每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
县数学备考时间篇一
初中数学中考作为升入高中的一道门槛，备考工作的重要性不容忽视。数学作为一门理科学科，在学生们的日常学习中占据了相当重要的地位，而中考则是以数学为重要依据进行选取优秀学生的手段。因此，在备考的阶段中，我们必须要付出更多的努力和重视。
第二段：合理安排学习时间
备考中最为重要的一点就是合理安排学习时间。作为初三学生，我们的时间非常紧张，每天除了正常的学校课程外，还需要完成各种各样的作业任务。因此，在备考的阶段，我们必须要科学地合理安排学习时间，给予数学学习足够的重视。比如，可以利用早上一小时的时间来进行基础知识的复习和巩固，利用晚上的时间集中精力进行题型的练习。
第三段：掌握重点知识和难点
备考数学中考，最为关键的就是掌握数学的重点知识和难点。数学是一门有层次的学科，我们必须从基础知识出发，逐渐拓展，提高自己的解题能力。在备考的过程中，我们要仔细研究教材，了解数学知识结构的脉络，找出重点和难点。然后，通过有针对性的复习和练习，逐渐掌握这些知识和解题方法，提高自己的解题能力。
第四段：注重综合能力的培养
备考数学中考，不仅仅要求我们掌握好基础知识和解题技巧，还需要我们注重培养综合能力。综合能力包括数学思维能力、问题解决能力、应用能力等。在备考过程中，我们要通过多种不同类型的题目练习，提高自己的思维能力和解决问题的能力。同时，还要注重数学知识的应用，通过与实际生活和其他学科的结合，提高自己的应用能力。
第五段：保持良好的心理状态
备考是一项长期而艰苦的工作，很容易出现厌倦、情绪低落等问题。因此，我们要时刻保持良好的心理状态。首先，要树立正确的备考态度，相信自己能够取得好成绩。其次，要有良好的学习计划和时间安排，不给自己过多的压力。此外，与同学和家长之间的良好沟通和支持也非常重要，可以帮助我们保持积极乐观的心态。
总结：备考数学中考是一项需要我们付出较多努力和重视的任务。我们需要合理安排学习时间，掌握重点知识和难点，注重培养综合能力，同时保持良好的心理状态。相信在努力的付出下，我们一定能够取得优秀的成绩，并为自己的高中之路打下坚实的基础。
县数学备考时间篇二
一、保持良好心态。考试的成功，七分靠水平，三分靠心态。考场上要精神饱满，有必胜的信心，把考试当成是完成一次高质量的作业而已。只要沉着冷静，全神贯注，淡定从容，那么你的自信就会助你正常乃至超常发挥，而且同学们要懂得:人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。
二、遵循“从前往后、先易后难”的原则。对基础题千万不能放松，要保证“一见就会”的题“一做就对”;对中档题，要静下心来，力争拿足分，防止“会而不对，对而不全”;对于难度大的题，应冷静思考，仔细分析，尽最大努力解决。对于那些“久攻不下”的“难题”可暂时性“放弃”，防止“前面难题久攻不下，后面易题无暇顾及”的尴尬局面。总之，要相信，只要把简单题、中等题的分得到手你就成功了一大半，成绩揭晓后，你的分数绝对不离谱。
三、把握“一慢一快”的节奏。一慢一快，指的是审题一定要细心、要慢，做题一定要快、要准。审清题是制胜的关键，宁可三审三分钟，也不抢一秒去解答，审清题目，看清要求，便可一气呵成、十拿九稳。对于生题，一定要耐心地多读几遍。做选择题时，一定要把题目和四个选项看完整再做答，可以采用直接判断法、排除法、取特殊值法、数形结合法、猜想度量等方法。填空题，计算要准确，要特别注意答案的正负号，答题卡上题号和答案一定要对号入座。解答题，一定要抓好关键词，在过程的规范性上做文章，保证解题过程严密、规范、完整、消除不必要的隐性丢分。综合题，要设法化整为零，各个击破，切不可因为第(1)问不会而放弃第(2)、(3)问。总之，做题过程中对于每个题目的条件和结论要仔细阅读，从多层面挖掘隐含条件及条件间的内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。在慢中求快、快中求稳，特别是容易题要注意细节，不因粗心大意导致丢分。
