实习心得体会是对实习单位和导师的一种反馈形式，可以为他们提供一些改进和优化的建议。接下来是一些学长学姐们的实习心得体会，他们的经验对于我们的实习总结有很大的借鉴作用。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇一
第一段：实习小组的组建和目标（200字）。
在大学的学习生涯中，实习是必不可少的一部分。当我和同学们组成了实习小组时，我们立即开始思考着这个实习小组的目标和方向。我们的目标并不仅仅是完成实习任务，更重要的是要学会合作和团队精神。我们决定以此次实习为契机，提升自己的专业能力、锻炼团队合作能力，并且实现个人与小组的共同成长。
实习小组的组织和合作是实现我们目标的关键。我们小组的组长做了详细的分工，每个人都有自己的职责。在实习过程中，每个人都积极主动，共同为小组的目标努力。我们每周定期召开讨论会议，分享实习心得和困惑，解决问题。大家之间互相鼓励和帮助，这使得我们的合作更加高效和愉快。通过与其他小组的交流竞争，我们小组获得了许多的启发和经验，使我们更加明确自己的发展方向。
第三段：实习中的挑战与反思（300字）。
实习中遇到的挑战使我更加敏锐地意识到自己的不足和需要改进之处。第一个挑战是与不同性格和能力的小组成员合作。在开始阶段，我曾经存在理解不到位和沟通不畅的问题，导致小组合作效果不佳。然而，经过反思和提高，我逐渐学会与不同的人合作，充分发挥每个人的优势，并尊重他人的意见。第二个挑战是在实习任务中遇到困难。有时候，我们会遇到一些棘手的问题需要解决。然而，通过不断学习和尝试，我逐渐克服了这些难题，并从中获得了成长和经验。
第四段：实习收获与成长（200字）。
在实习过程中，我不仅学到了理论知识，还学会了实践应用。通过与实习单位的合作，我深入了解了相关行业的发展和应用，并且提升了自己的专业实践能力。与小组成员的合作也让我学会了团队合作和沟通技巧，提升了自己的人际关系和协作能力。我还通过实习发现了自己的不足，这让我认识到自己需要进一步提升和学习的地方。这次实习让我受益匪浅，使我在未来的发展中更加得心应手。
第五段：对实习小组经验的总结和展望（200字）。
通过这次实习小组的经历，我深刻认识到团队合作的重要性。一个良好的团队合作环境可以激发个人潜力，提升整个团队的效率和成果。在未来的学习和工作中，我将更加注重培养自己的团队合作能力，加强与他人的沟通与协作。同时，我也将继续提高自己的专业技能和实践经验，以更好地应对未来的挑战。
总结：实习小组的组建与目标、组织与合作、挑战与反思、收获与成长以及总结和展望，是一个完整连贯的五段式文章。通过实习小组的经历，我不仅获得了实际经验和知识，还培养了团队合作和沟通能力，这些将对我的未来发展产生积极影响。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇二
小组实习是每个大学生课程学习中的一部分。在这个过程中，学生们将与其他同学一起工作，从事特定的任务，以帮助他们获得实践经验，提高沟通和团队合作能力。我也参加了小组实习，取得了重要的经验，我的成功之路也是由于团队合作和努力学习的结果。在这篇文章中，我将分享我的小组实习心得和体会，其中包括团队合作、自我认识和自我提升等方面的感受。
二、团队合作。
小组实习成功的关键之一是团队合作。在这样一个小组实习中，每个人都有自己的专长和负责的工作领域。在我和我的小组成员之间，我们很快就确定了这些角色和责任，并分配了各个任务。除此之外，我们还每周举行一次会议，讨论各自的进展情况和遇到的问题，协调好各项任务的进度。这个过程中，我们互相鼓励、倾听和合作，尽我们所能，为达成任务的目标而努力。
三、自我认识。
除了团队合作之外，小组实习也为我提供了一个反思的机会，帮助我更好地认识自己。在小组中，我发现我非常喜欢与其他人合作，喜欢与他们分享我的想法和组织活动。同时，我意识到我的学术能力仍然需要提高，并学会更加积极主动地参与讨论。这个过程中，我真正了解了自己的能力和不足，并积极采取措施来改善自己。
四、自我提升。
通过整个小组实习的经历，我发现自己的许多技能得到了提高。例如，我的沟通技能更好了，我学会了如何解决团队合作中的冲突，如何平衡工作负载。此外，我还学会了如何认识并尊重他人的意见，如何向领导汇报工作进展情况等。还有一个重要的方面是注意团队的氛围。作为一个积极的成员，让每一个人都愉快和专注工作，这将会给我们一个更加有利的工作环境。
五、总结。
在这次小组实习过程中，我乐于学习，并且热爱团队合作。团队合作和自我认识是我获得成功的两个关键因素，让我更加自信，也让我更加理解自己的能力。通过这个过程，我的技能得到了提高，不仅让我更好地应对团队合作中的挑战，也让我更有自信地迎接未来的事业和生活。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇三
我们是某高校工程测量课程的实习小组，由五名学生组成。在过去的三个月里，我们进行了一系列的实验和测量工作，并积极参加了一些实地考察。通过这次实习，我们不仅学到了各种测量技术和知识，还感受到了团队协作的重要性。
第二段：实验工作。
实习的第一个环节是实验工作。我们在实验室进行了多次测量实验，如平面控制点的测定、高程点的测量和测量数据的处理等。通过这些实验，我们掌握了多种测量方法和仪器的使用，提高了我们的实验技能，并对实验过程中常见的误差和问题有了更加深入的了解。
第三段：实地考察。
实习的下一个环节是实地考察。我们分别前往了城市公园和建筑工地进行了实地测量。在城市公园里，我们用全站仪进行了地面的平面和高程测量，并完成了建筑物的布点测量。而在建筑工地上，我们学习到了更多与建筑测量有关的知识，如建筑物竖直度测量、建筑物平整度测量等。这些实地考察锻炼了我们的实际操作能力，使我们对测量工作有了更加直观的了解。
第四段：团队合作。
