人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
锅碗瓢盆交响曲篇一
个子不高一直是我最烦恼的事，看着身边的同学个个长高，可我却无声无息不抽节。在班级里，个头矮小的我好像大树林中的一颗小草，心里真不是滋味。爸爸妈妈也看在眼里急在心里，商量过后，他们决定联袂为我奏响“增高交响曲”。
第一乐章
爸爸妈妈先把我带到长沙的大医院检查。一番检查和四处转悠之后，专家对我说：“你的骨龄还比较小，还有很大的长高空间，不过在生长过程中要保证睡眠，注意营养均衡，多锻炼……”听了专家的金玉良言，爸爸妈妈如释重负，频频点头，我也有些放心。
第二乐章
从长沙回来，爸爸马不停蹄地去菜市场买菜，烧了一桌子好菜：红烧肉、番茄蛋花汤、墨鱼炖排骨、清蒸鱼……妈妈一边不停地往我碗里夹菜，一边唠叨着：“多吃点，多吃点，很快就能长高……”看着那早已堆积如山的小碗，又看看爸爸妈妈满怀期待的眼神，我只好硬着头皮，夹起菜，往下咽。
第三乐章
光营养还不行，爸爸妈妈又对我采取了“非人道主义”措施——取消了送我上学的福利，让我天天跑步去上学。妈妈还每天监督我跳绳、吊杆……这不，清早，我想赖会床，妈妈就毫不留情把我从被窝里拖出来：“早上锻炼最有利生长！”一边还指挥爸爸给我准备营养早餐。看着妈妈期盼的眼神，我老老实实抓住吊杆，心里暗暗念：长呀长，长成爸爸这么高吧！
唉，可恶的个子，我求求你了，快点长吧！不然爸爸妈妈的“增高交响曲”真不知什么时候才能停呀！
锅碗瓢盆交响曲篇二
音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。
1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。
2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。
3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。
1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。
2、道具：背景图、录制的'音乐磁带，录音机。
3、服装：厨师的围裙以及帽子
一、感受与体验：厨房序曲
（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）
1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：
(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？
(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？
(3)你看到了什么？
(4)说一说厨房用具的名称。
2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）
二、神奇的韵律
（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）
1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）
2、随音乐节奏的变化自由表现自己。
三、厨房交响曲
（在桌子上放各种家庭中的厨具）
1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）
2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。
专家评析：
刁红梅老师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。活动中教师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比较成功的艺术教育活动。
锅碗瓢盆交响曲篇三
一天中午，爸爸买了许多蔬菜和肉，说是要做一盘大杂烩，我对这盘菜很感兴趣，于是来到厨房观看。
爸爸把蔬菜放入洗菜池里，拧开水龙头，“刷拉”一声，水流进了菜池子里，爸爸拿起蔬菜“咯吱咯吱”洗了起来，不一会儿便洗完了。
接着就该择菜了，只听“啪啪”几声，豆角被掰成了几段。随着“嚓嚓”的声音，土豆也脱去了它那黄色的外衣。露出了白色的肉。
该切菜了，首先是土豆。爸爸握紧菜刀将刀刃对难土豆一用力，“咔嚓……”土豆变成了细长条。冬天的西红柿怪难切的，爸爸先剥去了那红红的薄衣，然后拿起刀“噌噌”一切，西红柿便裂成了两瓣，“咯嚓咯嚓……”柿子又被分成了小块。“咯噔咯噔……”这清脆的声响传入耳中，你应该能猜到切什么了吧？对！是在切葱。随着杂七杂八的声响，其它的蔬菜和肉也切好了。
准备炒菜了。“吱”的一声，爸爸打开柜子取出了食用油倒入锅里。爸爸又忙着拧煤气灶的开关，“叭嗒叭嗒”火着了，火苗“呼呼”地舔着锅底。不久，油“噼里啪啦”地响了起来。“嘀嘀”爸爸打开了油烟机，伴着“呜呜”的声音，厨房里的空气清新了。只听“唰”的一声，爸爸把“原料”放进了锅里，“哧啦！”锅里溢出了香味，爸爸连忙用铲子“叮叮”地翻炒了起来，时不时放一点调味料，就连那“唰唰”声也变得很有节奏。过了一会儿，爸爸“砰”地盖上了锅盖，用小火“咕噜咕噜”地焖了起来。十分钟后，一盘热气腾腾的大杂烩出锅了。我迫不及待地夹了一筷放到嘴里。忍着烫“哧溜哧溜”地吃了起来，“好香啊！”我禁不住说道。
今天，我收获了两顿大餐，一顿是这盘大杂烩，还有一顿是这炒菜的“音乐大餐”。
锅碗瓢盆交响曲篇四
今天，妈妈接我放学回家后，立马钻进厨房，我知道马上就要上演一首锅碗瓢盆交响曲了。
“巴嗒”一声，妈妈打开了油烟机和煤气灶，然后把火候调好，把锅放了上去。待锅底温度升高，开始倒油，油在热锅底“滋滋”作响，而这也是这首交响乐的前奏。注意倾听，下面这首交响乐就要真正的开始了。妈妈把切好的青菜“哗”的全倒入锅中，“刺啦”一声，青菜和油好像发生了矛盾，马上炸开了锅，“噼里啪啦”炒个不停，尤其那青菜有的都气得跳出了锅外。
这时，妈妈拿起锅铲，麻利的给青菜翻了个身，让它老实地躺在锅底，再也不敢调皮了。
接着，妈妈拿着碗，打开水龙头，水“哗啦啦”的流了出来。妈妈接了些水，倒入锅中，青菜马上安静下来，妈妈趁这时又放入些作料，就这么三下两下，一道清炒小青菜就好了。
炒好了小青菜，妈妈又拿出解冻好的肉，拿起菜刀“铛铛”的几下响声就把肉剁成了肉丁。接着把油倒入锅中，肉也放了进去，又是“刺啦”一声，再把水倒进去，锅里开始“咕嘟咕嘟……”地唱起来。妈妈倒上酱油，撒上盐，盖上锅盖。“嘀嗒嘀嗒……”五分钟过去了，又一道菜好了。
厨房里的演奏会继续进行着，妈妈还做了米饭，还有营养美味的番茄鸡蛋汤等等。
交响乐曲结束了，但它们又像变魔术一样，变出了一桌美味的佳肴。厨房里的锅碗瓢盆交响曲可真神奇啊！