。教务处将有计划地进行分层质量测评，及时通报，及时调整改进。
4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部分，指导要充分利用;课余是开拓学生思维，培养能力的好战场，各科任要积极参与。对辅导情况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以一定的积分比例记进期末量化考核中。
7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，增强教学治理的深度和指导的针对性。
8、做好学习及教育情况的调查工作，增强指导工作的针对性。要进行经常性的学情调查，精益求精教学工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调查，调查情况通报全校或反馈给有关。
(三)积极探索，深进教研，不断进步教学质量
2、深进教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到上风互补，进步全体驾驭教材的能力。备课必须针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，进步学生的创新意识、学习效率和实践能力。积极开展“学科整合”教学的实践性研究，注重学法指导，让学生得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学，加大课堂教学的容量与密度。
3、教研组长和备课组长要增强责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校新课程实验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现题目及时指正，积极开展新课程、新教材的研究与实验。
教研组以听评课、学习理论、课题研究为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评同一。
教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公然课教学，积极开展一人一文活动，完成每学期教研专题。做好备课组指导工作和课外活动安排工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建设性意见。听课评课中，没有发现题目和解决题目的视为无作为，以促进教研活动的创新。
各组要创造性的开展工作，要积极组织参加各级教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展教研交流活动;在活动开展方面，求新求活，形成特色。
5、各年级组长要做好职权范围内的督查工作，注重学情教情调查，增强对年级教学的指导性;改进和落实后进生转化承包工作，定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会，组织成立家长委员会，协调召开家长会。
各年级要抓好实验总结工作。每月至少专题学习培训1次，讨论研究交流1次，总结1次。要重视教法、学法和成效的同一，要及时宣传推广新的经验，并做好有关档案资料整理工作。
(四)、充分发挥班主任主观能动性，促进班务治理
1、班主任要加强班级治理，加强纪律教育和学风整顿，担负对学生全面的教育责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织学生积极参加各类社会活动，促进良好班风的形成。班主任每月考核评选，严格按照《班主任考核及补助发放办法》规定，检查评选，兑现绩效。
2、各班主任要认真落实学校《德育系列化方案》和《素质教育方案》，留意“主题班会”的落实，并在班务札记上体现。要针对不同情况，重点抓好养成教育，要大力加强团队建设和班委建设，努力形成良好班风。
3、班主任要指导学生完成学习任务，努力进步学天生绩;要以“爱”为主线，做好学困生的转化工作和中等生的促进工作;要深进学生，勤于家访，多方面了解学生情况，融洽师生关系，激发学生学习热情。
)要坚持正面教育，积极诱导，杜尽体罚和变相体罚现象，不准随意让学生停课停学，控制学生流失。
5、班主任要强化安全意识教育，要月月讲、周周讲、天天讲，要重视校内活动的安全，还要重视校外活动的安全，要重视吃的安全、住的安全，还要重视行的安全。6、各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价学生;重视学生日常行为规范的考核，指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级成立学生综合评价小组。鼓励撰写班级治理方面的心得、体会、评议，并对教务处班主任治理方面提出建议。
7、各班主任要有大局意识，果断服从安排，要积极参加或组织学生参加学校安排的各项活动，圆满完成工作任务。重大活动，教务处将根据成绩赋分，记进班级当月考核中。
(五)、加强毕业班的教学和复课工作
2、年级组及各班要对整个阶段周密计划、扎实安排，明确目标，采取得力措施。早着手落实中等生促进，使升学有看的学生一个都不落下。
3、各班要组成以班主任为核心的复课小组，强化薄弱学科，定期召开复课小组会议，及时解决复课中出现的题目，同时，加强学生治理，保证良好的教学秩序。
各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等生的促进进步，防止班内两极分化，要努力使各层次的学生都有进步。
4、毕业年级实行集体备课制、自习坐班制，统考科目月考制、学年全程治理制。要严密组织月考，对考试成绩进步大的学生要适度进行物质和精神上的鼓励。
教务处工作总结篇三
本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
1、认真抓好各项教学常规。
（2）、每循环召开一次教研组长、备课组长会议；
（3）、每循环至少举行一次教研组、备课组活动；
（5）、不打招呼，推门听课；
（6）、每一天抽查教师的上课、办公、辅导状况等。
2、加强考勤检查。教务处坚持每一天抽查教师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教务处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
（2）、考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，注重基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。
（3）、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师务必写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教务处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，职责到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学潜力的全面考核。
