活动总结是对活动中的亮点和难点进行梳理，能够有效提高活动的质量和效果。思想的进步和转变是推动社会形态发展和社会关系变迁的重要原因。
幼儿园家长工作总结园务篇一
时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动.。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索欲望。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色！六一节”，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了最好的回报，那就是家长对我们工作的支持。
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
时钟是我们最好的朋友，它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝，我们在一天天向前。这不，伴随着炎炎夏日的来临，我们心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！
幼儿在幼儿园的安全是每个家长所重视的，所以切实保证每个孩子安全是我们教师工作的重中之重。因此，安全教育是幼儿园教育内容中不可缺少的重要环节。课堂上，我们通过语言、健康等教学传授给幼儿怎样避免危险保护自己安全的知识；户外活动和游戏时，我们时刻关注幼儿的安全并予以悉心看护，尽力为幼儿创造丰富多彩的活动机会，让他们玩得既愉快又安全；与此同时，我们及时发现安全隐患，采取相应的保护措施，确保幼儿安全。当然，事情总有百密一疏的时候，有次我带孩子午饭后散步，贡心瑜小朋友跑的时候被自己的鞋子绊了一跤，额头上擦破了皮，虽然后来家长很理解我们，没有责怪我们，但我们心里总有些内疚，同时也提醒我们在以后的工作中要更加细心、全面的看护幼儿。
《纲要》是教师教育行为的指导性文件，依照《纲要》的指导思想和基本要求，根据儿童发展的实际需要，制定教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能。我们对幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的教育，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。如，主题活动《春天畅想曲》，我们设置了一系列关于春天的活动：《春天的电话》、《春天的公园》等，还带领着幼儿去找春天。通过理论加实践的形式，我们引导幼儿感受春天的变化，产生爱春天、爱自然的情感，并鼓励他们用各种方法表达对春天的感受。
我园的特色就是创新性区域活动，因此，我们也特别重视利用区角活动来开发幼儿智力，提高幼儿的各项技能。本学期，我们开辟了“巧手坊”、“图书角”，“音乐角”和“点点区”，考虑到班级人数偏多，室内空间较小，为了使区域活动正常开展，我们分别将图书和废旧物品装在纸盒箱里，在规定的时间内开放不同的区域活动，如，周一和周三开放““图书角”，周二和周五开放“巧手坊”等。在区角活动中，教师给予积极的支持和引导，并观察幼儿的兴趣。区角活动的开展，不仅丰富了幼儿的一日生活内容，同时，还促进了幼儿各方面能力的发展，如，通过阅读图书活动，小朋友喜欢上了看书，幼儿的阅读能力有了一定的'提高。在变废为宝活动中，幼儿兴致非常高，幼儿的动手能力、思维能力、语言表达能力等都得到了良好的发展。小朋友之间合作创造，不仅玩的开心，同时也分享了快乐。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”我国教育家陈鹤琴先生也曾说过：“幼稚教育是一种非常复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能取得充分的功效。”因此，本学期，我们开展了以下工作：
1、定期更换“家长园地”，便于家长更加具体地了解和掌握孩子每日的生活、学习等方面的内容和要求，做到心中有数，恰当地与老师配合。
2、通过家访和放学时的短暂交谈或电话联系及时了解幼儿在家的各种表现，并利用每月一次的《家园互动手册》向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，及时与家长沟通，达成共识，教育好幼儿。
3、每月举办一次“亲子同乐”活动，通过生动有趣的形式唤醒家长的家教意识，提高家长的家教能力。如在“我们一起找春天”里，家长们除了欣赏孩子们的表演和春天美丽的景色外，还和孩子们玩起了儿时久违的游戏，“抢椅子”、“击鼓传花”“两人三足”等，都唤醒了家长的童心，游戏能力得到提升，亲子间的感情也融洽许多；为了帮助孩子们过一个真正有意义的六一儿童节，我们开展了“我的舞台我精彩”的亲子同乐联欢会，邀请家长与孩子同台竞技，在活动过程中，很多家长深刻认识到自己的行为将是孩子的榜样，所以都能踊跃参加，这无形给了孩子动力，连胆怯的汪邵欢、赵可彬也模仿着“超级童星”表演，博得了大家的喝彩，家长的教育效应得到了最好的体现。我们还在每次活动结束都能征求家长的意见，以便更好地开展下次活动。
学期计划中提到我班外来打工人员孩子多、小年龄孩子多，这也就为我们顺利开展班级工作带来了诸多不便，除了对班级常规不了解外，各项技能也均落后于平行班。经过我们一个学期的指导帮助，孩子们都有了那些变化呢？让我们来看看：夏昊楼、朱智伟、赵可彬、汪邵欢等幼儿对学习开始主动探索，有了一定的自信心，能较独立的完成操作；费颖轩、姚远、刘艺等幼儿的自理能力得到显著提高，午睡起床还能主动叠被；于江涛、宋嘉灵、金洪腾等幼儿自控能力有所提高，能基本遵守班级里的各项常规。当然，我们不难看出，有些活动能主动参与的幼儿人数所占比例比期初反而少了，是幼儿退步了吗？我们仔细分析就会得知：这是幼儿的个体差异所在。我们不能将新生和小班升上来的孩子进行比较，更不能简单地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更应该看看这个孩子从过去到现在的变化，看看他是否向自己的最近发展区迈近就是他的成功。
以上是我们对本班这学期工作的一个简单总结，虽取得了成绩,但也存在不足。希望在今后的工作中取长补短,弥补漏缺,汲取经验,把班级工作做到更好！
幼儿园家长工作总结园务篇二
本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、主要成绩
1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上。
2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。
二、主要做法
1、加强学习，转变教师观念。利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。
2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。
本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培养的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。
本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。(“三严三实”专题教育总结汇报)
幼儿园家长工作总结园务篇三
