心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
中国国家地理心得体会篇一
地理中国是中华文明及其发展的重要符号，也是中国传播自己国家形象的一个象征。它是全球最大的发展中国家，拥有独特的自然风光、地质构造和复杂的地域文化。地理中国让我思考了很多，感受到了很多，也让我更加珍惜祖国的丰富多彩。在这篇文章中，我将分享我的关于地理中国的体会和经历。
第一段：地理中国的自然风景
地理中国是一个充满自然景观和奇幻风光的国度。我曾去过敦煌莫高窟并欣赏了那里壮观的峡谷景色，随后，我也去了黄山看到了中国大自然的另外一种辉煌。在那里，我不仅欣赏到了奇妙的山景和怪异的石头上林峰，还体验了浩瀚的云海和天柱峰的神秘。同时，我也去过祁连山脉，在这里我在经历了中国的草原风光，还参观了著名的敦煌艺术博物馆。这些风景让我感受到了祖国的壮美和广袤之美。
第二段：地理中国的民族文化
地理中国是一个多民族、多文化、多语言的国度，这里有56个民族，每个民族都有着自己无可比拟的文化。我在南京博物院参观了装饰极富特色的黄陂民居、腐木耐久的土楼，了解了九乡土楼文化等文化。这里尽显了中国民族文化的多姿多彩和广博深邃的蕴藏。中国民族文化独具特色，拥有属于自己独特的民族特色，让人不断探寻着更加神奇和不可思议的事物。
第三段：地理中国的宗教文化
地理中国还拥有着独特的宗教文化。我曾拜访了普陀山及黄山，参观了一些著名的佛教寺庙，如兰阁寺和灵山大佛。这些宗教文化不仅展现了中国的文化底蕴，同时也让我们了解到了一些中国人们深层次的信仰和文化。
第四段：地理中国的经济建设
地理中国发展出了非常优秀的经济市场，中国的国际地位也因此成为无可争辩的重要地位。中国现在是全球最大的经济体和人口大国。中国积极参与全球竞争，并在这个竞争中获胜。我看到了很多中国神速迅猛的经济发展，令我深感敬佩。
第五段：地理中国的未来
地理中国在全球舞台上迈着坚定的步伐，拥有丰富的旅游资源和本土艺术，他们正在朝着更加繁荣、美丽和先进的方向不断前进。我相信，在许多人的共同努力下，地理中国不仅会成为一个更好的中国，而且还会成为一个更加优秀和强大的国家。
通过这篇文章，我希望向大家表达出我的地理中国体会和经历之后带来的心灵感触。地理中国不仅拥有美丽的自然风景和丰富的民族文化，还有着无限的潜力和未来。我们应该珍惜传承这片土地，在不断开创新的历史时代突破然后发展。
中国国家地理心得体会篇二
回顾地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下：
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
中国国家地理心得体会篇三
地理是一个关于人类生存和发展的学科，在认识世界和维护人类栖息环境等方面具有重要的意义。而中国，作为一个拥有悠久历史和广阔领土的国家，其地理特点也在不断地影响着中国人的生活和发展。本文将从自己的学习和生活经验出发，探讨地理中国的独特魅力和体现方式。
第二段：地理自然
中国地理自然特征十分丰富多彩，包括众多山脉、平原、河流、湖泊、草原等。其中，长江是中国最长的河流，也是一个重要的水资源。黄河则曾经被称为中华文明的母亲河，为中国古代文化的发展做出了杰出的贡献。而中国南北交界处的长白山则是一个值得一提的著名山区，拥有极其壮丽的风光和丰富的自然资源。可以说，中国的自然是中国文化的基础和源头。
第三段：地理人文
除了自然，中国的地理人文规律也是十分值得关注的。中国全境主要由汉族人口组成，但同时还有濒临消失的族群和众多留学生和外籍人士。不同人群、不同地域的历史、文化和生活方式皆不同，但它们都在中国地理的统一框架下共存互动。例如，在浙江绍兴的黄酒酿制过程中需要用到地方独有的微生物，这就使得地方文化和本地传统技艺能够得以保持传承和发展。
