无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
政绩观和工作指导情况篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
金秋时节，处处硕果累累。一年一度的经验交流会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节英语课的开始。
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢？后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
其次尊重、信任学生
尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会不自然的喜欢上英语课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣是非常有效的。我常常在想这样一个问题：今天的师生关系，该如何定位？我们和学生的距离应保持多远才会发挥威力？我一直在寻找哪一个点？可是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家！
树立和践行正确政绩观交流发言
正确政绩观交流发言材料
本文来源：
政绩观和工作指导情况篇二
第一段：引言（150字）
政绩观是指评定政府官员工作表现的标准和方式，是衡量政府官员绩效的重要指标。在工作中，我们应该树立正确的政绩观，以公正、务实、责任心来衡量自己的工作成果。在我的工作中，我深刻体会到正确政绩观的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第二段：公正是树立正确政绩观的基础（250字）
公正是树立正确政绩观的基础。作为一名公务员，我时刻保持公正的原则，不偏袒任何利益集团或个人，真实、客观地完成工作。在处理问题时，我始终坚持事实导向，以核实的数据和客观的分析来支持我的决策。这种公正的立场让我在工作中得到同事和上级的认可，同时也树立了良好的形象。
第三段：务实是树立正确政绩观的关键（250字）
务实是树立正确政绩观的关键。在工作中，我们不能只追求虚名和表面的成绩，而是要注重实际效果和长远影响。我始终注重工作的实际效果，追求解决问题的根本途径，而不是简单地应付表面问题。在制定工作计划时，我注重细节，合理安排时间，并设定可衡量的目标和指标。这种务实的精神，使得我的工作更加有效，也赢得了同事和领导的信任和赞扬。
第四段：责任心是树立正确政绩观的保障（250字）
责任心是树立正确政绩观的保障。在工作中，我们不仅要对自己的工作负责，还要对公众和社会负责。我时刻保持责任心，不仅在完成自己的工作职责时严格要求自己，还积极主动地关注社会问题，并主动提出解决方案。我在工作中遇到困难时，始终保持乐观和积极的态度，不退缩、不推责，而是主动承担责任并寻求解决办法。这种高度的责任心为我赢得了同事和上级的尊重和信任。
第五段：结论（300字）
正确的政绩观是每一位公务员都应该具备的素质。公正、务实、责任心是树立正确政绩观的重要要素。通过我的工作经验，我深刻体会到了这一点。只有始终以公正的原则对待工作和他人，注重实际效果和长远影响，同时保持高度的责任心，我们才能真正树立正确的政绩观，并取得出色的工作成绩。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的政绩观，为公众和社会做出更大的贡献。
政绩观和工作指导情况篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
******在中青班开班式上勉励大家要筑牢理想信念根基，树立和践行正确政绩观。******十分重视党员干部正确政绩观的培树，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等问题作出了一系列重要论述，既讲原则、谈观点，又提要求、教方法，为各级领导干部匡正政绩观、强化宗旨意识、改进工作作风，指明了前进方向，提供了行动指南。
坚持马克思主义的世界观和方法论，就要坚持马克思主义的基本立场，即人民大众的立场。坚持人民立场，就是要把造福人民作为自己的价值追求。******强调，只有党性坚强、摒 当前隐藏内容免费查看弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。***人必须牢记，为民造福是最大政绩。我们谋划推进工作，一定要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把好事实事做到群众心坎上。