我班有幼儿33人，其中男孩18人，女孩15人，这些孩子生性活泼开朗，但个性鲜明。虽然因为种种原因，教师有所更变，但是并未对幼儿造成很大影响，所以通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成中班幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
根据本班孩子情况，《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，每月提前计划好主题，布署安排好周计划，科学合理的安排好幼儿一日学习生活活动。备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十几个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，孩子们对这些活动都表现出较高的热情，均收到良好的效果。
在健康领域：孩子们的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣裤，会帮老师做力所能及的事；了解了必要的安全知识，对陌生人有警觉；能积极参加体育活动。
在语言领域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事；喜欢看书，看电视，听故事。乐意将自己熟悉的内容与同伴交流。
在社会领域：乐意参加幼儿园的各种活动，喜欢和同伴一起游戏；能知道自己与他人的不同；知道遵守集体生活中的基本规则；观察周围生活环境极其变化。
在科学领域：孩子们对周围的事物、现象比较感兴趣，有好奇心和求知欲；加深了对数量、形体、时空实际意义的理解；能从多个角度进行简单的比较、测量、排序分类等认知活动。
在艺术领域：孩子们对绘画，音乐活动较感兴趣，能感受周围环境中的美；能用画笔表现出物体的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜欢仿编歌曲和动作；还喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的.午餐点心；管理好孩子的一日生活。孩子们由于年龄小，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子，就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。
虽然取得了一定的成绩，但是还有许多的不足之初，如在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此，升大班后要加强阅读习惯的培养。思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
幼儿园家长工作总结园务篇四
教师和家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《秋天果子多》中，班里好多的小朋友都从家带来了好多果子。
在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的`学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
幼儿园家长工作总结园务篇五
xx月xx号，我园以班级为单位开展了一次有意义的家长会。此次家长会主要体现了以下三方面特点：
首先，我班此次家长会参与率达到xx%以上。
其次，家长会上我与家长之间交流的内容非常全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。
1、此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。
2、本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为考虑到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。
此次家长会，我们最后进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的.培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自己的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。也就是通过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和意义。
此次家长会让老师家长收获不少，但是收获最大的还是孩子们，不是吗？
幼儿园家长工作总结园务篇六
本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：
家长学校的主要任务就是要开展好家庭教育指导活动。本学期家长学校根据家长工作计划开展了灵活多样的家庭教育指导活动。如：开展家长半日观摩活动、亲子远足活动、邀请家长参加大班毕业典礼祝活动、庆六一活动等。还组织家教理想家长撰写了家庭教育经验文章，在全园家长中进行了交流分享，在全体家长中树立家庭教育的好榜样。每次活动遵守学员家长签到制度，确保每次活动家长参与率高于85%，还将家长的经验交流内容通过家校互动平台进行分享，家长受教育面达90以上%。
1、我园把家长工作作为幼儿园的一项重要工作来抓。
2、做好家访工作。
特别是对经常由祖父母接送、照顾的幼儿，通过家访与幼儿的父母之间交流，了解他们对孩子关注的需求，对幼儿园工作的意见和建议。特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要求教师顾全大局，避免幼儿园与家长之间产生矛盾，造成不良影响。园领导对班级家长工作经常性地进行检查评比，将家长工作纳入教师月工作考核之中，以求完善和提高工作水平。
3、每周四上午是我们幼儿园的家长接待日时间。
我们通过家长需求和教师预约相结合，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发现这是家长们和老师交流教育方法的时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的.教育工作，通过接待日面对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的促进作用。
我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
我们遵循《纲要》精神，本着尊重、平等、合作的原则，家长工作开展与落实得到了家长的理解、支持和主动参与，取得了较好的认可度。我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。及时了解和听取家长提出的意见并进行调整完善，充分吸收好的建议，不断改进我们的工作，相信，只要我们不断依靠全体教师共同努力，意取家长大力配合支持与理解，我园的家长工作会更上一层楼。
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。一个学期即将结束，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有了新的收获。现将整学期的如下：
一、加强教师的自身素养及沟通能力，提高家长工作的艺术性
