最新四年级辅导计划(大全9篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级辅导计划篇一

暑假将至，每个学生对于暑假生活的安排不尽相同，为了在暑假期间温故知识、获得提高，为新学期的学习建立较好的基础,大致包括以下四方面的内容：

分析自己的学习特点，人的学习特点是不一样的：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

1、可以和全班同学比，确定看自己的成绩在班级中的位置，用"好、较好、中、较差、差"来评价。

2、是和自己该学科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

正确的学习目标能催人奋进，产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉，是对学习时光的极大浪费。

学习目标要定的适当：过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

学习目标要定明确，便于对照和检查。

1、全面。安排时间时，既要考虑学习也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习又要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

2、合理。找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识英语等等。

3、高效。把重要的或困难的`学习任务放在前面完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，把比较容易的放稍后去做，较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活内容。

四年级辅导计划篇二

快乐的暑假转眼间过去了，我升入了四年级.良好的开端预示着成功.在新学期里，我更就应努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自我的学习计划.在学校和家里我要努力做到以下几点:

一、上课时要认真听讲，用心举手发言，不做小动作.有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决.

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整.

三、认真做好预习和复习.预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上个性注意.每周要对本周所学的知识进行总结复习.

四、课余时光多读有益的书，增长更多的知识.

以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想透过我的努力，必须能够取得更好的成绩.请老师、同学和家长共同监督我的实际行动.

四年级辅导计划篇三

本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参加考试人数21人，分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格率为52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对语文都较感兴趣。大部分学生能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，理解生字新词的意思，较能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大胆发言;能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。部分学生不爱发言，阅读令人担心。有不少后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文基础知识掌握得不够牢靠，阅读能力和语言表达能力还待加强。非智力因素较差，很难遵守课堂纪律。另外，本班的书写很差，有待本期的进一步加强训练。

一、教材分析

(一)教材的基本结构

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。“语文园地”中安排的习作，有以下四个特点。

1.在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。

2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3.重视习作以后的交流和展示。

4.注意引导学生修改自己的习作。

(二)教材的主要特点

四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

2、加强整合，围绕专题组织教材。

3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

二、教学目标

1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯;主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯。

2、识字写字：正确、端正、整洁的掌握400个生字及词语。

3、口语交际：用普通话与人交流、回答问题、讲述、复述语句通顺、完整、意思清楚。

4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容;了解课文的主要内容;能阅读程度合适的少儿读物。

5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚、明白，有一定的条理。

三、方法措施

(一)营造自主学习的情境。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。在"语文园地"中安排了两个学习伙伴:一个是小梅，一个是小峰。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

(五)遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

四年级辅导计划篇四

时光过得真快！转眼我已是四年级的学生了.在新的学期里，我要努力学习，对自我要要求严格一些，在新的'学期里有更大的进步.

为了更好的完成新学期计划，我给自我制定了以下几项资料；

第一：课前要先预习当天将要学习的课程.

第二：上课时高度集中精力，认真听讲，跟着老师思路走，仔细记在心中.

第三：上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作，别的同学发言要认真听取，学习别人思考问题的正确方法和要领.课后要复习学过的生字词，要记熟单词和数学公式.

第四：用心参加学校组织的活动，尊重老师，团结同学，关心家长.课后多看课外书，多了解课外知识等.

这就是我的新学期计划，我必须按计划争取做一个德，智，体，美，劳都优秀的好学生.

四年级辅导计划篇五

四年级辅导计划篇六

一、指导思想：

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、读书目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让浓浓的书香洋溢整个班级。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。

三、读书口号：我读书我快乐我进步

四、读书计划：

（一）营造书香氛围。

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、创建班级图书角，多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享（每个学生至少带两本书），营造浓郁的读书氛围。

（1）及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务。

（2）实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。

（3）留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。

2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的'栖息地”栏目，体现浓浓的书香氛围：

（1）读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。

（2）积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。

（3）品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。

（4）书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。本学期向学生推荐必读书目《亲近母语（四上）》、《三国演义》（少儿版）、《古今诗文阅读》。

（二）合理安排阅读时间

1、每天早晨学生早早就到了学校，利用早读课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

2、每天中午11点半至12点老师和学生一起阅读从图书角借阅的课外书。

3、布置学生每天晚上完成书写作业以后，阅读《亲近母语》上规定的一篇经典文章，画出好词佳句，阅读《三国演义》两页，请家长协助检查。

4、开展“古诗天天诵读”活动，读《古今古诗文阅读》中的古诗，每周背一首，每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。

（三）教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”，即《读书笔记》，摘录几个好词或几句好话，一周完成两篇读书笔记。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

（四）加强阅读评比

1、大部分学生能每月写下一篇读书心得，写得好的上传到班级主页上，每月15日前选择几篇佳作参加市读书心得评比。

2、每周进行一次班级古诗文背诵比赛，评选出“小诗人”，提高学生对古诗文诵读的兴趣。

3、每月进行一次班级课外知识竞赛，检查学生的课外阅读情况是否落实。

4、每月进行一次班级读书笔记评比，评出优秀的读书笔记。

5、每月进行一次班级读书小报制作比赛，将优秀作品上传到班级主页。

6、评比“班级读书之星”。结合语文课上的表现、诵读、习作、读书心得、读书笔记等的情况，每个月评比出“读书之星”，颁发奖状，为孩子们树立学习的榜样。

随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

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四年级辅导计划篇七

1.规划好整个暑假的大致时间：

暑假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。

2.总结考试，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划：

根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。，补弱项还是增强项?一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。

原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。

例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。

其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。

3.每天学习时间的确定：

对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。

必要时候，必要做法：请个家教，或者报个补习班吧，家教和补习班是因人而定的，看你需不需要的问题。当然这个时间你也要计算进去。

4.具体的时间规划表：

第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。

第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习。

第6个星期：

恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。

除了学习之外，参加社会活动也很重要，暑假里我们可以报名奥运志愿者，积极参加奥运活动等。

相信有了详细可行的暑假计划，这个暑假你一定有意外的收获。

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四年级辅导计划篇八

阅读可以丰富生活，愉悦身心，提高自己的阅读能力和作文水平。新学年又开始了，结合自己的实际情况，我制订如下的个人读书计划。

一、读书目标：

以“让读书成为习惯”为出发点，扎扎实实地投入到这次规模较大的'“书香校园”读书活动中去，并通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。

二、个人阅读措施：

1、我要充分利用课余时间阅读，每天不少于一小时，注意科学的阅读方法，提高自己的阅读能力。

2、所谓“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，扫清字词障碍，积累好词佳句，写读书心得。

3、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。

4．和父母一起读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。

三、计划读书内容

2、选读书目：《安徒生童话》《一千零一夜》《神话故事》《成语故事》

3、每月必读：《小学生天地》《小学生作文选刊》

四年级辅导计划篇九

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

(1)教师、学生制定读书计划。

(2)每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。

(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

2、具体活动：