西藏行三年级（汇总16篇）

优秀作文要求作者能够展现优秀的语言驾驭能力，运用恰当的修辞手法和表达技巧。在写优秀作文时，我们可以借鉴一些优秀作文范文中的写作思路和表达方式。

西藏行三年级（汇总16篇）篇一

我们的校园是徐家沟小学，这是一个非常美丽的校园，走进校园首先是一个蓝绿相间的操场，操场上有一些运动器材，旁边有很多梧桐树和樱桃树；尤其是校园在四季中景色都变化多端。春天，那些可爱的小竹笋都从地下费劲的钻了出来，春天进入我们的校园，姹紫嫣红。画一个比一个美丽，好像在开始竞选谁是最美丽的美人呢。往里走，就到了小树林。

顺着鹅卵石铺成的小路往里望去，几棵高大挺拔的红杉树直入云霄，只见几片小小的叶子，接着往里走看见一颗龙爪槐，好似一条长龙回头遥望；还有几颗梅树也开花了，粉红中散发着几丝甜甜的香气。夏天，绿树成荫，花坛里更加浓艳了，小树林里一片浓绿，我们上完体育课，都跑到树林里乘凉，那颗只结了一点的枇杷树现在也结出了一个个金黄金黄的果子。

秋天，一片土黄，花坛里的花也谢了，只留下一根软弱的茎了，小森林里树叶都变成了金黄色，有些树的叶子已经掉光了，上完体育课我们在小深林旁边站队，小鸟们把树叶啄了下来。冬天白雪一片，天下着雪，花坛里和小树林里已经成为雪的天地，树都披上了银白色的新衣裳，还有一些竹笋长成了竹子，真挺拔啊，像一个战士护卫着我们的校园，那批把树也已经开了很多白色的小花，；美丽极了。我们的校园，我喜欢她，她给了我们四季分明的颜色，我喜欢她，他让我们在这里度过了愉快的童年。

西藏行三年级（汇总16篇）篇二

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、通过了解课文从哪几方面来介绍西藏高原，学习文章的写作方法。

3、教育学生热爱祖国的西藏，激发学生热爱伟大祖国大好河山的思想感情。

教学重点：通过朗读，理解，学习文章介绍，说明事物的方法。

教学难点：情感态度价值观教育：热爱祖国，热爱祖国的西藏，立志将来为国立功劳。

教学准备：《青藏高原》歌碟，西藏高原风光课件。

教学过程：

一、激发学习兴趣，搭建认知桥梁。

从歌曲和学生认知前提来建构学习本课的前提。听了豪迈激昂的《青藏高原》你有何感受?以学生熟悉的音乐引入课文，激发调动学生的学习热情，搭起认知桥梁，联系学生认知前提：你知道西藏在哪儿吗?你对它有多少了解?在学生交流汇报后教师课件出示《中国地形图》并简介西藏。

二、初读课文，整体感知。

读了文章，你认为西藏高原是一个怎样的地方?

(学生也许会概括的讲美丽富饶，也许会具体到某一个方面来说，教师相机引导学生从整体感知文章内容。)。

三、研读课外，深入感悟。

1、以自己喜欢的'方式朗读课文，说说西藏高原的美丽体现在什么地方?引导学生从课文，文中插图，课件，以及图文结合的方法，通过感情朗读，体会到高原的天空、湖泊、森林的确非常美丽迷人，相机引导学生认识这美好的景致都是大自然赋予人类最好的礼物，我们应该保护大自然的美，保护生态平衡。

2、结合课件师生共同总结课文3-5自然段写了高原的美，通过这几方面写的：天空。

湖泊、鲜花美丽。

森林。

(这部分用课件根据学生的回答，一步步出示，引导学生认识文章介绍事物的条理性。)。

四、合作学习，领悟写法。

1、教师用课件出示合作学习要求：

分小组合作学习课文6-9自然段。

(1)合作朗读这一部分课文。

(2)讨论课文从哪几部分介绍西藏高原的富饶?

(3)小组内互相说一说各部分又是怎样具体讲的。

(4)各小组自主选择汇报学习结果的方式，比一比哪个组最会学习。

2、学生分组合作学习，教师参与指导。

3、展示合作成果，评定各组学习效率。

五、总结提升。

课文用清晰的条理，为我们介绍西藏高原的美丽富饶，学到这里，同学们想说些什么?

