无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
信纸贫困申请书篇一
近年来，中国政府和各级教育部门积极推进贫困生资助工作，帮助更多的贫困生圆梦求学。作为一名受益者，我深刻体会到贫困生资助的重要性和积极作用。在资助过程中，我不仅收获了物质帮助，更得到了教育的呵护和社会的关爱。以下我将从心态转变、学习方法、人际关系、未来规划以及回报社会五个方面，谈一谈我对贫困生资助的心得体会。
首先，贫困生资助让我发生了心态的转变。在资助之前，我对自己的前途感到迷茫和无助，觉得因为家庭贫困而失去了追求梦想的机会。然而，资助的到来让我看到了希望的曙光。我意识到只要用心学习，追求自己的理想并不是遥不可及的。我开始更加自信和积极面对学习，坚信只要努力，任何困难都可以克服。
其次，贫困生资助教给我正确的学习方法。在资助的帮助下，我明白了科学有效的学习方法对提高学习效果的重要性。我学会了合理规划学习时间，制定学习计划并严格执行。我深入研究各个学科的学习方法，通过多种途径获取知识，提高自己的学习效率。此外，我还利用网络资源进行自学，开展兴趣小组活动，加强自主学习和探究能力。
第三，贫困生资助使我更好地处理人际关系。在接受资助的过程中，我遇到了来自各个背景的师生朋友。我学会了尊重他人，与人为善，提升了我的人际交往能力。通过与他们的交流和合作，我被激励和鼓舞，不断提高自己的综合素质。我也深深感受到了社会的温暖，明白了人与人之间应该互相帮助，共同进步。
第四，贫困生资助让我有了更明确的未来规划。在资助的帮助下，我更加明确了自己的志向和目标。我时刻铭记着对资助者的感恩之心，希望将来能够回报社会，帮助更多的贫困生实现自己的梦想。为此，我积极参加各类社会实践活动，培养自己的社会责任感和公益意识。我也努力提高自己的综合能力，争取在将来能为社会做出更大的贡献。
最后，贫困生资助让我深刻认识到回报社会的重要性。作为受助者，我明白了自己应该把这份温暖传递下去。我将利用自己所学，为社会做出更多的贡献。我希望将来成为一名优秀的教师，用自己的知识和爱心，激励和帮助更多的学子。我也希望在自己的工作中，积极参与社会公益事业，为社会的发展贡献自己的力量。
总之，贫困生资助给了我追求梦想的机会，也让我看到了社会的温暖和关爱。资助不仅给予了我物质上的帮助，更让我得到了自信、学习方法、人际关系和未来规划等方面的培养。我将时刻铭记这份恩情，努力学习，用自己的实际行动来回报社会，为贫困生资助事业贡献自己的力量。
信纸贫困申请书篇二
贵校学生其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
一、家庭人口x人，家庭成员组成：________。家庭年收入约____元
二、主要收入来源：_____________
三、目前家庭主要困难：____________
确属贫困家庭。特此证明。
村委会（街道居委会）______乡、镇民政部门______县区政府民政部门
盖章
______年______月______日
信纸贫困申请书篇三
尊敬的领导：
你好!
我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。
现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。
我深信政府会给我们解决实际困难，解决我们的.生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期待着您的佳音.
此致
敬礼
申请人：****
200*年*月*日
信纸贫困申请书篇四
第一段：引言（背景介绍）
近年来，随着社会的快速发展，我国消除贫困的工作取得了长足的进展，特别是对于贫困生的资助和援助力度也越来越大。作为一名受益于贫困生资助的学生，我深刻体会到这项政策对改善我和家庭的生活状况所带来的巨大影响和帮助。下面我将分享一下我在接受贫困生资助后的心得体会。
第二段：学习机会的拓宽
首先，接受贫困生资助使得我有机会接触到更多优质的教育资源。在过去，我因为家庭的困境，只能接受一般性贫困地区的教育。然而，通过政府和各个教育机构的合作，我得到了参与一些优质的学习项目的机会。这些项目提供了高质量的教育资源和带有前沿知识的培训，使我能够跟上时代的步伐。这不仅对于我的个人成长有着不可估量的作用，而且在未来的职业发展中也起到了重要的推动作用。
第三段：生活品质的改善