四、答题过程要把好四关。1.把好计算的准确关，会要算对。2.把好思维、书写的同步关，对要全对。3.把好过程表达的规范观，细节决定成败嘛。4.把好难题的分段得分关，要有“一分我也要，一分我也不放过”的执着劲，把遗憾降至最低。比如，实在不会的题如果能猜想出答案，那过程就可以跳跃解答;若第(2)问不会，可以联系(1)、(2)问的结论去解答第(3)问。总之，过程的把握，难题考能力，易题考规范。
五、重视检查。答题过程中尽量立足于一次成功，不出差错，但百密难免一疏，所以当答完25个题后应耐心的复查。检查时应注意以下6点:1.查整套试卷有没有漏做的题目，尤其是一题多问的题目，文字与图表均有的题目，要求画图和计算的题目;2.查填空题和解答题是否漏写单位，解答题是否漏答，多解题是否漏解;3.查计算结果，数值很怪或者很繁，一经发现立即重算，还要检查计算时是否按照给出的参考数据进行计算，结果是否按照题目要求取近似数等;4.重点检查标记出来的不确定或者是不会做的题目。可以变换思维、转换角度，多层面、多方位挖掘已知条件与隐蔽条件间的内在联系，争取有全新的思路，并计算出正确答案;5.如果对现有的题解不满意，首先要写出正确的，再把错误的划掉，而且只画一道斜线即可(千万不要把先前做的过程划掉而又感觉后写的过程是错的，哈哈，要慎重哦);6.草稿纸可以从上往下、从左往右使用，以便复查时，盯对某个关键步骤。
提高薄弱学科成绩有三招
1、明确目标，端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考[微博]总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
2、抓大纲、抓基础。考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
县数学备考时间篇三
作为一个即将参加河北省中考的高中生，在备考过程中，我总结出了一些备考心得体会，希望能对同学们有所帮助。
首先，数学中考并不只是简单的背诵公式和机械式的计算，更需要理解概念和思路。因此，在备考过程中，我们不能偏重于做题，而是要注重数学知识的理解和掌握。可以通过课本或教师的讲解来加深对数学知识的理解，掌握相关的公式和定理，并逐步拓展应用能力，做出较难的数学题目。
其次，做好提高自己的方法和思路。数学中考的题目类型很多，但其中常见的一些方法和思路可以帮助我们更好地解决问题。我们可以针对不同的题目类型，根据教材中的案例和例题总结出一些通用的解题方法，如：代数解方程、平面几何分析、坐标轴运算、函数图像变化规律、数据分析等方面的方法和技巧。这样做可以提高我们的解题速度和正确率，达到更好的效果。
最后，模拟考试的重要性。虽然说备考要注重方法和思路，但是模拟考试更能够帮助我们在实践中检查自己的掌握情况，并提高自己的心理抗压力。在模拟考试中，我们需要逐步提高自己的解题速度和准确率，并找出解题的不足之处，加以改正，并及时做出适当的调整，以便在数学中考中获得更好的成绩。
以上就是我在备考数学中考过程中总结出的一些心得和体会，希望能够为同学们提供一些有用的参考，也希望大家在备考过程中能够注重方法和思路，不断提高自己的数学能力。
县数学备考时间篇四
对于数学考试来说，就是解题，理论再好也要应用于实践，考研数学 初期不宜用题海战术。可以说，题海战术对于深化所学知识和锻炼解题技巧还是很有必要性的。在这样的指导思想下，很多同学就将做题看成是复习的全部，通过做题发现问题，又只用做题来解决问题。这种方法在考研数学复习的初始阶段是不宜采用的。