实习过程中，我们五个人形成了一个紧密的团队。我们互相协助，共同解决实验和测量中遇到的问题。在实地考察时，我们分工明确，密切配合。每个人都能充分发挥自己的优势，共同推动工作的顺利进行。通过这次实习，我们深刻体会到，要成为一个优秀的测量工程师，团队合作是至关重要的。
这次测量实习给我们带来了很多收获和启示。首先，测量工作需要精准和耐心。任何一个细小的误差都可能导致整个测量结果的错误，因此我们要时刻保持专注和细致。其次，实验和实地考察并非只是简单地照搬课本上的内容，而是需要我们将所学的理论与实际相结合，有创新能力。最后，团队合作是测量工作中不可或缺的一部分。只有通过团队间的合作与配合，我们才能更好地完成任务并提高工作效率。
总结：
通过这次测量实习，我们不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了团队协作能力，提高了实际操作能力。这些经历对我们未来的学习和工作都有着重要的意义。我们相信，在今后的测量工作中，我们将能够更加自信和熟练地应对各种挑战，成为一名出色的测量工程师。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇四
实习是大学生们磨练自己、提升实际能力的一次重要阶段，通过实习，可以让学生们更好地了解职场，并能够将课堂上学到的知识真正应用到实践中。实习小组是实习过程中不可或缺的一部分，小组成员之间协作配合，共同解决问题，从中体验到了许多宝贵的收获和心得体会。
首先，实习小组为我们提供了一个相互学习的平台。在实习小组中，每个人都有自己擅长的领域，可以向其他小组成员学习，相互借鉴，互相提高。在不同的实习岗位中，每个人都能发挥自己的专长，通过共同完成任务，实现个人和小组的发展。实习小组不仅可以分享知识，还可以共同解决问题，获取更多的应对实践难题的方法和技巧。
其次，实习小组能够培养我们的合作精神和团队意识。在实习过程中，小组成员之间的合作是非常重要的，特别是面对一些困难和挑战时，只有团队的力量才能够战胜困难。在我所参与的实习小组中，我们时常面临着工作分配不均、时间紧迫等问题，但是每个人都不以个人利益为重，而是以团队的利益为出发点进行思考和行动。大家相互帮助、信任、合作，最终实现了预期的工作目标。
再次，实习小组在帮助我们培养自主学习和问题解决能力方面起到了至关重要的作用。在实习过程中，我们遇到了许多以前未曾接触过的问题和挑战，这需要我们主动寻找解决问题的方法。实习小组中的讨论和合作，帮助我们更好地分析和解决问题，在不断实践中加深了我们的学习和成长。
另外，实习小组也帮助我们建立了人际关系网。在实习的过程中，我们与企业的员工和其他实习生产生了接触和交流，这为我们将来的发展打下了良好的基础。通过与其他实习生互动，我们不仅拓宽了自己的社交圈子，也为以后的职业规划提供了更多的机会。
最后，实习小组让我们认识到了团队的重要性。在实习中，团队是我们战胜困难和完成任务的依靠，每个人都肩负着重要的责任。而在团队中，亲和力、合作性和承担责任精神将是我们配合的关键，只有在团队中互相协调配合，才能更好地发挥个人的能力。
综上所述，实习小组给予我们诸多收获和体验，帮助我们在实践中提高自己的能力和素质。通过实习小组，我们不仅获得了实践经验，还培养了自主学习、合作精神和问题解决能力。在实习小组中，我们互相倾听、互相学习，共同成长，一同面对挑战，取得了较好的成果。实习小组为我们提供了一个即实践又学习的平台，让我们真切地感受到团队协作的力量，更好地为将来的职业生涯做准备。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇五
测量实习是我们测绘工程专业学生重要的实践环节之一。在实习过程中，我作为小组的一员，亲身参与了测量工作，进行了许多田野调查和数据处理工作。在这个过程中，我不仅学到了专业知识和技能，更深刻地体会到了团队协作的重要性。
第二段：团队协作的重要性。
在测量实习中，团队协作可以说是至关重要的。我们的小组有三个成员，每个成员都负责着不同的任务，如田野调查、数据处理和报告撰写等。需要大家相互配合，共同完成任务。在田野调查中，我们需要一起测量地形，相互之间需要密切配合，确保测量精度。在数据处理环节，我们需要互相交流讨论，解决遇到的问题，并确保数据处理的准确性。团队协作不仅可以提高工作效率，还能够减少错误和失误，最终取得好的实习成果。
第三段：团队沟通的重要性。
团队协作少不了团队沟通。在我们的小组中，我们定期开展组会，通过交流讨论了解每个成员的进展和问题。在田野调查中，我们需要及时沟通，确保工作的顺利进行。在数据处理环节，我们需要互相请教，共同解决难题。团队沟通不仅可以帮助我们快速解决问题，还可以增进团队之间的理解和合作，促进整个小组的发展。
第四段：个人学习和成长。
通过参与测量实习，我个人得到了很多的学习和成长。首先，我学会了团队合作和沟通技巧。在团队中，我不仅要学会倾听别人的意见和建议，还要学会在解决问题时给出自己的观点。其次，我学会了如何处理实际工作中的问题。在测量实习中，我遇到了很多困难和难题，通过和小组成员一起讨论和解决，我逐渐学会了如何分析问题，找出解决方案。最后，我学到了专业知识和技能。在田野调查和数据处理中，我通过实际操作和实际问题，更深入地理解了课堂上学到的知识，并能够熟练运用于实际工作中。
第五段：总结。
通过测量实习，我不仅学到了专业知识和技能，更锻炼了团队合作和沟通能力，提高了解决问题的能力。这将对我今后的学习和工作产生重要的影响。因此，我要继续努力学习，提升自己的专业水平，为测绘事业的发展做出自己的贡献。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇六
随着医疗水平的不断提高和人口老龄化趋势的加剧，对护理人员的需求也日益增多。为了培养合格的护理人员，各个护理专业的学校纷纷开设了护理实习课程。我所在的实习小组经过一个学期的实习，我们积累了许多宝贵的经验和体会。下面，我将以连贯的五段式文章，总结我们的实习心得体会。
