我们每个人都需要通过总结来不断提升自己，并找到自己的发展方向。为了达到成功，我们需要具备一定的技能和知识。以下是一些相关的研究报告和学术论文，希望对大家的研究有所帮助。
教学活动随笔幼儿园篇一
《指南》中提到：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往的能力大发展密切相关。因此，发展幼儿园语言应渗透在各领域的教育中。在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的想象，促进幼儿语言能力的发展。
在晨间游戏中进行调查与询问，我发现孩子们对于烟斗和萨克斯的了解少，基本都叫不出名称，所以在活动前我引导幼儿倾听萨克斯演奏的乐曲，引导幼儿了解烟斗的用途，为集体教学活动做一个铺垫。
吸烟孩子们都知道危害健康，《烟斗萨克斯》这则故事,主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为线索,共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象,让幼儿在情感上得以体验,故事中的`小老鼠将老爷爷的烟斗变成萨克斯也是十分美好的事情。
在欣赏故事后我请孩子们画一画吸烟的危害，提醒身边的大人不吸烟。孩子们大胆拿起画笔创作起来，思琴指着画上的一个图案说：“吸烟的人他的气管、胃里全是烟，所以他咳嗽；有的小朋友自创禁烟标志，明在他的画上画了一条条密密的黑色，一看就明白是烟雾，在烟雾中他还画上了带次的小球，“这是烟里的有害物质尼古丁。”“对，吸烟会让人得病。”晟发表建议：我要把这些画都贴到我家饭店里，那里有很多人抽烟，看了这些画他们就能不抽烟啦！通过对故事的理解迁移经验,我请孩子们表达自己的想法,让幼儿从内心出发,从自己的身边做起,宣传吸烟有害，通过自己的行动让家长们少吸烟，保护自己，保护环境。
教学活动随笔幼儿园篇二
我们农村幼儿园的孩子比较多，每天上午的语言活动课时，都得将小椅子排成两个半圆，而手工活动时往往要把小椅子搬到桌子边上来。每当这时，活动室就会响起“咔咔嚓嚓”的声音，不但损坏了椅子，也使活动室里显得格外乱。
这天，语言活动后，为了让孩子们安静的回到座位上去。我对孩子们说：“今天，我和小朋友做个有趣的游戏，看谁搬椅子时，让老师听不见声音。”小朋友们很好奇，个个跃跃欲试，我喊：“一、二、三！”小朋友开始搬椅子。我先闭上眼睛，当我睁开眼睛，全班小朋友都整齐地坐在桌边上了。我装作不知道的样子问孩子：“你们是怎样搬的椅子，我怎么一点声音也没有听到？”这时，孩子们争先恐后地发言，有的说：“我轻轻地搬，轻轻地放。”有的.说：“我走路跟小猫一样没有声音。”我问小朋友：“下次搬椅子的时候，谁还能让我听不见声音？”孩子们一齐举起手来。这样连续几天活动室里的小椅子再也不唱歌了。
由此我想，对孩子爱护公物的教育，光靠说是不行的。要说、教同时进行才会收到更大的效果。
教学活动随笔幼儿园篇三
放映室里，孩子们异常的安静，也许电影对于这些在电脑、电视、cd前长大的孩子来说，是相对陌生的吧!我坐下来，一边看电影，一边观察学生的表现。约莫半个小时，我前面的几个女孩子在偷偷抹眼泪，几个男孩子好象无动于衷的样子。
电影渐入高潮，当剧中的小强因为想妈妈而偷偷跑回家，为了孩子的前途，妈妈不得不责打他时，我早已泪流满面，前面的座位上竟传来了呜呜的哭声。
"妈妈--""爷爷，求求你，让我跟妈妈在一起好不好?"小强那撕心裂肺般的叫喊声、哀求声、哭声跟报告厅里孩子们的哭声混成了一片，已分不清是男孩子还是女孩子，是屏幕上还是屏幕下。
电影放映结束后，我把灯打开，灯光下，孩子们的脸上是未干的泪痕和红肿的双眼，还有伤感难过的表情。
我随着孩子们走出报告厅，甬路旁边的几个ic电话亭里站满了孩子。
"妈妈，妈妈，我想你，我爱你!--呜--呜……"平时开朗活泼的武晓宇边哭边给妈妈打电话。
月色如水，电话亭里孩子们的真情告白成为世纪园里最美的一道风景!