《***宣言》指出：“***人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。”全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，是我们党区别于其他一切政党的根本标志。党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准，检验党的一切工作的根本标准应该是人民利益标准。******强调要把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量党和国家一切工作的根本标准,以造福人民为最大政绩。他指出，什么是好事实事，要从群众切身需要来考量，不能主观臆断，不能简单化、片面化。哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩。业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。有些事情是不是好事实事，不能只看群众眼前的需求，还要看是否会有后遗症，是否会“解决一个问题，留下十个遗憾”。工作过程中，一些部门和个人对上对下冷热不均、区别对待。为了领导干、干给领导看、干领导看得见的工作，显然是一种畸形政绩观。“任何事情都要向上看看，向下看看。”谈到干部的工作职责，******这样告诫。其实，对下负责就是对上负责，二者是有机统一的。应当把对上与对下统一起来，拎着“乌纱帽”为民干事，而不能捂着“乌纱帽”为己做“官”。要从基层的利益和需求出发，做到下有所呼，上有所闻，下有所需，上有所为，把工作实绩体现在为基层办实事解难题上、反映在上下满意上。
领导干部要牢固树立正确政绩观，干事创业做到“功成不必在我，功成必定有我”。要有“功成不必在我”的精神境界，既要做让人民群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。
马克思主义要求我们实事求是，一切从实际出发。***人创造政绩，必须尊重客观规律、按客观规律办事，不可急功近利，拔苗助长，更不能违背客观规律，不顾实际，搞形式主义，大搞劳民伤财的政绩工程，表面上政绩显赫，实则难以善终，地方发展“大手笔”最终变成“大败笔”。潜绩扎实牢固，显绩才能行稳致远，如果大家都不去做铺路石，显绩就无从谈起，即使有显绩，充其量也只是“形象工程”。只有秉承“功成不必在我”的精神境界，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，做到潜绩与显绩共衡量，才能让发展实绩更有“温度”、惠民答卷更有“厚度”，政绩才能经得住实践检验、人民检验和历史检验。
要坚持“功成必定有我”的担当，创造实实在在的政绩。******强调，业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。面对新形势新任务，党员干部一定要真抓实干，务实功、出实招、求实效，善作善成，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。对当务之急，要立说立行、紧抓快办，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。对长期任务，要保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。
一些乱作为事例中，有的追求高指标，盲目铺摊子、上项目，搞脱离实际的“面子工程”；有的搞“一个艄公一道河”、“新官上任三把火”，热衷标新立异，搞劳民伤财的“政绩工程”；有的只求本届有政绩，不给下届留财富，搞寅吃卯粮的“负债工程”。这些都是只顾眼前利益的做法，不是造福，而是添乱；不是政绩，而是包袱。******强调，“我们要牢记一个道理，政贵有恒。为官一方，为政一时，当然要大胆开展工作、锐意进取，同时也要保持工作的稳定性和连续性”，“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月”。各级领导干部要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，切实干出成效来，做到言必信、行必果。任务一经确定，就要一步一个脚印、稳扎稳打向前走，不断积小胜为大胜，结合新的实际，用新的思路、新的举措把既定的科学目标、好的工作蓝图变为现实。
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。各级领导干部要有“功成不必在我”的思想境界，正确处理大我和小我的关系，不务虚名、兢兢业业，要有“功成必定有我”的实干精神，坚持一张蓝图绘到底，撸起袖子加油干，切实把工作落到实处。
政绩观和工作指导情况篇四
在现代社会中，政绩作为评价一个政府、一个政治家的重要标准，常常成为衡量他们能否执政成功的关键。然而，由于政绩观的片面和偏差，很多政治家只注重短期成果，而忽视了长远发展和民生福祉。因此，践行正确的政绩观显得尤为重要。本文从重视社会效益、以人民为中心、注重可持续发展、遵守道德伦理和加强透明度与问责制等五个方面，探讨了践行正确政绩观的心得体会。
首先，政府在制定政策和进行决策时，应重视社会效益。政府的目标不仅是经济增长和国家实力的提升，更要关注民众的福祉和社会的稳定。政府应该尊重市场规律，合理引导资源配置，确保资源的公平有效利用，使得社会资源能够最大程度地满足人民的需求，提高人民的幸福感。
其次，政府应当将人民放在中心位置，将人民的利益作为衡量政绩的最终标准。政府的工作重点应该是解决人民群众面临的问题，关注低收入群体、农民工、老年人等弱势群体的权益，让社会的发展成果更多更公平地惠及所有人民群众。
第三，政府在追求政绩的过程中应注重可持续发展。政绩的好坏不应局限于经济表面的数字，而要更多地考虑经济、社会和环境的长期发展和协调。政府应该重视资源节约和环境保护，积极推动绿色发展，为后代子孙创造良好的生活环境和发展空间。
