全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感(优质6篇)

时间:2024-12-29 作者:ZS文王

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家收集的读后感的范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇一

我是零零后,一出生便处在一个五彩缤纷的世界里,总因为世界原本就是这个样子,后来常听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲起他们小时候的事情。

爷爷说他年轻时当过兵,当时国家贫穷、物资匮乏,他们在西藏睡在零下几十度的冰窖里,就在那样艰苦的条件下击退了印度入侵西藏的武装力量。上了小学,我学到了很多知识,也知道了,我们的国家以前积贫积弱、备受欺侮,是在中国共产党的领导下,无数的革命烈士抛头颅、洒热血才换来了现在的新中国,为了建设新中国他们没吃过饱饭,啃着树皮、草根,赶走了日本侵略者、翻过了雪山、走出了草地,他们中的很多人,没来得及看一眼电灯、没能看一眼高楼大厦……我们今天的生活真是来之不易啊!

了,我有制作精美的各种仿真枪,能发声、还能打子弹,我常约上小伙伴玩枪战,当然枪不能对准小伙伴打,但端着仿真枪,我们都觉得特过瘾。

“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”,妈妈说她小时候长的又瘦又小,衣服全是别人穿旧的,穿上不合身还很容易破,补丁摞着补丁,破破烂烂的。偶尔在过年时会有一身新衣裳,所以大家都盼着过年。鞋子就更不用说了,虽说是姥姥亲手做的,可常常是新的还没做好,旧的已经到处是破洞,大拇指都在外面露着。现在可不是这样了,一年四季,每个季节都有新衣服,冬天有羽绒服、春天有毛衣、夏天有短袖t恤防晒衣、秋天有卫衣。前几天妈妈给我网购了几件衣服,别提有多漂亮了,帅倒一大片。

 

全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇二

一、工作汇报

1、日常接待工作:接打电话时,使用文明语言,说话和气、热情,礼貌地接待来访人员,对于遇到相关问题来咨询或者要求帮助的人员,我都会尽我所知给予解答或及时转达相关领导给予解决。

2、物资管理工作:制定公司日常办公用品购入和领用表,做好物资的领用管理,根据部门领用情况,进行领用登记。

3、文件管理工作:根据工作需要,随时制作各类表格、文档等,同时完成各部门交待打印、复印的文件等,对公司所发放的通知、文件做到及时上传下达。

4、认真做好本职工作和日常事务性工作,协助领导保持良好的工作秩序和工作环境,使各项档案管理日趋正规化、规范化。同时做好后勤服务工作,让领导和同事们避免后顾之忧,在部门经理的直接领导下,积极、主动的做好本部门日常内务工作。

二、存在的不足

1、在本职工作中还不够认真负责,岗位意识还有待进一步提高,不能严格要求自己,工作上存在自我放松的情况。由于办公室的工作繁杂,处理事情必须快、精、准。在这方面我还有很多不足。

2、对工作程序掌握不充分,对自身业务熟悉不全面,对工作缺少前瞻性和责任心,只是自己在工作中偶尔会出现手忙脚乱的情况,甚至会出现一些不该出现的错误。

3、缺少细心,办事不够谨慎。文员工作是相对简单但又繁杂的工作,这就要求我必须细心,并且有专业素质,思路缜密。在这方面我还不够细心,时有粗心大意,做事草率地情况。

三、今后努力的方向

1、今后在工作中还需多向领导、同事学习,积极沟通,从大局出发,提高自身工作水平。

2、必须提高工作质量,具备强烈的责任感,在做完每一件事情之后要进行思考总结,善于自我反省。

3、注意培养自己的综合素质,把理论学习和业务学习结合起来,提高自身的素质和业务能力,以便为公司的明天奉献自己的力量,为本职工作做出更大的贡献。

虽然通过前段时间的工作,取得了一定进步,但在思想上和工作中仍有许多不足之处,今后我会一如既往、刻苦学习,争取取得更大的进步,为_发展做出更大贡献。

全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇三

近日,中办印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》(以下称《通知》)指出,加强治理能力和专业能力培训,使广大党员干部深刻认识到减负不是减担当、减责任,更不是降低工作标准和要求,自觉把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。笔者以为好干部一定是在“大战”中考验出来的,要在“大考”中提高担当作为的硬本领。

