最新陪伴家人作文500字 陪伴家人作文开头大全

时间:2024-12-23 作者:储xy

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

陪伴家人陪伴家人篇一

一岁时,你抱着我,讲故事给我听。我回报你,在睡梦中开心地笑了。

二岁时,开口说的第一个字是:爸。你无比的兴奋。我回报你,重复地说着爸。

三岁时,你牵着我,扶着我,教我学走路。你放开我的小手,看着我蹒跚的脚步,欣慰的笑了。我回报你,反复练习,终于,学会了走路。

四岁时,我很怕吃药。那次,因为不吃药,你打了我,我哭得好伤心。你心疼了,买了一个变形金刚送给我。我回报你,开心的笑了,却好久都不和你说话。

五岁时,你牵着我去幼儿园,路上你说要乖乖的听话,和小朋友们团结友爱。我回报你,常常受老师表扬,说我很听话。

八岁时,已是小学二年级,你让我自己去学校,告诉我认真学习,广交朋友。你怕我跟不上,总督促我复习。我回报你,复习是总想逃避,总想玩耍。

十一岁时,拿了三好学生奖状。你很高兴,鼓励我再接再厉。

时间似流水,一眨眼,我已经十四岁了,已步入了中学的校门。再看您头上已爬上了些许银丝。可是你的爱却依然不会苍老,你的爱就像一道五彩光晕,罩在我的身边。默默的给我力量,给我温暖。

可能有时候,你不是我最好的朋友;有时候,可能意见不合,产生矛盾;有时候,我也不是很理解你,甚至,会不喜欢你。但是,父亲就是父亲,终究是你的父亲。

让我们用一小会儿时间,对那个叫爸爸的人表示敬意,对他说一声谢谢。虽然有时当着面说不出口,但他始终陪伴着我。

陪伴家人陪伴家人篇二

这个假期我陪伴了父母一天,有许多感受。

早上刚睁开朦胧的双眼,就忙着跟母亲下楼去吃早饭,然后去菜市场买菜,便匆匆忙忙地度过了一个上午。

回到家后,我当母亲的助手,一起做饭吃。煮饭时,把米弄到电饭锅里,加上水,通上电。我看到母亲在切肉,心里觉得很新奇,接过母亲手中的刀。在做菜上,我可是新手,切得既不快又不均匀,母亲一看这架势,心就砰砰直跳,连忙有把刀拿了过去。经过一小时的努力,饭菜终于都上桌了,我们一家人一边看电视,一边品味饭菜的味道。

饭后,我又帮母亲干了一些力所能及的家务,累得我腰酸背痛,没想到这小小的家务能把我难倒,看来还需要多多锻炼呀!给父母减轻一些负担。

时间总是过得那样的快,不一会儿就到晚饭时间了,这一次做的饭可比中午的好吃,我相信在这样的训练下,我的厨艺一定会提高。

晚饭吃完了,母亲端出一盆洗好的草莓,草莓的颜色很鲜艳,我想一定非常好吃。草莓在我们一家人猛烈炮火的进攻下,一点一点的在减少,不一会儿就只剩下一个了,可谁也不愿意吃下,父亲让给母亲吃,母亲让给我吃,不知如何是好,正当母亲走向厨房的时候,我把草莓塞在她的嘴里,甜滋滋的,那感觉真是太好了。

陪伴家人陪伴家人篇三

①“我在写作业,妈妈陪着我,她在看手机”“临睡前,我和爸爸分享学校里的趣事,他在看手机……”最近,南京一群小学生记录下生活中最熟悉的“刷手机”场景,汇编成一首诗歌《放下手机,抱抱我吧》。

要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

最近几年,智能手机越来越普及,在给人们带来各种便利的同时,也使人们或多或少对这些电子产品产生依赖,带来了众多负面影响。材料中,父母对手机依赖而影响到孩子的情况越来越普遍,这引发了广泛的关注和讨论。

解题时要注意到“家庭”“手机”“孩子”三者的联系,不要割裂开仅从一方去立意。我们可以从以下几个方面立意:一是家长在孩子面前要以身作则,为孩子的成长营造良好的家庭环境。家长做了不良示范,休息就是玩手机,这让孩子误认为,手机最好玩,孩子也可能会变得越来越宅,甚至沉迷于手机。二是从如何建立和谐的亲子关系人手。专刷手机影响亲子关系,时间久了,家长变得不会跟孩子交流,不知道如何交流,孩子与家长的隔阂也会越来越深。当然也可以综合立意。

写好新材料作文关键在谋篇布局“五步”,以下“五步”助你寫新材作文得心应手。

第一步:引

“引”是引述原材料,就是“叙读”。对于短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述,对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。

特别注意:材料的转述应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去,而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出,达到“论点源自材料,材料生发论点”的要求。

第二步:提

“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”,即中心论点。具体来说,在引述材料后,紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要,关系到文章的成败。

第三步:议

“议”就是对所选论点展开分析议论,对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。

第四步:联

“联”就是“引申”“类比”,由此及彼地展开联想,特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实,是否具有针对性,关键就在这一步。