首先，护理实习是理论与实践相结合的过程。我们在课堂上学习了许多护理理论和技能，但仅仅停留在理论层面并不能真正提高我们的专业素养。在实习中，我们有机会将所学知识应用于实践中，经过反复的实践和实践中的不断总结，我们对护理理论有了更加深刻的理解。例如，在进行病人护理时，我们通过实际操作感受到了安全操作的重要性，这使我们更加注重细节和细致。实践中的困难和问题也促使我们不断进行探索和思考，进一步提高我们的实践能力。
其次，护理实习是合作与沟通的过程。在实习中，我们组成了一个小组，每个人都有着不同的个性和专业背景。对待工作的态度和风格也各不相同。然而，我们必须学会团结合作，通过相互之间的支持和默契，共同完成我们的任务。在实践中，我们面临着许多困难和挑战，需要通过团队合作来解决。例如，当我们面对急诊抢救的时候，需要迅速而有效地进行沟通和合作，才能最大程度地保障患者的安全和生命。
再次，护理实习是责任与忍耐的过程。护理工作需要充分的责任心和细致入微的态度。在实习中，我们亲身经历了医院繁忙的工作环境和不时出现的突发事件。有时候，我们需要连续工作数小时，不能辞职做好我们的工作。有时候，我们需要随时做好面对危险和困难的准备，以保障患者的安全和生命。这就要求我们要有良好的身体素质和心理素质，并且保持耐心和冷静，不断提高认识和技能。
然后，护理实习是成长与反思的过程。实习不仅是技能的培训，更是自我成长的过程。在实习中，我们不断地面对自己的不足和缺点，找到问题所在，努力去改正。例如，在操作过程中，我们可能会犯错误或者不小心遗漏某些细节，这时我们需要及时发现问题并加以改进。通过实习的反思和练习，我们不断发现自己的不足之处，并通过持之以恒的努力不断提高自己。
最后，护理实习是自我定位与职业规划的过程。实习期间，我们逐渐明确了自己对护理工作的理解和认知。我们通过实践了解了护理行业的现状和挑战，了解了自己适合从事护理工作的优势和劣势。这给我们提供了一个机会，去思考自己的未来职业规划，并对自己的目标进行调整和完善。通过实践，我们逐渐明确了自己的志向和职业发展方向，并为未来的职业生涯做好准备。
总之，护理实习小组的一个学期的实习经历，我们收获了许多宝贵的经验和体会。实习不仅帮助我们巩固和提升了我们的理论知识和实践技能，也帮助我们懂得团队合作、责任心和职业规划的重要性。希望我们的实习经验和心得能够帮助更多的学生更好地准备自己的护理职业生涯，并为健康事业做出自己的贡献。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇七
第一段：介绍护理实习小组的背景和目的（200字）。
护理专业是一个实践性很强的学科，理论知识必须与实践经验相结合才能更好地服务患者。为了让学生们尽快适应实际护理工作环境，提升实践能力，我们学院开设了护理实习课程，并组成了小组进行集体实践。本次实习小组共有十名成员，我们的目标是通过团队合作、互帮互助，共同培养出优秀的护理人才。
第二段：组建实习小组的过程和效果（200字）。
在实习开始前，我们组织了一次全体成员的会议，明确了小组的目标和规则，制定了具体的实习计划。由于我们来自不同的班级和年级，每个人的实践经验和专业知识都有所不同，因此我们相互了解，确定了每个人的主要职责和工作重点。在实习过程中，我们共同协商解决遇到的问题，相互帮助，互相鼓励。通过有效的团队合作，我们的实习小组取得了显著的成果。
第三段：实习小组的成果和收获（200字）。
在实习过程中，我们小组共同完成了多个护理任务，如协助医生进行患者的术前准备、观察病情变化、给予患者药物治疗等。通过实践，我们学到了很多理论知识无法教授的技巧和方法，提高了我们的护理实际操作能力。同时，我们小组的成员相互学习，共同进步，树立了良好的团队氛围和合作意识。此外，我们还从患者中学到了敏锐观察和细致照顾的意义，增强了我们的责任感和爱心。
第四段：个人经验和感悟（300字）。
通过这次实习，我深刻感受到了护理工作的繁重和复杂。作为护士，我们需要具备丰富的专业知识和技能，能够在临床实践中灵活运用。同时，护士还要具备强大的心理素质和沟通能力，能够与不同的患者和家属建立良好的关系，给予他们温暖和关怀。在实习过程中，我深深明白了责任和专注的重要性，只有真正投入到护理工作中，才能做到真正地帮助患者和照顾他们的身心健康。
第五段：对未来的展望和建议（300字）。
通过这次实习，我对护理职业有了更深入的了解和认识，对于未来的发展也有了更明确的目标和规划。我将继续努力学习，提高自己的护理专业技能和知识水平，积极参与各种培训和学术交流活动。同时，我也希望学院能够继续组织这样的实习小组，为更多的学生提供实践机会和交流平台，推动整个护理专业的发展和进步。
总结：通过这次护理实习小组的经历，我不仅学到了专业知识和操作技巧，更重要的是培养了团队合作和沟通能力。实践是检验真理的唯一标准，只有融入实践，才能更好地理解和掌握护理专业的要求和精髓。希望将来的实习和学习经历都能给我带来更多的成长与收获。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇八
作为一名护理专业的学生，实习是我们提升专业能力的重要阶段之一。今年暑假，我所在的护理实习小组参与了一个为期一个月的实习项目。通过这段时间的实习，我收获颇多，不仅对护理工作有了更深入的了解，还学到了很多专业技能。在这篇文章中，我将结合实际体会，分享我们小组所得到的心得体会。
首先，实习期间，我们小组面对的第一个挑战是协作困难。由于每个成员都有不同的性格和专业特长，护理实习工作对我们的要求是高度配合和密切合作。然而，在实际操作中，我们发现由于彼此的了解不够，协作时存在沟通不畅和角色不明确的问题。为了克服这个困难，我们选择进行团队建设训练。通过参加团队合作游戏和开展心理沟通训练，我们成功地增进了彼此之间的了解，并找到了适合每个人的角色分工。这使得我们的小组在后续的实习工作中能够更加默契地合作，提高了工作效率。
