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写令人激动的时刻作文字篇一
以前,奖状是我一次都没有拿过的东西,在别人家中,墙壁上总贴满了一大片。每一学期的考试总结会,我都希望可以站在这台上,可希望已越来越渺茫了。
在一次月考前,我花了很多时间在这次考试上,对自己说“努力,努力,再努力!”最终,取得了很大的进步。在这之后几天,开级会,同学们都面带笑容,但有些同学表情较为严肃,一声不响。我问她:“你为什么都不说话呢?”她一脸愁苦地说:“要说什么,这次考得极差的,我都难过死了。”我用双手在她脸上做成了一个笑脸,高兴地说:“你只失败一次而已,我都不知失败多少次,失败都已成了我的朋友。”我们都坐在体育馆里,开始时,一个一个地在交头接耳,说了一大堆,等全场安静时,大会开始,颁布进步奖时,我心想:“这次应该又没有吧!”在级长宣读时,我脸色沉了下来,手握拳头,紧张得出汗。当他念到自己班时,一次又一次失败的我,忽然听到了进步的奖励,没错,我成功了。我站了起来,一步一步地走上台,脚在抖动,神经紧张。当我从老师那喜悦的脸上,看到了鼓励,我下来了。回到原位时,旁边的同学说:“拿到奖啦,你,加油哦!”我仍不能相信,但那种激动地感觉仍在。
或许奖状对某些同学来说是常事,没有什么好激动的。但那一次我比谁都开心和激动。
只是因为那一刻,我第一次尝到了奖状的滋味。第一次,我激动得无语。
小青同学在一次又一次的失败后走向成功,原因在哪里?在她学习态度的改变,在她学习方法的改进,更在她认真刻苦的努力!
事实上,小青同学各方面、各学科都在进步。
令人激动的时刻作文篇二写令人激动的时刻作文字篇二
每次想到那令人激动的一刻,我的脸上就会不由地泛起微笑。
上学期,我们学校举办了经典诵读大赛,全校所有的班级都要参加。在经过一番讨论后,大家都有了自己的职责。可是,还缺两个领诵,于是,老师决定让我和赵天瑞担任。老师很重视这次比赛,几乎每天都要让我们排练,亲自指导我们。课下,老师多次找到我们两个人,手把手地教我们,表情、语气、神态、动作,一个也不缺。
还有几天就到经典诵读大赛的日子,我却在这个时候生病了,头一直很难受。老师找到我,关心地对我说:“在这个关键时刻,你一定要好起来呀,你要坚持下去!”我被感动了,每天坚持吃药,克服困难和大家一起排练。
终于到了比赛那一天了,同学们兴奋地穿着统一的服装来到学校,我也不例外。那时是冬天,教室离大礼堂太远了,一路上寒风习习。同学们怕我冷,用身体在我身边围了一圈,形成一堵“人墙”挡住寒冷的风。我感动极,心想:我一定要好好表现,为班级争光!
该我们班入场了,我们在等候区整理好队伍,耐心地等待着上一个班级表演完。我环视四周,发现观众席上坐满了人,有领导、有评委、有家长。此时的我又紧张又害怕,紧张的是自己第一次当领诵,害怕的是怕自己发挥不好。好在老师在比赛前又对我说了一些鼓励的话。有了老师的鼓励和同学们的期望,我的心宽松了许多。
比赛开始了,我落落大方地走上了台,用甜美的嗓音领诵着。接着,是我们全班同学整齐有序地朗诵声……表演结束了,台下立刻传来雷鸣般的掌声,我还看见老师对我那会心的微笑。那一刻,我既高兴又激动。我没有辜负大家的期望,我的领诵发挥地很好,感谢老师、感谢同学,也感谢自己。
过了几天,比赛结果出来了,我们班获得了一等奖,同学们高兴极了。这第一的荣耀来得太不易了,全靠我们有个团结的集体,还有个认真负责的.好老师。
那一刻,我真的太激动了!
令人激动的时刻作文篇三