2023年指导律师考评意见 浏览北京心得体会(汇总9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

指导律师考评意见篇一

在这一篇文章中，我将分享我的北京之行所带给我的思考和感受。从古老的建筑、到现代的繁华都市，从清朝的皇宫、到现代的互联网企业，我深深地感受到了这座城市的美和动力。

第一段：古老而不失华丽的建筑

北京是一个充满历史的城市。我们首先游览的是故宫和颐和园，这些古老的建筑让我想起了中国传统文化的繁荣和辉煌。我被那些金壁辉煌的宫殿、细腻的木雕和红色的宫女服装深深吸引，仿佛时间倒流，走进了那个时代。我学到了很多有关清朝历史和文化的知识，尤其是对皇帝权力的了解，令我深思。

第二段：现代化的商业中心

第三部分：北京的美食

在旅途中，我们品尝了一些著名的北京小吃，比如烤鸭和豆汁。烤鸭传统的用料和做法使得它独特的口感深深地吸引了我。我认为其中的一个原因是因为烤鸭已经成为中华传统文化的重要组成部分，这意味着在品尝美味的同时，我也在体验中国的文化美食。

第四部分：北京的交通问题

也许对于许多游客来说，北京可能是一个拥挤而不舒适的城市。我发现，交通是一个真正让人头疼的问题，不仅因为人们的数量庞大，而且因为不少交通方式并不是很便捷。然而尽管如此，我仍然从北京的过足留快递到使用共享单车这些独特的方式中，也感受到了北京人对城市的激情。

第五部分：感谢北京

总的来说，这次北京之行是一个难忘的经历，为我打开了了解中国文化和历史的大门，也让我更好地理解了这个传统和现代相结合、不断发展的城市。感谢北京，我不仅留下了美好的回忆，还收获了友谊与思想之光。我相信这次北京之行将一生难忘，也希望能有机会再次来到这座城市，继续呼吸它的空气、走在它的大街小巷，感受它的繁荣和豪华。

指导律师考评意见篇二

指导律师考评意见篇三

作为一名考古专业的学生，我有幸去参观了北京的一个重要展览——“秦汉帝国展”。在展览中，我不仅深入了解了秦汉时期的政治、经济、文化等方面的历史，还有许多有趣的发现和收获，下面我将就此作出详细的心得体会。

第一段——秦汉时期的历史综述

秦朝是中国的外来政权，始于公元前221年，终于公元前207年。它的建国者秦始皇，实行中央集权的政策，抵御外来势力的侵略，完成了中国历史上统一的大业。随后，汉朝开始建立，前205年刘邦在垓下大战中战胜了项羽，夺取了天下，成为汉朝的创立者。汉朝历经西汉和东汉两个阶段，分别在公元前202年-公元9年和公元25年-220年之间。在整个秦汉时期，中国经历了大规模的土地改革，从而加强了中央的权力，同时也引起了难以避免的争议和民变。

第二段——展览的内容与重要性

在本次展览中，我们有幸了解中央和地方政府的机构，探索了征服南方和北方的历史，研究了秦汉帝国对近代中国重大事件的影响，这些都是奠定中国历史和文化基础的关键因素。此外，本次展览也向公众展示了大量精美的艺术品和文物，让我们感受到中国在古代文化、历史、艺术等方面的卓越成就，对今天的文化传承和创作产生了重要影响。

第三段——展览中的收获和启示

本次展览的另一个重要贡献是，它大大拓展了我们对秦汉时期的认识。在诸多的展品中，壁画、青铜器、木制品、石刻、金银器、陶瓷等有特色和优美的工艺品，都向我们展示了古代人们的非凡技艺和优雅风格。同时，我们可以看到许多历史和文化的细节，例如舞狮子文化、兵器制作和商业交易的细节，这些都可以帮助我们更好地理解中国历史和文化的复杂性。

第四段——展览中的亮点

展览中的一些亮点也吸引了我们的眼球。例如，关于汉策马台的文物，这是汉元帝时期处理政治、军事和教育问题的政治机构，栩栩如生地反映出了当时政治机构性质的复杂性。此外，还有一些正反面呈现的金银曲虎、蹴鞠、司南、兵器制作、史书写作等展品非常特别，从中我们能够一窥秦汉帝国的品貌和丰富多彩的文化生活。

第五段——总结

最后，通过本次展览，我得以更深入地了解了秦汉帝国的历史事实，修补了自己的认识漏洞，同时也感受到中国古代文化的博大精深。在这个过程中，我也体会到了历史的魅力和文物的珍贵性。我相信，这种学习和了解不仅能够使我们更好地理解中国历史和文化，也能够让我们更加热爱自己的国家和文化传承。

