人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
在我们的日常生活中，常常会有一些人或事件被赋予了过高或过低的评价，或偏离了其实际的历史地位。这就是所谓的“颠倒历史”。针对这种现象，我们应该如何去认识历史？本文将以“颠倒历史”的主题为中心，从不同的角度谈谈个人的心得体会。
第二段：颠倒历史的危害
颠倒历史的最大危害就是会使人们对历史的认知产生偏差，甚至导致错误的决策。比如，某些历史人物及其行为被过度美化后，人们可能会把其视为楷模，从而产生盲目崇拜的心理，否定其在历史上的缺点和负面影响。这种情况下，人们往往会把某个人或事件看得过于重要，而忽略了其他同样重要的历史因素，从而丧失全面的历史视角和思考能力。
第三段：颠倒历史的成因
那么是什么造成了颠倒历史的情况呢？个人认为，其中最主要的原因是由于我们所处的社会环境和价值观念的不同，在不同的历史背景下，往往会有不同的看法。此外，颠倒历史还有一个重要原因，即个人对历史的了解有限，经常是幸存者或优胜者进行历史评价，往往不能真正客观公正的反映事实。
第四段：避免颠倒历史的方法
为了避免颠倒历史带来的种种问题，我们应该如何去看待历史呢？首先，我们需要保持一种相对客观的态度，尽量避免过分地赋予历史事件或人物超越其本身的意义，理性看待其影响。其次，我们需要尽可能了解多种不同的历史观点，换句话说，多角度地看待历史事实，充分了解每个观点的背后历史与现实背景，注重在正确理解事实的基础上，寻找各种观点的异同，从而调整和完善自己的思维。最后，我们也需要拓宽自己的知识面和认知水平，通过多读书、多接触各种不同的人物及其故事，丰富自己的历史常识和知识体系，从而找到更加客观、全面、真实的历史认识。
第五段：结论
总之，颠倒历史是一种危害历史认知和全社会前途的错误做法，我们应该在历史认识上注重真实、客观、全面，摒弃以偏概全、草率从事的历史观点，不断以更加科学、理性的视角探寻历史的真相、走向更加客观、全面的历史认知。这才是我们对历史、对未来、对自己负责的态度。
朱自清散文集阅读心得篇二
1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。
2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。
3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。
1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。
2、物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。
教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！
“听了这个歌曲，有什么感受？”
1、跟音乐练说唱
“你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！
2、听音乐轻声哼唱。
3、鼓励生生互动表演唱
1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。
2、个别幼儿展示创编的歌词
“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？”
3、引导幼儿四人合作，创编歌曲
“小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。
师生共享创编的歌曲与快乐。
各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。
这是一首传统的大班唱歌活动，歌词风趣、诙谐，幼儿喜欢。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿观察颠倒的自然现象，这样幼儿更容易理解和记住歌词;播放课件，让幼儿视听结合学唱歌曲，比以往老师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果要好得多。通过活动可看出：有时不用传统的钢琴也可以完成一节唱歌教学的任务。通过活动还培养了幼儿良好的听音乐的习惯，如听音乐让幼儿说出歌词。
活动中体现了《纲要》和《指南》的理念：活动中幼儿有主动探索的机会，如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。
朱自清散文集阅读心得篇三
颠倒歌，又称反律歌，是一种在音乐节奏上颠倒顺序的创作形式。在这种歌曲中，旋律和歌词将完全颠倒，创作出一种与众不同的艺术效果。近年来，颠倒歌风靡全球，许多歌手和音乐家都开始尝试创作这种独特的音乐作品。在听过一首颠倒歌后，我对其中的创作技巧和艺术效果有了一些新的体会。
