写心得体会可以激发我们对于学习和工作的热情和动力，让我们有更好的目标和方向。在阅读他人的心得体会范文时，我们可以发现一些写作中的常见问题和解决方法。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇一
心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得：
一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不.，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法:。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。
四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦.道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生.健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无争取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至争取违背心理保健的教育方法:，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇二
近年来，随着社会压力的不断增加，人们对心理健康的重视程度日益提高。为此，心理健康辅导成为了许多人追求平衡的重要手段。而在心理健康辅导的过程中，观看心理健康辅导视频成为了越来越多人的选择。近日，我也有幸观看了一系列心理健康辅导视频，并从中获得了一些体会和心得。
首先，我认识到了情绪管理的重要性。在观看心理健康辅导视频时，我了解到情绪管理对个人健康和幸福感的影响巨大。情绪管理能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战和压力，并提高我们的心理韧性。通过观看心理健康辅导视频，我学到了一些有效的情绪管理技巧，例如深呼吸和积极思考。这些技巧帮助我更好地控制自己的情绪，并更加从容地面对困难和挫折。
其次，观看心理健康辅导视频让我意识到了自我认知的重要性。在观看视频的过程中，我发现自我认知能够帮助我们更好地了解自己的优点和不足，并更加客观地评估自己的价值和能力。通过对自己的认识和了解，我们能够更好地发展自己的能力，并找到适合自己发展的方向。观看心理健康辅导视频让我深刻地认识到，只有真正了解自己，我们才能够更好地与他人建立良好的关系，并在人际关系中获得更多的支持和认同。
此外，观看心理健康辅导视频也让我明白了关爱他人的重要性。在视频中，讲述了许多关于人际关系和亲密关系的故事和经验。从这些故事中，我深刻地感受到了爱和关心对个人心理健康的重要性。在人际关系中，关心他人并倾听他们的需求和感受，能够帮助我们建立更加紧密的联系，增强彼此的信任和依赖感。同时，观看心理健康辅导视频也教会了我如何更好地与他人有效沟通，表达自己的情感和需求，以及如何倾听他人的需求和感受。这些技巧不仅帮助我与家人和朋友建立更加良好的关系，也对我的个人成长和心理健康有着积极的影响。
最后，观看心理健康辅导视频让我认识到了心理健康问题的普遍性。在视频中，我看到了许多与我有相似心理问题的人，我深深感受到心理健康问题在这个社会中的普遍存在。这让我明白了自己并不是孤单的，也让我更加勇敢地去面对和解决自己的问题。观看心理健康辅导视频还通过讲解心理健康问题的病因和治疗方法，让我了解到了心理健康问题的可治愈性，以及如何寻求专业的帮助和支持。这给予了我在克服自己困扰的过程中更多的信心和勇气。
总而言之，观看心理健康辅导视频给予了我丰富的心理健康知识和技巧，更重要的是，它让我重新审视了心理健康的重要性，并将这些知识应用到我的日常生活中。通过观看心理健康辅导视频，我更加深刻地认识到了情绪管理、自我认知、关爱他人和心理健康问题的普遍性对个人心理健康的重要性。我相信，只有保持积极的心态，关心他人并关注自己的心理健康，我们才能够更好地应对生活中的各种挑战，并获得更加健康和幸福的人生。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇三
在孩子的成长过程中，心理健康显得尤为重要。作为家长与教育者，我们应该关注孩子的内心世界并及时给予关爱和支持。最近，我通过观察和学习，对于孩子心理健康有了一些新的体会和认识。在本文中，我将分享我对于孩子心理健康的一些观察和体验，并希望能给予其他家长和教育者一些启示。
首先，我认识到孩子的心理健康是与他们的自尊心息息相关的。在我的观察中，我发现自尊心受损的孩子往往表现得更加消极和内向。他们缺乏自信，在集体中常常感到孤立和无助。因此，作为家长和教育者，我们需要注重培养孩子的自尊心。我们可以通过表现出对孩子的认可和赞扬，帮助他们建立自信心。同时，我们也应该尽量避免过度批评和指责，以免伤害到孩子的自尊心。