原材料再丰富,充其量也只是一个点,一个小小的点,是“沧海一粟”,如果再联系社会现实,这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样,使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义,令人信服。是从“小”到“大”的深化。

第五步:结

“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言,再作概括;或诗意点化,升华论点;或画龙点睛,意味深长;或总结全文,发出号召……一句话,就是使结尾回扣材料,照应开头,深化中心,使文章浑然一体。

说明:“引”“提”是文章的引论部分;“议”“联”是文章的本论部分;“结”是文章的结论部分。

近日,有调查显示许多父母在与孩子共处时时常看手机,更甚者玩手机的时间比陪孩子的时间更长。于是,类似“我写作业,妈妈在看手机”,“我分享趣事,爸爸在看手机”的话时常从孩子口中说出。手机虽好玩,但它难道比亲人还重要吗?(引)

当前,我们处在一个网络四通八达,信息大爆炸的时代。手机作为一种即时通信的有力载体,使我们能够随时随地的浏览分享各种信息。在很大程度上方便了每个人的生活,节省了彼此的时间,改变了人们生活方式,这些诚然是手机这个小铁盒子带给我们的利好。但又有多少人能规避得了手机带来的弊端,并且能够真正的置身手机之外?也许没有几人,更不要说初为父母的了。但面对如此严峻的“亲情缺失”的现状,我们能安心吗?(提)

古人有道“举头望明月,低头思故乡”的忧伤心境,今人却成了“举头忘所以,低头刷手机”的激情。与其说是激情,不如说是一种麻木,像鲁迅先生笔下封建社会人们对生活的麻木一样。“低头族”若抬头,眼底尽是茫然,无知,完全一幅被手机控制了身心无法自拔的休克状态,连身边最亲最爱的活生生的亲人也无暇搭理。长此以往,亲情逐渐淡薄,好像成了可有可无的一件“东西”,这难道不是当今人类社会之大悲吗?(议)

有人曾问,机器人会控制人类吗?依现状来看,毫不夸张地说机器人已经控制了人类。人类把手机视为珍宝,为了手机不问亲情,完全成了手机的奴隶,这难道不就是机器控制了人类吗?因此,只有放下手机,才可成为手机的主人,才能不被手机“奴役’。(联)

放下手机,放下的不过是装着世俗的铁盒,而拥有的则是生机勃勃的完美世界。放下手机,我们不仅可以节省大量的时间,还可以放松身心,用这一段段的时间去陪伴亲人,畅享家人欢聚的乐趣。亦或是旅行,用你的双眼真切地领略世间万象,给你的眼睛来一场说走就走的旅行。当然,我们也可以读读书,身体和心灵,总有一个在路上,放飞灵魂,拥抱健康的生活,拥抱可爱的亲人与朋友。(联)

“她抬着头,渴望分享每一个发现,你低着头,错过她的激情;她抬着头,期待你的回应,你低着头,沉默不语冷落了一颗温热的心。”当你错过了孩子的成长,你是否感到悲哀?放下手机吧,放下的是冷漠;陪伴亲人吧,陪伴的是纯洁的爱。陪伴是最好的爱,莫让手机遮望眼(结)

【点评】

本文首段简引材料,叙读家长玩手机而不能陪伴孩子。第二段提出中心论点,家长对孩子的亲情缺失现状极其严峻。第三段化用诗句,用语诙谐幽默,直指亲情缺失给家人带来的伤害,该段为议论的主体部分。接着两个自然段展开联想类比,由小到大论述手机对人类的危害。最后一段,总结全文,发出呼吁。综观全文,不失为一篇考场佳作。

陪伴家人陪伴家人篇四

人在路上,是谁陪伴着你?在你走过这几个季节中,是什么让你沉浸,在你走过的几个花开花落之中,是什么你总是倾听。

家是我们的避难所,是我们成长的摇篮。在家中我们自然也会感到有很大的安全感。家中有亲情,有家人的陪伴,早上我们一起吃早饭,晚上我们坐在一起看电视,一起聊天,那是多么的温馨啊!

在家里我们不会发生分歧,遇到好事一起分享,遇到挫折与困难我们一起面对,团结协作起来,共同与作者作斗争,这样就不会再显得那么痛苦了,所以说有家人的陪伴也是一种快乐。

在学校,同样学校也是我们的避难处,是我们遇到困难时得到安慰最多的地方,伤心的时候有同学的安慰,还有老师的安慰。在学校,有那么多的同学和老师的陪伴,我们也不会感到孤独寂寞,在班里和同学一起写作业,一起看书,一起打打闹闹,这是很有情趣的,你们不会的题我帮你,我不会的题你帮我,在一起共同学习,是多么开心的一件事啊!吃饭时也有那么多的同学陪伴,想想在学校里是多么的开心啊!