第一段：颠倒歌的独特之处
颠倒歌以其创新的形式引起了广泛关注。倒退的旋律和歌词给人一种迥异的听觉体验。仿佛时间倒流，人们听到了过去的歌声，但却在一种全新的感觉中体验着。这种颠覆传统的形式给人耳目一新的感觉，激发了人们的兴趣。此外，颠倒歌的制作过程也非常有趣，需要对音乐进行倒放处理，以及重新创作歌词，这一过程充满了创造力和挑战性。
第二段：颠倒歌的艺术效果
颠倒歌通过颠覆旋律和语言的顺序，创造出一种独特的艺术效果。旋律的颠倒让人们感受到音乐的魔力，仿佛时间倒流，带着听觉上的冲击和挑战。同时，歌词的颠倒也打破了语言的常规使用方式，迫使人们从新的角度思考文字的含义。这种突破常规的方式为音乐创作带来了全新的可能性，丰富了音乐的表达方式。
第三段：颠倒歌的创作技巧
创作一首成功的颠倒歌需要许多技巧和经验。首先，需要选取一首旋律鲜明、富有表现力的歌曲作为原曲。然后，通过倒放处理将其旋律倒退，形成颠倒的效果。接下来，需要重新编写歌词，将原歌词按照倒退的方式重新排列。最后，进行音频处理，确保旋律和歌词的颠倒完美呈现。这一切都需要对音乐和制作技术的熟练掌握，以及对颠倒歌形式的深入理解。
第四段：颠倒歌的文化意义
颠倒歌不仅是音乐形式的创新，还有着深层次的文化意义。通过颠倒歌的方式，我们可以重新审视传统的音乐形式和艺术表达方式。颠倒歌打破了人们对于既定规则的固化思维，提醒人们在创作和欣赏音乐时要保持开放的态度。这种艺术形式的创新激励了人们对于音乐创作的无限想象和探索。
第五段：我的个人体会
在听了几首颠倒歌后，我对这种新颖的音乐形式产生了浓厚的兴趣。颠倒歌让我感受到音乐的无限魅力，同时也提醒了我在创作和欣赏音乐时要保持开放的态度。这种独特的艺术形式激发了我的创造力和想象力，我也尝试过制作自己的颠倒歌。在这一过程中，我体会到了音乐制作的技巧和挑战，并体验到了颠倒歌带来的独特的心灵震撼。
颠倒歌作为一种颠覆传统的音乐形式，给人们带来了全新的听觉体验。它通过颠倒旋律和歌词，创造出独特的艺术效果，打破了传统音乐的束缚。颠倒歌的创作需要倒放处理、重新编写歌词等技巧，但更需要创作者的想象力和对艺术的热爱。这种音乐形式的创新激发了人们的无限想象和探索，为音乐创作带来了新的可能性。作为一位音乐爱好者，我对颠倒歌产生了浓厚的兴趣，并体验到其中的创作技巧和艺术效果带来的独特体验。
朱自清散文集阅读心得篇四
《颠倒歌》是选自省编幼儿园课程指导中班教材中的一节音乐课活动。这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。
《颠倒歌》音域为6度（1=d）最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平 稳，幼儿易于掌握。
1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。较准确的掌握四分休止符和八分休止符的唱法。
3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。
《颠倒歌》的重点是在活动中能享受唱歌的乐趣。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。
教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况，运用了游戏法和直观法，最终达到教学目的，培养了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中；视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象。而在表演歌曲中，老师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。
图片和多媒体课件：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比。图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。
1、导语、引起兴趣（复习律动）
老师导语：“今天森林里发生了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来参加的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师：“谁第二个来了？”幼儿学做鸭走律动。
2、节奏训练