其次，我意识到家庭环境对孩子心理健康的影响是巨大的。孩子在家庭中度过了很大一部分的时间，家庭环境直接影响到他们的情绪和心理状态。一个和谐、稳定的家庭环境能够给孩子带来安全感和稳定感，促进他们的健康成长。相反，一个不和谐的家庭环境可能导致孩子的焦虑和抑郁。因此，我们应该尽力营造一个温馨、和谐的家庭氛围，增强亲子关系，给予孩子充分的关爱和支持。
再次，我发现与同龄人的交往对于孩子心理健康的重要性。当孩子能够和同龄人建立良好的社交关系时，他们会感到更加开心和满足。通过与同龄人的交往，孩子可以互相支持、分享快乐，也可以在交往中学会合作和分享。因此，我们应该鼓励孩子参与各种集体活动，培养他们与他人交往的能力，帮助他们建立健康的社交关系。
最后，我认识到教育方式对于孩子心理健康的影响是深远的。严厉的教育方式可能使孩子感到压力和束缚，导致他们产生焦虑和抵触情绪。而温和、尊重的教育方式能够增强孩子的自信心，培养他们的独立性和创造力。因此，我们应该尽可能采用温和的教育方式，与孩子进行平等、尊重的沟通，关注他们的兴趣和需求，并给予适当的引导和支持。
综上所述，观看孩子心理健康的过程中，我发现自尊心、家庭环境、与同龄人的交往以及教育方式都对孩子的心理健康产生重要影响。作为家长和教育者，我们应该关注这些方面，并努力为孩子创造一个良好的心理健康环境。通过关注孩子的内心世界，我们可以更好地帮助他们成长，并使他们健康快乐地度过童年。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇四
近年来，心理健康问题备受关注。身心健康是人们追求的最高目标之一，而电影作为一种大众文化媒介，具有强大的影响力。观看心理健康电影成为了很多人调节心理状态的一种方式。本文将通过五段式的结构，分享我对观看心理健康电影的心得体会。
心理健康电影，顾名思义，就是通过电影艺术的形式，表达和探讨人类心理健康的话题。这些电影往往以揭示人类内心世界、探索情感和个体成长为主题，通过给予观众情感共鸣和思考空间，帮助人们更好地了解自己和他人，有助于提高心理素质和心理健康。观看心理健康电影可以让我们从中汲取力量和启示，同时也帮助我们更加关注身边人们的心理健康状况。
观看心理健康电影，我深切体会到了它对观众的积极影响。首先，这些电影可以让我们有机会以旁观者的身份观察、倾听和思考。从电影中，我们可以了解各种情感的表达方式，学会换位思考，更好地理解他人的感受和需求。其次，这些电影往往着重描绘人物的内在冲突和情感变化过程，让我们有机会反思自己的内心世界，发现问题和挑战，从而促进个人成长和内心的平衡。
有很多优秀的心理健康电影，其中一部脍炙人口的作品是《海边的曼彻斯特》。这部电影以男主角的心理创伤为线索，深刻揭示了人类内心深处的痛苦和对过去的回忆。通过展现主人公的痛苦过程和逐渐走出阴影的过程，让观众有机会感同身受并从中获得启发。这样的电影通过情感化的表达，帮助我们更加关注心理健康问题。
尽管心理健康电影对于我们的成长和启发有着积极的作用，但观看时也有一些需要注意的事项。首先，选择片子要根据自己的实际情况。每个人的心理状况和需求不同，有些电影可能会触发敏感的情感和记忆，因此需要慎重选择。其次，观看时需要保持理性和客观，不要将电影中的情节和人物代入自己的生活。最后，观看心理健康电影后，要及时进行反思和沟通。与他人交流自己观影的感受和体会，有助于进一步加深理解和提高心理素质。
第五段：结语和建议。
观看心理健康电影是一种有益的方式来关注和提高心理健康。通过适当选择电影作品，并保持理性观影的态度，我们可以从中获得积极的成长和启示。值得一提的是，我们也可以通过与他人分享观影心得来促进交流和理解，对于心理健康的推动和促进都具有积极的作用。无论是个人还是社会，关注心理健康都是一个重要的话题，而观看心理健康电影则是实现这一目标的有效途径之一。
总结起来，观看心理健康电影对于个人的心理健康具有积极的影响。通过观影，我们可以得到情感共鸣、反思自我、理解他人，从而促进自我成长和内心的平衡。我们需要选择适合自己的电影作品，并保持理性观影的态度。同时，与他人分享观影体会也是重要的，这有助于加深自我理解和提高心理素质。观看心理健康电影是一个积极的行为，它有助于提高个人和社会的心理健康水平。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇五
作为家庭教育的参与者，我一直关注着孩子的心理健康问题。为了更好地了解幼儿的心理发展和解决问题的方法，我近日观看了一场关于幼儿心理健康的讲座。在讲座中，我不仅学到了一些理论知识，还获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享我对幼儿心理健康的观察和体会，以及如何帮助孩子建立良好的心理健康。
首先，孩子的情绪管理能力是心理健康的基石。在讲座中，专家强调了孩子情绪管理的重要性。我深有体会地认识到，孩子在情绪上存在着比成人更多的挑战。他们缺乏成年人的经验和自控能力，因此常常会因为无法有效地处理情绪而产生冲动行为。因此，作为家长，我们应该教育孩子正确认识自己的情绪，学会有效地表达和处理情绪。在日常生活中，我们可以通过倾听和尊重孩子的感受来帮助他们更好地理解和管理内心的情绪。
