当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班健康的快车活动计划篇一
1、能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。
2、学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。
3、能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。
1、物质准备:幼儿调查问卷:“一周锻炼计划表”;运动员图片。电脑、实物投影仪等。
2、经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。
一、体验导入,引发思考。
2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。
二、主动探索,建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
(1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。
(2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。
(3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野,提升经验。
1、师:让我们来看看这些运动员,他们的.身体哪些部位很强壮、很健美?
2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。
四、内化经验,制订计划。
1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划,让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。
4、总结:我们要想全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧!
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
大班健康的快车活动计划篇二
1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。(情感)
2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。(认知)
3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。(技能)
1.经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)
一、儿歌导入
通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)
小朋友们,你们看这上面画的'是什么动物,它在干吗?
之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?
这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)
如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?
合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!
二、探究讨论,如何合作
1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小,却比比老师搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)
2.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?
教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。
3.教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。
延伸活动:蚂蚁搬豆游戏
大班健康的快车活动计划篇三
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的我的晨间活动计划大班健康活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。
2、学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。
3、能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。
1、物质准备:幼儿调查问卷:“一周锻炼计划表”;运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
2、经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。
一、体验导入,引发思考。
2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。
二、主动探索,建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
(1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。
(2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。
(3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野,提升经验。
1、师:让我们来看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美?
2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。
四、内化经验 ,制订计划。
1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划,让我们看看你的.计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。
4、总结:我们要想全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧!
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
大班健康的快车活动计划篇四
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的《我的晨间活动计划》大班健康活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、能初步了解上肢、下肢、全身运动,尝试选择运动的内容和项目。
2、学习记录运动内容,并能与同伴交流自己的想法。
3、能在运动中关心自己的身体,了解身体变化。
1、物质准备:幼儿调查问卷:“一周锻炼计划表”;运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
2、经验准备:幼儿已有晨间活动相关经验。
一、体验导入,引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械。
师:我们一起做运动,每个人都来感受一下你的身体有什么变化?有什么不同的感觉?
2、幼儿自由选择运动器械,做一分钟运动。
二、主动探索,建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
(1)师:像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我也给它起个名字叫上肢运动。
(2)师:腿和脚在运动过程中用力比较大,活动次数多的运动,我们可以给它们起个什么名字呢?我给它们起个名字叫下肢运动。
(3)师:原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候,上肢和下肢得到不同的锻炼,身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢?我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械,请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野,提升经验。
1、师:让我们来看看这些运动员,他们的身体哪些部位很强壮、很健美?
2、讨论:要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到,你想怎么做呢?让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好?幼儿同伴间讨论。
四、内化经验,制订计划。
1、教师:我们每个人都有自己的想法,那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划,让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的'锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划,并说明自己设计的原因。
1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
4、家园共同组织幼儿秋季运动会。
大班健康的快车活动计划篇五
活动目标:
1.尝试搬运货物的各种方法,发展肢体力量。
2.感受与同伴合作搬运的乐趣,敢于挑战并乐意分享。
活动准备:
1.货物:油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。
2.工具:扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备:观看过搬运工工作视频,并且讨论搬运安全注意事项。
5.欢快音乐、扩音器一台。
活动过程:
1.教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师:今天我们一起来学一学搬运工,卷起袖子活动下手、腰,准备搬货。
2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。
(1)尝试徒手搬运货物至第一站。
师:接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站,然后把货物整齐摆放在货物存放处,看谁能把货物安全送到第一站,出发吧!
师:你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作,并说出自己搬运的方法。
师:刚才我看到xx搬不动时,他想出了一个好办法,请你介绍一下?
小结:当我们一个人力量不够大搬不动时,我们还可以和好朋友合作搬运,共同完成任务。
(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。
师:这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站,还要把货物摆放整齐,用完的工具按标志摆放。
小结:原来大家合作用工具搬运货物,不但可以节省力气还可以运送更多的货物。
(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。
师:更大的挑战来了,最后一站就是送到终点站,可是门前有台阶,你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。
3.放松交流分享搬运故事。
师:搬了那么多的货物也挺累的,赶快躺下来让我来帮你们按摩一下,然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。
活动反思:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。