（1）、校长室、教务处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和推荐，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平。
（2）、学期末，教务处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学状况。发现问题，及时指出，限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教务处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订务必由备课组老师群众研究，并报教务处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、用心开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组；八年级的语文、数学、英语备课组；九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长，按校长室、教务处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已构成常规。
10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。
1、提高认识，增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。
2、各教研组能按教务处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。个性是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人；到达集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本到达了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、个性是新教师带给方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了超多工作；七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语；七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广；艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。
“青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的群众帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。
4、透过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学潜力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了超多工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题用心开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，个性是青年教师的教研潜力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组用心推行课改，实施“学案教学”，取得了必须成效，积累了部分经验。
1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作职责心，确保输入的信息准确无误。
六、存在问题：
1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教务处。
2、公开课的质量尚需进一步提高；少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时；部分教师不能认真备课，或备课流于形式；作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。
教务处工作总结篇四
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用每周一次的业务学习时间，组织语文、数学、英语等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推进素质教育具有指导意义。
2、重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期开学初，全体教师集中在多功能报告厅学习充电，邱校长特地请来了市教科院的赵平院长，就新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了分析和培训，广大教师普遍反映受益匪浅。四月初，教务处的谭静主任在赴洋思学习回来后，做了题为《走进洋思，感受教育真谛》的讲座，向全校教师汇报了在洋思学校参观学习的所见所闻所思，为教师们打开了教育的另一扇窗。我们还分批分层次组织教师或赴广州或在本地，学习郭思乐教授的“生本理念”，要求实验班的教室在教学中积极采用这种模式，构建高效课堂。此外，我们还要求每位教师必须自学一本教育理论书籍，写好教学反思，填好自学理论表，同时作为教师年度考核的参考。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。长期以来，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课时，组织教师畅谈各自的教学设想，大家推心置腹地点评、补充，让每位教师都能得到锻炼的机会。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
1、积极开展学科教研活动。
本学期，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。教务处及时组织教师积极参加市教研室开展的各科城区教研活动，并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。
2、课堂教学展示风采。
本学期还开展了分层上校级公开课活动，即省、市级骨干教师的示范课，青年教师的展示课，共_节。通过讲课，教师的课堂教学艺术得到了展示，通过听课、评课达到了“互帮、互学、互听、互评”，所有教师共同提高。