当真情的泉水从心灵淌过，谁能说孩子们心灵的沃野上，不会滋养出爱的幼苗?
02珍藏感动
“你说，我说，大家说。”语文课上，我在黑板上写下了几个大字，开始了观后感大讨论。
“昨天晚上，我第二次看这部电影，第一次观看是90年夏天。那时我是以一个学生，一个孩子的视角来看剧中的悲欢离合。原来以为，20xx年以后，历经人生阅历的我再次观看时会不为所动，没想到，当我从母亲的视角再来观看时，感动的泪水依然如泉水奔涌。昨天，当我们坐在报告厅里泣不成声的时候，我的百感交集只能化作一句流传千古的感动--谁言寸草心，报得三春晖!同学们，把你们心中的感动说给大家听吧!”
“影片以小强和妈妈的母子情深为主题，撕心裂肺般的上演了一场生死难弃的动人故事，泪水涟涟中终于知道了什么叫‘爱’，人生最值得留恋的是什么。”平时叽叽喳喳的魏丹楠一脸深沉的`第一个站起来发言。
“俗话说，男儿有泪不轻弹，可昨晚，感动一次又一次在我心中涌动，泪水一次又一次模糊了我的视线。特别是小强趴在窗户上声嘶力竭的喊妈妈时，我简直受不了了。”张家硕一边说，一边吸吸鼻子，好像还想哭的样子。
“‘世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……’这是孩子唱给妈妈的歌，我想起了另一部电影《漂亮妈妈》，影片中的妈妈是一位下岗女工，为了儿子，她忍受一切的艰辛和屈辱，她也是一位伟大的母亲，而生活中，我们的身边有多少这样平凡而伟大的母亲啊!”王晓琼的发言如清泉般流淌，孩子们情不自禁的把掌声送给她。
“我想，我们之所以感动，是因为电影与现实中的情感是相通的。小强生病时，他妈妈从家里到关帝庙一步一磕头，只有母亲才有这样的诚意，也只有这样的诚意才会感动上苍，我们在生病时，妈妈不也彻夜不眠，守侯在我们的身边，为此而熬红了双眼吗?而我们有时却太任性，太让妈妈伤心……”郝岩说着说着，泪水又啪嗒啪嗒地落了下来。
我走到郝岩身旁，轻轻地拍着她的肩膀，为这位多愁善感的小姑娘拭去眼角的泪花。“妈妈的每一次疼爱都会让我们感动不已。如果妈妈就在你身边，你最想对妈妈说些什么?”
“妈妈，我爱你!”郝岩再一次泣不成声。
“妈妈，我会认真学习，做个乖女儿。”
“妈妈，放学回家，我会主动和您交流”
“妈妈，您是我的最爱!”
不知不觉，下课铃响了，孩子们澄澈的眸子里闪动着莹莹的泪光，我想，这是平常任何一堂课所不能达到的效果。在满含真情的诉说中，在淋漓尽致的展现中，孩子们一次次分享着感动，经历着情感的洗礼，而他们的心中也必将珍藏起一份永远的感动!
教学活动随笔幼儿园篇四
我们的课程中手工制作环节中不可避免的会出现用废旧物品制作小工艺品的环节，这是我们都会给予大力支持，这让我们的教学活动变得更有趣，更有意义。随意我们围绕变废为宝开展了许多的活动。
我们在教学活动中同样离不开废旧材料，可以说废旧材料也是贯穿于整个教学活动的。从教具、学具的准备到使用都依赖于废旧材料。在大班科学活动中针对幼儿对电、力感兴趣的特点，我们利用破损玩具车里的`小电机、电线、羽毛球筒、雪碧瓶制作了风车，让幼儿尝试接通电路，使风车转动。当幼儿经过探索使风车转动起来时，他们欢呼雀跃，成功感油然而生。
在探索过程中，幼儿还可以自主选择电池的多少，在与同伴的比赛中发现电池的多少和风车转速的关系，知道电池越多，风车转得越快，这是购买的现成玩具所无法具备的。除此之外，我们还将其应用到美工活动中，让孩子装饰风叶和支撑柱，有的孩子在风叶上粘贴上彩色纸屑，有的孩子用毛线缠绕纸筒、用食品袋包裹纸筒，还有的孩子用吸管、电缆线、瓶盖等等材料设计出别具风格的风车，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