贫困生资助不仅影响到我的学习，也对我的生活产生了积极的影响。在政府的资助下，我能够获得更好的生活条件，享受到更多的福利和优惠。这使得我的生活品质得到了明显的提高，从食品到居住，从医疗到文化娱乐，无不受到更好的保障。这也使得我感受到了社会的温暖，增强了自己的自信心，激励我更加努力地学习，为自己和家庭创造更好的未来。
第四段：社会责任感的培养
在受益于贫困生资助的过程中，我逐渐培养起了社会责任感。政府和社会的帮助让我深感自己是幸运的，同时也意识到了还有很多人处于困境之中。因此，我积极参与各种公益活动，尽力回报社会。比如，我组织了一次义务教育支教活动，为农村的贫困学生提供帮助和指导。这种参与让我感到自己的存在有意义，也让我更加珍惜和感激来之不易的资助机会。
第五段：未来的展望
在接受贫困生资助后的日子里，我深深地体会到了教育和资助的重要性。这个过程带给了我很多改变，使我对自己和社会有了更多的认识。同时，我也明白了自己的使命与责任，并对未来充满了期待与希望。我希望能够利用所学知识和技能，为社会的发展和进步做出自己的贡献。同时，我也希望能够回报社会和帮助更多的需要帮助的人，让更多的人能够享受到来自于社会的温暖。
总结：
贫困生资助的政策给予了我们这些贫困生更多的学习机会和生活保障，也培养了我们的社会责任感和奉献精神。在接受这种资助的过程中，我明白了不只有自己需要帮助，还有很多人也需要，所以我将把所受到的恩惠回报给社会。我坚信，只有通过我们每个人的努力与回报，社会才能更加美好。贫困生资助政策将继续影响越来越多的人，为我们创造更好的未来。
信纸贫困申请书篇五
高校大学生的家庭经济困难认定工作非常重要，同时也是一项比较棘手的工作。几乎每学年的第一学期初都要经历一次心理的煎熬和意志的考验，绝大多数高校辅导员和班主任教师在认定工作过程中可能都有这样的感受。本来是好事，却很难取得各方都满意的结果，许多同仁都认为是由大学生诚信问题造成的。贫困生认定工作确实有难度，是一个热门话题，这也恰恰是辅导员提升大学生思想政治教育水平的一个有利契机。
原因有二：
二是从认定的指导思想来看，认定贫困学生是为了资助相对贫困的大学生顺利完成学业的，而不是为了其他事情。所以无论是按照实事求是的思想指引，还是按照群众路线的工作方法，大学生贫困认定工作都是要以大学生为核心的工作，而不是以其他什么人为核心的工作。
同时，大学生贫困认定工作应该包含两层含义：
二是认定工作的结果必须在大学生的监督和认同下与资助工作密切对接，而不是简单的、机械地匹配对接。在学生积极真诚的参与下，伪贫困生将大白于天下、无处藏身，虚假造成的诚信问题很容易解决掉。如果把诚信问题简单分成两类：一是故意弄虚作假的诚信问题;另一类是无知失误造成的诚信问题。后一类诚信问题可能占据绝大比例，可以通过辅导员和班主任们适当的思想政治教育和必要的常识教育来解开迷雾。不是他们不想诚信，只是他们不会诚信，只要在认定过程中具体做好以下四方面的工作就能拨开诚信的迷雾。
一、认定工作需要齐心协力
在每学年第一学期初的大学生贫困生认定工作前，辅导员要进行统一思想认识和克服糊涂思想的先遣工作。目的有两个：一是使学生充分领悟到集体生活的基本原则;二是使学生真正获得处理集体事务的勇气和技能。具体方法是：主题班会的预备会议是宿舍代表座谈，每个宿舍出一名代表就行。代表要了解同学情况并热心同学工作，一般是宿舍长。主要交流两方面的内容：一是各宿舍成员情况总体汇报，主要汇报有突出问题的宿舍成员，一般要保密;二是集思广益汇集解决突出问题的思路与办法，并且代表要把认为有效的办法反馈给宿舍成员。qq群公示讨论的解决办法可能更简洁、完整，但这会使代表们损失掉一次锻炼语言表达能力的机会。代表们作为后备干部，辅导员班主任必须抓紧一切机会给予严格训练。开学初，事务繁杂，这要抓紧空闲的较长段时间做实工作。几天后若没有反馈给辅导员的强烈意见，认定贫困生主题班会就能开了。主题班会侧重两点：一是尽量全员参与，既讲自己又谈别人;二是轻松氛围，畅所欲言，注意言语分寸。只要一人开说了，与会人员都要说自己说别人，态度一定要真诚，说错了没关系，可以道歉也可以保留，与会的辅导员班主任要示范指导，并评选出最会说话的学生一名。由于相互之间都有对方把柄，保密工作靠学生自觉就能做好的。会议主题只有一个，即保证最低生活水平以上的个人收支平衡讨论。自己的经济来源自己说，自己的消费自己和别人都可以说，并要适当讨论不一致的看法。
班级同学之间充分深入了解之后便知根知底，相互之间的信任才能建立，友情才能牢固，相互关心与帮助才能有的放矢，误会和猜疑才会减少，矛盾和冲突才会消亡。说出真心话是第一步，也是关键的一步，也是最难的一步。这一步主要解决态度问题。当然，有学生认为自己说了真心话，但是同学们不理解不认可，这只是说话的技巧问题，很容易改进提高的'。只要该学生态度诚恳，教师和同学们都会积极主动帮助他迅速提高的。按照李宝堂调研资料，经过深入沟通交流之后，同学之间的信任信心甚至高达93%以上。