其次，在实习期间，我们还面临着工作压力大的挑战。实习期间，我们要面对各种病情复杂的患者，处理各种突发情况，这对我们的护理技能和应变能力都提出了很高的要求。初期，我们很容易因为缺乏经验而感到手忙脚乱，有时候甚至会出现紧张失误。为了提高自身的应对能力，我们通过积极参与实习工作，并主动请教老师和临床导师，不断学习和提升自己的专业知识和实际操作能力。在团队的共同努力下，我们渐渐适应了实习工作的节奏，提前预估病情发展趋势，并采取相应的护理措施。这不仅使我们小组在实习中更加自信，也为以后的护理工作打下了坚实的基础。
第三，实习期间，我们还体会到了患者情感支持的重要性。在护理实习过程中，我们所面对的很多患者不仅需要我们提供专业的护理技术，更重要的是需要我们给予情感上的支持和关怀。有一次，我在晚班发现一个患者情绪异常低落，我主动与其交流，并倾听她的烦恼和困惑，并鼓励她要保持积极的心态。在接下来的几天，我坚持每天与她进行交流和鼓励，她的情绪逐渐好转。通过这个例子，我深刻体会到，在护理工作中，患者情感的关心和支持同样重要，这不仅能够促进患者康复，也能够使我们更好地实践护理伦理。
最后，实习期间，我们也遇到了与患者家属相处的问题。由于患者的病情不同和与家属的沟通需求差异，我们小组也曾出现过与一些家属之间的矛盾和不愉快。为了化解这些问题，我们通过参加与家属沟通的专业培训课程，了解了不同家属群体的特点和应对策略。并且，我们也意识到家属的家庭角色在患者康复过程中的重要性，通过表达理解和提供积极的支持，我们与患者家属建立起了更加良好的关系。这让我们认识到，与患者家属的良好交流能够大大提高治疗效果，并建立起信任和谐的护理关系。
总结起来，护理实习小组的实习经历是我们专业发展中的重要一部分。通过这次实习，我们小组克服了许多困难，收获了很多经验和技能。通过协作困难的磨合，我们学会了更好地合作；通过面对工作压力挑战，我们提高了护理实践能力；通过给予患者情感支持，我们更深刻地理解了护理的真谛；通过与患者家属的沟通，我们建立了良好的职业关系。这次实习使我们对护理工作有了更加深刻的认识，也为我们今后的职业发展奠定了坚实的基础。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇九
在大学学习的四年中，实习是每个学生都必须经历的一项重要任务。而小组实习作为实习的一种形式，在大学教育中逐渐得到了越来越多的重视。作为一名学生，在小组实习过程中，我深切感受到了小组合作的重要性。在此，让我分享一下我的小组实习心得体会。
第二段：认识自我、明确目标。
在小组实习中，首先要明确自己的角色和定位。作为一名队员，我深切认识到了自己的优点和缺点，并积极调整自己，提升自己。同时，还要明确自己的目标，制定明确的任务计划。只有这样，小组成员才可以有一个良好的开局，进一步提高工作效率。
第三段：团队合作、互相配合。
在小组实习中，团队合作和互相配合是必不可少的。作为一名队员，不仅需要关注自己的工作，更要时刻关注其他队员的进展情况，积极互相协助。在实践中，我们发现一个小组的成败往往是团队合作的结果。越是默契团结的小组，其工作效率就会越高，也就会更容易取得好成绩。
第四段：沟通交流、有效协调。
沟通和交流是团队合作中的关键环节，也是小组实习成败的关键。在小组实习中，我们要尽可能多地交流意见和看法，并且要充分发扬民主，让每个人都能在讨论中表达自己的想法。同时，也要在合理协调的前提下，尽可能多地采纳每个人的建议，有效协调小组之间的关系。
第五段：总结回顾、不断提高。
小组实习结束后，对经验进行总结非常重要。我发现经过实践后，我们在工作能力、沟通交流、团队协作等方面都有了很大的提高，但也同时发现了自己的不足之处，在这样的感悟中，我明白了努力提高自己、改正自己缺点的必要性。因此，不断总结回顾，不断提高自己，实现自我超越，才能在以后走得更远。
结语：
小组实习虽是一个短短的过程，但其中蕴含的意义却是深远的。通过小组实习，我们能够真正实现“知行合一”，并在实践中得到最真实的反馈。相信我所分享的小组实习心得体会对广大学生具有一定的借鉴意义，欢迎大家踊跃参与小组实习，并把自己的体会和经验分享给更多的人。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十
第一段：引言（150字）。
小组实习作为学生学习和体验社会的一种方法，已经成为了我们大学教育的重要组成部分。在实习过程中，我们通过小组合作，发现并解决问题，提高了自己的领导能力和组织能力。在这篇文章中，我将分享我的小组实习经验和体会，分析其中的问题和挑战，并概述如何通过学习和使用不同的工具和技巧来解决这些挑战。
第二段：团队合作（250字）。
在小组实习过程中，团队合作是关键因素之一。我们总是需要根据个人的专业和经验以及小组的需要来分配任务和职责。在实习之初，我们决定了每个小组成员的职责，然后讨论了如何分配任务以便在期限内完成项目。在实际执行中，我们发现了一些问题。有些小组成员可能不会在期限内完成任务，有些可能分配了任务却没有完全理解相关的信息和知识。针对这些问题，我们决定让每个人互相检查任务，互相帮助解决问题，以确保项目的顺利完成。
第三段：交流技巧（250字）。
在小组实习中，良好的交流技巧是至关重要的。我们需要创造一个团队决策和交流的环境，以便每个人都能表达自己的意见和想法。在我们的小组实习中，我们利用在线会议、邮件、短信等多种途径进行交流，并创造了一个在线文档共享平台，以便每个人都可以随时查看任务进度和文档。此外，我们在小组内部设立了交流讨论和分享经验的时间。这些措施可以提高团队协作和准确性，并确保实习项目的成功完成。
第四段：时间管理（250字）。