在暑假进行的基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》（第五版）、浙大版的《概率论与数理统计》（第三版），同济版的'《线性代数》（第三版）或北大版的《高等代数》（上册）。这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考，考研数学《考研数学 初期不宜用题海战术》。至于第二类的考研资料也就是各名家的辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。
注意，在考研大纲出来之前，不要轻易放弃任何一个知识点。首先，全面复习就是要对考研数学建立一个整体的框架，缺少任何一个知识点都会使这个框架显得残缺;其次，在基础复习阶段放弃的知识点，非常有可能成为你后期备考的一个盲点，到最后往往需要花更多的时间来弥补。
同时，要想快速、正确地解题，大脑中一定要储存大量的消化了的公式、推论和定理等，并且到达一定的熟练程度，需要时可随时调用。在此建议大家基础复习阶段一定要以看书为主，附带着做一些简单题目，做这些题目是为了更好地理解概念、公式和推论。
首先应该明确，我们基础复习阶段做练习的目标，那就是对各个知识点的巩固。而课后习题就是最到位、最合适的巩固练习，此外，你还可以通过这些简单的练习，及时地了解自己对各知识点的掌握情况，为下一阶段的复习重点提供参照。
在单独复习好每一个知识点的时候一定要联系总结，建立一个完整的考研数学的知识体系结构。比如，在复习好积分这个知识点的时候，要能建立积分、二重积分、多重积分之间的关联，由此及彼，深刻理解掌握每一个知识点。
县数学备考时间篇五
我是一名高中生，准备参加河北省的中考，今天我想和大家分享一下我在数学备考中的一些心得体会。
第一，基础知识的打牢非常重要。数学其实不是什么神秘的学科，只要你掌握好了基础知识，就能够轻松应对各种题目。因此，我在备考中首先把重点放在了巩固基础知识上，每天都花费大量的时间来做基本的习题，做到熟能生巧。
第二，做真题，多总结。在备考过程中，做真题是非常重要的环节。不仅能够帮助我们更好地掌握考试的重点和难点，还能够在不断总结中逐渐提高自己的解题能力。因此，我把往年的真题都找来了，认真分析每道题目的出题思路和解题方法，努力从中寻找规律和窍门。
第三，注重思维能力的锻炼。数学是一门注重思维能力的学科，因此在备考中，我们一定要注重思维能力的锻炼。不仅要通过不断做题来锻炼，还可以尝试着去接触一些高阶数学思维，例如几何证明、数列推理等。通过训练自己的思维能力，我们才能够更好地应对考试中的难题。
第四，掌握好时间分配。在考试过程中，时间是非常宝贵的资源。因此，在备考中，我们一定要注意时间分配。河北省数学中考一般为120分钟，我们可以把考试时间分配成3个部分：第一部分，用30分钟左右的时间来做选择题；第二部分，用60分钟左右的时间来做解答题；第三部分，留出30分钟左右的时间来检查和修改答案。当然，分配时间的方式也可以根据自己的实际情况进行灵活调整。
最后，我想说的是，在备考中，我们一定要保持信心和冷静。无论碰到什么样的题目，我们都不要慌乱，要保持镇定的思维状态，有条不紊地解决问题。同时，我们也要相信自己的实力，相信自己能够取得好成绩。
以上就是我在数学备考中的一些心得体会。希望能够对大家有所启发，也祝愿每一位参加中考的同学都能够取得理想的成绩！
县数学备考时间篇六
复习备考，士气先行。高三考生复习任务重，思想压力大，狭路相逢勇者胜，如何保持旺盛的斗志，是复习工作中的重点。作为教师和家长，应注意几个时间节点。
1、一轮复习，士气先行
起步阶段是做思想工作的最佳时机，这时大部分同学对高考复习很好奇，也有新鲜感，“暗下决心、跃跃欲试”是心理常态，具备了积极的集体氛围。这时，老师和家长就应对同学的积极表现“看在眼里”，并充分肯定，多关心鼓励，使学生以高昂斗志开始一轮复习，从士气上赢得先机，达成“不计前嫌，团结一致向前看”的共识。
2、高原现象，二次加油
