无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
话题作文课件篇一
阅读下面的材料．根据要求作文：
(1)科学家发现：北极上空出现臭氧层空洞。强烈的紫外线可能击毙所有生命。
(2)据一项资料统计，我们这个世界，是一个化学合成物庶的世界。你看，“吃”化学添加荆，“穿”化学纤雏。“用”合成塑料，“化学”与“合成”充斥整个世界：化学农药、化学食品、合成肥料、合成树脂……而电视、汽车这类工业文明的产物，简直就是一堆“化学”与“合成”。
(3)尼尔群岛荒凉的沙滩上，四处散乱的雏鸥残骸、不能孵化的鸡蛋和遗弃的鸥巢；卡特加特海峡的安霍尔特岛，四处漂荡着海豹尸体……
请以“地球家园”为话题写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
对未来的世界，人类充满憧憬和希望。然而，严重的环保问题已提上日程，论题所给的.材料就是为同学展现了三幅惊心动魄的画面，为人类的未来敲响警钟。所供材料要求同学们在审题时首先要辨析材料的异同，挖掘材料蕴含的意义，捕捉三则材料之间的联系点。揭示不同事件所具有的共同本质，用多角度、多层次的发散性思维，旁征博引，活用论据，从发生在身边的小故事落笔，结合生活实际，提出有创意的观点，也可从材料的本身出发，阐述独到的见解。写作中，可借鉴一些方法，如“摆出现象，追根溯源”；求异思维，质疑翻新；求同综合，借题发挥；由此及彼，合理想象。
话题作文课件篇二
每个人都有梦想，想当警察，想当老师，想当小说家……我也有梦想，我的梦想是当科学家。
如果长大，我真的当上了科学家。我会仔细观察地球上有什么生态变化等，不好的地方，发明相关的设备机器。
我发现地球的环境越来越差。我想发明一种电子小鸟。它在天上飞时会吸蚀天上的灰尘，让天上变得更加湛蓝。当小鸟在地上蹦跳时，它会吸走地上的垃圾，让空气变得更加清新，大家都知道，小鸟是不会游泳的，可是电子小鸟却会游泳，它能把被污染的`河流变得干净清澈。
我还发现，现在的资源短缺。我发明一种时光飞转器。它的产生把资源的地方飞转到几百年，几千年，几万年，几亿年后。可在这段时间内，人是不会老去的，资源却可以增加。
如果这些发明还不能把地球变好，我就发明一种光速飞船，这个飞船是全自动的。它可以自动查找太空中适合人类居住的星球并带人类去那个星球。这个光速飞船表面很小巧。只有一个双人床那么大，可却能一次带一万人。正因为光速飞船小巧所以它不会撞到陨石。星球。而且它速度很快，来回只要每千米0.0003秒。如果实在找不到适合的星球。光速飞船就会变身成一个比地球还大的星球给人们住，这个星球里面跟地球差不多。可其实它有许多功能，里面的房子是抗震防洪的。树砍掉立刻会长出来。空气永远很清鲜，空气永远湛蓝……。
这些现在还只是我的梦想。但我希望它能变成现实。
话题作文课件篇三
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们赶快回到自己的座位上，听课老师也陆陆续续地来了，可是吴老师还没有来，这是怎么回事，吴老师平常可从来不迟到的呀，今天是怎么了？
时间一分一秒地过去了，吴老师还是没有来。别的同学都猴子屁股坐不住了：有的在交头接耳；有的向窗外望去，看看老师来了没有；有的同学很紧张；有的……我也东张西望。听课老师也都面面相觑，一脸的茫然。有的听课老师说是不是走错了教室；还有的听课老师走出教室，看看吴老师来了没有。