丰富实践经历,增强担当作为责任。“没有金刚钻,不揽瓷器活。”党员干部若是没有“两把刷子”,便没有干事创业的底气,也没有担当作为的硬气。深化拓展基层减负,不是减担当、减责任,更不是降低工作标准和要求,而是要让党员干部有更多精力去提高本领、增强能力,更好地发挥积极性主动性创造性。如今党员干部的知识水平普遍较高,但在面对风险挑战和应对复杂局面时,还是在不同程度上存在工作短板和经验不足。有的经历单一、缺乏实践,被称为家门、校门、机关门“三门”干部,处理文件轻车熟路,处理事件却常常束手无策;有的专业能力不足,随着社会分工越来越细,各项工作的专业化、精细化要求越来越高,领导方式方法已不能适应经济社会发展要求。

突破旧藩篱,增长担当作为真本事。我们面临的任务繁重艰巨,前进的道路上还会遇到新的风险挑战,而本领和能力不是与生俱来的,只能在学习和实践中不断摸爬滚打、经受磨练。《通知》树立了正确的用人导向,对党员干部提出了明确要求,不仅要政治上过得硬,而且要善于贯彻新发展理念、制度执行力和治理能力强,愿作为、能作为、善作为。在现实工作中,党员干部不论处在何种岗位承担何种职责,都要敢于走出“舒适区”,主动投身斗争一线,掌握新知识、熟悉新领域,不断突破旧藩篱、解决新问题,增长担当作为的真本事。

完善知识储备,练就担当作为硬本领。管理学上有一个木桶定律,水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。这启示我们,要拿出点反求诸己的精神,经常反思工作和本领的不足,把补短板、强弱项作为壮筋骨、强体魄的着力点。当前,要统筹推进疫情防控和复工复产各项工作,软肩膀挑不起硬担子,党员干部要对照党和人民的期望,对照肩负的职责任务,对自己的知识储备、能力素质来一次大摸底大排查,查查自己的知识空白、经验盲区以及能力弱项,努力学习自己工作领域的专业知识,成为精通业务的行家里手。

 


全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇四

2014年“全面改薄”工作启动以来,市委、市政府高度重视,要求市教育局切实做好督促、指导工作,要求盖州市、大石桥市要作为改薄项目所在地,要做好项目规划、审批、施工、验收等工作。

一、全面改薄工作情况

我市全面改薄工作五年规划(2014--2018年)总投入3.163亿元,共涉及项目两大类118项,一类为校舍建设类77项,另一类为设备购置类41项。

设备购置项目22项(另有30项为校舍建设中含有的设备购置项,实际共有设备购置项52项),设备购置投入资金7208.5万元。

设备购置类19项,投入资金2024万元。

二、五年来主要工作

(一)加强领导明确责任

为了保证“全面改薄”工作的顺利推进,建立了市政府统一领导下,市教育局、市财政局、盖州市政府、大石桥市政府为主导的“全面改薄”工作调度会议制度和多部门协调机制。市政府主管教育的副市长定期组织召开“全面改薄”工作调度会议,专项研究“全面改薄”相关工作。要求有关部门各负其责,推进项目进度。

市教育局做好县区教育部门与省教育厅的沟通协调工作,督促、指导县区教育部门提前谋划,在项目未下达前就积极做好准备工作,实行整体规划分步实施,加快推进“全面改薄”项目进度。市财政局做好上级专项资金指标及市配套资金指标的落实工作。按照省财政厅的要求及时下达上级专项资金指标,按照相关规划,落实市级配套资金,加强资金的监督管理。盖州市政府、大石桥市政府作为“全面改薄”工作的主体责任部门,在建设项目规划、审批、建设、验收等环节加大工作力度,提前规划、快速审批,加强建设工程监督管理,严格履行验收程序,确保建设项目改一所,成一所。设备购置项目严格履行采购审批手续,按照规划进度,快速完成设备供货及验收等工作。