老师也是我们的在任父母,他们也会像关心她的孩子一样关心我们,在我们有困难的时候,他总是先冲锋为我们排忧解难,在我们不开心的时候,老师会逗我们开心老师甚至对自己的孩子都比不上对我们的关心,老师一天除了早上和晚上,剩余的时间都是陪伴着我们,让我们开心老师对我们的爱比天高比海深。

所以说陪伴与无处不在,陪伴着我的人们,我的生活,因你们的陪伴而精彩。

陪伴家人陪伴家人篇五

人在路上,是谁陪伴着你?在你走过这几个季节中,是什么让你沉浸,在你走过的几个花开花落之中,是什么你总是倾听。

家是我们的避难所,是我们成长的摇篮。在家中我们自然也会感到有很大的安全感。家中有亲情,有家人的陪伴,早上我们一起吃早饭,晚上我们坐在一起看电视,一起聊天,那是多么的温馨啊!

在家里我们不会发生分歧,遇到好事一起分享,遇到挫折与困难我们一起面对,团结协作起来,共同与作者作斗争,这样就不会再显得那么痛苦了,所以说有家人的陪伴也是一种快乐。

在学校,同样学校也是我们的避难处,是我们遇到困难时得到安慰最多的地方,伤心的时候有同学的安慰,还有老师的安慰。在学校,有那么多的同学和老师的陪伴,我们也不会感到孤独寂寞,在班里和同学一起写作业,一起看书,一起打打闹闹,这是很有情趣的,你们不会的题我帮你,我不会的题你帮我,在一起共同学习,是多么开心的一件事啊!吃饭时也有那么多的同学陪伴,想想在学校里是多么的开心啊!

老师也是我们的在任父母,他们也会像关心她的孩子一样关心我们,在我们有困难的时候,他总是先冲锋为我们排忧解难,在我们不开心的时候,老师会逗我们开心老师甚至对自己的孩子都比不上对我们的关心,老师一天除了早上和晚上,剩余的时间都是陪伴着我们,让我们开心老师对我们的爱比天高比海深。

所以说陪伴与无处不在,陪伴着我的人们,我的生活,因你们的陪伴而精彩。

陪伴家人陪伴家人篇六

古今中外,父爱和母爱成为历代文人所赞美的主旋律,因为这种爱的一直与我们同在,但是不易被发觉的。

从小开始,爸爸就很注意对我习惯的培养,他不会因为我一道数学题做不出来而批评我,而是在我一个坏毛病屡教不改后,让我尝尝屁股疼好几天的滋味。

爸爸是很沉默的,好象从来都不愿意表达自己。在别人眼中,爸爸好象对我的学习不太关注。每次当我拿回奖状,荣誉证书,他也只是微微一笑,或许觉得我这样是理所应当,所以更不会给我物质奖励了。其实爸爸那种望女成凤的心情,只有我能体会的到。

爸爸每天不辞辛苦的工作,为的是能让我们好好读书,将来可以不那么辛苦。每次我看到父亲干活时,总上前去帮一把,可是每次都让爸爸拒绝了。他宁愿自己是一只丰蚌,在沙砾的层层磨砾下产出最美的珍珠,他希望自己的.女儿是一颗珍珠,他希望我们生活的更好。

爸爸的话让我重新拾起希望之火,向前远行。

沧海有岸,父爱无边。我爱您,爸爸!

陪伴家人陪伴家人篇七

有家人陪伴,再难过伤心,都可以继续坚强!

——题记

窗外飘着小雨,多雨的日子必定少不了忧伤。就是在那样炎热而又多雨的日子,我们班竞选班干部,可我,落选了。

走在放学回家的路上,没有伞的我,独自一个人走着。天地间,一片漆黑,路灯坏了一盏,时亮时暗,照得我更加难过。回到家,我不说话,只是放下书包,坐在桌旁,低头吃饭。作为退休教师的爷爷先是发现了我的异常。他轻轻地放下筷子,问了一句:“我的乖孙女,你今天在学校有什么不开心的事吗?”“我……我竞选班干部,但没选着。”提到这件事,我就有些想哭。

“这次没竞选到,好好努力,让同学、老师看到你优秀的一面呀!”爷爷的眼好似月牙,几乎只有一条缝。奶奶笑了笑:“对呀,你可以好好努力呀!”奶奶摸摸我的脸,我感受到老茧,那是奶奶每天为我操劳而留下的印记。

“嗯,那我好好点学习,让同学老师看到我优秀的一面。”我擦干眼泪,重新振作起来。吃完饭,我加紧写作业,爷爷坐在旁边陪我。接下来的每一天,爷爷都陪我写作业。他趴在桌子上,看着我,要睡着了。他揉揉自己的眼睛,用手拍几下脸,继续坐在那儿等我。他每夜陪我做作业到九点、十点,他从不抱怨。奶奶每天早上为我准备好早饭,晚上在我回家前,就做好了饭菜等我。就是在爷爷与奶奶的陪伴下,我终于考了全班第一名的好成绩。得到消息的那一天,我感谢爷爷奶奶,那些话语的陪伴,行动的陪伴都令我感受到亲情其实是多么的伟大。

爷爷奶奶不一定会陪伴我一生,但是他们所给予我的鼓励,定能陪伴我的每一次失败,每一次成功,定能陪伴我一生!

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