节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，我特别强调从节奏入手进行音乐教育，结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感，为学习一首歌曲打下坚实的基础。
3、 练声
音优质美是唱歌的基本要求，应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌，而练声是最好的方法，它可以让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。
4、 教唱新歌曲《颠倒歌》
（1）、设疑、提问
老师说：“森林仙女告诉小动物们，今天森林发生了一件奇怪的事，请小动物仔细听，你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。”老师范唱，幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣，启动幼儿的思维。
（2）、视听结合，观察对比，加强感知
第一段歌曲，再将小鱼与小鸟，母鸡和公鸡的特点进行比较，并范唱第二段歌曲，加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。
（3）、幼儿学唱歌曲
老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆，学会唱整首歌曲。
（4）、歌曲表演
中班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验，又有一定的语言表达能力，会有自己的一些想法。因此，可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱，这一首歌自己想怎么唱，这样会使幼儿在学唱的过程中，在情感的表达上既有模仿，也有创新，同时也注意到音色的变化。
老师说：“这首歌王老师觉得非常有趣、好玩，所以在唱的时候，脸上带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨，你们觉得这首歌应该怎么唱呢？”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。
5、 复习舞蹈《小动物走路》
老师说：“森林大会结束了，小动物们要回家了，让我们踏着歌声回家吧！”幼儿随音乐做动作，离开活动室，结束活动。
利用舞蹈结束活动既自然又轻松，可以让整节课推向高潮，令人意犹未尽。 以上是我对整节活动课的设计，有不足之处，还请各位评委老师指正，多多指导。谢谢大家！
朱自清散文集阅读心得篇五
“颠倒”，通常用来表示某种事物或状态与正常的情况相反，也可用来描述内心的感受和思考。在生活中，我们常常会有这样的经历：意想不到的事情发生了，我们的情绪因此产生了巨大的波动，甚至思维也因此陷入僵局。然而，在面对颠倒的局面时，沉着、冷静、勇敢，坚持自我和信仰，或许会带来意想不到的机会和收获。下面，我将就此谈谈我的一些心得体会。
1. 接受颠倒的现实
生活中，每个人都会经历各种各样意想不到的事情。有时，这些事情会颠覆我们对生活的理解，并让我们的内心感到痛苦和困惑。然而，我们必须学会接受现实，尽管这个现实是颠倒的，但也是不可避免的。因此，首要的任务就是放下自己的情感包袱，面对现实，清楚地认识自己的处境，想办法应对。
2. 寻找新的机会
当颠倒的事情发生时，我们可能会感到绝望和无助。然而，反过来想，颠倒也意味着机会。机遇也许即将出现，只是我们还没有发现它。因此，在这个时候，我们需要思考，有没有新的机会或者路径可以让我们重获成功。人生中有很多转折点，震荡的历程中也常伴随着新的机会，我们只需要敏锐地抓住它。
我自己的经历也教会了我这一点。前不久，我挥手告别了公司，开始了自己的创业之路。刚刚开始，我就经历了各种各样的颠覆，比如媒体发布了一篇不客观的评论，维权事宜等等。然而，我从颠倒的局面中总结出经验，发现培训型的工作是我更感兴趣的方向。接下来，我就着眼于发展这个方向，并最后结果更加理想。这让我意识到，在这个残酷的市场环境下，只有抓住新机遇，我们才能实现更好的发展。
3. 坚持自我和信仰
当我们遭遇轻重不同的颠倒时，我们需要有一种心理准备，这样，就能更好地应对问题。而建立对自己和信仰的坚持，可以帮我们保持乐观并高效地解决问题。在面对颠倒事情时，我们必须坚信自己能够找到最好的解决方案，以及跨越挑战的自信。
我曾经遇到一件颠倒的事情：我很努力地学习英语，却发现自己的口语进展很慢，这让我非常挫败和困惑。然而，我的信仰就是“成功就在眼前”，因此，我决定不放弃，继续努力。最后，我的英语成绩有了很大的提高，不仅自己感到非常自豪，也证明了我的信仰在面对困境时是非常重要的。
4. 成为更好的人