(二)健全制度强化管理

市教育局、市财政局按照省、市要求,实施月报制度,每月由盖州市、大石桥市教育和财政部门共同上报项目进度及资金使用情况月报,根据月报材料掌握了两地改薄工作的第一手资料,能够做到发现问题,解决问题。五年来,市教育局、财政局对于两地的项目推进、资金使用等问题,都及时的给予指导和帮助,真正促进了项目的快速推进和资金的安全使用。

同时,市教育局还实施了半月调度制度。要求盖州市教育局、大石桥市教育局建立未完工项目进度表,每半月上报进度情况,切实督促两地快速推进项目进度,按时间节点完成相关任务。

(三)完善督导体系

自“全面改薄”项目启动以来,我市建立了由市政府督查室、市政府教育督导室、市教育局、市财政局等有关部门组成的“全面改薄”专项督导组。不定期对盖州市、大石桥市进行“全面改薄”工作进行实地督导。2014年以来,累计实地督导、书面督导已达15次以上。督导组能够深入项目学校,对项目审批、施工、验收及资金使用、档案管理等内容进行实地查看,并提出督导意见,督促两地政府、教育、财政等部门要按照国家相关法律法规及相关要求,办理手续、依法施工、规范操作。确保每一个项目手续合法、施工安全、资金使用规范。

三、取得的成效

(一)切实改善了学校的整体面貌。通过“全面改薄”工作的实施,盖州市、大石桥市义务教育学校的校舍焕然一新。原来破旧不堪的教学楼、宿舍、食堂等教学及附属用房不见了,取而代之的是宽敞明亮的新教学楼、新宿舍、新食堂。给所有学生及教职工提供一个优质的、美丽的学习和生活环境,彻底解决了老旧教育用房的安全隐患。

图书约26100套;

课桌椅约10938套。教育教学设备的更新,使得盖州市、大石桥市的义务教育学校均达到了基本办学条件,教育信息化和现代化水平得到了大幅提升。

(三)社会的满意度明显提高。“全面改薄”工作实施以来,切实推进了农村薄弱学校硬件条件和软件条件同步提升,极大的缩小了城乡间、校际间的办学差距,让农村孩子也能够接受到优质的教育,使广大群众对教育的满意度明显提高,也为我市义务教育均衡发展的目标打下了坚实的基础。

营口市教育局

2020年11月20日

全面改薄自查报告

全面改薄工作汇报

学校全面改薄工作汇报

小学 全面改薄 工作汇报标题

区县全面改薄学校建设工作总结汇报

全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇五

这本书向我们讲述了我国为了全面实现小康社会的“两个一百年”奋斗目标。里面有许多为了实现目标而拼搏的故事。其中最让我感动的一件就是“太行山上的新愚公”——河北农大教授李保国了。

24岁的李保国,是一位大学老师,在他任职10余天后,他就相应学校的号召,开始了山区的开发研究,在他的带领下,太行山的居民脱贫奔小康,过上了富裕的生活。

在当年,邢台市山区里自然灾害频繁,树木的存活率竟不到10%,李保国起早贪黑,制造手工炸药,炸平了山上的每一块乱石。有一次,他在爆破的时候,发现有一枚炸弹没有被引爆,便走出掩体,冒着生命危险拆除了引信,免除了一场“灾难”。事后,他说:“干成点有益于人民的事,什么时候想起来,也是值得骄傲的。河北的山岭都绿起来,父老乡亲都富起来,我的事业才算成功。”他是这样说也是这样做的',并且持之以恒,全力以赴。

读完这则故事,我心里感慨万千:李保国为了他自己的事业,为了让当地老百姓富裕起来,为了圆国家百年富强的梦,整整奋斗了34年。因为心力交瘁而倒在自己的工作岗位上。他的坚持不懈,令我们称颂!

