人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我爱吃的小食品三年级我爱吃的食物字篇一
我有一个很有趣的妈妈，他真的很有趣。
我妈妈是个幼儿园老师，她从不化妆，她说化妆品会打扰她和孩子们拥抱、亲亲。
我妈妈喜欢给小朋友唱歌，虽然唱的不那么好听，但是她仍然利用空闲时间来练习唱歌。
我妈妈喜欢用天然材料自己制作天然的洗发水、沐浴露、洗衣液。这样可以减少污染，让地球妈妈容光焕发。
我妈妈做的饭味道一般，因为她做饭时只用油、盐。虽然用味精等添加剂煮的饭菜，味道浓，但是里面的添加剂太多，损害身体。
我妈妈还会做凉皮，烤蛋糕，可以说凡是能买的，她都能做。有机会你们也尝尝吧！
我妈妈有时也很迷糊，早上起来总是找不到她的眼镜，像个没头苍蝇乱撞，找了半天还是没有找到，最终还是我帮她找出来。
我妈妈非常幽默，经常逗得大家哈哈大笑。也会幽默的指出我犯的错误。
我有一位很有趣的妈妈，和她在一起，生活总是乐趣多多！
我爱吃的小食品三年级我爱吃的食物字篇二
（本节课开始是让学生看水果，接着是猜水果、说水果。经过以上环节的口语交际活动，又开始了下面的教学环节）
师：同学们爱吃的水果多种多样，到底什么水果最受大家欢迎呢？现在，我们要评出一二种最受大家欢迎的水果（出示教学道具“皇冠”）。哪个小组推荐的水果被评上了，就给这个小组选出的组长戴上这顶“水果大王”的皇冠。我们先以小组为单位，让大家充分发表意见，评出一种最受欢迎的水果，然后全班评议。
（学生分小组讨论，评议出本组受欢迎的水果。老师巡视，并根据评议结果给小组选出的小组长戴上水果头饰。接着，各小组长上台汇报。）
师：各小组长汇报的时候，眼睛要看着大家，说话声音要大，让大家都能听得见，同学们都是评委，评委应专心听。自己小组代表说完，其他成员可以补充。
（评：该教学片段为“评水果”，学生已经过“看水果”、“猜水果”、“说水果” 的口语交际过程，对自己喜欢的水果已有了相当的认识，到“厚积而薄发”的时候了，再用“皇冠” 激趣，进一步诱发学生积极思维，以形成本课口语交际的又一个高潮。）
生：我们小组认为苹果最好，因为，苹果不热也不凉。
师：其他同学有没有补充？
生：苹果是红色的'。
生：味道甜甜的。
生：有营养，有维生素，吃了会长高。
师：你懂得的真多。
生：我们小组认为西瓜最受欢迎，因为西瓜最好吃，有水分，夏天可以解渴，西瓜皮可以美容。
师：（鼓掌）说得真好！
生：西瓜的皮是绿的，肉是红的，瓜子可以吃，瓜皮还可以做菜。
师：有没有不同的意见？
生：西瓜不一定好，吃西瓜有时会拉肚子。
师：你有不同意见，好。
生：我们小组认为桃子最受欢迎，因为桃子味道好，夏天可以解渴，吃了又不会太凉。
生：桃子是红红的，吃起来又很甜。
生：桃子吃太多了也会拉肚子，肚子还会胀。
生：我们认为香蕉最受欢迎，香蕉的形状像月牙，很好看。
师：好，你还会说出形状来！
生：香蕉很凉、很甜，咬起来很软。
师：感觉都讲到了，真棒！
生：香蕉吃多了会泻肚子。
生：香蕉吃了好拉大便。
师：这叫润肠。
（评：尊重学生的天性，尊重学生的个性，尊重学生学习的权利，是进行口语交际的根本保证。这一节的教学中，师生互动、生生互动十分热烈，已形成了学生想说、乐说、会说、敢评的氛围。争论的时候，做到评好抓特点，说好说优点，驳时指缺点，渗透了看待评价事物必须客观全面的思想。）
师：五个小组评出了四种水果，每种水果都有同学喜爱，到底哪种水果最受欢迎呢？现在我们用站队的方法来表决。
（学生纷纷列队，结果评选西瓜的人最多。老师给推荐西瓜小组的组长戴上了“水果大王” 的皇冠。）
师：现在，我们来夸夸西瓜。
（老师表演“娃哈哈” 的广告，学生也不情不自禁地跟着表演。）