第四，政府要坚守道德伦理，将道德观纳入政绩评价的范畴。政治家要以身作则，廉洁奉公，守法守纪，遵守职业道德，以良好的榜样引领社会风尚。只有在道德底线的约束下，政府的政绩才能真正受到社会的认可和尊重。
最后，政府应加强透明度和问责制，使政绩评价更加客观公正。政府的工作和决策应公开透明，接受人民的监督和批评。政府官员应加强纪律约束，接受定期的政绩考核，将政绩公开化、规范化，确保政府的工作能够真正为人民所认同。
总之，在追求政绩的过程中，政府和政治家需要践行正确的政绩观。政府应该重视社会效益，注重人民福祉，关注可持续发展，遵守道德伦理，加强透明度与问责制。只有这样，政府的政绩才能为人民群众所认可，才能真正实现社会的发展和进步。作为一个公民，我们也要积极参与社会事务，监督政府的工作，共同推动正确政绩观的践行，为社会的发展作出积极贡献。
政绩观和工作指导情况篇五
怎样把树立正确政绩观的要求落实到组织干部工作的实践中，应从以下几方面多下功夫。以建立科学考核体系为核心改进干部考核工作，促使干部树立正确政绩观。要改变考核内容偏重于经济发展速度，考核对象偏重于领导班子，考核方式偏重于定量考核，考核结论偏重于组织评价等问题。建立健全能够全面、客观、准确地反映领导班子和领导干部的德才表现和工作实绩的考核体系，使真正的政绩得到褒扬，虚假政绩无藏身之处。以凭实绩用干部为导向选人用人，引导干部树立正确政绩观。在干部选拔任用上，要旗帜鲜明地鼓励开拓，支持实干，反对搞虚假政绩，坚持用好的作风选人，选作风好的人，使勤政为民、求真务实、政绩突出的干部得到褒奖和重用，使无所作为、好大喜功、弄虚作假的干部受到批评和惩戒。要历史地看待干部的政绩，对于当时成效尚未显现，以后经实践检验确属突出的政绩，也要作为提拔任用干部的重要依据；对于当时被认为是政绩，经实践检验是虚假政绩、造成严重损失的，要追究责任，因搞虚假政绩被提拔的，要坚决撤下来。以扩大民主为重点深化干部制度改革，激励干部树立正确的政绩观。落实树立正确政绩观的要求，不仅要靠加强教育和管理来推进，还必须深化干部制度改革作保障。把政绩突出的领导干部选准用好，最根本最有效的办法就是充分发扬民主，走好群众路线。要通过建立和完善民主推荐、民主测评、民主评议和考察预告制、任前公示制、试用期制等制度，进一步落实群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权和监督权，防止考察失真、评价失准、用人失误。以拓宽监督渠道为主要措施加强干部监督工作，保证干部树立正确的政绩观。确保干部在政绩观方面不出问题，必须加强监督约束。要进一步拓宽监督渠道，坚持党内监督与党外监督结合，自上而下的监督与自下而上的监督结合，组织监督与社会监督相结合加强监督工作，形成多层次、全方位的监督体系，提高监督的实效性。要发挥组织监督这个干部监督工作主渠道的作用，上级党委要通过巡视、检查、调研、汇报等方式，及时发现下级党委、政府和领导干部在政绩观方面出现的问题，及时给予提醒和纠正，防患于未然。
政绩观和工作指导情况篇六
第一段（引入）：
随着社会的不断发展，政绩观作为一种重要的意识形态，成为了现代政治环境中的重要组成部分。政绩观是指政治领导者以实现某种政治目标或者提高自身权力地位为核心的政治行为观念。在我国，政绩观的价值观念日渐深入人心，并对政治生态、社会稳定以及民众的幸福感产生了深远影响。在参与其间我多次体会到了政绩观对政治生活的影响，思考如何正确看待和应对政绩观的提出，从而为社会的进步与和谐作出贡献。
第二段（论述政绩观的积极影响）：
在一定程度上，政绩观可以激励政治领导者更加努力地为人民谋福祉，解决社会矛盾，实现社会进步。这种意识形态引导政治家们以民众的福祉作为核心目标，通过推动社会改革、经济发展以及政策创新等方面努力提高政绩。政绩观的提出，让政治家更加关注民生、关心人民，使政治目标与人民利益形成良好的契合，从而推动社会的进步和发展。
第三段（分析政绩观的负面影响）：
然而，政绩观也存在一些负面影响。某些政治领导者可能会过分追求政绩，忽视了社会的综合利益和可持续发展，只关注短期的政绩事务。这种情况下，政治家可能会以牺牲社会公平、环境保护等长远利益为代价追求政绩，造成社会的不稳定和不平衡。另外，政绩观也容易使政治家们追求政绩转变为权力的追逐，忽视民主和法治的建设，甚至滋生腐败现象，进一步损害了政治与民生的良性互动。
第四段（正确看待政绩观的提出）：
面对政绩观的存在，应该正确看待政绩观的提出，并加以引导和监督。首先，政府应树立正确的政绩观，将人民的利益放在首位，关心民众的福祉和公共利益。更加注重提高政府公共服务的能力和水平，推动社会的长期可持续发展。其次，民众应该对政绩观有理性的认知。不能盲目追求政绩，需要从长远利益出发，权衡不同利益之间的取舍，才能更好地维护自己的权益和利益。此外，媒体和公众舆论也应加强监督和报道，对政治家追求政绩的行为进行舆论监督，保证政府工作的公开透明和受民主监督。
第五段（总结）：
政绩观作为一种意识形态，在当今社会具有重要的影响力。虽然政绩观对于推动政治发展和社会进步有着积极的作用，但其负面影响也不能忽视。因此，需要正确看待政绩观的提出，并加强舆论监督和社会监督，以保证政府工作在整体利益和公众福祉的驱使下进行，为实现社会的进步与和谐作出积极的贡献。只有这样，才能真正实现政绩观的价值，推动社会的长远进步和发展。