2、充分利用家委会的作用，组织家长工作经验交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
3、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲座如：幼小衔接讲座及每周的yy语音亲职教育讲座。
（2）做好家访工作。对每位新生进行家访，学期中进行不定期的家访，学期末进行全面家访。
（3）举行家长开放日活动，把"家长开放日"作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
二、发挥家委会作用，提高家长参与率、增强教育合力
1、发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
2、每学期通过家长满意度调查，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
3、开展内容丰富的"亲子活动"，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁
1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果。
2、丰富《亲子桥》的形式、内容，一方面向家长宣传科学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
3、开展"书香校园"阅读活动，利用4月份阅读月的活动，营造家园浓厚的文化氛围。
幼儿园家长工作总结园务篇七
孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过这学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。本学期，我们结合班务计划和教育教学计划开展家长工作，现总结如下：
一、目标达成度：
1、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：
2、挖掘家长自身潜在的教育资源开展家园合作教育。
3、运用多种形式，实现了有效的家园互动。
二、主要家长工作：
1、家访
家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，对这学期的新生进行家访，老生约访的工作。和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访、约访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过小班入园适应期。我们还把老师的电话公布给家长，创造家长们和教师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。
2、家长讲座
代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力。
3、资源共享
我们通过“飞信”和“qq群”保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的在园的各项活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我的一家”主题活动中，许多孩子谈到了家中人员有谁，以及全家福相片等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将相片带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们进行节目排练的时候，我们需要一把玩具枪做道具，家长们也纷纷配合，我们心里很是感谢。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。另外通过家长会介绍自己的教育经验和体会，向家长汇报班级各项工作和孩子取得的进步，让家长参与教育讨论也是我们工作的重点。
4、家园之窗
“家长之窗”是家园联系的一个重要渠道。为了使幼儿能在和谐一致的家园环境中健康成长，我们坚持让本班的家长园地出彩、出新。“家园之窗”的内容丰富并针对性。其中有每天学习的课程内容；有家长的“育儿心得”经验交流；有老师根据幼儿的现状为家长提供的“保育指南”等。“温馨提醒”既可使家长参与教学前的准备工作，帮助幼儿积累一些生活经验；又能让家长感觉到教师对幼儿的点滴关心；“我进步啦”真正关注到已有进步和正在进步的幼儿，在鼓励幼儿的同时也让其家长看到了孩子的进步；“特色活动”介绍了本班特色内容和每周活动内容。此外，我们还在家长园地开设了“互动话题”，鼓励、邀请部分教育有方的家长来稿，谈谈育儿经验，让全体家长来学习和参考。
5、电子档案
活动，及孩子在活动中的表现。的确，电子成长档案的工作非常复杂、繁琐，对老师来说是一个不小的负担，但是，为了能让家长在第一时间就能看到孩子的表现和发展，我们宁愿牺牲更多的业余时间来满足家长的需求。
6、亲子活动
本学期，我们成功组织开展了“家长助教”“重阳节敬老活动”、“亲子秋游”、“亲子运动会”等家园互动活动，让家长走进幼儿园看教育，得到了家长的一致好评。在增进亲子关系、家园关系的同时，更让家长明白了家庭教育的重要性，明确了自己也是孩子教育过程中不可或缺的一部分。
三、反思：
1、对特殊幼儿的护理上要和保育员、家庭保持一致，协同调整，促进特殊儿的健康成长。
2、对家长的指导要有的放矢，特别是家庭教养能力弱、方法缺乏的家长更要有针对性。
3、亲子活动形式还可丰富些，有效促进家园互动。
篇九：幼儿园中班家长工作总结
20xx学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班家长工作总结教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访父母的记录表、观察记录、幼儿自制的小书“弯弯绕绕”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的`理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养的方法，对家长很有启发。有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园联系小条子及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的小昆虫》中，班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种小昆虫。在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的？？）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后带到幼儿园便可。从而成功制作了进行教育活动。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
我们开展了“亲亲一家人”、“迎六一”亲子活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，周雅婷的家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。
我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
钳口中心幼儿园