通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识自己,提高自己,并持续进步。接下来,我将为大家推荐一些关于心得体会的优秀文章,供大家参考和学习。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇一
近年来,音乐教育逐渐受到了社会的重视,各种音乐活动也成为了教育界的热点话题。作为一名音乐教师,我积极参与了各种音乐活动教研,在实践中积累了丰富的经验和体会。下面我将结合个人经历,谈谈我对音乐活动教研的心得体会。
音乐活动教研是指把教研与实践相结合,通过音乐活动来促进学生的全面发展。音乐活动教研的目标不仅仅是培养学生对音乐的兴趣和爱好,更重要的是通过音乐活动的形式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和技能。同时,音乐活动教研还能够培养学生的创新思维和团队合作能力,提高他们的情感表达和沟通能力。因此,音乐活动教研在培养学生综合素质方面具有重要作用。
在实践中,我通过组织各种音乐活动,让学生在不同的场景中去感受和体验音乐。例如,我曾经组织过一次音乐会活动,让学生们有机会在舞台上展示自己的才华。通过参与音乐会的准备和实际表演,学生们不仅提高了音乐技能,还培养了自信心和表达能力。此外,我还组织过一次音乐剧表演,让学生们在表演中把音乐与戏剧相结合,通过角色扮演来传达音乐的情感。这样的实践让学生们感受到了音乐的多样性和魅力。
音乐活动教研有着诸多的优点。首先,通过音乐活动,学生们能够增加对音乐的兴趣和热爱,激发他们学习音乐的主动性。其次,音乐活动教研能够培养学生的创新能力和团队合作精神。在音乐活动中,学生们需要合作完成各种任务,这不仅锻炼了他们的集体意识,还培养了他们的团队合作能力。再者,音乐活动教研能够拓展学生的艺术视野,让他们接触和了解更多的音乐形式和风格,提高他们的审美水平。总之,音乐活动教研是一种综合改革教育的有效方式。
音乐活动教研虽然有着很多的优点,但也面临着一些挑战。首先,音乐活动教研需要充足的时间和资源支持。音乐活动通常需要较长的时间来准备和实施,而学校往往资源有限,这对教师和学生都是一种考验。其次,音乐活动教研需要教师具备较高的专业素养和扎实的音乐基础。只有教师具备了充分的专业知识和技能,才能够组织和引导学生进行音乐活动教研。因此,提高音乐教师的专业素养和能力是促进音乐活动教研的关键。
未来,随着音乐教育的不断发展,音乐活动教研将有更广阔的前景。一方面,随着社会的进步和科技的发展,音乐活动教研将会借助网络和多媒体技术,推动音乐教学的创新和发展。另一方面,音乐活动教研将更加注重培养学生的创新能力和文化素养,让学生在音乐活动教研中真正感受到音乐的力量和美好。
总之,音乐活动教研是一种创新的教育方式,对于培养学生的综合素质和促进学生全面发展具有重要作用。通过多年的实践,我深刻认识到音乐活动教研的优势和挑战,并对其未来发展充满期待。希望未来能有更多的教师加入到音乐活动教研的行列中,共同推动音乐教育的发展和进步。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇二
20xx年xx月xx日上午,xx老师把全县初中音乐教师召集在一起,给我们上了一堂有效益的音乐误区课。会议内容分为四大块:首先是对xxxx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。xx老师把20xx学年与20xx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善,让我受益匪浅,也让我看到了自己的不足。
其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会,也给我们新教师提供了成长平台,如在我校开展“有效歌唱”研讨会,对于新教师来说是学习的好机会,再如xx月份的教坛新秀活动考试,我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。
再次是20xx年xx县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和xx老师非常重视的在排练着节目,学校领导也非常重视,对两个节目抱很大希望,在比赛那天学生们发挥的不是很理想,只有一个节目获得三等奖。
比赛结束后坐在回学校的车上有几位学生哭了,从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着,xx老师一边在讲解今天比赛失误的情况,一边在鼓励着大家,当时我的感触很深,连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力,更看到了自己的不足之处,特别在舞蹈方面应该多请教其他教师,通过此次比赛我更应该注重平时积累,多欣赏的作品。
最后是xx老师给我们教师的几点建议,觉得非常实用,其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。
针对我们农村的学生来说,对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚,摸不着头脑。很多学生会唱歌曲,但却不会唱这首歌曲的乐谱,更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。