二、认定工作不能一蹴而就
每一次的贫困大学生认定都是上一次的延续，也都是下一次的铺垫，保持认定工作的连续性是提升认定水平的重要途径。教育部认定指导思想不变，辅导员的认定思路必须按照指导精神走，具体认定方法可以权衡取舍，但班级认定的结果连续几年一成不变是不合情合理的，一定要依据班级学生家庭经济变动情况具体分析和认定。按经验来看，60人班级认定的贫困学生几乎每年都有一定的调换变动。
有一种机械做法不太好，即在评价指标体系里面填写每个学生提供的数据，然后计算出加权平均值，按照数值的大小排列顺序确定贫困生名单。看似客观公正的方法隔断了同学之间的深入沟通机缘，看似迅捷准确的方法阻挡了师生之间的教学相长机会，在这个机械的做法面前思想政治教育只能是一场空话。如果没有了交流沟通结交新朋友的期待，没有了展示自己语言和意志的舞台，那么攫取利益将成为唯一选择，尤其是在相互不甚了解的情况下很可能面临好心没好报的尴尬抉择。如果班级同学之间交流沟通不深透可能会出现这样一种很有意思的现象，即大一学生为个人申请贫困生，大二学生为宿舍申请贫困生，大三学生为好友申请贫困生，大四学生为班级评定贫困生。认定工作是一个过程，需要循序渐进。班级同学之间交流充分齐心协力的话就能减少误定。误定很伤人也很伤心，暂时的利益可能会长期地失去全班同学的认可与友情。所以辅导员应当抓住一切机会促成班级内部的深入交流沟通，早促成早见效，并且这将影响到班级全面建设的工作效率和效果。
三、认定工作必须未雨绸缪
每学年第一学期初，各高校学生处都会下发通知认定家庭经济困难学生。由于是惯例性的工作，所以在放假之前就要布置给老生一个任务，即进一步确认家庭经济收入和可能获得的资助。这项任务只有在假期足够长的时间内才能见效。一般学生，家长不会直接告诉孩子家庭具体收入的，即使上了大学的孩子。比较准确得了解家庭收入和支出情况是认定贫困生的基础，这样艰巨而细致的工作却只能由大学生自己来完成。辅导员给予必要的指导可以加快进程，实际情况往往是鞭长莫及。要求学生主动了解家庭收入好处很多，坏处极少。好处是：了解家庭收支是理解父母的基础，也是限定自身收支的前提，也是理解同学家庭收支的基础训练，还是了解国家社会收支情况的入门训练，与家庭联手培养大学生将加速其成长成才等等。总而言之，知己知彼才能相互理解，相互理解才能团结一心、齐心协力做好工作。
大一学生的申请需特别关照，一般是听家长说起家庭收入不多，供自己上大学不易，自己又比较懂事，这常被作为冲破情面心理阻碍申请贫困生的主要动力。其实，多数家长只是用这种方式激励孩子把握好上大学的机会、努力学习成才，并不是家里真得不能保障孩子完成大学学业。这就需要辅导员在迎新生时积极地问家长一句：您家能供孩子上完大学吗?这句话很伤人，但效果很好，至少能清楚家长是否有信心、愿意供孩子上大学，并且有利辅导员提前做好了分类应急的准备。大一学生的家庭情况调查表上的家庭收入几乎都被低估了，一定要请求他们当你面给家长打电话核实。误解误会是难免的，一定要包容并积极引导正确思路方法，只要不是故意的，尽量不批评。
四、认定工作尽量有始有终
贫困生认定与助学金密切相关，与励志奖学金密切相关，获得一等奖学金的贫困生最多能拿到10000多元的资助，至少也能获得6000元资助。励志奖学金比例少，一般是在全学院认定，此时就可能有个别学生为了自己、班级等的利益来游说辅导员是否可以通融一下。这个关键时刻一定不能放水，严格按照规定、按照班级认定的结果上报，否则通融的事情一多人心就散了、班级就散了。若这一次有纰漏，就抓紧尽量补救，到期限立即终止，留待下一次调整完善。几乎每一次都有遗憾的，不要太较真，一定要令行禁止，否则会没完没了的。
发放资助的日子也是一个考验。自愿捐给班级做班费或者自愿给其他学生做应急生活费，对捐助者和接受者都是一个友情与无情的考验。助学金专款专用是教育部的指导思想，助学金只能用于受资助同学的大学学习相关的学习和生活支出，不能挪作他用。捐赠是不是、算不算挪作他用呢?这个问题困扰我的辅导员工作多年，目前的偷懒策略是民不举官不究的没办法的办法。认定工作的结果上报之后不能再心里纠缠放不下了，还有好多重要紧迫的事情需要面对。
总之，大学生贫困生认定以及资助中的诚信问题不是特别严重，更不是很严重的迷雾，故意弄虚作假的事件很少，绝大多数都是知识和技能欠缺造成的假诚信问题，通过辅导员和班主任恰当的思想政治教育和必要的常识教育是可以有效解决的。解决思路的四个要点是：学生深入沟通，齐心协力，认定过程循序渐进不断完善，认定工作未雨绸缪提前下手，辅导员果断应对有始有终。