时间管理也是小组实习过程中需要面对的重要问题。每个小组成员都有自己的日程安排和个人事务，也需要提前准备好实习所需的各项材料。我们定期汇报任务完成情况，看是否有任何问题需要解决，并提出计划以便及时地调整任务到每个人的工作进度。在实习过程中，我们学到了如何增强自己的自我管理能力以及如何准确地评估自己在一定时间内所需完成的任务量以及时间管理工具和技巧的使用。
第五段：总结（300字）。
总之，小组实习是一种学习和成长的机会，但需要在团队合作、交流技巧和时间管理等方面面临许多挑战。通过与团队和导师的互动，以及合理地分配任务、有效地交流和合理利用时间，我们可以克服这些挑战，并在实习中有所收获。在小组实习结束之前，我们可以互相分享心得和经验，以便在未来的项目中更好地应对任何挑战和问题。最终，通过这种实习方式，我们可以提高自己的技能和能力，并做好准备在工作场所中的成功。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十一
务求实效把学习贯彻党代会精神落实到实处如：开展《今天我要做个怎样的老师》演讲比赛、写学习心得等促进了学校教育教学工作促进教师良好的师德师风建设。
题的中青年教师的汇报课、比武课、家长开放课，给中青年教师提供了施展才华的舞台，很多中青年教师在各级各类的比赛中纷纷获奖，大大提高了我校教师的知名度。总之，今年我们工会工作是紧紧围绕学校发展的总体目标进行的，开展得有声有色，但也存在不足，在今后的工作中，我们会更加努力，力求更上一层楼。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十二
转眼一学期马上就要过去了，我们的健美操兴趣小组活动也暂时告一段落。本学期，健美操兴趣小组在学校的领导下，在教务处领导具体关心和指导下，全体师生齐心协力，从健美操兴趣小组实际出发，通过一学期的努力工作，学生们在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足，现总结如下：
这学期的健美操兴趣小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、健美操基础上、对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多，但他们每次课都很认真，也很紧张，他们没有健美操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不容易，所以在教学上，我关注每一名学生，及时给与肯定或指导，使他们有信心学下去，并喜欢在这个集体中学习。
对于有基础的学生，在教学中，我改变单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我则把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的兴趣，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。
1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插，提高了学生的学习兴趣。
2、通过学习健美操，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。
3、在活动过程中也发现了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练，在今后的活动中尤为注意。
针对这学期不足之处，在下学期的工作中改正这些不足，同时对下学期的工作也做出来一定的畅想：
早早进入紧张状态，以最快的速度学完整套操。尝试着在健美操中加入一些新鲜元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、与其他运动相结合等。将健美操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力量的健美操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。
以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我一定会扬长避短，逐渐完善，争取把下学期的健美操活动做得有声有色。
我和陈辅春作为工作者，带领小组成员开展了第三次小组活动。我们的小组是关于时间管理的，我们根据组员的需要为第三次小组活动作了精心的准备。要想开展一次小组活动，必须提前写好一份计划书，计划书该怎么写呢？我和我的搭档陈辅春商定后，决定每人先写一份，然后拿到一起来讨论，最终确定一份合理的工作计划。例如，在设计的最后一个环节：情景剧表演，我把初稿给她看，让她提意见，她基本上赞同，对细微之处作了修改。我觉得她的修改弥补了不注意细节上的不足。因此，两个人的配合对顺利完成小组活动是很重要的。
第三节的名字是“情景剧表演”，活动目标是让组员学会适时地说“不”。每一节都有一个活动目的，每个目标都是根据组员的需要来循环渐进的。在活动环节设计上面，我们设计活动的原则是活动要与目标紧密地联系在一起，需要适合组员操作，工作者能够领导整个活动，简单易懂，时间分配合理等。在设计游戏上，我嚼劲脑汁，想出了好几个游戏，但不知道取哪一个更好。后来和陈辅春商定后，最终选择了适合我们领导的游戏并且很容易和活动目标扯在一起。第一节是一个游戏，我想设计这个游戏室需要让大家动起来，活跃气氛，环节大家的压力。通过让大家猜东西，一方面可以活跃气氛，另一方面加强组员之间的合作沟通，使产生一定的默契。；因为是热身游戏，就没有设计分享。在第二节上，活动的设计与时间管理的目标紧紧连在一起。