第四段：地理环保
中国作为一个大国，也面临着包括生态环境破坏在内的许多问题。随着经济的发展，人类的活动对自然环境造成的影响也越来越大。因此，保护环境成为了当下的重要任务。中国政府采取了一系列措施，包括加强自然资源保护、减少污染物排放等措施。同时，也需要广泛宣传环保意识和技术，使地理环境和社会环境保持协调共进。
第五段：结论
地理中国是一个多元而又统一的概念，它不仅是一个符号，还是一种真实存在的、丰富复杂的充满活力的地域生态系统。在中国特有的地理环境和历史文化背景下，我们应该更加注重地理知识和地理环境的保护。只有这样，我们才能更好地认识和掌握中国发展的基础和前景。
中国国家地理心得体会篇四
1、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。
2、中国陆地面积约960万平方公里，在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。
3、中国领土东西跨经度有60多度，跨了5个时区，东西距离约5200公里。
4、中国领土南北跨越的纬度近50度，南北距离约为5500公里。
5、中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°n）。
6、中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°n附近）。
7、中国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°e）。
8、中国领土最西端在新疆帕米尔高原（73°e）。
9、中国的大陆海岸线长18000多公里，沿海有许多优良港湾，便于船舶避风和停靠。
10、中国岛屿大约有5000多个，绝大部分分布在长江口以南的海域。
11、中国最大的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域。
12、中国南海有四个群岛，即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。
13、中国所濒临的海洋，从南到北，依次为渤海、黄海、东海、南海。
14、内海是一个国家神圣不可侵犯的领土，山东半岛与辽东半岛之间的渤海是中国的内海。
15、中国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛。
16、辽东半岛是中国最大的半岛，山东半岛是中国第二大半岛。
17、台湾海峡位于福建省与台湾省之间，从南到北连接着南海和东海，是中国海上运输的重要通道，人们称它为“海上走廊”。
18、中国是一个多地震的国家，台湾省是中国地震最频繁的省份。
19、与中国陆地相邻的国家有15个。
20、东面同中国相邻的国家有朝鲜;
21、北面同中国相邻的国家有俄罗斯、
22、西北面同中国相邻的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦。
23、西面同中国相邻的国家有阿富汗、巴基斯坦。
24、西南面同中国相邻的国家有印度、尼泊尔、锡金、不丹。
25、南面同中国相邻的国家有缅甸、老挝、越南。
26、同中国隔海相望的国家有6个。
27、东面同中国隔海相望的国家为韩国、日本。
28、东南面同中国隔海相望的国家为菲律宾。
29、南面同中国隔海相望的国家为马来西亚、文莱、印度尼西亚。
30、中国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。