目前,全国音乐教育发生了翻天覆地的变化,现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验,重视学生创造性思维的开发,重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新,因此,总是用机械、枯燥练习进行识谱教学,而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘,使学生对学习音乐产生厌倦心理。
活动上,xx老师让我们在游戏中轻松体会识谱,老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去,让学生对识谱感兴趣。大家尝试后,效果非常好。严老师对每个问题讲解的很仔细,让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素,把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程,并采用各种生动有趣的方法,降低识谱难度,使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求,变“要我学”为“我要学。
最后非常感谢xx老师今天的指导,在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步,在教学上取得更好的成绩。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇三
12月25日,我有幸参加了龙海市小学音乐教学研讨会。会上听了榜山中心小学郑毅君老师执教的音乐歌唱教学公开课《雪绒花》,着实给我一次学习、提高的机会。这次公开课,我受益匪浅、感触颇多,现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。
本次公开课教学过程自然、流畅。执教老师能很好地把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念,调动一切因素激发学生学习兴趣,使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究。主动欣赏、体验音乐,学习、表现音乐。音乐是情感的艺术,执教老师紧紧抓住以审美为核心,调动学生情感因素这条主线进行教学,深入启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境,不断挖掘学生表现音乐情感的内涵。
在课堂中,郑老师首先为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力,充分调动学生的参与积极热情,在教学环节中进行了如下设计:聆听《doremi》――唱《doremi》进行音阶游戏―——介绍电影剧情——―引出《雪绒花》——―学唱歌曲。学生通过感受、模仿、实践,以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪,增强了学生的音乐表现力,达到了很好的合唱效果。
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师不是告诉学生知识,而是引导学生学习知识和技能,郑老师充分利用自己丰富的教学经验,把知识与技能巧妙地融合到了游戏之中和学生的自我展示之中,采用“引入————实践————创造————发展”的模式进行教学。充分利用现实情景,尽可能增强教学过程的趣味性、实践性,利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源,生动活泼的展开学习、演奏,强调学生的动手操作和主动参与,通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。
在学习歌曲时,以执教老师语言启发为主,培养学生自学的能力,通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律,使学生能够唱准相似乐句,解决歌曲难点。并通过演唱歌曲,再从歌词中感受旋律,以表达歌曲的情绪。
郑老师在教学中不断创造宽松、愉悦的教学环境,让学生在审美的过程中自然地进入学习乐谱、发声、节拍、节奏等音乐知识的学习中。郑老师不仅语言、动作、表情、情感与学生绒为一体,而且起到了引领、感染、触动的学生学习作用,整个教学环节浑然一体、清新、淳朴,很好地完成了本课的教学任务。
如何调动每一个学生学习音乐的积极性,是今后教学的重点。对于音乐教师而言,除具备相应的专业知识外,更需要有良好的课堂教学的能力,唯有如此,音乐课才能更有意义。因此,在今后的教育教学过程中我会不断的探索、创新教学思路,使的音乐课上得更有意义。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇四
作为一名音乐教育工作者,我深知音乐对于儿童的重要性。音乐活动是培养孩子音乐兴趣和潜能的重要方式之一。在参加音乐活动的过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会,以下将从音乐活动的设计、实施、评价、反思等方面谈谈我的心得体会。
首先,音乐活动的设计至关重要。在设计音乐活动时,需要根据不同年龄段儿童音乐发展的特点来确定内容和形式。例如,对于幼儿园的孩子,我会选择富有节奏感的歌曲和游戏,通过身体的运动激发孩子的兴趣。对于小学生,我会设计一些集体合作的音乐游戏,引导孩子们通过合作来实现音乐的创作和表演。在设计过程中,我还会融入一些有趣的元素,比如音乐小剧场、音乐竞赛等,以吸引孩子们的注意力和参与度。