指导律师考评意见篇四

北京是我生活的城市，也是一个充满活力和智慧的城市。在这个城市里，读书成了我的一种日常习惯。我在读书中收获了很多，不仅学到了知识，还培养了自己的思维能力和情感世界。下文以我在北京读书的心得体会为主题，来谈谈我对读书的感悟。

第一段：读书开启智慧之门

在北京读书是一种幸福的事情，无论是坐在静谧的图书馆里沉浸在书海之中，还是闲暇时与朋友一起品读经典，我都能感受到知识和智慧的光芒。读书能开阔我的视野，让我了解不同的文化、历史和思想。通过读书，我不仅能够学到一些有用的知识，还能够发现自己对于世界的独特看法。在阅读的过程中，我会思考作者的观点，思考自己的立场，这样就能够深入思考问题，提高自己的思维能力。

第二段：读书提升人文素养

北京是一个文化底蕴很深的城市，这里保存着丰富的历史文化。在这座城市里，我有机会接触到各种各样的文化活动和展览。这些文化活动让我更加了解中华文化的博大精深，也让我培养了自己的人文素养。尤其是读经典著作，不仅可以感受到文字的美，还能从中体味到作者的智慧与情感。通过读书，我对古代文学作品有了更深的理解和欣赏，并从中汲取养分，提高了自己的写作水平。

第三段：读书陶冶情操

读书不仅能够培养我的思维能力，还能够陶冶我的情操。在快节奏的生活中，读书给我提供了一个放松心灵、净化情感的空间。每当我读到优美的文句，或是感受到作者对生活的独特感悟时，都会让我陶醉其中，感到内心平静和满足。通过读书，我能够敏锐地感受到人生的多样性和美好，这让我更加热爱生活，也更加积极乐观地面对困难和挑战。

第四段：读书培养人的素质

读书可以帮助我培养一些重要的人生素质，比如耐心、自律和责任感。读一本厚重的书，需要耐心和毅力，只有坚持下去才能读到精彩的部分。通过读书，我也能够感受到学习的乐趣，对待学习和工作更加有动力。而且，读书还能让我拓宽自己的眼界，接触到各种各样的知识和观点，培养自己的开放思维和包容心态，这对我未来的发展和成长是非常重要的。

第五段：读书让我成为更好的自己

通过读书，我不仅能够增长知识，更能够发现自己的兴趣并找到自己的人生方向。我相信，只有通过不断学习和阅读，我们才能够成为更好的自己。在北京读书，我不仅得到了知识的滋养，更从中体味到了人生的意义和价值。读书让我更加明确我未来的目标和方向，也让我更加有信心实现自己的理想。

总结：通过读书，我在北京这座充满活力和智慧的城市中成长。读书开启了智慧之门，提升了我的人文素养，陶冶了我的情操，培养了我的人生素质，最重要的是，读书让我成为一个更好的自己。我相信，只有通过不断学习和阅读，我们才能够在人生的道路上越走越远。让我们把读书融入生活，不断追求知识和智慧，让自己成为一个有内涵和品位的人。

指导律师考评意见篇五

指导律师考评意见篇六

教材分析：

教学重点：有感情的读课文学会字词。

教学难点：了解主要内容教育学生爱祖国。

教具：投影片

课时：2课时

教学流程：

一、导入：投影出示“天安门”图片。

伸出右手跟着老师来书写课题（强调北的笔顺）齐读课题。

二、初读课文、随文识字

3、自读课文。

请同学们借助拼音自由读课文，注意度准字音。

4、再读文，一边看着字一边看着音来读，要把句子读通顺。

5、浏览读，标出自然段，并圈出自己不认识的字。

6、同桌互读：互相纠正字音。

7、检查字音和认字情况。

a、开火车读b、给字组词c、选词说话

8、再读课文，边读边想，北京有那些美丽的景物。学生汇报。

10、学生练读。

第二课时

一、检查上节课学习内容：

1、出示生字卡片认读。

2、同桌互读。

3、全班比赛读。

二、写字练习：

1、知道“北”的笔顺。

2、仔细观察其余八个生字。

3、教师范写，学生练写。

三、课外作业：把课读给你的家人听。

指导律师考评意见篇七

北京，是中国的首都，也是一个充满着中国文化气息的城市。无论你是来自国内还是国外，一旦踏上北京的土地，都一定会被它那深厚的文化底蕴所吸引。在我这次浏览北京的行程中，我深深地感受到了北京的独特魅力，并且获得了许多宝贵的体验和收获，这些都是我永远难以忘记的。

二、历史文化体验

北京有着悠久的历史和丰富的文化，给人们留下了很多宝贵的文化遗产，其中最具有代表性的是紫禁城和故宫。在参观故宫的路上，我看到了皇帝的寝宫、寻常百姓们的禁卫营、还有”五方八面“的交通道路，这些都勾起了我的好奇心和想象力。另外，北京的胡同和四合院也是让我深深着迷的地方。在这些地方，我能够感受到历史与现代交汇的氛围，让我的旅行更加有趣和意义。

