总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇一
2、有时课上讲得太多，学生练习得太少
3、对学生认知过程认识不够。虽然知道认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受的。但是，对一些知识的讲授时，总自以为很容易，而一笔带过。没能随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。
针对前面这些情况在今后，我将从以下方面来改进教学：
第一点面向全体学生，兼顾两头。继续做好分层教学，激励学生学习的积极性。强化后进生辅导。
第二点对基础知识讲解透彻、分析细腻；准确把握重点、难点。
第三点向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。
以上是我在教学中的所思、所想，在今后的教学中时时改进自己的教学方法，让学生学会，学懂。使他们快乐的成长。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇二
别人有可能学会了一项技能，一件家务事，但我却学会了一项才艺下象棋。象棋益智又好玩。
有一次，我看到爸爸和一个叔叔不知道在干什么。里面有一个“帅”和一个“将”。我猜这就是象棋吧!我看到两位下的这么起劲，好奇心便由此而生。回家后，我就求爸爸叫我下象棋，爸爸看我这么好学，就爽快的答应了。
刚开始爸爸先教我规则，后来又教我怎么下：马走日，象走田，车走一条线。之后我又学会了：马跳卧心，不死发憷。
后来我又学会了“双炮临门，马后炮”等方法，后来我就使用这种方法，胜过了我身边的和我同样大的小朋友，当然这也是后话。
可是，老话说的好：谦得胜，满招损。有一次，我自以为自己练得很好，就跟爸爸宣战，可是上场没到十分钟，我就败下阵来，爸爸的棋艺实在是太高了，我猜，爸爸都没动脑，而且还让了我几步。
这次比赛后，我更加努力了，再也不自以为是了。通过这场比赛让我领悟到了，自以为是的人永远不会胜利、成功。只有脚踏实地的学习才能取得成功。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇三
近年来，在协会和有关部门的共同努力下，象棋会员不断增加，现有会员60余人，会员数逐年递增，为我县棋类运动事业的发展奠定了坚实的基础。协会每年在春节、五一节、国庆节、元旦节等节日，均组织开展正规的象棋比赛，为广大象棋爱好者提供一个竞技交流的平台，从而提高了我县广大象棋爱好者的象棋水平。
今年来，我协会多次与安顺市、镇宁县、平坝、六枝等象棋协会开展了5次交流对抗比赛，增加了与外地棋协的交流合作，增进了棋手间的友谊，锻练和提高了棋手的竞技水平，比赛时间虽然不长，却让广大会员受益匪浅。
今年，在协会和有关部门领导的精心安排下，我协会棋手参加贵州省、安顺市及其它县市的比赛，取得了一定的成绩。如协会会员程明权、张振浪、郭成锦、吴忠财组队参加了在安顺市举办的全市“多彩食品杯”象棋团体赛，取得了团体第二名成绩，创下我县参加团体赛的最好成绩。
1、协会体制还不够完善。
目前，虽有会员52人，但众多象棋爱好者未加入我县象棋协会，主要是广大象棋爱好者对协会的管理制度、运行模式、活动内容、会员权利义务等不太了解，有待在今后的工作中进一步加强体制管理，加大宣传力度、营造良好的象棋氛围。
2、会员年龄偏大，急需年轻的后备人员。
目前我协会会员大多数年龄偏大，平均年龄在40岁以上，年轻棋手较少，青少年棋手更为缺乏，随着棋类市场规模的不断扩大，我协会棋手年龄偏大的问题不容忽视，需要培养和吸收一批年轻、优秀的棋手到队伍中来，为协会的发展注入新鲜的活力。
3、棋类比赛市场化运作能力有待加强。
棋类比赛市场化运作是棋类比赛的一个发展方向，在协会还没有造血功能的现状下，要解决协会资金匮乏问题，促进棋类事业的发展，举办更多的比赛，就需要更多的喜爱象棋运动、关心棋协工作的个人、企事业单位和政府机关部门领导的参与和大力扶持。在今后的工作中，协会将加强与各方面的交流合作，尽全力做好宣传、服务等工作，争取在以后的各项比赛中取得更好的成绩。
总结过去，展望未来，在来年的工作中，我们将更加团结协作，不断完善管理体制，广泛开展个人赛、团体赛、擂台赛、邀请赛等各类赛事活动，不断加强与其它市县棋协的合作，为普定县象棋事业的发展和精神文明建设贡献一份力量。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇四
第一局、她这一局先是吃了我的兵，一开始我并不在意。直到她用双炮把我围死，逼的我走投无路的时候，我才恍然大悟。可惜我已经ko啦!