其次,音乐活动的实施需要注重激发孩子们的积极参与。在音乐活动开始之前,我会先做一些简单的热身活动,让孩子们放松身心,进入音乐的氛围。在实施过程中,我会鼓励孩子们大胆表达自己的意见和想法,让他们感受到音乐的乐趣和创造性。我还会适时地给予表扬和鼓励,让孩子们产生成就感,进一步激发他们参与音乐活动的热情。
然后,对于音乐活动的评价是不可或缺的。评价不仅仅是对孩子们参与情况的客观记录,更重要的是对他们的音乐能力和潜力的发现和培养。评价过程应该注重对于孩子们的个体差异的尊重,不能一刀切地给予好与坏的标签。我会注意观察孩子在音乐活动中的表现,通过记录和评估,发现他们的优势和不足,及时给予个性化的指导和帮助。
最后,音乐活动的反思对于教师的成长至关重要。在音乐活动结束后,我会反思自己在设计和实施过程中的表现和不足之处。例如,是否提前考虑到孩子们的特点和需求,是否注重培养孩子们的自主学习能力等等。通过反思,我会不断改进自己的教学方法和策略,提高音乐活动的质量和效果。
总结来说,音乐活动教研是一项复杂而又充满挑战性的工作。在设计、实施、评价、反思的过程中,我们需要不断地修正和提升自己的教学方法和理念,以适应儿童的发展需求和音乐教育的变革。只有通过不断实践和反思,我们才能更好地发掘孩子们的音乐潜能,激发他们对音乐的兴趣和热爱。同时,我们也会从孩子们身上收获更多的乐趣和成长。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇五
近日,本校举办了一场校园音乐节活动,吸引了大量的学生和老师前来观赏。活动中,不仅有来自各个学院的学生演奏精彩的音乐作品,还有舞蹈表演、乐队演出、独唱以及合唱等。整个活动在欢乐、舒适的氛围中进行,让每个参与者都深深感受到音乐的魅力。
第二段:活动体验。
作为一名观众,我深深感受到这个活动的气氛十分活跃。不管是在舞台上还是在观众席上,每个人都献出了自己的精彩表演或者支持。所有的音乐都打动着我的心,看到台下的朋友们在一起分享这份音乐的喜悦,我也感到非常开心。而且现场还有很多志愿者负责维护秩序,让整个活动非常有序。此外,我还和很多同学交流了感受,也许一年中最美妙的夜晚就是这样的。
第三段:学习收获。
在这次活动中,我最大的收获在于对音乐的深刻理解。通过观看其他学生的表演,我感受到了音乐能够传递的强烈情感和强大的影响力。音乐是文化的一种重要表现形式,可以表达人的情感、体验,传达人的思想和心声。在不同的音符、节奏和旋律中,我们能够真正感受到音乐的魅力和创造力。这次活动也让我更加坚信自己对音乐的喜爱,并且有了更多的动力去学习和练习。
第四段:交流互动。
在这个活动中,我和很多陌生人和朋友交流,学到了更多的知识和文化。我们一起欣赏了漂亮的音乐,分享了想法和感受。在这个过程中,我们建立了友谊,深化了彼此之间的了解,也扩展了自己的社交圈。
第五段:总结回顾。
在这个音乐节活动中,我不仅欣赏了精彩的表演,还学习到了很多知识。这次活动不仅让我深入了解音乐的魅力,也让我和更多的人建立了联系。我相信,这次活动会带给我更多的收获,让我更加热爱音乐,热爱生活。同时,我也期待着未来的校园音乐节活动,希望这个活动能够继续在学校中举行,传递音乐的美好,让更多人参加其中。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇六
《布娃娃》是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲,结构是由四个乐句构成的一段体,歌曲中四分休止符的巧妙运用,既描绘乐“叮咚”的琴声,又使歌曲充满了活力,配之级进的旋律,舒展的节奏,刻画了布娃娃弹琴的可爱形象,在教授歌曲时,首先使学生掌握三拍子的强弱规律,第一拍拍手表示强,第二、三拍拍肩膀(腿)表示弱,开始学唱歌曲,在学唱过程中遇到休止符,同学们很难掌握,总是把前面的音拖长,休止符没有表现出来,于是,放慢速度教唱有休止符的小节,让学生理解休止符的含义,在音乐中表示停顿的地方,在生活中遇到红灯要停一停,在音乐中遇到休止符也要停一停。
在学习过程中,同学们能理解,但是实际演唱时总出错,于是当遇到四分休止符时,让学生点一下头,刚开始同学们动作比较生硬,慢慢练习,同学们掌握了休止符的运用。在我们的教学中可能会遇到各种各样的问题,只要我们思考,就能想出适合学生学习的方法,在以后的教学中我将不断的摸索,使我们的教学更具特色。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇七
第一段:引言(字数100字)。
音乐活动是社会文化生活中重要的组成部分,它代表了人们对艺术与美的追求。我在大学期间参与了许多音乐活动研究,从中获益匪浅。通过这些研究,我不仅对音乐的历史背景和文化内涵有了更深入的了解,还培养了批判性思维和研究能力。在这篇文章中,我将分享我在音乐活动研究中的心得体会。
第二段:对音乐活动的历史背景研究(字数200字)。
音乐活动的历史背景对于了解音乐的意义和文化内涵至关重要。通过对历史文献的研究,我发现不同时期的音乐活动反映了社会文化的变迁和发展。例如,巴洛克时期的音乐活动强调宗教和古典主义的价值观,而浪漫主义时期的音乐则表达了个人情感和对自然的崇拜。了解这些历史背景有助于我更好地理解音乐作品背后的意义和艺术家的创作动机。
第三段:对音乐活动的社会影响研究(字数200字)。
音乐活动对社会的影响不仅体现在艺术领域,也涉及到社会和政治领域。在研究中,我发现音乐作品可以成为社会变革的象征和声音。例如,美国民权运动时期的黑人歌曲传达了反对种族歧视和争取平等的信息。了解音乐活动对社会产生的影响,使我对艺术的力量有了更深刻的认识,并激励我在音乐方面的创作和表达。
音乐活动是世界各地不同文化交流的桥梁。在音乐活动研究中,我对不同地区的音乐风格和传统有了更全面的了解。跨文化研究让我发现音乐的多样性和普遍性,无论地域、民族或语言的差异,音乐都是一种跨越界限的共同语言。这种认识启发了我对多元文化的尊重和包容,也开拓了我在音乐创作上的思路。