在益智活动中，我们收集了多个蛋糕盒让幼儿设计转盘，有的用牙签、有的用碟片、有的用贝壳……幼儿根据自己的兴趣和能力选择材料，大胆进行创新制作，在此基础上教师利用电路原理将转盘内部进一步进行完善，引导幼儿学习一一对应匹配食物：幼儿首先尝试将电线的一端接上，然后猜测小动物爱吃什么；当幼儿将线路接通时，一端的灯泡会亮，这时候幼儿可以验证自己的猜测是否正确；我们还将夹子上的图片更换为图卡、汉字、实物、数卡，鼓励中大班幼儿进行数物匹配等。让幼儿在做中玩、玩中学，增强了幼儿探索科学奥秘的兴趣，发展了他们的想象力、创造力，幼儿的自主意识在这里得到加强、创造能力在这里得到培养，可以说废旧材料的使用是幼儿园教学活动中不可缺少的重要组成部分。
教学活动随笔幼儿园篇五
在实践中，我发现有趣的科学活动能较长时间的吸引幼儿的注意力，能有效的调动幼儿的探索欲。同时我也发现，在一般幼儿园的教学活动中，科学活动常以教师的讲授为主，注重科学结论的传输，忽视发展幼儿的科学探索能力。但是科学教育真正的意义在于培养幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探究科学的能力。
其实幼儿科学教育是整个科学教育体系的起始阶段、基础环节。幼儿园开展科学教育活动可以萌发幼儿对科学的兴趣、好奇心，积累科学经验，掌握一些初步的技能，为以后的学校科学教育打下良好的基础。我觉得我们的幼儿园科学教育活动要根据社会的.需要、幼儿自身的特点而精心设计，使幼儿在活动中充分的进行探究、操作，并在动手、动脑过程中积累科学知识和技能。
这个月就快结束了，在与孩子们相处的分分秒秒中，我发现班里大多数的孩子，都能很好的参与到一日生活中的每一个环节里，尤其是对游戏活动的兴致，尤为显得兴奋。但在教学活动中的师生互动环节上却略显薄弱别看他们在私底下和你聊得热热闹闹的，可在课堂上单独回答时，不是扭扭捏捏，就是说话声音似如蚊子，还有甚者竟然动也不动一下身，任你劝说也无用。
在儿童成长过程中，非智力因素的发展对幼儿身心全面发展，特别是对智力发展起着重要的作用，而细化之下的"良好的认知"(最明显的表现是自信、主动、愉快)这一层面，对他们的学习更是具有着保障和促进作用。幼儿自信心是其适应社会的必备终身技能，不仅是他们与人交往的工具，更是他们获得知识、认知世界的基础。所以针对幼儿在活动中的表现，我想在今后的一日环节中，还要多给他们提供说的机会，创设适于幼儿表达、表现的空间，从易逐步到难，使幼儿在适应中"想说""喜欢说"，让他们在自信的说中体会到成功带来的快乐，从而达到促进孩子全面发展的目标。
作为新时代的幼儿教师，从小事中发现，从点滴间做起，从实践里探索，只有这样"心系幼儿"的才会做出实效、做出光彩。
教学活动随笔幼儿园篇六
幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的'管理经验，我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。
教学活动随笔幼儿园篇七
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的`孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
教学活动随笔幼儿园篇八
《我的面具》教学目标是引导幼儿用夸张的手法自制动物面具，练习用剪、贴、画、折等方法制作。在制作过程中体验成功的快乐。
在整个活动中，我首先出示了自己的作品，以我参加舞会来引出活动，激发孩子们参与的积极性，同时又展示收集的面具图片，让孩子们说说：“你喜欢哪一个?你觉得它什么地方最有趣?”引导孩子们去关注面具的特征。让幼儿感受眼睛、嘴巴等自己在制作时可以大胆地创作。接下来我又出示了老鼠和老虎的面具，通过孩子们的'。交流打开孩子们想像的空间，动物面具可以多种多种，只要抓住动物的特征。当孩子们戴上可爱的面具后，孩子们的那种开心之情真是不言而喻。整个活动能达到预定的目标，但是还是有许多问题。
我在讲解眼睛的宽度之间的把握，而忘记了让孩子们在比对眼睛宽度的时候，应该首先先确定面具在脸上放置的高低。这样可避免孩子们制作出的面具，眼睛的位置有的在脸的中间、有的在最上面或者下面等等。
孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。