三、艺术与传统文化

北京的文化氛围也受到艺术和传统文化的影响，这些都是使得北京独特的魅力充满生命力的因素。北京的艺术文化中心是798，这里有许多各种各样的博物馆、艺术展览和画廊。我在那里看到了许多当代和古老的艺术作品，在这里我能够体验到不同时代的艺术气息。此外，在北京的传统文化中心我也学到了很多东西，比如说京剧、舞蹈、音乐等等。这些都是独特的艺术形式，展现了中国文化的美与韵味。

四、美食之旅

在北京，可以尝到许多中华美食的经典之作，而且它们的历史也是非常悠久的。例如，烤鸭，是一道北京名菜，是中国菜肴的代表之一，它的烹饪方式是极其讲究的。另外，我也喜欢在小吃店里尝各种糕点、面食和水饺等美食。在许多北京的夜市中，你也可以品尝到各种美食，如煮花甲、炸串、涮羊肉等，这些美食味道味道鲜美，叫人不舍得离开。

五、人文交流和经历

在旅行的过程中，我遇到了许多人，我也了解了他们的经历与生活习惯。我和当地居民们聊了聊天，问问他们对这个城市和中国的看法等等。我也结交了许多来自不同国家的朋友，我们一起参加一些活动，如游览博物馆、剪纸和烹饪课程、逛胡同和商场等等。这些都是和当地人沟通交流和结交新朋友的很好机会。

六、结语

浏览北京，可以看到许多新奇的事物，同样也可以了解到更多的文化和经历。在这个旅程中，我体验到了东方文化的深邃和博大，也认识到了北京人的勤劳和好客。此外，我也遇到了一些挑战和困难，例如语言不同，文化差异等问题。然而，正是这些困难让整个旅程更加有趣和难忘。浏览北京这座美丽的城市，我不仅结交了一些好友，也继承了一些新的知识和经历。我相信，这次旅行将永远留在我的记忆中。

指导律师考评意见篇八

一、导入

1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。

知道这首歌的名字吗？

板书 北京  齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。（a、阴 前鼻韵母 开火车读  b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读  矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川  相机写  碑 左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

第2课时

一、复习导入

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴  鲜花盛开  川流不息  （注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（绿树成阴 （图  生活经验） 川流不息（图 演 ）

指名说。相机看图认识立交桥。

指导律师考评意见篇九

《从北京到北京》是一部以体育赛事为主题的电影作品，它讲述了中国女子排球队的历程，尤其是2008年北京奥运会上中国女排队夺得冠军的故事。电影通过聚焦和描绘各个阶段的情感回忆，生动形象地展示了一群“女儿们”的青春与激情。

第二段：感受到的不同文化风情

电影中，我们看到了许多有特色的中国文化元素。比如，开头的排球场其实就是北京的鸟巢体育场，场馆外的场景是北京的胡同里，电影中的人们也都是常穿的衣服，这些细节都让观众能够深刻地感受到中国的文化魅力。而在一些比赛场地中，我们也可以看到一些西方国家的文化特色，比如在意大利，在美国都有强调观众互动的氛围，看台上有不少人拿着绝不休止的敲鼓棒、头戴疯狂帽等跟着喊着队名口号，这种热情和互动令人非常感受到了当地的文化风情。

第三段：对于运动员的撑住

电影中的排球队员都经历过训练中的严苛和生活中的压力，但他们没有被艰辛所击败。相反，他们更加坚定了自己的信念，更加勇敢地打下去，不放弃，只因为他们的身上背负着国家的荣誉。在看到这样的场景时，我对这些运动员心中产生了敬佩之情，对他们在运动中细心精神和坚定的信念也是由衷的敬意。

第四段：表现赛场上那些波澜壮阔的瞬间

看完《从北京到北京》之后，我深深地感受到了体育赛场的壮观和振奋人心的氛围。想必许多人都被电影中展现的那些充满激情、那些波澜壮阔的瞬间所感染。在电影中，我们可以看到运动员们经历着体力的折磨，经历着比赛的纷争，但每当他们顽强地往前奔跑，射门、击球，扑救，那种力量和激情都能够令人感受到。

第五段：对电影的总结

《从北京到北京》让人留下深刻的印象。它让我们认识到赛场上不只是比赛结果的胜负，而是许多战术、技巧、配合和赛场内外的情感与思维的碰撞；观众也可以在电影中领略到运动员的成长历程和团队精神。这些都让这部电影不仅是一部描述体育比赛的电影，更是一部道出人生哲理的电影，极大地展现出了中国排球队女排的精神面貌。它让我们看到了中国体育事业的辉煌成果，也让我们对体育精神和冠军精神更加珍视。