第五段:总结(字数100字)。
通过音乐活动研究,我深刻认识到音乐在人类社会中的重要性。它是一种跨越语言和文化的表达方式,具有强大的艺术创造力和社会影响力。音乐活动研究不仅加深了我对音乐的理解和欣赏,还开阔了我的视野,培养了我批判性思维和研究能力。我相信,通过不断深入研究和探索,音乐将继续为人们带来无限的艺术享受和思想启示。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇八
近年来,校园音乐节已成为了很多大学生青春生活中不可或缺的一部分,也是许多学校丰富多彩的文化活动之一。作为一场大型学生文艺盛宴,校园音乐节既能让学生们放松身心,增强自信,又能丰富校园文化氛围,提升学校的形象。而作为一位参与多次校园音乐节的学生,我深刻地感受到了这种活动给予我所带来的丰厚收获。
首先,参与校园音乐节能够让人充分展现个人才艺。通过校园音乐节这个平台,不仅可以让学生们展示自己音乐、舞蹈、朗诵、主持等多方面才华,更能够让大家在认识自我、展现自我方面寻求到舞台通往成功的机会。在这个过程中,学生们可以挑战自我极限,提高自身的魅力和能力。比如,我曾经参加过校园音乐节的合唱比赛,那种完成完美表演的感觉是非常难以描述的,通过比赛,我不仅仅得到了锻炼声音的机会,还提高了自身协作能力和人际交往能力。
其次,参与校园音乐节能够激发学生们的文艺兴趣和爱好。在热烈而有趣的氛围中,学生们可以感染到来自不同学院、不同年级的同学们的热情,共同感受音乐带来的震撼。这种趣味和感官刺激对于培养学生的审美能力和文艺爱好将有着非常积极的效果。我相信对中意文艺的学生来说,校园音乐节具有的无穷吸引力能够潜移默化地激发学生们的艺术灵感,并且成为他们未来艺术之旅的很好起点。
此外,校园音乐节还具有很高的宣传价值。作为一项闻名校园的活动,校园音乐节是学校独特文化的代表,也是学校校园文化建设的重要一环。学校可以通过音乐节,将本校的文化、品牌、精神传递给更多的人群,让更多从外来的与本校有关联度的个体和组织,更好地了解本校的文化底蕴和人文气息。
第五段:总结。
综上所述,参加校园音乐节所带来的收获是多方面的。它不仅可以让学生展示自己的才华,发扬自身的特长,还可以培养学生的艺术兴趣和文化素养,增强交际能力和挑战自我极限的勇气。同时,校园音乐节也是展示学校文化魅力,树立学校品牌形象的一个优秀平台,为学生提供了一个更加丰富多彩且有益的大学生活成长空间。随着我们的成长和变化,我相信校园音乐节也会变得更加多样化和更为精妙。这也让我对未来的大学生活充满了期待。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇九
第一学期的教学的工作已经顺利结束,新的学期又将开始,为使今后的教研工作做得更好,为使教学工作更上一个新的台阶,就必须对上学期的教研工作做出体会,成绩应当发扬,差距进行改进,以利于今后的教学工作,现将上学期音乐教研组教研工作体会如下:
本学期在校领导的正确领导下,在高中教务的直接指导下,认真的做了教研工作,全体教师认真地体会了上学期的教学和教研工作,吸取上学期的好经验,重新制定了本学期工作计划,并取得了一定的成绩。
我们首先对当前要解决的问题,也就是校本教研问题进行探讨,根据我校学生的具体情况进行认真的讨论,改进了教学计划,这样从实际出发改进教学方法,在实际的教学中取得了一定的成绩,有了不少的收获。
我们还对音乐课达标问题进行了认真的研究,有难题,住址研究解决,并结合学生的思想,怎样进行教与学的关系?怎样启发学生,怎样活跃思想等问题进行研究,初步有了一定的方法,取得了一定效果,但还得从这几个问题多多研究,道理很深,有待于我们进行长期的研究。
我们还对音乐基础知识的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发事件问题,如何指导学生欣赏通俗音乐问题,民族音乐问题,外国音乐问题,等进行了教学研究,使我们的教学水平和业务等有了不小进步,对学校的教学效果也有了一定的改进,取得了一定成绩。
但由于人无完人,学无止境,我们在教研工作中还存在不少问题,也还有很多问题弄不清楚,我们将在今后的教学和教研工作中,不断学习,努力工作争取更大的成绩。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十
本学期老校区的三位音乐教师在11月中旬开展了一次教研活动,虽然我们人数较少,但是大家都以积极主动的态度来认真准备。三位教师针对歌唱教学分别在一、二、三年级上了组内教研课。
黄z洪老师上的是一年级《小树叶》一课,黄老师教态亲切大方,对待学生耐心细致,创设氛围激发学生学习兴趣。
杨z花老师上的是二年级《拍皮球》一课,针对低年级学生的年龄特点选择合适的教学方法,教学过程生动有趣,学生积极参与,学习习惯较好。
徐z波老师上的是三年级《动画城》一课,徐老师语言风趣幽默,课堂气氛较好,注重对学生的基础知识的培养。
课后大家还开展了认真的研讨,针对个人的欠缺提出了宝贵的意见,也把别人的优点当成自己学习的目标,争取更好的提高自身的教学水平。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十一
我校组织全体教师的同课异构活动,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
透过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学。