其次，家庭环境对幼儿心理健康的影响不可忽视。在讲座中，专家强调了良好的家庭环境对幼儿心理健康的重要性。我在观察中发现，幼儿的心理健康很大程度上受到家庭环境的影响。家庭成员之间的关系、家庭的价值观和对待孩子的态度都会影响孩子的心理健康。因此，我们作为家长要创造一个温暖和谐的家庭环境，提供给孩子稳定和安全的情感支持。同时，我们还应该关注自己的情绪和行为，作为孩子的榜样，给予他们正确的价值观和行为模范。
第三，培养孩子的自信心是帮助他们建立心理健康的重要途径。在讲座中，专家强调了自信心对幼儿心理健康的重要性。我在观察中发现，自信心是孩子健康成长的关键。一个自信的孩子能够更好地应对困难和挑战，拥有积极的思维方式和良好的价值观。因此，我们应该在家庭教育中注重培养孩子的自信心。我们可以给予孩子充分的肯定和鼓励，帮助他们发现自己的优点与潜力，并提供适量的挑战和机会，让孩子有机会克服困难，取得成就。
第四，与孩子建立良好的沟通关系至关重要。在讲座中，专家强调了与孩子建立良好的沟通关系的重要性。在我与孩子的互动中，我深切地认识到，良好的沟通是解决问题、展示爱与关怀的基础。通过与孩子建立密切的沟通，我们能够更好地了解孩子的内心世界，帮助他们应对困难和挑战。在沟通中，我们应该尊重孩子的感受和观点，倾听他们真实的声音，并给予积极的反馈和鼓励。
最后，给予孩子适当的自主权和责任感是培养他们心理健康的重要方法。在讲座中，专家提到了给予孩子适当的自主权和责任感对幼儿心理发展的重要性。我发现，当孩子有机会做出自己的决策并承担相应的责任时，他们会更加自信和自主。因此，我们应该为孩子创造一个适当的成长环境，让他们在适当的范围内拥有自主决策的机会，并从中学会承担责任。
通过观看幼儿心理健康讲座以及与孩子的互动，我深刻地认识到了幼儿心理健康的重要性。孩子的情绪管理能力、家庭环境、自信心、沟通关系以及自主权和责任感都对幼儿心理健康起着重要的作用。作为家庭教育的参与者，我们应该注重帮助孩子建立良好的心理健康，为他们健康成长奠定坚实的基础。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇六
孩子的心理健康对于他们全面的发展至关重要。作为家长，观察孩子心理健康的变化并给予适当的关注和帮助是我们义不容辞的责任。在过去的一段时间里，我密切观察并记录了孩子们的心理健康状况，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我认识到孩子的内心世界是复杂的。观察过程中，我发现孩子们面对各种情感时会产生不同的反应。有时他们会开心得像个小太阳，而有时他们又会闷闷不乐甚至发脾气。例如，当他们感到受挫或不被他人理解时，会表现出沮丧和愤怒的情绪。这让我意识到与孩子进行更深入的沟通是至关重要的，因为只有理解他们的内心世界，我们才能给予合适的支持和引导。
其次，我发现孩子的心理健康与他们的日常生活息息相关。孩子们的情绪和行为受到与他们相处的人和环境的影响。例如，我注意到当他们与亲密的同伴一起玩耍时，他们会感到愉悦和放松。相比之下，当他们在学校或其他不熟悉的环境中受到压力时，他们可能会感到紧张和不安。因此，为了维护孩子的心理健康，我们需要为他们提供一个宽松和温暖的环境，并与他们保持良好的互动。
另外，我体会到多样化的活动对于孩子的心理健康发展至关重要。观察中，我发现孩子们对不同类型的活动有着不同的偏好。有些孩子喜欢参与体育运动，可以通过锻炼释放压力和焦虑。而有些孩子喜欢艺术创作，可以通过自我表达来获得满足感。因此，我们应该尊重孩子的兴趣爱好，并鼓励他们参与多样化的活动，以促进他们的心理健康成长。
此外，我还发现有规律的生活对于孩子的心理健康有着积极的影响。在观察过程中，我发现孩子们在有规律的生活中表现更稳定和积极。包括有规律的饮食、作息时间和学习任务的安排等。规律性的生活可以培养孩子们的自律能力和时间管理能力，帮助他们更好地应对压力和挫折。
最后，我体会到鼓励和赞扬对于孩子心理健康的发展是至关重要的。观察过程中，我发现当孩子们得到肯定和鼓励时，他们的自尊心和自信心会得到提升，并且能够更好地面对困难和挑战。因此，作为家长，我们应该给予孩子们充分的支持和鼓励，让他们知道我们永远站在他们的身后。
通过对孩子心理健康的观察和记录，我深刻体会到孩子的内心世界是复杂的，他们的心理健康与他们的日常生活、多样化的活动以及有规律的生活密切相关。此外，鼓励和赞扬对于孩子的心理健康发展至关重要。在今后的教育过程中，我将更加注重与孩子进行深入的沟通和互动，并为他们提供一个温馨和鼓励的成长环境，以促进他们全面健康的成长。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇七
幼儿心理健康问题始终是父母、教育者以及社会关注的焦点。观看影片或纪录片是了解和研究幼儿心理健康的一种方式。近期，我观看了一部关于幼儿心理健康的纪录片，让我受益匪浅。以下是我对观看该片后的一些心得体会。