第二局、这一次我先灭了她的炮，然后我与她大开杀戒，结果她的车把我的帅撞啦，我就这样又挂了。
第三局、这一局我终于青出于蓝而胜于蓝。我用各种大将围死她，终于取得了胜利。我喜出望外，恨不得把这个消息告诉全世界!就这样我们下了一局又一局，直到妈妈叫我回去，我才依依不舍的离开。
我就这样喜欢上了象棋。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇五
吃过饭，爸爸对我说：“我们来下象棋，好吗?”我痛快地答应了。
我拿出象棋，摆好象棋。爸爸把电视打开，准备一边看电视一边下象棋。爸爸对我说：“我们下三局，谁赢的次数多，就算谁赢。”我点头表示同意。
第二局开始了，我还是想着第一局。不一会，爸爸就把我的老王吃了。
第三局开战了。这时，爸爸最爱看的节目正在播放。所以，爸爸的心思就没有用在下棋上。不一会儿，我就把爸爸的老王将死了。爸爸还不知道怎么回事呢!我赢了，我真高兴呀!
通过这次比赛，我明白了一个道理，做什么事都要一心一意，不能三心二意。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇六
中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。
1、把象棋特色课列入课程计划
我们把每天中午11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。
2、课堂教学与课外活动相结合
除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓励他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有的机会参与集体的象棋活动。还举行了形式多样的小型比赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加；参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。
3、全面普及与训练提高相结合
特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平时学生人人有象棋，个个参与象棋活动，学校总务部门积极配合，配备了象棋兴趣小组活动室，购买了磁性象棋2副；600副象棋分发于一至九年级，让每位学生都参与活动。
我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了翁志峰老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。
1、象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中我们加强研讨，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。
2、加强教师培训以提高教学水平
承担象棋课教学的老师都是本校的老师，大部分都没有这个特长，但他们具有对事业的追求和强烈的责任心。我们对教师进行全员培训，内容包括象棋基本知识、教材的学习、软件的使用以及教学的研讨等。通过培训，促进了老师棋艺的提高，增强了老师下棋的兴趣，提高了教学的水平。
3、渗透德育功能以提升学生的人品
在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。
在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加省、市、区各项比赛均取得了优异的成绩。
1、xx年4月21日，参加了岱山县小学生象棋比赛。
女子：第二名 ：桂诩君；第四名：魏雨婕；第五名：柴雨琳
2、xx年4月13日下午，我岱山实验学校孙若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊语、王之越6位同学，与前全国农民运动会中国象棋冠军刘幼雅，进行了一场一对六的比赛，经过激烈的轮战，小棋手的表现得到了冠军的肯定，同时棋艺也得到以提高。
3、xx年10月7日—8日，岱山县第六届运动会青少年象棋、乒乓球比赛暨xx年岱山县中小学生象棋、乒乓球比赛。
男子： 第一名：金于皓；第三名：孙若琛
女子：第一名：董丹露；第二名：柴雨琳
4、xx年元月1—2日举行了岱山县首届“得法杯”少儿象棋比赛。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇七
今天，我和王挥下象棋。
刚开始时，我稳扎稳打，好像是一个指挥着千军万马，调兵遣将的将军。
我稳重地挺了个兵，王挥刚骄傲地走了炮，我又来了个双炮夹击，想把将打得无路可逃，可是王挥打了过去把我的炮给吃了，我想这样我的将军不是无路可逃了吗？正当我束手无策的时候，发现我的“象”还没出动呢，细细地一想才发现我的“象”可以吃车，这真是弃炮夺车啊！
王挥被吓得六神无主，胡乱地挺了兵，我则把炮轰了过去，正好吃掉了兵，王挥思索着反攻方案，我洋洋得意，王挥把炮轰过来正好吃掉了我的象，我也把炮轰了过去。
这盘棋杀得好不热闹，围观者越来越多。最后，王挥败了。
后来我们又一连下了两局，每局都是我赢了，这回王挥输得心服口服了。
象棋经验总结 象棋教研工作总结篇八
从六年级开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。
两人对弈，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞山河”之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不思后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收，尔后避人之长，攻人之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副惟我独尊、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局……人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴；棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。