在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人间真情初中字篇一
这是一个寒冷的清晨，细细密密的小雨逐渐飘落。我穿着厚厚的棉衣边吃面包，边向围棋教室走去。
离教室不远的地方坐着一个乞丐。她身上的衣服满是灰尘，又脏又破。又黑又脏的脸上布满了皱纹，一头银发乱糟糟的。鞋子也旧的不成样子，连鞋口都裂开了。他面前的碗里只有稀稀拉拉的几毛钱。
突然，一阵寒风袭来。老人缩起了身子，借此让身体更暖和一些。那瘦弱的脸上，一双凹进去的眼睛更加的无神了。
我的心里浮起一阵怜悯与同情。把另一个面包，和口袋里的一块钱递给了她。老人不停地说着“谢谢”。可是他并没有吞下那块面包，而是走到天桥旁。从天桥下窜出一个小男孩一看见这个小男孩，老人脸上立刻浮现出温暖的眼神：“孩子，快吃吧，这是给你的面包。”说着，他把那一块面包递给了小男孩。
谁说人间没有真情，一块面包，一张纸条，一声话语，都是真情。
人间真情初中字篇二
久久凝望着杯中的水，它时不时的泛起一层层涟漪。原来一切事物都不是静止的，它在不停的运动。时间的流逝似乎磨淡了一些东西，但是有些东西却并非如此。
人间真情，似乎不曾随着时间抹掉他的痕迹!
我们总会感觉在心情烦躁的时候想找一个知心朋友谈心，到底谁才是最佳人选呢?我曾经在这个问题上疑惑，但是我的身后却感觉有双眼睛在洞察我的内心，感知我的思想动态。她悄悄地来到我的身旁，我拨开心里的愁云，带来雨后的第一缕阳光。
随着时间的流逝，我对她的感谢日益加深。后来我们成为彼此的好朋友，我也是这解开她的心结。我们成为相依相伴的好朋友，是相互理解成为彼此的心灵港湾。这是来自朋友的心灵寄托，是友谊铸就的桥梁，逾越不可解的心灵鸿沟。
不仅仅是朋友，我们的身边还有温暖的爱裹挟着我们成长。高三的学习节奏越来越紧张，妈妈的唠叨在耳边似乎就没有停下来。精彩的电视节目在我们的眼界消失了，美妙的旋律在我的耳界消失，我想大声说——能否还我自由?“这是”重复万万遍的最强音，但是这种无奈在妈妈的帮助下，渐渐的抱怨少了动力多了。
人间真情，是是非非都萦绕着爱，纯真的友情，浓厚的亲情，真挚的师生情。时间在岁月轮回中流逝，只有那真情在岁月的华年中成为永恒的明星在星际闪耀。
珍惜我们身边关心我们的人，别失去了才知道珍惜，缘分总是来的太早，顿悟的太迟。珍惜身边的易逝的光阴，相信你是一个有心人。
人间真情初中字篇三
一、导入
1、猜一猜
2、读一读，有什么发现？
情真意切 情深似海 手足情深 助人为乐 肝胆相照 风雨同舟 赤诚相待 形影不离 血浓于水（都是关于人们之间美好感情的词语）
二、回顾单元主题
《古诗两首》：真挚的友情 《搭石》：淳朴的乡情
师：文中的那些人那些事真真切切地向我们表达了人世间一种最美好的情感，那就是——爱！这节课我们继续走走进故事中，一起感受这无处不在的人间真情，让我们这棵爱心树枝繁叶茂。
三、阅读概览
1、总结读书方法：
引导学生总结出：阅读——思考——勾画——批注——填卡
2、交流阅读收获
这是一种很不错的读书方法，大家可以借鉴。现在请同学们拿出你的群文阅读记录卡，大家可以先在小组内交流交流你们的阅读体会，待会儿我们再在全班进行交流。
刚才老师看见大家交流得很认真，现在，谁能结合你的阅读卡，说说你最喜欢其中的哪一篇文章？它的作者是谁？短文主要写了什么？你从中体会到了一种怎么样的情感。
教师随机板书关键词： 帮助、关爱 理解 感恩 谦让 给予 信任
最后出示知识树
三、片段分享与精彩赏析：
师：通过阅读，我们对爱又有了新的认识和体会，这种爱是路人有困难时的帮助之手，是朋友之间的关怀与谦让，是家人之间的互相理解，是给予过后收获的那份感动与信任。同学们在阅读这些文章时，文中一定有些精彩的段落或句子打动了你的心吧？请你们再专心读一读，想一想，把自己觉得最精彩的句子或段落找出来，读给大家听。
《雨中》
1、热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
3、大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，走下来一位满头白发的老爷爷，还有路边过往的行人，都来帮着捡撒了一地的苹果。宁静的马路顿时热闹起来。
师：小白猪的故事是最打动我的，我不知道有没有打动你，快来读读让你感动的地方吧。
学生回答，引导学生想象当初移民们写字条时的情形。师小结：爱人者，人恒爱之，虽然爱一个人的力量是有限的，但是只要人人都献出一份爱，爱的力量将是无穷的。
出示感悟语。《给予的故事》
1、年轻人遇到了怎样的困难？那些词语告诉俄我们他的困境？
2、这几个词语写出了他的艰难抉择，你从中体会到了什么？
3、在这里“一己之利”指什么？“甘甜的泉水”又指什么？
所以作者以自己的亲身经历证实了信任的力量，齐读最后一句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能饱尝甘美的泉水。” 板书；赠人玫瑰手有余香 师：朗读给予的句子。
四、主题拓展
1．大家看，我们已经通过画知识树的方法把真情这个主题呈现了出来，从这棵知识树上，我们看到了真情就是“互帮互助、善解人意、互相谦让、信守承诺”。而这些真情就发生在陌生人之间，家人之间，同事之间……从而可见，真情就在我们的身边。我们每个人身边并不缺少真情，我们缺少的只是自己心灵的感受。老师相信，只要大家用自己的爱去回报真情，真情将永远温暖着人间。（板书：爱为根，善为本）
2.同学们，在生活中你一定感受过或者付出过真情。请大家回想一下，给我们讲讲发生在你身边的真情故事。(学生讲述真情故事)
真情
真情是见面时会心的微笑与点头 真情是一声声真切的问候
帮助、关爱 理解 感恩 谦让 给予 信任
一方有难八方支援 赠人玫瑰手有余香
爱为根 善为本