首先，观看这部纪录片让我深刻认识到幼儿心理健康的重要性。幼儿期是人类成长发展的关键时期，也是塑造个体形象认同、建立自信心等重要阶段。幼儿心理健康的健康发展对于他们未来的发展和生活有着深远而不可忽视的影响。因此，我们要重视幼儿的心理健康问题，积极引导和帮助他们良好地发展。
其次，观看这部纪录片使我认识到了幼儿心理健康受到诸多因素的影响。从纪录片中得知，家庭环境、教育方式以及外界社会环境等都会对幼儿心理产生重要影响。一个和睦的家庭环境、合适的教育方式以及积极向上的社会氛围，有助于幼儿心理健康的良好发展。而相反，不健康的家庭关系、片面的教育方式和负面的社会影响，会给幼儿的心理带来负面影响。因此，我们要注重提供良好的家庭和教育环境，促进幼儿心理健康的健康成长。
第三，观看这部纪录片让我了解到一些幼儿心理健康问题的常见症状。纪录片中提到了幼儿焦虑、注意力不集中、沉迷网络和情绪不稳定等问题。幼儿焦虑常表现为过度担忧、紧张不安，甚至幻觉等症状，这些都会影响幼儿的日常学习和生活。由于社会信息的爆炸式增长，幼儿沉迷于网络中的情况也越来越严重，这不仅会影响他们的身心健康，还可能导致认知功能障碍和社交能力的下降。了解这些常见症状可以帮助我们及时发现并解决幼儿心理健康问题，帮助他们更好地成长。
另外，观看这部纪录片也启发了我关于幼儿心理健康的思考。幼儿心理健康问题的产生除了外界环境的影响外，也与幼儿自身特点有关。每个幼儿都有自己独特的性格、兴趣和发展需求，我们应该以他们为中心，关注他们的需求和表达。同时，在幼儿成长过程中，我们要注重培养他们的情商和认知能力，帮助他们更好地适应社会环境和应对生活中的困难。幼儿心理健康的发展需要社会各个方面的共同努力，包括家庭、学校和社会等，只有全社会共同关注、支持和引导，才能为幼儿提供良好的心理发展环境。
总结起来，观看这部关于幼儿心理健康的纪录片，让我深刻认识到幼儿心理健康的重要性，了解到幼儿心理健康受到多种因素的影响，认识到了一些常见症状以及幼儿心理健康发展的思考。这些心得体会对于我在日常的教育和生活中更好地关注和引导幼儿心理健康具有重要的指导意义。同时，也希望社会各界能更加关注和重视幼儿心理健康问题，为幼儿提供一个健康快乐的成长环境。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇八
随着社会的快速发展，人们的生活压力越来越大，心理健康问题逐渐成为一个严峻的社会问题。为了帮助人们更好地了解和处理自己的内心困扰，心理健康电影开始走进大众的视野。通过观看这些电影，我深刻体会到了心理健康的重要性，也从中受益匪浅。
第一段：电影赋予我深刻的心理启示。
观看心理健康电影后，我深深地体会到了电影对于心灵的引导和启发作用。比如在电影《美丽心灵》中，男主角在遭受打击后竟然选择回到现实中的疯人院，这让我明白了内心的自我救赎的重要性。而在《阳光灿烂的日子》中，主人公因为失去爱人而陷入深深的悲伤，但最终通过自我努力重新找回了自己的人生和幸福。电影中的这些故事，都给了我巨大的心理启示，让我明白了每个人都有自己的伤痛和挣扎，但只有积极面对，才能真正实现内心的疗愈和成长。
第二段：电影让我认识到自己的内心问题。
通过观看心理健康电影，我发现我自己也存在一些心理问题。比如在电影《肖申克的救赎》中，男主角通过挣脱外面的囚笼，实现了内心的自由。这让我明白了自己内心困扰的源头，也引发了我对自己困境的思考。我开始意识到，自己习惯于逃避问题，没有勇气面对心底的疼痛和矛盾。通过电影的触动，我决定要积极面对自己的内心问题，以便更好地发展自己的心理健康。
第三段：电影给我提供了解决问题的启示。
在观看心理健康电影的过程中，我发现了一些解决心理问题的启示。比如在《心灵捕手》中，男主角通过交流和倾听，帮助患者找到内心的平衡。这让我明白了沟通的重要性，也激发起了我学习倾听和表达的动力。我开始尝试与家人和朋友更多地交流，分享内心的感受，并积极寻求他们的帮助与理解。通过这些积极的改变，我逐渐找到了解决内心问题的方法和途径。
第四段：电影改变了我的心态和生活方式。
观看心理健康电影以后，我不仅对自己的内心有了更深刻的认识，还改变了我的心态和生活方式。在电影《海上钢琴师》中，男主角经历了多种挫折和磨难，但他始终保持着乐观和坚持的信念，最终达到了自己的人生目标。这个故事深深地影响了我，从此我开始学会看到并珍惜生活中的美好，不再被外界的消极因素所左右。我将这种乐观和积极的心态应用到自己的生活中，发现生活变得更加充满希望和快乐。
第五段：电影让我更加关注心理健康。
通过观看心理健康电影，我不仅仅学到了如何处理自己的内心问题，还更加关注了心理健康的重要性。我深刻认识到，只有健康的心理状态，才能受益于人生的种种乐趣和挑战。因此，我开始积极关注心理健康的资讯和知识，参加相关的心理健康活动，并与志同道合的朋友一起交流心理方面的经验和体验。通过这些努力，我不仅更好地关注和维护自己的心理健康，还积极向他人传递心理健康的重要性。
总结：