明确为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏,其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生,颜色、声音、动作有着极大的吸引力,要多创设生动搞笑的情境。两位老师联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题,新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活,激发学生学习兴趣。这样学生们会十分乐意参与这项游戏,不但激发了他们了学习的欲望,而且兴趣也被调动起来,于是在自然、愉快的气氛中享受着学习,这便是情境所起的作用。这种情境的创设十分适合低年级的学生。
创设的情境真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。
在这些优质课中,教师放手让学生自主探究解决问题的方法,引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学言十分值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不一样的人在数学上得到不一样的发展,体现了新课程的教学体会。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十二
20xx年3月29日,xx小学音乐优质课在黄家沟小学举行,我很荣幸参加了本次优质课评选的观摩活动。作为一个刚毕业不久的新教师,面对自身的缺乏能参加这类活动我的心情十分激动。虽然只听了五节课,学到的东西远远胜过自己讲五节课。在听课过程中也不断与自己的实际教学做比较,认真记录、反思。下面就将我本次观摩的.心得体会汇报如下。
一、在音乐中更加注重音乐性。
教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课前,用音乐进行师生问好,使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。在音乐课中,无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等,都是以音乐为主。例如:在《冬瓜和南瓜》一课中,“摸百宝箱”游戏导入的环节中就加入了音乐,用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。再如《那达慕之歌》学唱之前,老师教学生骑马的姿势让学生模仿,让学生充分感受了音乐,让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体,这样既使课堂更加完整活跃,又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐,体验其中的快乐。
二、课堂设计各具独特。
本次优质课,教师的创新思维得到了了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心,而最终的教学效果却是一致的和谐生动。教师对教材的深入研究,精心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。如《木瓜恰恰恰》这节课,在学习这首歌第二部分前,田老师设计让学生先用自己的方式模仿水果摊叫卖形式,再介绍老师的方法,让学生自己就明白了什么是叫卖音乐,更好的体验了音乐情境,最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。再如《那达慕之歌》中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线,为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。《冬瓜和南瓜》的拓展延伸环节,让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜欢的水果,锻炼了学生创编能力。从这机会老师的独特的设计可以看出:新颖的构思,独特的设计,使教学生动活泼,兴趣盎然。
三、教师音乐基本功。
作为一个音乐老师,音乐基本功是很重要的因素,唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。没有扎实的基本功,就谈不上一节成功的音乐课。在本次优质课中,每个都老师都充分展示了自己的基本功,在她们的音乐课中,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时,也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏,有的弹琴很好,有个歌唱的很棒,有的跳舞很美,真是各显其长。如《木瓜恰恰恰》的田老师,丰富的肢体语言充分展现出她的舞蹈底蕴,加上她的丰富有趣的语言和教态,充分调动了学生了积极性。再如《苗家儿童庆丰收》王老师在最后创编舞蹈中,也充分展现了自己的舞姿,也带动了学生学习的兴趣,跟老师边唱边跳,活跃了音乐课的气氛,使学生在愉快中感受音乐。
通过本次的观摩学习,我感受到了每位授课教师的独具匠心、周密细致,她们的每堂课都有自己的闪光点供我借鉴,也有许多教学环节上的教学方法值得我去学习。有了这次的观摩听课,我对今后音乐课的教学设计有了更加明确地认识和理解,同时也看到了自己的差距。在今后的教学中我会吸取其中的精华,在一次次的学习、实践、体悟中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,使自己不断地去完善教学,争取出色的完成好每一节音乐课!
