每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
调皮的我共几段篇一
有这样一个小男孩，他的腿肚子还没有我的胳膊粗，但他的调皮一点也不亚于我，这不，他又来了。
这周星期六下午，我正在家专心致制地写作业，这时，门铃突然“叮咚、叮咚”地叫了起来，“小郭哥哥快开门！”我打开门一看，原来是调皮鬼又来我家捣乱了。只有是他走过的地方没有一处是安宁的。
这个调皮鬼，头圆圆的，上面只有几根头发，像三毛似的，可爱极了。
他连蹦带跳地跑进屋，两只黄豆般大小的眼睛四处搜寻，结果将目标锁定在遥控飞机上，他问道：“这飞机好玩吗？”没等我回答，他就用那双笨拙的小手打开了开关，还问我这个飞机怎么玩，看他这么有诚意，我便耐心地教他控制方法。可他没耐心了反而对我说：“你甭说了，我会了，我会。”但我看他那么娇小，仿佛不是他玩飞机，而是飞机玩他。看在他可爱的面子上，我还是借他玩了。果然不出我所料，飞机一启动，就到处乱飞，吓得我魂都没了。这场面一点也不亚于好莱坞的大片。
玩够了，他表情突然一变，大哭起来，我连忙问他：“怎么啦？”“我要妈妈，我要回家！”这声音几乎是喊出来的。妈妈快步走下楼来，又是给他擦眼泪，又是给他糖吃。转眼间，他又说又笑，又到处乱跳起来。
他就是我四岁的“小朋友”刘泽建，你们说，他调不调皮？
调皮的我共几段篇二
我有一个又可爱又调皮的小弟弟，今年3岁了，小名叫牛牛。妈妈说，弟弟出生的时候，身体看起来很弱小，姨姨希望他健康成长，健壮如牛，所以便给他取了这个小名。
牛牛长着一双大大的、亮亮的眼睛，一只小鼻子，一对扇风耳，但弟弟最有特色的是一张大得有些惊人的大嘴巴。为这，在我们家还流传着好多笑话啦！
一次，弟弟张开大嘴巴，外公逗他说：“牛牛的嘴好大哟！”，弟弟说：“吓人！”“吓谁呀？”外公问。弟弟扬扬得意的说：“吓姐姐呀！”大家都笑了，弟弟也笑得更欢了！
看着弟弟调皮的样子，我想起了大嘴的河马，便随口说：“我们家怎么来了个河马弟弟呀！”这一下子，大家哄堂大笑起来，弟弟那张大嘴巴张得更大了！
弟弟很调皮，但也很可爱。每当我们星期天回外婆家时，他都会一步不离地跟着我，对我的话言听计从。我做作业的时候，他也会在我的旁边装摸做样地拿起一张报纸聚精会神看了起来。这时我们就会叫他“假老练！”听到我们的喊叫声，弟弟羞了，脸红了。
这就是我的弟弟，又可爱又调皮的弟弟！
调皮的我共几段篇三
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的 “时机”。孔子说：机不可失，时不再来。有一段时间，班里的学生很浮躁，而且攀比心理很严重，于是我给学生读了洛克菲勒给儿子的一封信，题目是《起点不决定终点》其中里面有这样几句话：“一个人的家庭和父母决定了一个人的起点，但这并不意味着，每个人的起点不同，其人生结果也不同。在这个世界上，永远没有穷、富世袭之说，也永远没有成、败世袭之说，有的只是我奋斗我成功的`真理。
我坚信，我们的命运由我们的行动决定，而绝非完全由我们的出身决定。”读完之后还给学生举了很多例子，教育学生今后的路需要我们自己踏踏实实地去走。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你^v^既亲近又崇拜^v^，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着^v^以点带面^v^和^v^以面带面^v^的作用，我称他们是^v^班主任的左右手。^v^所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即^v^以点带面^v^；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即^v^以面带面^v^。 事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
调皮的我共几段篇四
每个人的性格都各不相同，有的人是“乐观鬼”，有的人是“沮丧鬼”，有的人是“淘气鬼”，有的人是“乖巧鬼”……而我今天要说的，是我们班的“调皮鬼”，她就是钟慧兰。
在一个夕阳晚照的傍晚，钟慧兰一脸神秘地来到旁边。一双圆如水球、白如云朵的眼睛左顾右盼，在确定四周没有人后才小声地对我说：“唐嘉宜，过来告诉你一个秘密。”我一边盯着书，一边敷衍地说：“好好好，你说。”她双手抱在胸前，一只脚有节奏地跺着地板，透露着对我的不满，念念叨叨地说：“你快点！” “好吧。”我放下书，及其不情愿地走过去。
钟慧兰凑到我耳边，一下子用最大音量叫了一声“哔------”， 我顿时感觉天翻地覆，耳朵边就像是有几百只蜜蜂嗡嗡嗡地响。我气得暴跳如雷，眼中射出怒火，大吼道：“钟——慧——兰——”，她反而翻着白眼，吐着舌头，做着鬼脸说：“活该，谁让你只看书，不陪我玩。”唉，我服了这个“调皮鬼”。
钟慧兰抽泣着说：“唐……唐嘉宜……她……她欺负我。”其他人开始了谴责，“唐嘉宜你怎么可以这个样子”，“就是，真是太坏了。”...... 而钟慧兰呢，则趁无人注意，弯着眉，眯着眼，捂着嘴，偷偷地笑呢！ 我眉头一皱，双手一摊，唉，真是一个大写的冤！
这个“调皮鬼”，虽然给我的生活带来了不少麻烦，确也给我生活增添了更多的乐趣。
调皮的我共几段篇五
白白净净的脸上透着几丝红润，那双水灵灵的大眼睛总是好奇地张望着，一顶棒球帽早已让他转了“180度”角，这就是我那调皮的弟弟。
说他调皮，一点儿也没错。你瞧，一会儿家里冰箱的鸡蛋都被偷偷送去给外婆家的老母鸡了；一会儿趁他妈妈出门时打去电话，说什么手机欠费好几百元啦！等等，这种事数不胜数，最让人“可气”的是那一回。
一天早晨，一束灿烂的阳光照射在他的床上，外婆来叫他起床，他装模作样地打了一个哈欠，揉揉眼睛说：“我再睡一小时”，外婆信以为真，转身去厨房烧菜了。
一看外婆走了，他一骨碌爬起来，穿上衣服，拿来纸和笔，写下了许多“纸条”，放在各个角落里，等到快一小时的时候，钻进了一个柜子里。
一小时过去了，外婆来叫他起床，小床上空空如也，“乐乐！”外婆大喊一声，没人回答，外婆急了，这孩子不会出什么事了吧！“老头子，咱宝贝孙子不见了！”外婆拉来外公，两人将家里能找的都找了，还是不见乐乐，却找到了七张纸条：“乐乐在床底下”、“乐乐在沙发上”……一看就知道都是假话。
不一会儿，舅舅、舅妈都来了，一家人“全员出动”，东西南北，一人一个方向，四处打听乐乐的消息，一家人急得冷汗都冒出来了，“报警吧！”舅舅提议。“不行”，舅妈反驳，“要24小时后呢！”“都怪我……”外婆也自责。
正当一家人愁眉苦脸地叹气时，一阵笑声从背后传来。只见乐乐笑得在沙发上滚来滚去，两条眉毛弯成了两个小月牙，一家人真是哭笑不得，拿他没办法。
看，这就是我的调皮表弟，他调皮的事儿还多着呢，等我下次再给你慢慢道来。