(西藏高原这样美丽富饶，是我国不可分割的一部分，等你们长大了去开发那里的宝藏，使我国的西藏更加美丽富饶。)。

西藏行三年级（汇总16篇）篇三

假爸爸和妈妈带我一起到西藏玩，而且还是自驾游，我一听到这个消息，心里有说不出来的高兴，同时也有一份担心，听说会有“高原反应”。

当我们的车经过青海，一路的风景迷住了我们，呈现在我们眼前的是一片片金浪翻滚的油菜花田。马路另一边是一片绿油油的大草原，草原上有一群群牛羊在吃草。远处的山峰就跟白云一样高，有的甚至比白云还高。我们把车停在青海湖边，看到了波光粼粼的湖面，银光闪闪，伸向天边。远处水天相连，水天一色。我在湖边走着，湖水清澈见底，我真想痛痛快快地跳进湖里游个泳，真叫我心情舒畅，格外愉悦。

我们又继续向西藏驶去，途中我们又经过了昆仑山和唐古拉山，我们看到了山峰顶上永久不化的积雪，让我感受到了大自然的奇特，我非常兴奋！只是刚到唐古拉山时，海拔已超过五千米，我们每个人都觉得头昏脑胀的，非常难受，可还是被这美丽的雪山给吸引住了。最后我们终于来到了拉萨，看到了雄伟的布达拉宫，白色的外墙纯洁又神圣。都说到了西藏若不到珠峰算是白来一趟了，于是我们又向珠峰进军，山路很不平整，我们都叫它“搓衣板”路。当我们到达珠峰大本营后，又乘着当地的车来到了珠峰第一站，海拔五千两百米，更清晰地看到了珠峰的雪山，我们于是就在那里合影留念。

雄伟的布达拉宫、连绵的雪山、广阔的草原、美丽的西藏，真让我终生难忘！

西藏行三年级（汇总16篇）篇四

教材分析：

全文共9个自然段，层次清晰，语言优美流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们战线了一幅独特的充满生命力量的风景画，是丰富学生语言积淀和情感体验的好材料。

教学目标：

1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。

3．想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。

教学重点、难点：

凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。

教学时间：两课时。

第一课时。

教学要求：

1．能正确、流利、有感情的`朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。

教学过程：

一．揭题解题，明确读文重点。

1．回忆写柳的古诗，介绍柳树常识。

贺知章的《咏柳》。

结合影象资料介绍柳树。

2．板书课题：提出问题并讨论。

（1）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？

（2）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？

教师示范读。

学生一边听一边思考：这篇课文可以分为几个部分？各写的什么内容？

二．自读课文，整体感受。

1．学生自读课文，画出文中生字词语。

小组交流学习，实在不懂的作上记号。

自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。

2．学生分节读课文，随时纠正，指名说说不理解的词语。

3．整体把握，建立印象。

三．学习写字。

1．师重点指导，学生写字。

2．展示评议。

四．布置作业。

1．读熟课文。

2．抄写课文生字2遍。

第二课时。

教学要求：

1．能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。

2．凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。

西藏行三年级（汇总16篇）篇五

我爱打球。也爱下棋，可最让我开心的事就是看书了。这样跟你说吧。我藏书已有几千册，有科学类、文学类……这几年我已经阅读了好几本大倍头的经典小说和经典古文。每当周末的上午我就拿起《论语》，中午捧着《十万个为什么》，下午翻起了《论语》，晚上看起了《老子》。看书是这么让我痴迷，有时会让我忘了一切。

一天，妈妈嘱咐我去买一个油烟机上的管子。走着走着，我遇到了一家书店，便不知不觉的走了进去。我敏锐的眼睛一下就看到了我渴望已久的《上下五千年》第四册。我拿着书，爱不释手，蹦蹦跳跳的回家了。回到家，妈妈看见了，只好说道：“你这个书迷，我只能自己去了。”妈妈走出家门后，我才想起买管子的事，我知道自己错了，可一点儿也不后悔。

我还爱书如命，一看书就入迷。记得上幼儿园的时候，妈妈带我去逛街。经过新华书店时，我对妈妈说：“我们买几本书吧。”妈妈说：“算了吧。”我的倔强脾气发作了，又是跺脚又是摇头，妈妈只好说：“好吧！好吧！”这时的我又变成了一只温顺的小绵羊了。书店里的书琳琅满目，我细细品尝着书的滋味，那“味道”真是太让我赞赏了！看着看着，我好像进入了这个神秘的世界，成了里面的主人公，我和神秘世界里的人们学习了新的知识。我沉浸在书里，好像在梦幻世界中一样。突然一个声音传来：“快走吧！”我吓了一跳，回过神来一看，原来是妈妈在叫我了。