3、课题研讨脚踏实地
本学期，我校承担的省级思品课题“新课程下品德与生活教学组织形式创新研究”已经结题，在结题仪式上，吴庆娥老师上了一节展示课，受到大家的一致好评。生本教育实验已经初见成果，本学期，我们组织实验老师集中学习8次，老师们上研讨课9节。通过实验，老师们切实理解了构建高效课堂的重要性，并积极探索课堂教学规律。我校的另一个省级课题“小学语文课堂教学综合性评价研究”也正如火如荼地开展着。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、认真组织教师集体备课。
本学期教务处加强了对集体备课的检查力度，各备课组的集体备课均按时、有效地进行，并收到了实效。同年级同学科在备课、上课、作业、测试上基本做到了统一、同步。通过备课组的学习、交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训做到了：(1)自学与集体学习相结合。(2)学习与观看录像相结合。
(3)学习与交流心得相结合。同时注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
教务处鼓励教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期教务处共派教师外出参加国家级培训4人次，省级培训30余人次。
3、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
4、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出了明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，本学期，教务处将管理重心下放到了教研组，教研组长在平时的管理中采取集中检查与抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并及时向教务处做了回报和沟通，对确实存在问题的教师及时进行谈话，共同给予耐心的指导和帮教。
5、做好教学质量检测。
强化质量意识，充分认识到教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)进行了跟踪调查指导。
三四五年级语文、数学、英语学科以备课组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行了阶段性检测，并做好了质量分析。学校在期末参加了教研室对语文、数学、英语、品德、科学等学科的统一检测，并对检测的情况进行了全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出了今后改进的措施。
本学期，六年级将迎来教研室统一组织的期末检测，教务处在刘校长的带领下，积极深入年级组，为大家出谋献策，位大家做好配合服务工作，争取在期末的检测中取得优异的成绩。
四、重视特长，开展活动，提高能力。
1、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。
中，我校选派了23名学生参赛，19人获奖，其中一等奖6人，获奖人次位居分局学校第一名。4月，我校三----六年级的部分学生参加了数学学科每年一次的“希望杯”竞赛，取得了优异的成绩，其中获得国家级二等奖1人，国家级三等奖26人，省级71人，市级30人。我校有六名教师获得国家级优秀教练员称号。4月，在分局举办的语文大阅读比赛中，我校获得知识竞赛二等奖，课本剧《百万英镑》获得一等奖。五年级选派的三名学生参加分局举办的“科学知识竞赛”，获得团体第一名，三个学生的成绩分别位于所有参赛学生的前三名，陈淑梅老师获得优秀辅导奖，我校获得优秀组织奖。5月，六年级部分学生参加合唱展演获得，获得一等奖，康丽芳老师获得优秀辅导奖。5月，我校组织三----六年级的学生参加第二届三峡杯作文大赛，成绩优异，共有264人获得省级特、一、二、三等奖，市级获奖人数88人。张少男老师参加分局教研室举办的信息技术学科说课竞赛中，获得三等奖。我校李永汉老师带领学校男女篮球队参加分局小学生篮球比赛，获得了男子冠军、女子季军的好成绩，李永汉老师获得优秀教练员奖。6月，分局教研室举行了数学案例评比活动，我校选送的12篇案例全部获奖。
除了参加上级部门的竞赛，本学期教务处还在校内举行了优秀教案、教研记录评比活动，共有21名老师获奖。为了推动网上留作业活动，对本学期积极推行网上留作业，效果较好的10名教师进行了奖励。
2、开展学生的软笔、硬笔书法比赛，并将获奖作品在校内展出，调动了学生练字的积极性。
五、存在问题。
1、新课程改革学业评价方式、手段与现行考试制度以及学生家长对评价方式的接纳程度等矛盾是教育教学中着力研究的问题。
2、如何提高教师工作积极性，深化教学岗位的聘任、考核、评价等方面的改革，建章立制，奖勤罚懒，优胜劣汰。
3、如何加强师资培训力度，坚持以自学为主、集体培训为辅的培训方式，鼓励教师主动自觉学习，切实提高业务水平。
一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，今后，教务处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，做好今后的教学、教研管理工作。
教务处工作总结篇五
一、筹建期间
从筹建伊始，教务工作就已经逐步展开。在主管院长的领导下，教务处先后组织完成了全院招生专业确定的论证，及筹建转试办所需的教学工作所需材料，包括19个专业的教学培养计划等项工作。
二、新生入学前教学教务准备工作
1、分学科大类论证四个学院19个专业的培养计划；
20xx年新生报到率达到90.7%，在全国同类院校中名列前茅。
5、起草北方学院学生手册；
7、将20xx—20xx学年第一学期的教学任务发给四个学院，协助各学院落实该学期的教师，并根据教师的排课需求及招生计划编排第一学期课表。
三、新生入学相关工作
1、为了更清楚地了解20xx级新生基础课程的情况，便于我院今后教学工作的开展以及教学重点的把握，教务处与化工大学数学教研室和英语教研室联系协商，由化工大学提供迎新试卷，对北方学院05级新生进行入学摸底考试。北方学院于晚顺利地进行了全校新生的入学考试，教务处负责了本次考试的试卷印刷、分装、发放、考场安排、监考教师试卷批改安排等事宜。
2、由于新生入学人数与录取人数有一定出入，导致事先所做的班级编排和课表编排都要根据实际情况作紧急调整，教务处工作量大，时间紧，任务重。在这种情况下，教务处在学生军训期间及时调整，为确保军训之后的正常教学，我们加班加点，在完成课表编排之后，又在第一时间和任课教师取得联系，最终保证学院教学活动的正常开始。
3、九月二十四日教务处组织召开任课教师工作会议，向任课教师介绍学院基本概况、性质和目标，学生基本情况，任课教师工作职责等等，使得任课教师尽可能的做到因地制宜，发挥学生特长，根据学院发展目标和培养目标，培养出真正的实用型、应用型人才。