一般在一轮复习进行到三分之二阶段，也就是高三第一学期快结束时，这也是“战略相持阶段”，很多学生容易产生“高原现象”。一方面高考复习的新鲜劲过去了，另一方面学生总觉得自己已经很努力，但是提高的不理想，从而产生了疲惫和焦虑，甚至会对自己的能力和前途产生怀疑，这时老师要给学生做好思想工作，让学生知道一轮复习是为二轮中考试提分打基础，要相信自己，学校可以搞一些集体活动，让学生转移下注意力，适当减压放松；家庭同样要理解孩子，多交流鼓励，让孩子明白付出总会有回报，但总要有个过程，帮助学生克服困难，顺利度过这一阶段。
3、考前调整，最佳状态
考前30天左右，也是学生情绪容易波动的时候。有些学生觉得大局已定，再学意义不大，尤其当有些学校开始“弹性放假”时，他们就更坐不住了，这是非常有害的，甚至有可能导致前功尽弃。这是收获即将来临的关键时刻，应稳字当头，按计划进行复习，稳住作息规律（适当减少熬夜等），稳住情绪状态，过于紧张和放松都是不可取的。
一轮复习的主要任务是夯实基础，深刻理解并领悟方法，为二轮三轮复习中提高成绩积蓄力量，也是高中数学复习最重要的环节。
1、提高理解问题的高度
对于核心问题的理解，要领悟其原理，实现懂一个，会一类的目标，这也是提高复习效率的基本要求。
例如对一元二次不等式的复习，就不能停留在练习求根、画图、写解的步骤上，而要进一步认识到方程、不等式与函数的关系，意识到在高中用函数的思想方法研究方程和不等式是主旋律，遇到三角、指数、对数等方程和不等式的问题时，就可以举一反三。这样，含参方程（不等式）的有解或者恒成立问题，导数中的构造函数等难题也就成了有源之水。
2．注重联系
许多问题是联系的，应该整体考虑，使知识和方法系统化。
函数图像的轴对称和中心对称问题是重要考点，理解它们不能孤立记忆，应该从函数奇偶性出发，通过联系、类比理解。如函数满足f（—x）=f（x），因为—x和—x是关于0对称的，而函数值相等，则函数f（x）图像关于y轴对称（偶函数）；那么f（x）=f（2—x）呢？则可以理解为：x与2—x的和为定值2，那么x与2—x关于1对称，而函数值相等，所以函数f（x）图像关于x=1对称。如能理解到位，绝对不会再犯将对称性和周期性混淆这样的错误了。
3、追求解题思路的理性化
模仿是学习解题的开始，但一定要突破，寻求更加理性分析问题的思路。
如解决三角求值类问题，不是简单的套公式，公式只是工具而已。要学会分析问题，分析角的关系，进行差异化分析等，理解用已知角表示未知角的策略等。
1、高考试题的命制水平最高
每份高考题均出自顶级教育专家团队之手，历经数十天，精心打造，反复推敲而成，质量不言而喻。无论从遵循课程标准、考试说明的要求，还是从基本知识、方法的覆盖面，创造性精神的体现等都是最一流的。而市面上的模拟卷绝大多数试题均来自高考原题或者仿制而成，相比之下，质量与高考试题相比不可同日而语。
2、高考试题具有稳定性
纵观历年高考数学试题，可以发现不仅题型、难度等基本保持稳定，一些重点考察内容也是常考常新，毫不避讳，对于大多数容易题、中等题更是保持较高的.相似度。
3、高考试题有很高的训练价值
大多数高考题综合性强、思维含量高、蕴含丰富数学思想方法，正是最佳的训练素材。掌握这些核心例题，领悟思想方法，有利于学生举一反三、触类旁通，从而提高学习效率，减轻学习负担。
对每个同学来说，要重视做高考真题，许多有难度的题目需要反复做，同时还要特别注重反思领悟，这点就需要交流，尤其听老师的讲解和分析。
经验表明，考生高考答题时的习惯和表现和平时相差无异，尤其是解题速度和答题规范，在平时就要加强训练。
1、解题速度要保证
在平时解题训练时（包括完成作业），就要严格要求自己，必须限时完成，养成良好的思维和解题习惯，同时也可以提高自己的解题速度，避免平时拖拖拉拉，考场解题速度慢的情况。
2、书写过程要规范
要按照解答题的要求，参考标准答案来书写。总体原则是“言之有据、条理清楚、表达规范、美观大方”。同时，还要在平时形成正确使用草稿纸的习惯等。