32、新疆维吾尔自治区是中国面积最大的省级行政区，它位于中国的西北部，其人民政府所在地是乌鲁木齐市，简称为“新”。
33、因位于黄河北岸而得名的河北省，在古代它的部分土地属于冀州，所以河北简称“冀”，人民政府所在地是石家庄。
34、河南是中国古代文明的两个重要发祥地之一，它是中国古代“九州”中的“豫州”，因此简称“豫”，人民政府所在地是郑州，有大量古代历史和文化遣址。
35、有“古代历史的博物馆”之称的陕西省，是古代秦国的所在地，所以称“秦”或“陕”。
36、陕西省人民政府所在地西安市（古称长安），是我国著名的“千年古都”。
37、有“煤海”之称的山西省，因位于太行山的西面而得名，简称“晋”，人民政府所在地是太原市。
38、内蒙古自治区横贯我国东北、华北、西北，简称“内蒙古”，人民政府所在地呼和浩特市，意思是“青色的城市”（右图）。
39、辽宁因省内有一条辽河而得名，简称“辽”，人民政府所在地是沈阳市。
40、吉林省位于东北平原的中心，简称“吉”，人民政府所在地长春市是中国的“汽车城”。
41、有“北大仓”（粮仓）之称的黑龙江省是中国最北的省份，也是最东的省份，简称“黑”。
42、黑龙江省人民政府所在地哈尔滨市，又称“冰城”，每年的元旦到春节期间，这里举办冰雕艺术节。
43、甘肃省是中国古代“丝绸之路”的必经之地，人民政府所在地是兰州市。
44、宁夏回族自治区，位于中国的西北部，人民政府所在地是银川市。
45、青海湖古代叫“西海”，蒙古语称“库库诺尔”，意思是“青
中国国家地理心得体会篇五
太白山，秦岭山脉的主峰。它，雄伟俊秀，风光绮丽，千百年来引得无数文人墨客吟咏感叹。尤其是山顶上那个椭圆形的湖泊———大爷海，如同一只幽蓝的天眼，向尘世间抛出一个个足以令人动心的眼神。在山下，在宝鸡，在陕西民间对其神秘的猜测经年不断。
有一个传说，在天上玉皇大帝让他的儿子们下凡来到太白山上修炼，被太白山那锦绣的风景所吸引住了，于是便不愿意离去，就化为一个个湖泊，从此以高山相伴。相传大爷海就是玉皇大帝的大儿子变的。
洞内常年有冰，寒气逼人，好像一个"天然冰库"。在洞内有许多冰锥、冰笋、冰旗琳琅满目，景象万千，这就是大爷海的源头——水晶宫。它里面之所以有那麽多的冰体，是因为他正好处于背阴的山坡，常年没有阳光的照射，而岩石中渗出的水滴，到了这里，就化成了冰锥、冰笋。一部分的水化成了冰锥、冰笋的奇观，更多的则形成一条地下暗河，在侵蚀岩石的同时，也注入了下方湛蓝的湖泊——大爷海。
在神奇的世界中，蕴含着那么多神秘而又神奇的地方，这是大自然的恩赐，送给我们那麽多美丽的自然景观，在着神秘的世界中，到底还有多少我们不知道的神秘景观?让我们慢慢的来-大自然中的神奇密码吧!
中国国家地理心得体会篇六
兴趣是最好的老师。有了兴趣，就会主动去探寻，深入研究，从而取得满意的效果。这就需要教师努力采取多样化的教学方法和教学手段。如：创设情景、幽默的教学语言、生动的cai课、难忘的野外实习等，都可激发起学生的学习动机、教师应积极创新，大胆尝试。如我在讲述“大气的水平运动”时，采用生动的体态语言“手势法”，手心向上，大拇指与四指垂直，四指代表气压梯度力的方向，拇指代表实际风向，在北半球用右手，南半球用左手。使学生一下子就明白了大气运动的原理，增强了学生浓厚的学习兴趣。又如在对初中学生讲述时，由于学生的活泼好动，注意力容易分散，这就更需要提高他们的学习兴趣，经常性的加上一些小插曲，如联系时事热点，学习的一些诗词句子，使课堂更具感染力和启发性，达到了良好的教学效果。