师：我们也来编编夸西瓜的广额。
生：圆圆的，大大的。
生：红红的，甜甜的。（生：有营养，味道好。 生：你爱吃，我爱吃。 生：我们都爱吃大西瓜。
（学生连起来表演了两遍。）
师：好吃的东西，应该——
生：大家一起吃。
（）评：老师不失时机地对学生进行品德教育。体现了既教书又育人。）
师：那我把西瓜切了。
（师拿出西瓜，切西瓜）
生：（捧着一片西瓜）老师，这片西瓜送给你。
师：你为什么要送给我呢？
生：因为你这两天听课很辛苦。
师：谢谢你！
生：不用谢！
（学生纷纷捧着西瓜去送给后面听课的老师。）
1.安全课程教案
2.消防安全课程教案
4.水果的英语单词
5.常见水果的英语单词
6.托福听力课程类的词汇
7.数学教案三年级上册
8.常见的水果英语单词总结
9.水果蛋糕的常用英语单词
我爱吃的小食品三年级我爱吃的食物字篇三
一个秋风习习，天空飘着零星小雨的下午，老师要带着我们去东风支渠感受秋雨、秋风、秋韵。
雨停了，我们一路慢悠悠地边走边看。在不知不觉中，我似乎感受到了来自于大自然给我们的馈赠。目之所及，地面上遍地金黄，好似铺上了一层大大的地毯，漂亮极了。此时我的脑海里闪现出了一句话：“一叶落知天下秋”。
到了东风支渠，哇！这里的景色更是美不胜收，金风送爽，秋色迷人。还有一群欢乐的小朋友在这翠绿的草地上玩耍。这里有小桥、流水、人家，仿佛是一座远离凡尘与喧嚣的世外桃源。
我们沿着树林的青石板路，一路向前。首先映入眼帘的是争奇斗艳的菊花：红的似火，黄的似金，白的似玉，紫的似霞。别看到了秋天，这里的花种类还真不少：木芙蓉、菊花……还有一些零零散散叫不出名儿的野花。
我走到一棵柳树下休息，柳树下是清波荡漾。对面是一排松树，像一个个战士，上面那炮弹似的松果，黑乎乎的。“哇，好香呀！”同学的叫声吸引了我，我循声走去，来到了桂花树下。桂花树的花像一个个金粒，我们玩起了“摇花乐”，感受了作家琦君所写的“桂花雨”。
最后令我印象最深刻的是银杏树。银杏树的叶子边缘黄，里面绿，像一把把镶着金边的折扇。银杏树叶的数量不可计数，形态各异，相映成趣。一阵秋风吹来，婀娜多姿的叶子翩翩起舞，上下翻飞，像无数的小精灵在枝头上欢快地唱歌舞蹈。这次看见银杏树还真有几分韵味儿呢！
秋天不像春天那样生机勃勃，不像夏天那样绿树成荫，不像冬天那样银装素裹，但秋天有自己独特的魅力。我爱秋天，更爱秋天的树叶。
我爱吃的小食品三年级我爱吃的食物字篇四
大家好!
说到读书，很多人都会摇摇头说：“苦啊!”。的确，读书是一件很辛苦的事，可我觉得苦中有乐，因为书是智慧的源泉，是进步的阶梯。
我爱读书，书中的精彩片段深深地吸引了我，书中的奥秘常让我百思不得其解。我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，在那里自由翱游。读到高兴时手舞足蹈，读到幽默处开怀大笑，独到悲哀处默默流泪-----。
我爱读书，看到书我就像饥饿的人看到面包一样爱不释手。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，又好象一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。小说教给我作人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，散文照亮我前进的道路，童话让我辨别真假美丑和善恶------。
我爱读书，一翻开书，我就全身心地投入另一个世界。书就像一个充满智慧的老人不断启迪我，又像是一位真诚的朋友与我面对面地交谈。书给我打开了世界和未来的窗户，让我看到了广阔的天地和未来。
我爱读书!
谢谢大家!