我心里非常的'着急，心里祈祷着：吴老师呀，你快来吧，你再不来，听课老师肯定会笑话我们班的，你也一定会被校长ｋ的。
吴老师为什么还没有来呢？难道是吴老师生病了？不，不可能，那次吴老师带病坚持上课，同学们都劝她不要再上了，可老师还是用沙哑的声音跟我们上完了那堂课；也许是吴老师家里有事，也不可能，上次是吴老师的儿子生病了，吴老师还是跑来上课了；还是吴老师忘了这堂重要的课呢？不对，老师的记性不会这么差。哎呀，真是急死人呀，吴老师怎么还没来呢？
五分钟过去了，吴老师终于急匆匆地赶来了，脸上还流着细小的汗珠，只见吴老师满怀抱歉地说：“对不起，对不起，这么重要的一堂课，我竟然迟到了，对不起。”同学们都争先恐后地把吴老师没来发生的事情讲给吴老师听。吴老师说：“那你们愿意把刚才的事情写成一篇作文吗？”“愿意”同学们异口同声地说。
吴老师迟到原来是要让我们亲身体验一下老师迟到然后再写这篇作文呀！
话题作文课件篇四
什么是知足，什么是不知足，这个概念存在人类的生活，体现于人类的生活中，与每个人感官的思维并存。可谁有能诠释其中之奥秘。
社会的发展，人类的进步，都是不知足推动的所在。要的就是不知足，永不满足的精神。
从我国两弹一星，到神六、神七的成功的返回，都可以证明不知足中，推动了科学在不断的攀登、探索、创新。
社会的大家庭里，不知足的人们每天都在紧跟潮流前行。
否则，那些与时俱进的人群，在你住足回头的一瞬间，就超越过去，而且比你做的会更好。
在自己的小家里，不知足，表现的那是淋漓尽致。
为了改变家里的条件，家庭的每个成员，都在不知足中做着努力，工作辛苦的付出，换来了物质、精神的享用。奋斗的同时，间接或直接的回报，驱使你会再一次的不知足，明天还会再接再励去创造。
一个小家的知足，存在于个人的`境界里。有家人的牵挂、关爱，与那些孤苦伶仃的人比，我们要知足的去爱护和珍惜，去孝敬我们的长辈。
家里有一个爱你的伴侣，家里就会洋溢着生活的甜蜜，在爱与被爱中，我们知足的去享受幸福，婚姻就不会有偏差，相濡以默的生活会冲淡一切寂寞，活的更充实。到垂老的时候，你会更加的知足。
人们常说：知足常乐，那要看事物全面，不是片面的来看。
不要玩世不恭的不知足，更不能怨天由人的不知足。那是一个心里的平衡。总觉得自己生活在苦大仇深中，永远也乐不起来。心底无私天地宽，那才是知足常乐的根本。
每个事业都起点于不知足，我们如果知足于一美圆的生活，就不会拥有更多的财富。就不会有第二个比尔盖茨。也就是一个，永远是一个当不了将军的士兵。
该知足就知足，该追求就追求。
有了卧薪尝胆的追求，就不会有乐不思蜀的羞辱。
话题作文课件篇五
我为母校留下……
六年的小学生涯即将过去了，这期间所发生的大事小事都让我对母校的依恋一分分的增长。校园里的一草一木，班级里相处这么久的同学老师，我都非常舍不得！
毕业了，我多么希望能在校园里留下属于我一个人的回忆啊！班主任谭老师似乎看透了我们小小的心思，给我们宣布了年级要开展捐资种树的活动，而种的就是那生命力持久的活化石银杏树象征我们每个人的心里都会牵挂着母校，即使毕业也是这样！
听到这个活动，我十分兴奋，我终于有机会实现我的愿望，为南校留下属于我的纪念。捐款过后就是双休日，我在家中度日如年，学校的`银杏树种的怎样是我最担心的事！
终于到周一了，走进校园里，我便看到了那两株我引以为豪的银杏树，这使得它们虽是光秃秃一片，但却更加显现它们的一片赤子之心，相信以后，它们都会如此耸立在南园里，枝繁叶茂，开花结果，永远守卫着这一片纯净的乐土，让它培育更多祖国的栋梁，直到桃李满天下的那天！