要取得最佳的学习效果，还需掌握良好的学习习惯。重点应抓住三个环节：课前、课堂、课后。首先，课前应注意必要的预习。当然作为非重点科目，学生对其预习的效果可能会差些，这就需要在课堂上加以补足，利用上课前花上几分钟的时间，让学生本堂课知识有一个大致的了解，为更好的提高课堂效率打下基础。其次是课堂应认真听取教师的讲解、指导。通过课堂上必要的讲解，使学生掌握学习地理的技巧。当然也可通过多种多样的教学活动，让学生在学习中体会到乐趣。如小组讨论、知识竞赛等，强调学以致用，充分发掘学生的学习积极性，开展有利于学生创造性发挥的学习活动，让学生学在其中、乐在其中。并且还需让学生大胆质疑、解疑，鼓励他们积极地探索新事物，创造性地解决新问题。例如：在学习“地球运动的地理意义”时，可让学生思考：如果地球不自转，还会有昼夜现象吗?如果有，此时昼夜交替的周期是多少?这样的一系列问题，激发了学生的学习积极性，鼓励了他们大胆地探索书本以外的知识，从而逐步地充实自己，提高了对地理知识地认识水平。最后当然也少不了课后的巩固。除了完成相应的作业，还应注意生活中收集观察，体会中学习地理。生活中的学习习惯尤其重要，这也是终身受益的好习惯，所以应不时的提醒学生去观察、体会、挖掘、收集，勿让“生活大舞台”上的知识白白溜走。
在学生创造力的形成上，课外活动起着十分重要的作用。在这种活动中，学生不仅获得所需的良好环境，而且开始了真正的创造活动。作为一名地理教师，更应大力开展一些内容丰富，形式多样的课外活动。如：组织兴趣小组、开展演讲比赛、进行正反辩论赛、实地考察撰写小论文、参加多种多样的公益活动等，让学生在活动中获得课堂内所不能学到的知识。开拓了视野、培养了创新能力，树立了良好的人格品质。这对以后的学习都有着重大的影响。为此，努力开展形式多样的课外活动，使学生的创造性得到自由的发挥，激发他们去求知、探索，努力使他们成为符合跨世纪需要的新型人才。这也是我们教育工作者义不容辞的神圣职责。
中国国家地理心得体会篇七
中国地理是一门全面系统地介绍中国地理自然环境和人文环境的学科，作为大学生，在学习中国地理这门课程的过程中，我深刻地体会到中国地理的重要性和价值，也收获了很多关于中国地理的知识和体会。下面是我对大学中国地理的心得体会。
首先，通过学习中国地理，我对中国壮丽的自然景观有了更加深入的了解。中国是一个地域广阔，自然景观多样的国家，它拥有像长江、黄河这样的大河，还有壮美的喀喇昆仑山脉、华山等山脉，还有壮丽的三峡、黄山等风景名胜区。通过学习中国地理，我了解到中国的自然景观丰富多样，而且与中国各地的历史、文化和人文环境有着紧密的联系。这让我对中国的自然环境有了更加深刻的认识，并激发了我对中国自然景观的探索和欣赏的兴趣。
其次，学习中国地理也让我了解到中国的人文地理与自然环境同样重要和精彩。中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，这里有许多历史名城和文化遗产。通过学习中国地理，我了解到中国的人文地理是与自然地理相辅相成的，它们相互影响、相互交融。中国的人文地理包括城市规划、历史文化名城、民俗风情等内容，我深刻体会到中国的人文地理是中国特色的重要组成部分，它与自然地理共同构成了中国独特的风貌和魅力。
此外，学习中国地理也让我更加关注和深入了解中国的区域发展差异。中国是一个发展中大国，各个地区的发展水平存在差异，而这些差异正是中国地理多样性的体现。通过学习中国地理，我了解到中国东部地区经济发达，拥有许多大城市和工业基地，西部地区经济相对较落后，但拥有丰富的自然资源。北方地区冬寒夏热，南方地区温暖湿润，各地区的气候差异也对区域经济、农业发展等产生了影响。这让我对中国各地区的差异有了更加深刻的认识，同时也增强了我对中国区域发展的关注和思考。