高三模考很多，也是很宝贵的提升机会，应该充分发挥其价值。
首先应该进行必要的复习，主要是查漏补缺，这也是重要收获。
考试本身也是一次高质量的解题训练，应高度重视，向对待高考一样。
反思和订正是考后的关键工作，成功的纠错和领悟就是一次重要的提升。
针对个人特点，应该制定一个合理的战略规划，并着重落实自己的奋斗目标。成功是相对的，只要实现自己的目标即成功。
在规划中，哪些问题是志在必得的，哪些问题是可以争取的，哪些问题是坚决放弃不心疼的，都要心中有数。无论学习程度如何，都要充满自信。通过很好的规划并坚决落实的成功例子也很多。
一文科同学基础不错但并非一流，高一有时还不及格，她就是能坚决贯彻抓基础、重落实的战略意图，在高考中获得了142分的好成绩（除了压轴题不会，其他满分）。还有一特长生基础很是薄弱，在高三阶段紧紧抓住基础题，反复训练、理解，通过努力高考也取得超过110分的成绩。
对基础好的资优生，要想获得高分，那么压轴题的突破就是关键了。
高考数学压轴题主要分布在导数、圆锥曲线综合题和个别选择填空创新题上。压轴题综合性强，思维难度大，常常还需要一定的创造性，要突破绝非一日之功，建议从平时做起，每周研究一道压轴题，坚持不懈，不但练，还要悟，体会其中的智慧。
一些同学怕吃苦，不能静下心复习，把希望寄托在“名校”、“神师”、“密卷”上，殊不知高考复习本身就是一件艰苦的事情，一分耕耘，一分收获，科学方法加坚持不谢才是硬道理。心存侥幸者往往会成为骗子的“韭菜”。
1、有些同学功底好，看不上基础题，不屑于练简单题和锻炼规范答题，眼睛只盯难题。曾经有个名校实验班的尖子生，目标南开大学，属于此类典型同学，结果高考数学只答了114分，查卷后发现不少基础题丢分，其中大题第一题被扣了一半的分数。
2、有些同学有点小聪明，也爱思考，就是不愿意动手，这也是高考备考大忌，须知高考是限时纸笔测试，眼高手低要吃大亏。
这类同学典型表现是热衷于刷题，模仿，不愿意花时间弄清概念，理解原理，只希望通过大量做题快速提高。万丈高楼平地起，根基是最关键的。
我做过统计调查，学生考试丢分的主要因素里，审题不清所占比例超过一半，远高于不会做的难题，实为憾事。
认真、细致审题是良好的解题习惯，主要是在平时学习中形成的，要在平时加强审题训练。
这类学生主要来自名校中的中等同学。他们基本功扎实，学习习惯良好，放在所有学生中也是水平上等，但名校高手如云，老师们的教学有时也被尖子生“绑架”，加上名校培养“状元”和“清华北大生”的压力较大，使得课堂及练习难度较大，让这部分同学感到巨大的压力，同时带来的往往是信心的打击，严重时自乱阵脚，甚至感觉升学无望。
这类同学要明确自己的目标是高考，高考不等于做难题，自己多做做高考题，明白高考的难度要求，树立自信心，沿着符合自己的正确目标前进。事实表明，状态调整到位后，经过适当帮助，这类同学成绩往往突飞猛进。
在高考中，父母所承受的压力和带来的焦虑丝毫不亚于考生，但要有定力，用正确的方法帮助孩子，首先做好后勤保障，如果能搞好亲子关系，成为孩子的参谋长和心灵导师就完美了。遗憾的是，有的父母有心帮忙，却帮了倒忙，应引以为戒。
1、过度焦虑，唠叨指责
有的家长自己很焦虑时，就把这种焦虑转化为唠叨，看什么都不满意，使考生生活在唠叨和指责之中，在这样的环境中，考生也无所适从，有的甚至会产生逆反心理，排斥父母的教育。
2、急功近利，扰乱节奏
急于求成是主要特点，对每次考试成绩斤斤计较。曾经有个家长特别关心孩子学习，不惜重金请老师一对一辅导，三周后考试发现没进步就赶紧再访名师，就这样不停换老师，最后换学校，学习是慢功夫，频繁打乱节奏只会适得其反。
3、越俎代庖，得不偿失
孩子上了高中后，在学习的具体问题上，家长的影响力已经越来越小。生活和思想工作应该是家长的主阵地，指导具体学习等是专业教师的职责所在，有的家长强势介入，根据自己考大学的经验指导孩子的具体学习，往往效果甚微，还容易招致学生的抵制，好心变成驴肝肺。