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最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十三
20__年的9月,我光荣的成为了一名砂子塘天华寄宿学校的新教师,怀着激动的心情,走进了天华,一座美丽的校园。转眼已经开学一周,面对新的生活、新的责任、新的工作充满热情,但同时在方法上也缺少经验,所幸的是,校领导安排了多次的培训,使我们面对这陌生的校园多了一份亲切。
20__年9月8日,在音乐组组长陈善冰老师的精心安排、音乐组组长杨芝老师的带领下进行了本学期第一次音乐组的教研活动。此次培训主要是由几位组内优秀且经验丰富的教师给予我们教学经验的指导。这更是让我们不安的心得到了安抚。看着各位老师滔滔不绝又毫无保留的向我们叙述着自己多年来的教学经验,我感受到了前所未有的温暖。细心的聆听着每一位老师的讲话,也记下了许多宝贵的经验。
回想起这一次的教研活动,自我感觉收获颇大。杨芝老师首先介绍了自己多年来对于常规教学的经验,她告诉我们:“使学生养成良好的学习习惯远比匆匆的完成教学计划重要”。是啊,良好的学习习惯是学生日后学习与生活的明灯,唯有培养了学生好的学习习惯,才有助于孩子们今后的成长啊!杨老师细致的谈到了管理学生的路队、坐姿、课本摆放的经验这些细节正是形成学生良好习惯的关键,看似简单的事做起来并不易,吸取了这些经验,我豁然开朗。音乐课以歌唱教学为主,胡蓉老师的歌唱教学经验分年级,以学生的年龄阶段特点向我们介绍了她多年的经验。音乐教学很容易走入专业化的误区,忽略孩子阶段性的特点,低年级的孩子应该以兴趣为主,注重趣味性,多结合游戏、律动来教学,而中高年级的孩子则不同,胡老师告诉我们两个关键字:“实”与“美”。实,学生的音乐基本技能要扎实,培养学生识读曲谱的能力,引导学生从情感出发处理演唱的作品;美,训练学生学会倾听音乐欣赏音乐的美,并且懂得用轻声高位的发声方法唱出动听的声音。除了歌唱教学,音乐听赏也是音乐教学密不可分的一部分,王玮老师接着向我们介绍了听赏教学的经验。一二年级孩子主要培养随音乐节奏律动,三四年级的孩子则锻炼他们体会音乐的情绪与速度,五六年级则要培养孩子分析音乐表达内容,了解音乐的创作背景。王老师还提醒我们要培养学生安静聆听音乐的好习惯,她向我们介绍了可情境创建的方式,将音乐课堂化身为高雅的音乐厅,让孩子们带着问题去聆听音乐,又或是运用自身良好的聆听状态引导并影响学生,言传身教。
看着几位老师倾囊相授的神情,我肃然起敬。初来乍到的我开始思考,除了从这些老师身上吸取这些教学法,更应该是学习他们对于教育的态度。初出茅庐的我应该拼命汲取营养,在今后的工作中多向各位老师请教,并且把握机会,把每一项任务认真完成,不管困难多大,做事一样务实求真,坚信“方法永远比困难多”。
作为一名新教师犹如一股新鲜的血液注入了教育者这支庞大的队伍。在教育路上,难免有一些风风雨雨,但无论路途有多么的艰辛,我都要勇往直前,踏踏实实地工作,自信地表现自我,虚心地请教,不断在风雨中历练,磨砺个人的精神意志,做到爱岗敬业,努力成为一名“精彩的砂子塘人”。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十四
近期,我所参加的音乐社团活动圆满结束,这是我在大学期间最难忘的一段经历。通过这次活动,我不仅收获了音乐技能的提升,还领悟到了团队合作的重要性以及自身的不足之处。以下是我对这次活动的心得体会的总结。
首先,这次音乐社团活动让我深刻体会到团队合作的力量。在社团中我结识了许多志同道合的音乐爱好者,我们互相支持、鼓励,并共同努力实现共同的音乐目标。每个人都发挥自己的特长,在活动筹备、曲目选择、排练和演出的每个环节都给予了积极的贡献。通过团队的协作与配合,我们克服了困难,创造出了一场精彩的音乐会。在整个过程中,我领悟到,一个团结、和谐的团队,能够发挥出比个人更大的力量,实现更多的成就。
其次,这次活动也让我认识到了自身的不足之处。在排练过程中,我经常发现自己在一些技巧和表达上存在一些问题。我不能准确地掌握音准、节奏,也没有完全展现出曲目的情感。这让我意识到自己需要更加努力地练习,加强自己的音乐素养和技能。所幸,通过活动中大家的热心帮助和指导,我在这些方面逐渐有所提高。这次活动使我意识到,只有不断地进步和完善自己,才能在音乐的道路上越走越远。
此外,在这次活动中,我充分体验到了音乐给人们带来的快乐和美好。当我们通过音乐,用心去感受和传递音乐中的情感时,那种喜悦和满足感是无法用言语来表达的。特别是在演出时,当我们把自己的音乐展示给观众时,他们投射过来的赞赏和掌声让我感受到了音乐的魅力和力量。这次活动也让我明白到,音乐不仅仅是一种艺术形式,更是一种情感的释放和沟通方式,能够让人们心灵相通,让沉寂的灵魂得以启迪。
最后,这次音乐社团活动也让我意识到了不断学习和探索的重要性。在社团活动中,我参与了不同类型的音乐演出,接触了各种曲风和风格的音乐。这为我拓宽了音乐的视野,让我对音乐的了解更加全面。同时,通过与其他成员的交流和学习,我也获得了新的艺术启示,意识到自己在音乐方面仍有很多需要提高的地方。这使我深刻理解到音乐这个领域是无止境的,只有持续不断地学习和努力,才能在音乐的路上不断突破自我,实现更大的成就。