颠倒的局面往往意味着临时性的困难，历经过后，我们会更加强壮；更加可靠，成为更好的人。在这种情况下，我们需要在不断反思中成长，并从错误中吸取教训。
我曾经在一个新工作上经历了很多失败，甚至错过了一些机会，但我在这个过程中不断反思，不断沉淀自己，最后才发现自己的问题。在面对这些问题时，我学会了要小心谨慎，要避免犯轻率错误，做好每一件事。
5. 面对未来
面对颠倒的事情，最终的目标是找到通向未来的道路。新的机遇，新的思路等等，都是我们走向未来的道路标志。对于未来，我们要充满信心、充满希望，因为只有这样，我们才能坚持下去。
无论是工作、学习还是生活，我都经常遭遇颠倒的局面，但正是经历这些经历，让我变得强大起来。我现在已经理解到，面对未来，我要充满信心、充满希望、充满勇气，因为未来的所有困难都是颠倒的局面，只有在这些颠倒的局面中发掘潜力，我们才能不断提升。假如我们越过这些困难，我们将会无往不卜，无所不能。
朱自清散文集阅读心得篇六
一阵大风过后，小牧童被吹倒了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。
“哎呀我的天！这是哪呀？”小牧童使劲揉了揉自己的眼睛，简直不敢相信。小牧童心中越发好奇，于是边走边打量这个奇怪的地方。
这到底是哪里呢？小牧童想找个人问一问，刚好不远处有一个老爷爷手里拿着棉花糖，一蹦一跳地朝这边跑来。
“老爷爷，您能告诉我，这是哪儿吗？”
“我可不是老爷爷，我今年才8岁，请叫我小弟弟。”老爷爷做了个鬼脸，朝他身后一指，接着一溜烟的跑了。
小牧童朝着他手指的方向望去，看到了一块牌子。咦，上面的字怎么是倒着的？小牧童弯下腰，倒着一看，上面写着：颠倒村欢迎你。
噢，原来这里是颠倒村呀，怪不得所有东西都是颠倒的。小牧童还想继续逛逛，突然又刮起一阵大风，小牧童回到了现实世界。哎，好可惜，不过这可真是一次奇妙的旅行呀！
朱自清散文集阅读心得篇七
颠倒歌是一种独特的音乐形式，它以颠倒的方式创作，令人耳目一新。近日，我偶然接触到了一首颠倒歌，深深被它的创意、美感和寓意所吸引。通过他们颠倒的歌词与音乐，我对音乐的理解也有了新的体验。颠倒歌的独特之处在于其在听众的心中唤起一种不同寻常的感受，同时也引发了我对于人生、幸福和爱的思考。
首先，颠倒歌给我带来了全新的音乐体验。正常的歌曲通常是先有歌词，再编配合适的音乐，而颠倒歌却完全不同。它首先编排出一段动听的音乐，然后再根据旋律创作出颠倒的歌词。这种颠倒的方式给人一种错觉，使得原本只是背景音乐的旋律竟也能诠释出具体的含义。有时，当我以为自己进入了一个柔和而安静的世界时，却被歌词中的激情所吸引，由此带来的冲击带给我清晰的视觉感受。颠倒歌的这种不拘一格的音乐形式让我发现，音乐世界的无限可能性。
其次，颠倒歌通过潜移默化的方式传递出深刻的寓意。颠倒歌的歌词是以重力方向颠倒的方式编排的，这种技巧使得原本常人容易理解的词汇在颠倒后变得隐晦而深刻。音乐撰写者利用这种颠倒的方式，将日常生活中的平凡事物变得有趣、深沉，引发人们更多的思考。通过颠倒歌，我意识到生活中常常会有一种迷之对称，只有当我们改变固有的思维模式，用不同的角度去看待生活，才能找到隐藏于日常背后的深意。颠倒歌的这种审美方式给我带来的不仅仅是音乐上的享受，更是一次对于生活的启示。
再次，颠倒歌让我重新思考了幸福的含义。幸福是人们一直在追求的目标，我们常常认为拥有财富、地位和物质是幸福的代名词。然而，颠倒歌以不同的方式告诉我们，幸福并不仅仅来自于这些物质上的东西。有的颠倒歌词以富有感情的旋律传达出贫穷、战争、哀伤等不被接受的现实，让人们重新思考幸福何在。颠倒歌让我明白，幸福是一种内心的满足，是对爱、温暖以及内心的安宁的感受，而这些无法用金钱和物质来衡量。
最后，颠倒歌也让我重新思考了爱的概念。在颠倒歌中，爱的表达常常是与常人思维相反的。歌曲以颠倒的方式让人们对爱有了新的认识。原本认为自己相爱的人离开后，内心充满了不幸与伤痛，然而颠倒歌却告诉我，离开同样可以是一种幸福。颠倒歌以它的语言和方式让我意识到，爱并不仅仅是拥有，更是一种无私的付出。当我们放手让爱人离开时，也是在给予自己和对方一种自由和幸福。颠倒歌让我明白，爱是一种释放，它充满了自由与坦荡，无论回报如何，真正的爱是无私的。
总之，颠倒歌给予我一种完全不同的音乐体验，通过它我学会了用不同的角度看待事物，找到生活中的深意。它使我意识到幸福并不仅仅来自于物质的满足，而是一种内心的感受。颠倒歌还让我明白了爱的真谛，它是一种无私的付出和自由的释放。遇到颠倒歌，我仿佛进入了一个全新的音乐世界，我相信这个独特的音乐形式将继续为人们带来更多的创意和思考。
朱自清散文集阅读心得篇八
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。他觉得很奇怪，于是就走了几圈，发现这里人的行为也很奇怪：这里的人是用手来走路，吃饭用脚吃，白天来睡觉，晚上活动。