活动时间的限制上，需控制在45-60分钟。整个活动的时间把握上，基本在这个范围内，但每小节的时间设计上不合理。例如：在第一小节热身运动上，我们把猜词语的时间限制是三分钟，但组员基本用一分钟的时间猜出来。我们应该把时间限制定为一分钟，这样比较合理。在第三个环节上，时间用的也比较多，最后的一个需要表演的情境画面可以省略，因为与活动的目标关系不是很大。
人的能力；对小组过程与功能的信任；放松与幽默；勇气和个人的力量。小组工作者应根据小组的发展，灵活运用各种技巧，我觉得我和陈福春在领导力方面是很欠缺的，如:怎样领导活动的进程，怎样介入小组危机，怎样解决此小组等等，都需要我们学习。在二个环节上，当组员刘珂问及怎么分时，由于我们的疏忽，只好模棱两可的回答：“怎么分都可以”。在情景剧表演中，组员刘珂和曾莎莎哈哈大笑，场面有些失控，我只是在一旁和陈辅春互相对着看，以为那里出了错误，而我和陈辅春并没有及时地介入。我觉得小组的领导能力不是一朝一夕就能练成的，需要我们慢慢学习。
工作者之间的配合时很重要的。我和陈福春之间的喉痛不是很好，计划书制定完毕后，我们打算自己先预演一遍，但双方缺乏沟通，最后不了了之。当第二个环节结束，将要进入下一个环节时，我们发生了争执即谁来做下一环节的领导者。在带领的过程中，双方缺乏自信和沟通，犹豫不决。
在活动中，组员的座次也是很重要的。由于组员全是男生，因此我和陈辅春没有必要像男生那样插着坐。如果组员里有男的，也有女的，需要岔开坐，可以防止此小组的产生。我和陈辅春在组员分享的时候，仍然高高在上，一定程度上导致组员不愿说出自己的心理话，加剧了组员的紧张，隔阂就会产生。我们应该与组员围坐在一起，随时做出回应，可以点头或者说一些鼓励的话，鼓励组员勇敢表达自己的看法。我这里有一个疑问：开展活动时需要对组员进行分组吗？我觉得要视情况而定，在第二个环节上，由于设计的失误导致了老师和学生认为本次环节上进行分组没多大用处。
细节决定成败，这句话一点也没错。在很多细节上，我和陈辅春注意的不是很到位。在活动开始前，我虽然把活动目标提了一下，但整个活动的大概流程却没给组员进行介绍，在一定程度上，给组员一种模糊的感觉。第一个环节上，猜词语的时间限制是3分钟，但每组在1分钟左右就猜完了，不妨把时间设置成1分钟比较合理；第二个环节上，把给出的事情按紧急不紧急，重要不重要的标准进行分类，由于给出的事件很范，并没有具体化。例如，再给出的一个事件：“老师布置的作业“。如果明天交，那就是重要有紧急的事;如果下周交，那就是重要不紧急的事。在设计问题上存在歧义，没有进行好好推敲。最大的失误就是第二节，本来计划的是分组讨论，规则是：分为两个小组，然后小组讨论，把代表本小组的观点写在黑板上。但由于忘记说明规则，结果每个组员上去填了一遍，这不得不说是很大的过失。
活动结束后，最重要的是进行分享，帮助组员明白通过这个活动，学到了什么。一个活动只是一味地做游戏，虽然小组成员玩的很开心，得到了放松，但如果不进行分享，会收不到任何效果。要进行分享，必须事先设计出要问的的问题，问题的设计需要很多的技巧，设计原则包括：要具体化，可以测量的；分享的问题需要与目标紧紧地联系在一起；问题的设计可以引领组员进入下一个问题等。这些都不是一成不变的，问题的'设计需要根据组员的反应灵活改变，问题的设计应该为下一个问题设下埋伏，以便让活动的发展处在自己可以掌控之下。例如，在第二环节结束后，进入分享阶段。其中我问组员的一个问题是：你昨天都大致干了些什么？你是如何安排这些时间的？结果组员的回答大都是吃饭，睡觉，学习。吃饭，睡觉是每个人的基本需要，不能选择的去掉，可以选择的进一步发问，但组员说这些的时候，我不知道该怎样往下接着发问。在分享的环节上，不仅是组员在一旁一直的说个不停，工作需要运动各种技巧表达自己在认真听，及时的运用语言非语言进行回应，这些技巧正是我们所欠缺的，需要我们在今后的小组活动中认真学习。
小组活动的设计需要以组员的需求为中心，虽然我们精心的准备此次活动，但活动的设计没有以组员的需求为中心。活动结束后，与组员刘珂的交流中得知，我们的活动很好，但组员的问题并没有很好的解决。
总的来说，本次我带的小组活动，大体上成功完成了活动计划，小组的气氛比较活跃，不至于组员沉默无语的地步；组员的凝聚力比较强；组员的规范明确。但细节之处还有很多的不足，希望在今后的学习中，多参加小组活动，认真学习经验，争取把小组活动做得更好。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十三
这一年，我系工会小组在院工会的带领下，在全系教职工的信赖、理解、支持和全体工会会员的共同努力下，在积极地配合我系的教学、科研和培养人才等中心工作和发挥桥梁作用方面，在强身健体、活跃教职工的生活方面，开展了一些工作，取得了一些进步和成绩。
我们发动教师尽可能在现有条件下选择适合的项目进行健身，利用中午和大课间时间打乒乓球、踢毽子、跳绳、打羽毛球，利用周四例会后的时间组织合唱，不仅增强了教师体质，还增进了教师之间的交流和沟通，提高了教师参加体育健身活动的积极性。
除了我系自己组织的文体活动外，我们还积极参加了学院的毽球协会，尽可能抽时间参加训练，并参加学院举办的毽球比赛，虽然技术上还存在很大差距，但老师们对毽球的兴趣不减，一致反映在身心上都有很大收获。我们还参加了教职工趣味运动会和乒乓球比赛，每个项目都有队员参赛，并取得了一些成绩。更重要的这些活动是丰富了教师业余生活，增强了教师之间的凝聚力，使教师们不仅是工作上的伙伴，还能发现共同的兴趣和爱好，成为文体活动中的好队友。
我们高度重视学院11月份组织的征求意见会，会前征求教师们的意见和建议，共有4名教师代表参加讨论，并提出建议，引起各系代表的共鸣。
在这一年的工会工作中，我认识到会员参加工会活动的积极性，靠的是良好氛围的营造，而良好氛围的营造需要组织者切实从会员的角度考虑，在活动的内容、形式和可参与性上多做考虑。