总而言之,这次音乐社团活动结束给我留下了深刻的印象和宝贵的经历。通过团队合作,我感受到了团队的力量;发现了自身的不足,认识到了努力和完善的必要性;体验到了音乐带来的快乐和美好;明白了不断学习和探索的重要性。这次活动不仅让我在音乐领域得到了提升,更让我在心灵和团队精神上得到了升华。我相信,这次经历将在我未来的音乐道路上起到重要的引导和推动作用。我将更加珍惜这段经历,继续努力,在音乐的海洋中不断探索和成长。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十五
近年来,随着音乐教育的兴起,越来越多的音乐活动被引入到教学中。作为一名音乐教师,我也积极参与了许多音乐活动的教研工作。通过这些教研经历,我深深感受到了音乐活动对学生的教育意义,同时也积累了一些心得和体会。
首先,音乐活动丰富了课堂教学的形式与内容。传统的音乐教学往往以听课和演奏为主,课堂气氛较为单一。而通过音乐活动的引入,学生可以在更轻松的氛围中进行互动,积极参与其中。比如,我曾组织过一次音乐游戏活动,在活动中学生们分成小组参与音乐知识的问答和歌曲的演唱。这样的活动既培养了学生们的合作意识,也激发了他们对音乐的兴趣。课堂形式的多样化将有助于提高学生的学习积极性,激发他们对音乐的好奇心。
其次,音乐活动促进了学生的情感和人际交往能力的培养。音乐是一门情感表达的艺术,通过音乐活动可以培养学生的情感表达能力。例如,在举办音乐剧演出的过程中,学生们需要学习和理解角色的情感,通过音乐和表演的结合,将情感真实地表达出来。这不仅培养了学生们的快乐合作精神,还培养了他们的情感和表达能力。此外,音乐活动还为学生们提供了交流和合作的机会。在我参与的一个音乐团队的活动中,学生们不仅要熟练掌握自己的乐器,还需要与其他学生进行合奏。在合奏的过程中,他们需要互相配合、相互倾听,这样的合作经验有助于培养学生的团队精神和人际交往能力。
再次,音乐活动提高了学生的创造力和创新思维。音乐活动鼓励学生们表达自己独特的音乐观点和想法,激发他们的创造力。例如,我曾组织过一个音乐创作比赛,参赛的学生们需要创作自己的音乐作品,并进行演唱或演奏。在这个活动中,学生们发挥了自己的想象力和创造力,创作出了许多独特的音乐作品。这些作品不仅体现了学生们的个性和创新思维,也丰富了他们的音乐表现力。通过这样的活动,学生们学会了独立思考和表达自己的观点,培养了他们的创新能力。
最后,音乐活动提升了学生对音乐文化的认知。学生们通过参与音乐活动,了解不同种类的音乐和不同文化背景下的音乐表达方式。例如,在我举办的一个音乐展览活动中,学生们不仅要展示自己的作品,还要分享自己对音乐的理解和感受。这样的活动促使学生们主动去探索和了解音乐文化,拓宽了他们的音乐视野。通过参与这样的活动,学生们能够真正体验到音乐的力量和美妙,增强了他们对音乐的热爱和欣赏能力。
综上所述,音乐活动不仅丰富了课堂教学的形式与内容,还促进了学生的情感和人际交往能力的培养,提高了学生的创造力和创新思维,同时也促进了学生对音乐文化的认知。作为一名音乐教师,我将继续探索和研究音乐活动的教学方法,努力将其运用到实际教学中,给学生们带来更好的教育体验。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十六
xx年4月18日至21日,“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行,此活动历时四天。我们有幸参加了这次活动,29位教师的教学能力和音乐素质都不同凡响,以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐,使我们在这四天的听课学习中,收获不少,感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课,而是从多个方面进行的“审美”课了,每一节课要讲的有亮点,有新意,都需要我们教师的努力,可以说是对老师的要求更高了,在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思:
如今的音乐课堂,越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘,体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标,形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下,学生在音乐课堂上不再是盲目的表演,而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐,师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。相信,从这样课堂走出来的孩子,会一天天地更加热爱音乐,更加懂得音乐,更加愿意创造音乐。
本次参赛课,教师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心,很多时候自己也融入了音乐课堂中,以至忘记了记笔记,课堂气氛也感染了所有的听课老师,这都归功于教师对这节课的精心设计。如:小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。整堂课设计巧妙有趣,教师的教态显得很亲切,基本功扎实,对课堂很有掌控能力,教学设计新颖,其中印象很深刻的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好,她打破了传统欣赏方法,而是让学生自己去体会京剧的魅力及美,后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱,和谐、生动。