通过观看心理健康电影，我深刻体会到了心理健康的重要性，也发现了自己在内心方面的问题，并通过电影中的启示找到了解决问题的方法。这些电影改变了我的心态和生活方式，并让我更加关注和维护心理健康。在今后的生活中，我将继续借助电影的力量，不断学习和成长，保持内心的平衡和健康。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇九
近年来，随着社会的发展，人们对于孩子的心理健康问题越来越重视。作为家长和教育者，我们应当关注孩子的内心世界，关爱他们的心理健康。经过长期观察和思考，我在观看孩子心理健康方面有了一些心得体会。下面我将从观察孩子行为、倾听孩子心声、建立信任关系、提供适当支持和引导为主线，分享我的体会。
首先，观察孩子行为是了解他们内心的窗户。孩子捉摸不定的行为背后往往有着深层的心理因素。因此，我们要学会仔细观察孩子的情绪变化、行为举止以及与人相处的方式。比如，当孩子突然变得消极沉默、对外界回应减少时，可能是他们遇到了心理困扰。而当孩子表现出焦虑、挑剔和敏感时，可能是因为他们缺乏安全感。观察孩子行为，并与他们进行沟通，可以帮助我们更好地了解他们的内心需求。
其次，倾听孩子心声是促进他们心理健康的关键。孩子往往有着丰富的想法和感受，但他们不一定能够很好地表达出来。因此，我们要耐心倾听孩子的心声，给予他们充分的表达机会。有时候，孩子可能会用一些看似无关紧要的话题进行自言自语，这些背后往往有着他们想要表达的情感。我们要学会从孩子的话语中去捕捉他们真实的内心感受，并给予积极的回应。倾听孩子心声，可以加强我们与孩子之间的沟通和理解。
第三，建立信任关系是培养孩子心理健康的基础。孩子需要一个能够信任的成年人来保护和引导他们。我们要以身作则，做到言行一致，让孩子感受到我们的真心和关怀。同时，我们要尊重孩子的个人隐私，不过度干涉他们的生活。只有建立了良好的信任关系，孩子才会愿意与我们分享他们的困扰和快乐，才能安心地成长。
第四，提供适当的支持是帮助孩子解决心理问题的关键。当孩子遇到困难时，我们要给予适当的帮助和支持。如果孩子表现出沮丧和挫折，我们可以与他们共情并鼓励他们坚持。如果孩子遇到了与心理健康相关的问题，我们可以引导他们寻求专业的援助。同时，我们要尊重孩子的个人意愿，不要去强迫他们接受我们的帮助。给予适当的支持，可以帮助孩子建立起自我解决问题的能力。
最后，引导是培养孩子心理健康的重要手段。作为家长和教育者，我们要将正确的价值观和思维方式传递给孩子。我们要引导孩子了解自己，认识自己的情绪和需求，并学会正确的表达方式。我们还要帮助孩子建立良好的情感管理和解决问题的能力，让他们能够自主地面对生活中的各种困难和挑战。引导孩子，可以让他们在心理健康成长的道路上较少迷失。
总之，观看孩子心理健康是一项艰巨而又重要的任务。通过观察孩子行为、倾听孩子心声、建立信任关系、提供适当支持和引导，我们可以更好地帮助孩子健康成长，促进他们的心理健康。作为家长和教育者，我们要时刻关注孩子的内心世界，给予他们足够的关爱和支持，让每个孩子都能够拥有一个健康快乐的童年。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇十
心理健康一直被认为是人们健康幸福的重要保障之一。然而，面对快节奏的现代生活和压力，在保持心理健康方面，许多人常常感到无所适从。近年来，越来越多的人选择观看心理健康辅导视频，以获得更好的心理支持和调整。在我个人的观看经历中，我不仅受益匪浅，同时也体验到了其独特的魅力和效果。
首先，观看心理健康辅导视频让我深刻认识到了心理问题的普遍性。通过观看这些内容丰富、深入浅出的视频，我发现许多自己曾经经历过、却没有意识到的心理问题，原来是如此普遍和常见。有时候，我们人们会觉得自己遇到的困难和问题是独一无二的，因而感到沮丧和孤独。然而，这些心理健康辅导视频向我传达了一种信息，即我们并不孤单，我们的问题是可以被理解和解决的。这一点对于我来说是一种巨大的安慰和鼓舞，让我更加坚定地面对自己的困难。
其次，观看心理健康辅导视频帮助我掌握了一些应对心理问题的实用技巧。在我观看的许多视频中，专家们提供了各种应对焦虑、压力、恐惧等负面情绪的方法和策略。通过学习这些技巧，我能够更加理性地分析和处理自己的情绪，更好地应对挫折和困难。例如，在某些焦虑问题上，我学到了深呼吸、放松训练和积极思维的技巧，这些方法在我面对压力时非常有效。通过这些实用技巧的应用，我能够更好地保持心情舒畅，提升生活幸福感。
第三，观看心理健康辅导视频帮助我了解了自己更深层次的内心需求。当我直面自己内心的时候，我被各种需求和期待包围着。然而，却很难确定真正对自己最重要的是什么。通过观看这些视频，我思考和认识到了一些更深层次的价值观和需求。它们包括家庭和社交关系的重要性、自我成长的追求、精神和心理健康的重视等。这些观点启发了我重新思考自己生活的方向和目标，让我更加注重内心的需求，并作出了相应的调整。
此外，观看心理健康辅导视频也让我更加关注他人的心理健康。在这些视频中，我看到了很多真实的情感故事和身边人们的心理困惑。这让我更加了解他人的内心世界，并培养了一种同理心和善良的态度。我开始更加主动地关心他人的情绪和需求，留意他们的身心状态，积极提供帮助与支持。通过这样的观察和交流，不仅帮助了他人，也加深了我的人际关系，使我变得更加开放、自信和幸福。