最后，通过学习中国地理，我认识到保护环境和可持续发展是中国面临的重要问题。中国地理资源丰富，但也面临着许多环境问题，如水污染、土壤退化、空气污染等。在学习中国地理的过程中，我意识到保护环境和可持续发展是每个人的责任，也是我作为一名大学生的使命。我相信通过大家的努力，中国的环境问题一定会得到解决，让我们的国家更加美丽宜居。
总之，通过学习中国地理，我深深地感受到中国的壮美自然景观和丰富多样的人文地理，认识到中国的区域发展差异和面临的环境问题。这些体会不仅扩展了我的知识面，还让我对中国有了更加深刻的认识和热爱。我相信，只有通过深入了解和关注中国地理，我们才能更好地保护和传承我们的优秀山河，让我们的国家更加繁荣昌盛。
中国国家地理心得体会篇八
今年暑假，屈老师给我们布置了一项任务，就是看《地理中国》。一开始认为老师布置看的东西都没什么好看的，只是与学习有关而已。就抱着完成任务的心态看了一次。不过，事实并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便让我爱上了这个节目 在科考队员的带领下，我领略了神秘的幻彩奇湖；欣赏了美丽的沙漠的绿洲；了解了奇幻的湖底森林；神游了神奇的天神南北，一处处胜景都让我难以忘怀，这不只是地理的解说，它更是一本百科全书，有许多课本里学不到的知识。
最令我难忘的是《地理中国——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分为两集。其实，所谓的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鲵——娃娃鱼，又名人鱼、孩儿鱼、狗鱼、啼鱼、腊狗等，它和恐龙同时繁盛于3亿5千万年前的古生代泥盘纪时期，被誉为“游动的活化石”，是世界级濒危两栖动物，国家二级保护动物。
在上集中，我跟随着科考队员，了解了王国兴的大鲵养殖基地，王国兴被尊称为“中国娃娃鱼之父”。他进行了人工养殖，目前数量已经达到了400多条。科考队员对养殖基地进行了检查，包括水中矿物质含量、温度、光照。随后，科考队员对泉河进行了科学考察，这可是大鲵野外生存基地。 在下集中，王国兴突然告诉记者，说珍藏有一条完整的长达3.5米的娃娃鱼化石，科考队员对此非常感兴趣，因为他们至今还没有见到过这么长的娃娃鱼。他们走进大鲵生物科技馆，想要探求问题的真相。在这里，他们了解了无脊椎两栖动物的知识，并查到大鲵和蝾螈中的其它动物生活习性及骨骼化石的区别。蝾螈类的动物，骨骼并不是完全相接，可是，王国兴的这尊化石骨骼是相连接的，而且，颧骨有细微的不同，所以判定，这并不是娃娃鱼的化石。 在考察期间，科考队员在大鲵生物馆里，还听见了导游介绍说仿真娃娃鱼的叫声和娃娃相似，而并不是因为娃娃鱼长得像娃娃而得名的。仿真娃娃鱼的叫声，引起了科考队员的疑问，这真的是娃娃鱼的叫声吗？它和婴儿的叫声区别？通过娃娃鱼叫声和婴儿哭声的频谱图对比，发现现实并非如此，两者间存在很大的差异。
看似柔弱，行动迟缓，穿越上亿年时光的动物，见证了地球的沧桑巨变，却没有发生太大的变异，是什么使大鲵不受伤害？是什么使大鲵停滞变异的呢？科学家又对此展开了系列的调查，在确保大鲵不受伤害的情况下，科学家找到了一块塑料当武器，戳了几下大鲵的背，发现大鲵背上会分泌出一种白色的粘液，来导致袭击者行动变慢！大鲵的.保护色与它生活的环境色融为一体，也为大鲵的生存提供了有利条件。特别是经过第第四世纪冰川时，因为大鲵的新陈代谢十分慢，可以两到三年不进食，这也对大鲵的生存非常有利！
看完这集后，我感触很深，大鲵这种和恐龙同时代的繁盛的动物，能延续至今，是一件多么了不起的事情，可是，随着人们对环境的破坏，对大鲵的伤害，导致大鲵数量锐减，被列为濒危动物。多么希望世间的人能够有意识地环保一些，节约一些，为这些珍稀的动物创造一个舒适美好的生存环境！