工作中的不足之处是，我在工作中还存在一定程度的惰性，总是等到最后一刻才能完成任务，这方面还需要加强自律。另外，我本人的兴趣面不是很广，在一些专业性强的活动中显得力不从关心，需要培养多方面的爱好，以利以后的工作。
总之，作为工会小组长，我要克服不足，努力开展各项工作，发挥工会组织的优势，多为大家办实事、办好事。
系工会小组。
20xx年x月x日。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十四
通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。
我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题，具体表现为浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课，也不参加各类实习、实践活动，在大学四年中无所得无所成，只是在混日子。现在这种情况很常见，在我身边就有很多人是在混日子，平时不去上课，在宿舍上网打游戏，学校安排的各种实习活动也不去参加，学期末经常挂科。长此以往，在毕业的时候，面对空白的简历也不知道该写什么，找工作也很困难。所以我们小组决定选择这个课题，希望能够尽量帮助这个群体，让他们能够更加积极的面对学习生活，不再一味的沉迷下去，充实自己，充实生活，不虚度这四年的光阴。
在前期的准备工作中，我们有期待也有担心，期待能够把小组活动办好，能够真的对组员有所帮助，也担心不能够达到预期的效果。但我相信只要认真的去准备、去思考、去付出，就能够有收获。我们在定下课题后，就开始着手准备招募组员，我们利用海报、网络宣传，在召集的过程中也体会到不容易，因为很多人抱着怀疑的态度，但是我们耐心的说明讲解，向身边的人积极的宣传，最终成功的召集到足够的组员。
我们一共进行了四次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会。我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己。
第一次活动是我主讲，所以给我的印象很深，也让我受益匪浅。其实内心是有点紧张的，毕竟是第一次活动，要有一个好的开始才能顺利的进行下去，因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作，没有什么经验，所以在准备的时候下了很大的功夫，力求完美，制作ppt、准备活动的环节，尽量的想到每一个细节，希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快，能够积极的配合我们，能够信任我们，这样小组工作才能良好的开展下去。
在活动预定时间开始之前，我们很早就来到活动地点，开始打扫卫生，搬椅子、摆桌子，布置黑板、张贴海报，虽然忙忙碌碌的，但是因为是自己用心主办的活动，所以一点都不嫌累，我也是认真的把第一次活动的过程在脑海过了几遍，希望让每个组员都融入其中，从内心接受我们。
在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了。我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的分享上大学以来自己的改变、感受，以及自己的困惑。在活动尾声，我准备了便利贴，让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来。我在看的时候，很感动，组员大多数都很满意，说活动办的很给力，很受用，也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑，能够把握好时间。我当时就有一种被认可的喜悦，觉得付出得到了认可。并且从这次活动中总结了经验，改善不足之处，为以后开展活动打下了基础。
之后的三次活动我也全部参与了，每一次活动的开展，我们和小组组员之间就更进一步，达成了很好的情感联系。我还记得在第二次活动时，有一个环节是大家谈谈自己对于社会实践的看法，开始组员都没主动的分享，我一看有些冷场，就先讲了起来，谈了自己几次的实习经历，尤其是讲了去福利院实习的时候，说到那些被父母遗弃的孩童，引起了组员情绪上的共鸣，接下来讨论顺利的进行了下去。
这四次活动顺利的结束了，也基本达到了我们预期的目标与效果，我们总结了不足，积累了宝贵的经验。在活动结束之后，组员们在qq群中也反馈说，参加这次小组活动对自己是有一定的帮助的，起码现在有了目标，也认识到充实自己的重要性，会更好的珍惜大学时光。
总而言之，通过开展小组活动，我对于成为社工有了更好的认识，这是一次宝贵的经历，尤其是当我做最后一次活动播放的记录ppt时，看着从第一次活动开始的照片，回忆一点点涌现，看着小组的逐渐成长与进步，看着组员的改变与收获，对于组员的配合、大家的团结，我更加珍惜这次经历，它也成为我大学时光中一段珍贵的回忆。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十五
转眼间,我们土木专业进行的钳工实习就要结束了，因为是顺应性强，能完成某些加工所未便或难于进行的工作，是以，今朝某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成贫窭的主要工种。
钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。
不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，准备在加以最后一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了！我痛心不已，惨啊！最难受的是站了一整天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实训才能感受得到.