“请进，”房子里传来一阵声音，“进来的时候记得关门！”
小牧童走入房子后，突然听到一声“咔嚓”的响声，然后他脚底下的木板就塌了下去！“不！”他顺着木板下的隧道滑了下去。“哎哟！”小牧童滑到隧道的底部。隧道底有一个巨大的密室，里面的灯光非常昏暗，根本看不清事物。
“什什么机器？我不知道！”小牧童害怕地说、
“不知道？不要再狡辩了，否则我就一棒打下去！”
小牧童害怕极了，连忙举起手，谁知道，小牧童的手碰到了电闸，灯突然亮了起来，双方都吓了一跳，同时也看清楚了对方的面目。
原来，那个人影是一个小男孩，名字叫杰克。
小牧童问杰克：“这个村子为什么会颠倒呢？”
“那么怎么才能使村民们变回来呢？”小牧童问。
“需要毁掉机器才可以使村民们恢复。”杰克回答。
“噢，我想到了一个计划。”小牧童兴奋地主说。
“什么计划？”杰克问。
“是这样的小牧童说。
杰克听了，马上就喜笑颜开。
说干就干！第二天晚上，杰克“走”在大街上，打听机器的位置，第三天一大早，小牧童就从地下挖地道，他挖呀挖呀，累得筋疲力尽，但为了拯救村子，他坚持了下去。他终于挖到了杰克所指的位置，然后在那里挖了一个圆，机器掉了下来，他通知杰克过来。杰克真是又惊又喜，对他说：“干得好，兄弟！”最后，他们合力毁坏了机器。
就在那一刻，村子里的所有东西都恢复了原状。他们给杰克和小牧童很多奖品。
从此，他们的名字名扬四海。
朱自清散文集阅读心得篇九
黑白颠倒不手软的意思是在正确认识事物的基础上，勇于批评和反思。这是一种思维方式和态度，要求我们在面对问题时不回避也不回怼，而是坚持客观和公正的立场，勇于指出问题并积极寻找解决办法。作为一个处在信息时代和价值多元化的社会中的我们，学会黑白颠倒不手软对我们个人成长和社会进步都有着重要的意义。以下是我对于这个主题的个人心得体会。
首先，黑白颠倒不手软意味着要敢于挑战权威。在现实生活中，权威往往被认为是指导和规范我们行为的准则。然而，过度崇拜和绝对服从权威会导致我们没有独立思考和判断的能力。因此，我们需要具备批判思维，学会质疑和分析权威的观点和决策是否合理。只有这样，我们才能真正做到黑白颠倒不手软，保持清醒的头脑，不被权威的偏见所主导。
其次，黑白颠倒不手软需要有勇气和坚持原则的意识。在面对一些困难和矛盾时，我们常常选择回避，放弃甚至对问题妥协。然而，这种回避和妥协只会导致问题的积累和恶化。我们需要有勇气和坚持的意识，不怕得罪人，敢于站出来指出问题，并提出自己的观点和解决方案。只有这样，我们才能真正改变现状，推动社会的进步。
再次，黑白颠倒不手软要求我们坚守真理和公正。在信息时代和社交媒体的影响下，我们面临的是一个信息污染和虚假报道的问题。因此，在获取信息的同时，我们要具备鉴别真假信息的能力，并坚守真理和公正的原则。不因为个人或某种利益而放弃真理，不因为情感或某种偏见而失去公正判断。只有这样，我们才能真正做到黑白颠倒不手软，保持独立的思考和价值判断。
最后，黑白颠倒不手软需要有批评和反思的意识。在我们的生活和工作中，我们难免会犯错误或面临问题。而正是通过批评和反思，我们才能够识别和解决问题。黑白颠倒不手软意味着我们必须勇于直面问题和错误，积极主动地批评和反思自己的行为和决策。只有这样，我们才能真正学会从错误中成长，并避免再犯同样的错误。
总之，对黑白颠倒不手软是一种思维方式和态度，要求我们在面对问题时要勇于挑战权威、坚持原则和公正、守护真理和批评反思自我。这种思维方式和态度对于我们的个人成长和社会进步起着重要的作用。只有在黑白颠倒不手软的基础上，我们才能够真正面对和解决问题，推动社会的进步和发展。
朱自清散文集阅读心得篇十
1、在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备
《颠倒歌》课件。
活动过程：
小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？
2、欣赏歌曲、理解歌词
大狮子在梦里发生了什么事情呢？
提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。
引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。
孩子们的好奇心，灵活的安排了形式多样的活动内容：听说有奇怪的事情、发现奇怪的事情、描述奇怪的事情、知道事情奇怪在什么地方、接受并创编奇怪的事情，这样逐步递进，不断点击孩子们的兴奋点，让他们逐渐喜欢上这首幽默诙谐的民间童谣，并不断开发孩子们的想象潜能。在活动中我为孩子们创设了愉快、宽松的活动氛围，让孩子们无拘无束的表现。让孩子们先自己发现问题，然后引导他们自己回答，充分体现了探索在前，结论在后；启发在前，指导在后的学习方法。