给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》,这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力,整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行,学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》,课堂气氛活跃,教师语言组织能力强,学会歌曲后,通过爵士乐让学生体会:相同的旋律,不同的表现形式,带给人不同的感觉。
显而易见的是,如果一名教师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚,那么,她的音乐课堂过程会更流畅,学习效果会更好,学生会更配合,评委和观摩老师也会更信服。实践证明:舞姿婀娜、歌声优美、键盘熟练,把这些融入到课堂中,才会得到评委老师的认可,学生的喜爱。
我们认为:作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱,用我们对音乐的挚爱来牵动学生,让学生体会唱歌的魅力,体会到音乐的美!作为一名音乐教师,平时要不断地丰富自己,充实自己,使自己的基本功进一步提高,并加强各方面的知识的学习,在教学中,突出音乐课的特点,相信有了我们各位同行的共同努力,共同学习,共同提高,我们的音乐课一定会上得更加有声有色,这就是我们最大的收获。
最热音乐活动心得体会(通用17篇)篇十七
3月11日上午,严老师把全县初中音乐教师召集在一起,给我们上了一堂有效益的音乐教研课。会议内容分为四大块:首先是对xxxx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。严老师把xxxx学年与xxxx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善,让我受益匪浅,也让我看到了自己的不足。
其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会,也给我们新教师提供了成长平台,如3月24在我校开展“有效歌唱”研讨会,对于新教师来说是学习的好机会,再如5月份的教坛新秀活动考试,我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。
再次是xxxx桐庐县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和叶老师非常重视的在排练着节目,学校领导也非常重视,对两个节目抱很大希望,在比赛那天学生们发挥的不是很理想,只有一个节目获得三等奖。比赛结束后坐在回学校的车上有几位学生哭了,从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着,叶老师一边在讲解今天比赛失误的情况,一边在鼓励着大家,当时我的感触很深,连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力,更看到了自己的不足之处,特别在舞蹈方面应该多请教其他教师,通过此次比赛我更应该注重平时积累,多欣赏的作品。
最后是严老师给我们教师的几点建议,觉得非常实用,其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。
针对我们农村的学生来说,对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚,摸不着头脑。很多学生会唱歌曲,但却不会唱这首歌曲的乐谱,更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。
目前,全国音乐教育发生了翻天覆地的变化,现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验,重视学生创造性思维的开发,重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新,因此,总是用机械、枯燥练习进行识谱教学,而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘,使学生对学习音乐产生厌倦心理。
活动上,严老师让我们在游戏中轻松体会识谱,老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去,让学生对识谱感兴趣。大家尝试后,效果非常好。严老师对每个问题讲解的很仔细,让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素,把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程,并采用各种生动有趣的方法,降低识谱难度,使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求,变“要我学”为“我要学。
最后非常感谢严老师今天的指导,在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步,在教学上取得更好的成绩。