就如他的名字,“保国,保国,保家卫国”!在他的一生中,尽管“颠颠覆覆”,但他的信念一直是——“持之以恒,圆梦中华”。在我们的身边,就有许多为了自己的梦想而坚持不懈的人。我们小学生,更应该为了学习,为了达成自己所预期的目标而不断奋斗,不断拼搏,不断追求。

在此,我要向同学们说,我们是二十一世纪的接班人,我们要接过先辈的旗帜,真正成为成为中华民族的骄傲。所以,同学们,让我们牢记着李保国的英雄事迹,让我们为学习而不断努力,让我们从身边做起,从生活中的点点滴滴做起,让我们牢记这励志圆梦,持之以恒的理想,让我们牢记着百年追梦,全面小康的中国梦。我想,在不久的将来,这个梦想一定会被实现!

全面小康后的个人总结 百年追梦全面小康读后感篇六

       您们好!

何谓“复兴”?唯有自身文明曾经繁荣昌盛过的民族,才有资格提出复兴的目标;唯有承受过艰难困苦而始终不曾放弃梦想的民族,才有力量提出复兴的目标;唯有真正伟大的民族才不会在苦难中沉沦,反而会从苦难中奋起。

“吾中国四万万人,无贵无贱,当今日在覆屋之下、漏舟之中、薪火之上,如笼中之鸟、釜底之鱼、牢中之囚,为奴隶,为牛马,为犬羊,听人驱使,听人宰割,此四千年中二十朝未有之奇变。”这是一段振聋发聩的演说词,作者是百年前的维新革命者康有为。百年前偌大的中国内忧外患、民不聊生。这是中国历史上从未发生过的事情,中国人面临着亡国灭种。“复兴”就是在此时成为了中国梦。中国有过辉煌的历史,有过万国敬仰的荣耀,但是当时的中国面临着的是却是深重的苦难。

远在安徽凤阳小岗生产队一座破旧的土屋里,衣衫褴褛的18户农民在一张皱巴巴的草纸上,共同摁下了鲜红鲜红的“分田到户”的手印——历史的门扉被骤然叩响:中国最高层的政治家与最基层的农民们,再一次向复兴迈出了具有建设性的一大步。中国已经摆脱了帝国主义的控制实现了民族的独立,但是战争和科学技术的落后让中国的老百姓依然过着物质匮乏的生活,所以“富起来”成为中国迫切要完成的任务,三中全会上党明确了“把党的工作重心转移到经济建设上来,而且实行改革开放的政策”此时的中国迎来了风起云涌的社会大变革的新篇章——改革开放!

“现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标,我们现在比历史上任何时期都有信心、都有能力实现这个目标。”这是主席接受采访时所说的一句话,目前的中国经济总量跃居世界第二,毫无疑问中国已经成为推动世界经济增长的强大引擎之一。但是“复兴”的中国梦还没有实现,我们只是在接近,剩下的路必然更加艰辛困难,但我们信心满满。现在的中国梦也更加的可以碰触,因为这时的中国梦是由我们的梦想集合而成的,我们是参与者、践行者,我们不在是旁观者而是历史的创造者,梦想成真与否与我们息息相关。此时的“复兴”已经是所有人的一种期盼,这份期盼中承载着的是我们所有人的梦想。

最后用该片中的一句话结尾:梦想的太阳,不再像一个半世纪前那样遥远,甚至也不像一甲子前可望而不可即,它已经在东方地平线上喷薄而出,万道朝霞正光耀在我们的眼前。

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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文
在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下是
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结怎么写才能
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编为大
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。那么我们该如何
计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家整理
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧打击非法行医工作
在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。报告帮助人们了解特定问题或情况,并提供解决方案或建议。下面是小编带来的优秀报告范文,希望大
当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。下面是我
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下
计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编为
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?下面是
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以