每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
丰收的篇一
秋天是一个丰收的季节。红通通的苹果叫孩子们来摘呢。黄灿灿的梨子笑盈盈的好像在说：“快来摘我吧。”红通通的石榴裂开了小嘴巴。
田野里成片的大豆摇动着豆夹，发出哗啦啦的笑声。挺拔的稻谷扬起金黄金黄的脸庞，像是在乐呵呵的奏乐。黑红黑红的高梁挺起了身子。雪白雪白的棉花，像是在高高兴兴的跳舞呢。
菜园里火红火红的罗卜，吃起来甜蜜蜜。绿油油的青菜像是和每一个走过菜园里的同学或者小朋友，大人们打招呼呢。
花园里，金灿灿的桂花开了，仿佛一串串的钻石，无颜六色的菊花。有的白，有的红，有的紫，有的黄真是色彩斑斓，五彩缤纷。银杏黄了，落下来像一只只蝴蝶纷纷落下。枫叶红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。一串红开了，开得红艳艳的。草地黄了，在春天里小草是绿色的，到了秋天里小草就慢慢地变黄了。秋天的天气慢慢地变冷了，妈妈叫我们多穿点衣服。轻柔的秋风吹在脸上真是舒服极了！
金色的阳光照在身上。有时候像夏天的太阳那么炎热，有时候像冬天那么冷。妈妈说；这天气忽冷忽热，真是让人不放心。
秋天真美啊！
丰收的篇二
小时候，我一放假，总会去亲爱的爷爷奶奶家和小朋友玩游戏。
那时正是务农季节，我和小伙伴在湖边玩耍，蓝天白云，湖风阵阵，鸟语花香，有时候无意间看见农民们在地里，弯着腰，流着汗，真是“田家少闲月，五月人倍忙。”看着他们，我们都跃跃欲试。便组织去务农了。
那时，我们会拿着镰刀割草，心里只想着快割，快割。麦子上出来了，我们又想着快打，快打。半夜，起来，还要听听可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云……白天，太阳烧烤着大地，很快，我们的额头上已经是亮晶晶的，但是我们都不以为然，哼着小调继续干。“这次有了你们的帮忙，一定会有一个好的收成。”奶奶一边擦着汗，一边热呵呵的说。那天，直到黄昏，我们才意犹未尽地回家。
后来又去稻田里劳动了几次，竟然比奶奶还要向往来年的丰收。想在想来，只有把全部的.身心投入一项劳动，才能更想了解它的成果吧。在水稻花开时，我要回去了。看着这篇曾经劳动过的田地，望着那田，闻着那香。
我永远记住了稻花的清香，并更加迫切地希望这些庄稼不要辜负我们大家的期望。我回去了，带着满身的稻花香回去了。“水稻啊，一定要长得棒棒的！”每天早上醒来，我都会这样祈祷。大家都为了这水稻付出了很多。寒假时，又去了乡下。我吃到了汗水、艰辛、快乐的大米。我大口地咀嚼着，仿佛又闻到了那稻花的清香，仿佛又看见了那满是稻花的田野，仿佛又听见了大家在田里劳动时的欢声笑语。
又是稻花飘香时。直到现在，我仍无法忘却……不知哪的稻花长得如何我真心渴望今年又是一个丰收年。
丰收的篇三
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
宋·王安石
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
唐·李颀
秦川朝望迥，日出正东峰。
远近山河净，逶迤城阙重。
秋声万户竹，寒色五陵松。
客有归欤叹，凄其霜露浓。
唐·来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
明·唐寅
若干生命若干春，有所丰收有所贫。
曾见趋炎堪炙手，宁抛伫艳敢成仁。
惯随忧恨零今古，难惹英雄泣鬼神。
费尽工夫伤老大，不如抖擞作新人。
宋·朱熹
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。
唐·黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
先秦·屈原
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。
鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上。
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？
朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
筑室兮水中，葺之兮荷盖；
荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂；
桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房；
罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张；
白玉兮为镇，疏石兰兮为芳；
芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。
九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者；
时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！
丰收的篇四
上个星期天，妈妈带我到浙江大学华家池校区参观。
华家池校区有一个小农场，里面种着各种各样的农作物。秋天到了，农场里一片丰收的景象。田野里，沉甸甸的谷穗像波浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望一片金黄，仿佛是洒向人间的万道金光。
瞧，这块是玉米地，不过，大半玉米都被摘光了，只留下了最后一排玉米。玉米地里的一个个玉米棒子又大又长，形状有点像春笋，外面一层层绿色的薄外衣，还露出好几条“胡须”呢!大概是玉米粒儿闷在棒子里面太久了，想出来透透气，感受一下秋天到来的热闹气氛。一排排珍珠般大的玉米粒儿像一个个没见过大世面的娃娃，争先恐后地把小脑袋往外探。原来玉米就是这样长出来的呀!
再看看周围，棉花在白云的招呼下笑得咧开了嘴。树上挂满了红彤彤的柿子，像一盏盏小小的灯笼。还有金黄的南瓜，紫色的茄子，各种各样的蔬菜长得水灵灵、绿油油的，是那样地招人喜爱。
秋天，虽然没有春天那生机勃勃、万紫千红的景色，但它是一个硕果累累的季节，我爱秋天!
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秋天是一个收获的季节，也是最美的季节。秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
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“西红柿。”
“水果还是蔬菜?”
“水果。”
“是水果吗?”
“有人常把我叫浆果。”
“你可以跟水果坐在一起吗?”
“当然可以。”
“欢迎你!”水果们齐声说，“请快快来坐这里吧!”
丰收的篇五
知识与技能：了解歌曲分段的多种方法，并在练习中提高合唱表演能力。
一、导入
师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？
生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好。
夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮。
秋季是收获的季节，人们很开心。
冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节。
师：放课件（四副图片：大枣、葡萄、麦子、苹果）
生：秋季。
二、分析歌曲
师：请大家一起回答问题。
生：苹果、稻谷
2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲苹果丰收。
a、出示课件（苹果丰收的字样）。
b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影金刚山的姑娘的插曲。
c、听完后提问对歌曲有什么样的感受？
生：人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情。
3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？（在听这遍的时候老师要做适当的提示，在出现二声部的地方给出暗示。）
生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。
三、学唱歌曲
1、首先来学习第一乐段的齐唱部分。
a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充。，增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱。
b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段。
c、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐。把全班分为四组，每组学唱一个乐句，规定时间两分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者（慢速度）。教师重点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。在竞赛中，凡跟不上速度唱错的为败者。从竞争中激发相信学习的积极性。
2、第二乐段的学习
a、首先把全班分为高、低声部两部分。教师先分别师范两个声部的曲调。
b、高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调。
c、教师分别弹高低声部，学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成。
d、两个声部合唱，教师指导唱得不好的地方
3、两个乐段合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱，因为第一乐段的最后一个两“do”就是低声部开始的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置。
4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出欢乐的情绪。
5、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。
四、拓展
1、出示课件了解有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识（了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况）。
2、展示朝鲜男女民族服饰。
3、介绍朝鲜长鼓，最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段