总结起来，观看心理健康辅导视频给予了我许多宝贵的经验和启发。它们教会了我如何面对自己的心理问题，也帮助我发现了自己更深层次的需求。同时，这些视频也让我更加注重他人的心理健康和互助支持，形成了一种善良和同理的态度。通过观看这些视频，我更加坚信心理健康是我们幸福生活的重要组成部分，也愿意将这份关怀和支持传递给身边的人。相信只要我们不断学习、探索和应用这些心理健康知识，我们的心理健康定会持续走向更加美好的未来。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇十一
所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。
师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的.应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。
我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。
其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的`发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。
还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。
之所以我们经常听到现在有很多学生跳楼自杀的、离家出走的、误入歧途的这些悲剧发生。我也在想如果我们这些教育者能够及时地去从心理健康教育的角度去多关心他们、去教育他们，也许就会减少这些悲剧的发生了。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇十二
我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
一、心理健康教育的重要性。
通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性。
俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。
三、提高心理健康的时效性。
在新形势下，小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。
一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。
二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇十三
时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人。
通过一线的教学经历，我深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导。
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正做到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
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通过学习，我对心理健康有了新的认识。下面谈几点体会：
要对学生进行心理健康教育，必须提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。
一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
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今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的`独立自主的能力；三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力；四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。
于丹老师首先谈到孝。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到自立，自强，自信。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
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这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀;苏联诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
