范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生竞聘班长发言稿篇一
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是四四班的孟__。我想要竞选班长这个职位。
“不想当将军的士兵不是好士兵。”在我这个年龄可以理解为：“不想当班长的学生不是好学生。”所以，我从一年级就非常想能当上班长，希望老师、同学能给我一个机会，如果我当上班长一定能做到以下几点：
一.会在管好班级的情况下，让成绩平稳，不会一落千丈，为同学们树立好的学习习惯。
二.我永远不会拖班级的后腿，但我会尽自己的所能为班级争光，为班级多添一份荣耀。
三.我会为班级做事，每一次班里需要帮助我就会第一个帮助班级。
四.严于律己，为同学树立好榜样，使同学们形成积极向上的态度。
五.既能水载舟，亦能覆舟，就要和同学们友好相处，绝不会因为我是班长而觉得自己高人一等，骄傲自满。
六.我会和其他委员合作，配合做好班里每一件事，帮老师出主意，想办法多做事，让同学们满意，让老师放心。
如果没有竞选成功，说明我还有不足之处，但不要灰心，丧气，把我的缺点改正。正所谓，人外有人，天外有天，请同学们相信我，我会用行动告诉你们的选择没有错。
亲爱的同学，请投给我神圣的一票吧！
小学生竞聘班长发言稿篇二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
自从担任班干部以来，班级这一舞台给了我很多展示才能的机会，一次又一次的锻炼，让我明白这样一个道理：压力能够产生动力，机遇和挑战并存！是班级让我成长的更快！请允许我利用这个机会向老师、同学表示衷心的感谢！
今天，我站在讲台上的唯一目标就是争当“班级元首”----班长。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
假如我是班长，我愿当一头“小黄牛”，勤勤恳恳，任劳任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意为大家服务！我希望能带领大家在学校的各项竞赛中勇争第一。在各项检查中少扣分，多得分，尽量让每一个同学在学习上不掉队，让所有人老师能真切地感受到，来自六0（4）班井然有序的班级管理，严肃活泼的学习氛围，蓬勃向上的精神面貌。
“火车跑得快，全靠车头带”！如果我当选了班长，我愿做个样样事情都能带头的好干部，在平时的学习生活中，以身作则，起模范带头作用。把好的习惯，好的方法传授给同学，并能虚心向同学学习，带动大家齐步前进，做老师眼中的好学生，做父母心中的.好孩子，做同学身边的好伙伴！
行动胜于空谈，我会证明给大家看的。同学们，相信我，支持我，我一定行！投我一票吧！谢谢大家！
小学生竞聘班长发言稿篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫邬晓明，相信大家对这个名字一定不陌生吧!今天，站在这个讲台上，我自信地告诉大家：“我竞选的职务是班长!”
我担任班长已有几年了，在管理方面有一定的管理和经验。遇到突发事件能及时告诉老师并解决;班里的最新情况能及时向老师反映;收发作业、通知更是义不容辞……可是老师的得力助手哦!
我对同学们也很好。当同学们有困难时，我会义不容辞地去帮助他渡过难关;当同学们有不懂的问题，我总是细心地为他们讲解;当同学们遇到烦心事时，我会告诉他时刻保持一个乐观的心态，协助他解决烦心事;下课时，我总是和同学们一起嬉戏玩耍，放松身心。
小学生竞聘班长发言稿篇四
我今天竞选的是“班级的元首”——班长。当然我有两点理由。
第一个理由是我已经担任班长五年了，在这五年里，同学们可能大多对我的感觉是十分严厉。有时候犯了错我就会毫不留情的批评他们，但我希望我大家能够知道我做的这一切都是我们班这个大家庭着想。今年我准备让自己做一个彻底的平民班长，当然这不是嘴上说说的，我在此之前已经采取了同学们的意见，问了问大家在自己的心目中的标准班长是什么样儿的，对我有什么建议（掏出调查本）………以上就是大家的意见，我一定会向大家的建议那样试着去改变的。
第二个理由就是，我能帮助老师管理好班级，当老师不在时，我就是这个班上的小老师，当有的同学们在为一件事打架、争吵时，我一定会第一时间赶到现场制止他们，再帮他们和解；当中午吃午饭的时候我也会帮大家打饭菜……等等等等，当然我的这些事可不是吹出来的，这是大家看在眼里的事实。
如果今天我当选了班长，那我想做的第一件事就是说：我们六班是一个团结的大家庭，少不了任何人，每个人都在里面发挥着自己的优点，大家不能排斥那些在你们眼里那些所谓的调皮捣蛋的坏学生，谁没有缺点呢?我希望我当上班长后能让六班更加团结！
谢谢！
小学生竞聘班长发言稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是__。为竞选班长一职，我站在这里，接受大家的评阅。
刚开学，同学们彼此之间还不是很了解。我要如何获得大家的信任呢？我将真诚地面对大家，客观全面地描述自己。大家尽可以用自己心中的一杆秤，来称一称，看看我究竟是不是一个值得信赖的人。
从小学到初中，我当了很多年的班干，相信在座的很多人也是一样。但不瞒你们说，我的大多数职位也只是挂名的了。顶多做做老师分配的任务，很大程度上班级事务还是班主任一肩挑。因为我们年龄小，班主任除了是教师，还得担任父母的角色。而到高中，似乎是从幼稚走向成熟的独木桥，是培养活动能力的黄金时期。从此刻起，大大小小的事都得我们自己拿主意，而这样的机会只有自己争取才有意义。正如很多人竞选班干，不仅是为了服务于班级，也为了更好地提高自己的活动能力。所以我觉得，只要是站在这里的，都是有勇气的、是想要变得更好的。
我的自我评价是一分为二的，我的优点是绝对的认真负责，交给我的事我会一直惦记着，然后尽我努力做好。记得初中时宣传委员将布置黑板报的工作交给我，不是夸张，不论忙里闲里，我都想着版怎么排，画找谁画，字谁来写……我也帮点忙，提供一些创意。例如板报的形式可以模仿博客啦，标题可以取得新颖一些啦，几个板块可以用诗词连接啦，等等。
我也是一个踏实稳重的人，做事有条理，不易分心。喜欢把事儿考虑清楚再下手。初中同学对我做事儿给出俩字儿评价：靠谱。恩，以后也会一直“靠谱”下去的。
我还擅长倾听，会换位思考，所以我也善于调解各方面矛盾，是个协调者。
我还有一个特点是谨慎，下决定前总会权衡再三，这或许是优点，也是缺点。优，在于我不易冲动；缺，在于有时我不免优柔寡断。我也十分清楚自己的短处，并在努力克服它。
印象中的能干的人大都是泼辣、果断、风风火火的形象，而我恰恰处在他们的对面。我是一个踏实稳重，做事认真负责，想好了再行动的人，我或许缺乏某些优秀品质，但并不阻碍我另成一种风格。每个人的价值观都不同，所以每个参选者心中也都有各自理想的班级，我也有我的。我所希望的理想班级是每个同学都值得为之奋斗的、团结的、上进的、大家的集体。若我当上班长，我将让同学们有充分发挥自己才干的机会，提供共同进步的空间。例如，在班上开设信箱，同学们的各种建议想法都可以投入，进行交流；决定班级事务时不仅班干内部进行讨论也更注重同学们的意见。让每个同学都能发挥在班集体中的作用，让班长不是一个，而更多的是作为一个协调者与合作者而存在。这是我的风格，若你们愿意选择这样的班级、这样的我，请投我一票。
我想你们已经对我有了较充分的了解，而决定权在你们手上。不论是何种选择，我都感谢你们认真的一票。