范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
上课铃响了之后片段篇一
东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长为乱世左右，谁来煮酒?
曹操，这个天下传奇，彻彻底底影响了我……
上课铃响了之后片段篇二
金老师最近腰痛，好长时间没给我们上课了。
今天晚上，我到金老师家学画画。在路上，我一个劲儿地想：“金老师的身体不知好点儿没有？今天能给我们上课吗？会不会还像上周一样由代课老师上呢？……”强烈的好奇心使我加快了脚步。
当我们作画的时候，金老师不停地用双手捶着背，揉着腰，还往后倒退，走路的样子一摇一晃的，像鸭子似的，嘴里不住地轻叹：“哎呦呦，好痛，好痛……”脸上堆满痛苦的表情。就在这时，勾线笔偏偏和我们作起对来，不知躲到哪个角落里了。金老师不能弯腰，只好让我们自己找。可是我们全体出动也找不到它们的影子，只得用别的笔来代替。
最后一道工序是刷水彩。金老师坐在椅子上，挺着身子，伸直手臂，慢慢地给我们调颜料，那古怪的样子，简直就像个机器人。我不禁思忖：“当老师真不容易，当个像金老师一样尽职尽责的老师更不容易！”真心希望金老师的身体尽快好起来，早日变回那个满脸笑容的“笑笑老师”！
上课铃响了之后片段篇三
看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。
我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。
在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。
大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。
过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。
这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。
朋友，你说这样的课我能够不写出来让大家共赏吗？
上课铃响了之后片段篇四
时间拉开了我与童年的距离，学习拉近了我与社会的距离。在这拉开与拉近的过程，避免不了自己与他人的磨合。
踏上了新的求学之路，告别了初中那首回响于耳边的歌曲，现在充斥耳鼓的是那首紧张而激励的高中之歌。高中，一个敏感的词，预示着我生存空间的改变。远离了家，但我并不是一只不系之舟，来到了一个忙碌的港湾，我似乎来得太快，空位太小，我这只小船与旁边的船发生了摩擦，那不是春天的风，那是夏天的暴雨，我听到了摩擦声音的呼喊。
习惯于安静学习的我，产生了一种对说话的厌恶，但，似乎我的习惯，别人不习惯。下课铃响起，随即响起的是同学吵闹的伴奏，我旁边的几位同学，正扯着嗓子呐喊，而我手中的笔在这不谐之音的断断续续中时起时落，我开始变得焦躁，我想，这可能是暴风雨的前奏吧！那几位同学激烈的谈论着，忽视了我的存在，我的呼吸声趋于加速。身旁似乎有股热气包围着，久久不离开。打开窗，我想平抚我的心情。铃声再次响起，一场混战落幕了。
“哀莫大于心死，而人死亦次之”这是庄子所说的，我反复的吟诵，在这一遍遍的朗诵中。我撕碎了从前的我，我要将心平静下来，把同学的说笑声，当作耳畔的鸟鸣。
过去的几天，带着我不稳的情绪匆匆离开，成为历史。站在人生的肩头，眺望远方那份美丽，心情豁然开朗。
随下课铃的再次响起，又再次翻开了我人生的扉页，我记录下了这十分钟的感受。同学们嬉笑着，我的笔停留于手，带着欣慰，在曙光中挥动。同学们侃侃而谈，我静静地思考，两者和谐地存在于一个空间。心静如流水，不会随他人转变，而转变。
看着同学们时笑时怒的脸，那挥动的手相，洋溢于嘴角的笑容。逗留于眉间的愤怒。一句句的话不停地从嘴里飘出，像一段乐符。我看着他们。陡然一阵寒冷，关上窗，提起笔，写下这十分钟的我的感受，与同学间的故事。
听，下课铃又响了。
上课铃响了之后片段篇五
校园里原本沸沸扬扬所有声音在上课铃打响后立即变得鸦雀无声。而我们班还仍然沉浸下课的喜悦当中。一声“老师来啦”打响了所有人的警钟。班里忽然安静了许多，所有的人都低下头写起了各自的作业，教室里顿时只能听见笔尖写字的“沙沙”声，过了一分钟，老师没有来，王智诚探头一看，大声喊道：“那个白痴说的，老师都没来。”经过排查，原来是孙晨旭呀，吓死我了。这下班级又回到了原来的模样。
我又换了一个方向，突然看见了赵越（“江湖”人称造孽），他有时在学海豚音，真是令人毛骨悚然，他有时还在唱“死了都要爱”真是人家唱歌要钱，他唱歌要命呀！”一个字“惨”。不知道他的音乐是在哪学的，我想全班的人都不喜欢听他唱歌吧。
再转一点就是孙晨旭，他可是我们班的调皮蛋，原来他正在跟赵越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他总是喜欢在角落里大喊“老师来啦，老师来啦。”过了一会儿，老师没来，他捧腹大笑，说：“哈哈，你们都被我骗了。”大家怒气冲冲的看着他。
这是一声“老师来啦”打破了班级体里的喜悦。我看了看原来是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻变得安静起来。这时老师进来了，我们就开始上课。
多彩的校园里有欢乐多彩的我们，而同学之间更加重要的当然就是友谊啦！让我们珍惜友谊，友谊万岁！