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当我知道我们要上心理健康教育课的时候，我非常的不高兴，难得双休日我们有时间可以好好玩，晚上还要去上课，我当初也觉得心理课是一门很枯燥的课，无非就是给我们讲一些理论、认识一些心理名词、心理疾病、叫我们如何自我调节等等，可是在我上了第一节课后，我就知道我错了。老师的课并不无聊，课堂气氛很活跃，老师会与我们在课堂上进行一些交流，让我们当堂表达自己的想法。
在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考问题解答问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实的上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是我上心理课给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视，心灵的'安抚，当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值得多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得，因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情，只是我们大多时候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。我都觉得可惜，因为我因其他的事情逃过课，现在也不明白当初为什么会觉得心理课是枯燥的。我往往还在没弄清楚对象、还在不了解对象的时候就做出判断，然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。
第一节课老师让我们互相认识，学会自我介绍，当堂认识两个新的同学，还让同学给我们示范。我胆子比较小，老师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点到，老师找了坐在角落里、不太起眼的同学。课堂很是活跃，尤其是同学上去认识新朋友的时候。当然也有相对不轻松的时候，就是给我们讲道理的时候。
我记得老师说过，现在心里有点病是很正常的，也有好多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他们不会理解，反而会引起对我的另一些看法，看书也不行，后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流交谈改变的是心情而不是解决问题，等你的心情改变了，你心中的不快、难过也不见了，交谈的内容也不一定就要说自己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己，但这个方法也不是都有用，会觉得很矛盾，我居然到了用这种方法来使自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的人心里多少都会有一点毛病，或大或小，我也就不那么担心了。
我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写20个句子我是谁，当时我们都觉得好难写，20个句子，可是越写到后面就发现20个句子根本不够写，越写越想写，后来我回到宿舍写了一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人，看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实的想法，从而把自己原来好的优秀的思想变少变没，然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道，忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的，然后又陷入自责当中。我觉得基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。
最新观看心理健康心得体会范文（18篇）篇十八
通过培训，我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的`爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。因此我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。教师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、协助者的姿态出现，这正如杜威说的：“教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”
总之，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。