我对科考队员的求真意识与求真精神也十分钦佩！对他们那种不道听途说，不人云亦云的做法非常欣赏，每个问题的背后都是已科考为证据的实事求是。特别是在科考的途中，还差点发生意外，我们要向科考人员学习。我相信，每一个人都努力一点就可以让世界跟美好！
中国国家地理心得体会篇九
中国地理是一门研究中国国土特点、自然环境和人文地理的学科，它的学习对于加深对中国大地的了解和提高国民素质都具有重要意义。作为一名大学生，通过学习中国地理，我获得了许多宝贵的知识和深刻的体会。以下是我在大学中国地理学习中的心得体会。
首先，大学中国地理课程帮助我全面了解中国的地理面貌。作为一个庞大而复杂的国家，中国拥有广袤的国土和多样的地理环境。通过学习中国地理，我了解了中国几大自然地理区划——东北平原、黄河流域、长江流域、西南高原和西北高原，并深入了解了每个地理区域的地貌地势、气候特点、资源分布等。这些知识让我对中国的地理面貌有了更加全面的了解，也使我能够更好地把握中国各地的发展态势。
其次，大学中国地理课程拓宽了我的眼界，让我认识到中国是一个多样性的国家。中国拥有五千年的悠久历史和丰富的文化传统，同时也有着众多的民族和地域差异。通过学习中国地理，我了解了中国各地的文化特点和人文景观，如京津冀地区的历史古迹、西南地区的少数民族风情和西北地区的丝绸之路遗迹等。这些多元的文化景观让我深刻感受到中国的宝贵文化资源，也让我对中国各地的人民和文化充满了兴趣和好奇心。
再次，大学中国地理课程让我认识到环境保护的重要性。中国是世界上人口最多的国家之一，国土面积辽阔，所以环境保护对于中国至关重要。通过学习中国地理，我了解到中国面临的环境问题，如水土流失、水资源短缺、自然灾害等。同时，我也了解到中国政府和社会在环境保护方面所做出的努力和取得的成绩。这些知识让我认识到环境保护对于维护人类生存和发展的重要性，也让我明白我作为一名大学生在环境保护方面能够做出的贡献。
最后，大学中国地理课程培养了我的地理思维和地理能力。通过学习中国地理，我学会了运用地理工具和方法进行分析和判断。我了解了地理信息系统的使用和地理数据的获取，也学会了地图阅读和地理模型构建。这些地理能力的提升让我在学习和实践中能够更好地理解和解决与地理相关的问题，也培养了我严谨的科学态度和批判性思维。
综上所述，通过大学中国地理的学习，我获得了丰富的知识和独特的体验。中国地理的学习不仅开阔了我的眼界，也增强了我对中国的认同感和自豪感。我相信，通过不断学习和探索，我能够更加深入地了解中国的地理特点和文化传统，并为保护和发展中国的地理资源尽自己的努力。
中国国家地理心得体会篇十
中国的地理让我感受到了浩瀚的土地、众多的民族和文化、瞬息万变的自然环境。经过多年的学习和旅行，我对中国的地理有了更深入的了解和体会，下文将重点讲述我在地理方面的心得体会。
第一段：大自然的壮丽山川
中国是世界上面积第三大的国家，拥有广袤的陆地和丰富的自然资源。一些壮观的山脉、大江和峡谷对我印象最深。它们的独特风光远胜于其他自然景观，让我感受到了自然环境的壮美和无穷的力量。在自然壮丽的黑龙江、长江、黄河和鄱阳湖等地旅行，我深深地感受到了自然之美和旅游的乐趣。
第二段：种族多样的文化氛围
中国是一个现代化国家，由56个民族的人民所组成。这种文化之间相互交融的融合使我不仅感受到了丰富的文化遗产，同时也为人们相互交流提供了更多的机会。在中国的不同城市旅行，我有机会接触到与我不同文化背景的人们，这个经历很是有趣和有益。
第三段：城市文化的发展和变革
城市建设的飞速发展是中国近年来的一个显著标志。中国城市的建设、交通系统和经济贸易也得到了大力的推动和支持。城市的现代化涌现出一种新型的城市文化，这些城市融合了不同的文化、经济和政治特色，这是世界上其他城市所缺乏的元素之一。