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。虽然只有大约六个小时的实习，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。不管我们学的是不是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解了什么是工人做的事情，对以后工作也会有很大帮助的。
最新实习小组心得体会（汇总16篇）篇十六
小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，现在广大的教师都在积极地尝试运用这种新的教学理念，我们一年级教师也不例外。但由于一年级学生的特殊性，使得怎样更有效地开展好小组合作学习成了我们面临的最大课题。现就结合平时的听课情况和自己的教学经验来谈谈我的一些做法。
小组合作的首要任务就是分组，一年级的学生应该怎样分组呢？分为6人组吗？我的想法是一年级的学生因为年龄关系，自制力比较差，容易交头接耳的说话、打闹，课堂纪律不容易控制，所以在一年级的上半年我把学生们每2人分为一组，组长与组员对面而坐，既能互帮互助，也是竞争对手，组长不定期更换，由表现更优秀的人担任。这样分组的另一个目的是为了便于教师观察学生，了解学生，准备选择4人组的组长。
第二学期开学后，我就把2人组改为了4人组，有了第一学期的基础，再加上我对学生的了解也更进了一步，4人组的出现似乎是理所应当的，分好组后，我在小组中选出智力水平良好、发言积极、操作能力较强、表现欲望强烈，又有一定责任感的学生担任学习小组的组长，并把组员按不同的层次编号。这样做的目的是为了更好的把握全班学生的情况。
接下来我开始训练小组长，教给他们一些工作的方法。一开始，有个别小组长做得一塌糊涂，我真是又急又气，但仔细想想，他们还小，还得慢慢来。于是每天下午的第四节课是组长们的交流汇报时间。我与小组长一起探讨，听他们反应工作中的困难，如哪些学生难管理，哪些事情不会解决，我会一一帮他们分析，并出谋划策。经过一段时间的努力，现在，小组长们比以前做得更好了，他们学会了检查作业，组织小组成员学习，检查学生背诵情况，带领本组成员打扫清洁等，真正成了老师的小帮手。
然而这只是小组合作学习的准备阶段，真正的小组合作学习是在课堂上。这更是需要教师一步步的去引导的。
首先，我想说的是小组合作这种形式并不适合每节课。
开展小组合作学习，需要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点来进行，不能滥用。因为并不是所有性质的教学内容都适合合作学习的。例如一些简单的学习内容，根本不用合作，学生独立学习，就可快速解决问题；而复杂的知识性内容，如语文当中的古诗，学生没有这方面的经验合作根本解决不了，一定要教师的精讲。再如一年级下册数学中的进位退位加减法，是全新的知识性内容，学生合作讨论不仅不能解决反而耽误时间，效果也不好。所以合作内容的选择需要我们每一个教师的慎重考虑。
其二、我想说的是一年级小组合作的形式问题。听过高年级的课后，感觉他们的学生都具备一定的合作能力，可以集体解决某个问题，甚至分析一篇文章，而这种形式并不适合我们。因为一年级学生生活经验和基础知识的匮乏，讨论、分析、解决这样的字眼对于他们来说，过于沉重了，并不是他们可以承受的。那怎样的合作形式才是属于我们的呢？经过一段时间的摸索，我终于。
总结。
出了适合我们的合作模式，那就是操作、交流、游戏。如在上册教学《9加几》的时候我是这样设计的：导入之后每个小组选一道9加几的习题，在组长的带领下通过动手操作得出答案，并填空。动手操作可以是摆小棒，摆磁扣等，操作时要边做边说自己是怎样想的，接下来是小组依次交流展示，因为已经有了操作经验所以在交流时不会无话可说。在全部小组都展示以后是练习时间，我把枯燥的练习变为了有趣的摘苹果游戏，学生在玩的同时也把学过的知识进行了运用。
适时的动手操作，适度的经验交流，适合的学习游戏使得课堂气氛活跃，学生的学习兴趣倍增，也不会让你的课堂成为流于形式的无效课堂。
经过一段时间的合作学习以后，学生的语言表达能力明显提高，做事也更有条理，但负面影响也接踵而来，就拿这次期中考试来说九个组长有八个都在年级前十名，差生依旧沉默。好学生经过锻炼可以更好，学困生因为锻炼的机会减少而进步缓慢。可见小组合作学习并不是万能的钥匙，不是只要我们改革就会有成效，是需要我们不断地进行研究，不断地探索有效合作学习的途径和方法，才可以实现学生学习方式的转变，促进学生不断发展。