无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学生有感篇一
时光飞逝，光阴似箭，一年一度的喜庆佳节——中秋节又来到了我们的身旁。
金黄的夕阳在晚霞的伴随下渐渐沉入海岸线之下，替换而之的是群星之母——太阳般圆、明亮的月亮。
我们一家三口来到某餐馆和爷爷奶奶、姑姑、叔叔一家人一聚，所谓中秋就是要一家团圆嘛!什么白切鸡螃蟹、鲜鱼……让我大饱口福，满足了我那“硕大”的小肚子。
大家吃饱喝足，一致意见决定后，来到海滨广场，找一块空旷的草地赏月。
可往往事情不是你想像得如此美好。这晚在广场赏月的人，多不胜数，人群拥挤，几次都被人踩掉鞋子撞倒，可以称为“摩肩接踵”了!好不容易终于在草地找到一片无人区域，将毯子铺在草上坐下赏月。
只见那圆又圆的月亮脸上出了一块块“红斑”，使它皎洁的月光略显暗淡。大家从盒子里取出一个个月饼，享受这份美味。突然一个散发出五光十色的飞碟从天而降险些打中我的脑袋，我无不为这个奇特的飞碟所吸引，我央求了妈妈好一会儿，要给我买一个，妈妈终于受不了“死缠烂打”满口答应说“好，好!”为了捡回落下的飞碟每次都跑都我满头大汗，气喘吁吁，累极了!不过跟家人一起玩，开心极了。
满头大汗的我回到了我们的“蹲点”，坐回毯子上。只见有一家人拿着事先准备好的孔明灯，尝试着将点然的蜡烛放进灯的里头，慢慢地，这个孔明灯开始鼓了起来，他们一松手，宛如星星般衬托满月的孔明灯尾随前者的后步消失于我的眼帘中。
在这月光照耀下，何不让人感到温馨……
小学生有感篇二
有这样一个班级，瞧，毕业照上的同学笑的多么灿烂，可他们已不再是那从前幼稚的娃娃，他们已成为那朝气蓬勃的少年；瞧，毕业照上的老师多么和蔼，可他们已不再像以前那样年轻。六年的承诺、六年的相聚、六年的情谊让我长大了许多真的长大了许多，他让我懂得：人生的意义在于奋斗，唯有奋斗才能让你过得充实，才能让你成为一个顶天立地的人，人生没有彩排，珍惜当下拥有的一切才能拥有美好的未来。老师的鼓励、朋友的信任、同学的祝福会让我走得很远，进入中学后我会带着所有人的鼓励与祝福去奋斗，我会在人生的重点上踏踏实实的做人、认认真真的做事，我坚决不会因为自己一时的失败而沮丧，我会笑看人生，让一切甘拜示弱！带着梦想启程，披荆斩棘，勇往直前！
小学生有感篇三
读完《爱尔克的灯光》后，仔细想想，才发觉，财富是能否成才的外因，而且他即可以促进成才，又可以阻碍成才。
从理论上说，成才的内因在于自身的奋斗(当然还有其他因素，但奋斗站主要地位)，而财富只不过是一个外因。而外因只能通过内因才能对事务发生作用。比如一块石头，哪怕又在好的条件也不会孵出小鸡，因为它不是那块料;又如钢锥不管将它裹得多严，他迟早都回落出锋芒。是火它总会燃烧起来。同此，外因：财富，也如化学反应中的催化剂，在某种反应中，它能加快反应的速度，但在另外的化学变化中，他也许抑制反应的发生。也就是说财富是一柄双刃剑，他既能为成才提供优越的条件，也可能成为羁绊成才的顽石。
在数学的概念中，财富既非成才的充分条件，也非成才的必要条件。因为有财富不一定能够成才，而成才也不一定有财富。赖宁曾画过一幅漫画，题目叫《再好的草地上也有饿死的马》很形象地说明了这个问题。正如在荒漠中骆驼照样能自在的生活一样，财富只是外在的一个条件。有了它，可能使你的一些问题迎刃而解，但也仅仅能解决你的“硬件”，而“软件”得靠你自己去充实。
说句白话：财富有时是发动机，让你乘风破浪一路前进;有时是挡路石，让你摔倒再也爬不起来。总之，想成才，只能靠自己。
正如《爱尔克的灯光》中的“我”要冲出财富的壁垒，冲出牢笼，靠自己的双手，自己的头脑去闯天下、去建功、去立业;去创造自己的人生;去实现自己的价值。
每一个项成功地人们，好好利用你们的财富，为你的成功铲平道路，铺设美好前程。