第四段：中国的经济，政治和社会发展
中国的经济、政治和社会发展正在不断地发展和改变中。通过在中国不同城市的旅行，我发现了经济和社会文化框架的变化和进展，尤其是通过经济转型和技术的发展带来的新的机会和更广泛的网上交流。现在，更多的人们把目光投向中国，期望在这个大国的机遇下实现自己的梦想和增加对中国的了解。
第五段：个人对中国地理的体验
对我而言，中国的地理是一个由众多不同方面所构成的整体。通过旅行和了解中国，我深深地感受到了中国的独特和多元化气质。同时，我更加重视中国大自然的资源所带来的美妙景观和对历史和文化的探究。我热爱中国，也非常喜欢这个国家。只有深入了解中国，才能真正地了解这个国家的地理信息和文化气息。
中国国家地理心得体会篇十一
今年暑假，老师给我们布置了一项任务，就是看《地理中国》。一开始认为老师布置看的东西都没什么好看的，只是与学习有关而已。就抱着完成任务的心态看了一次。不过，事实并不如此。它并不像我想得那么死板而很有趣。一次便让我爱上了这个节目 在科考队员的带领下，我领略了神秘的幻彩奇湖;欣赏了美丽的沙漠的绿洲;了解了奇幻的湖底森林;神游了神奇的天神南北，一处处胜景都让我难以忘怀，这不只是地理的解说，它更是一本百科全书，有许多课本里学不到的知识。
最令我难忘的是《地理中国——武陵源之“幽潭魅影”》了，它一共分为两集。其实，所谓的“幽潭魅影”，就是指生活在溶洞中的大鲵——娃娃鱼，又名人鱼、孩儿鱼、狗鱼、啼鱼、腊狗等，它和恐龙同时繁盛于3亿5千万年前的古生代泥盘纪时期，被誉为“游动的活化石”，是世界级濒危两栖动物，国家二级保护动物。
在上集中，我跟随着科考队员，了解了王国兴的大鲵养殖基地，王国兴被尊称为“中国娃娃鱼之父”。他进行了人工养殖，目前数量已经达到了400多条。科考队员对养殖基地进行了检查，包括水中矿物质含量、温度、光照。随后，科考队员对泉河进行了科学考察，这可是大鲵野外生存基地。 在下集中，王国兴突然告诉记者，说珍藏有一条完整的长达3.5米的娃娃鱼化石，科考队员对此非常感兴趣，因为他们至今还没有见到过这么长的娃娃鱼。他们走进大鲵生物科技馆，想要探求问题的真相。在这里，他们了解了无脊椎两栖动物的知识，并查到大鲵和蝾螈中的其它动物生活习性及骨骼化石的区别。蝾螈类的动物，骨骼并不是完全相接，可是，王国兴的这尊化石骨骼是相连接的，而且，颧骨有细微的不同，所以判定，这并不是娃娃鱼的化石。 在考察期间，科考队员在大鲵生物馆里，还听见了导游介绍说仿真娃娃鱼的叫声和娃娃相似，而并不是因为娃娃鱼长得像娃娃而得名的。仿真娃娃鱼的叫声，引起了科考队员的疑问，这真的是娃娃鱼的叫声吗?它和婴儿的叫声区别?通过娃娃鱼叫声和婴儿哭声的频谱图对比，发现现实并非如此，两者间存在很大的差异。
的调查，在确保大鲵不受伤害的情况下，科学家找到了一块塑料当武器，戳了几下大鲵的背，发现大鲵背上会分泌出一种白色的粘液，来导致袭击者行动变慢!大鲵的保护色与它生活的环境色融为一体，也为大鲵的生存提供了有利条件。特别是经过第第四世纪冰川时，因为大鲵的新陈代谢十分慢，可以两到三年不进食，这也对大鲵的生存非常有利!
看完这集后，我感触很深，大鲵这种和恐龙同时代的繁盛的动物，能延续至今，是一件多么了不起的事情，可是，随着人们对环境的破坏，对大鲵的伤害，导致大鲵数量锐减，被列为濒危动物。多么希望世间的人能够有意识地环保一些，节约一些，为这些珍稀的动物创造一个舒适美好的生存环境!
我对科考队员的求真意识与求真精神也十分钦佩!对他们那种不道听途说，不人云亦云的做法非常欣赏，每个问题的背后都是已科考为证据的实事求是。特别是在科考的途中，还差点发生意外，我们要向科考人员学习。我相信，每一个人都努力一点就可以让世界跟美好!