我就是这样一个释书如命的小女孩，我们交个朋友，好吗？

西藏行三年级（汇总16篇）篇六

八月的直白村，无疑是一幅桃花源的景象：村里的空气明净通透，村旁的参天大树苍翠欲滴，山坡上绮丽的野花竞相开放，清澈的小溪环绕着藏族的村庄潺潺流动着。小鸟在林间啾啾地鸣叫，羊群自由自在的在乡间草地上游走，猪儿、鹅儿追逐成嬉，好不快活。淳朴的人们怀着信仰，念着经文。而我就象那个误入仙境的武陵渔人，贪婪地欣赏这与世隔绝的桃花源景。

清晨雨后，雾气在山腰间飘浮。我独自漫步在石板路上，久违的阳光偶尔穿透云间，照射在五颜六色的植物上，使其变得更加光鲜亮丽。弯下腰来，摘一朵娇艳的花儿，凝望着即将消逝又散发着微弱生机的露珠，感到生命的如此短暂可贵。而在这劳顿的旅途中，也会有闲暇的日子，把这宝贵的时光全都给予了美景。坐在木墩上，呼吸着雨后清新沁鼻的空气，静静地望着远方，我消融在这美好的自然中，仿佛自己不是一个人，而成了一棵树，一株草，一缕风，这就是所谓的天人合一吧，一切都是如此的圆融和谐。

小憩过后，趴在观景房的窗台前，怀着敬畏的心态，去仰望那躺着的女神—南迦巴瓦峰，可她迟迟不肯揭开那薄薄的面纱，让我们一睹其真容。我想，她有可能只是睡着了吧。尽管大部分山脉仍藏在云雾之中，我还是看见了南迦巴瓦峰的山腰。想象着巍巍雪山之巅，那直刺天空的长矛，那7782米海拔的视觉冲击，我被眼前中国最美山峰的景色所陶醉。此时的我激动地大声高喊：“南迦巴瓦峰，你好美！”虽然这次没有目睹山峰的`全貌，但遗憾也是一种美。它让我更期待下次的膜拜。

这样静谧的小山村，这样的天然净土，在中国已经所剩无几。她的美是内地不可比拟的。在圣洁的雪山下，在宁静的溪水旁，使人们的心里多了一份平和、纯洁和善良，我的心灵真正得到了净化！

西藏行三年级（汇总16篇）篇七

1.你一如既往地努力我们都记在心里，每次取得的好成绩都是你汗水的结晶。你需要的只是多一些机会，把自己的每个优点尽量展现。集体如浩淼的海洋，你是行驶在还上的小舟。“水能载舟，亦能覆舟”热爱集体，关爱他人，让你身边的人因你的存在而感到幸福吧!

2.你是个懂礼貌、明事理的孩子。在老师面前，你没有别的孩子那种紧张，总能侃侃而谈，老师欣赏你的自信。不过爱因斯坦好像说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。”你付出了艰苦的劳动，正逐步领悟正确的方法，多余的废话你把它们放在了肚子里，当成功与你握手的时候我们丝毫不感到惊奇。

4.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

5.你的身体着实让老师们担心了好久,看到你皱着的眉头,老师真是不忍心让你花更多的时间学习呢。终于,你的身体好了。上课时,老师能听到你的发言了;下课时,同学能听到你的笑声了;但是,还不够,老师希望你的发言更响亮,更自信!同学们希望你的笑声更爽朗,更开怀!我们都希望你能跟三的每个同学一样在双语学校里快乐地成长!

6.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

7.这学期你经常的姿势要不是弯着腰,扒在桌子上;要不就是特别舒服地窝在椅子里,而你的眼睛常常是游离的。特别是上次生病以后,整个人都不是特别有精神。不过幸好,老师跟你谈话后,你改正了,一下子考了好几个分!不管什么时候改掉毛病都不晚,这学期过去了,下学期重新来过!

8.“沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。”这句话对你来说虽然有些深奥，但我相信随着你的成长，你会从中悟出生命的真谛。这学期，你逐渐找到了学习的自信，但老师更希望你学习时能有坚持不懈的动力。加油吧，老师会永远支持你!

9.你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

10.文文静静的你通常让老师很喜欢,只有在你上课说闲话时才让老师心烦。你要把这些口水省下来,然后,在你不懂的时候,来问老师吧!不要把你心里的问题永远地藏在心里,这样会让不懂的东西越来越多的!欢迎你常来老师的办公室!

11.你是个热情大方，关心集体的孩子。这学期学习中规中矩，课堂表现令人满意。你是咱班的体育委员，每次看到你发号施令的时候，觉得你好神气，但这只能证明你一方面的能力，班上许多同学都是全面发展的，你要向他们一样，扩大自己的兴趣爱好，学习更多的知识，学会更多的技能，这样才会得到更多人的欣赏和钦佩。

12.孩子，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，口诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?如果学习时你注意了这些，成功一定会与你紧紧握手。另外，假期里要坚持练习钢笔字哦!

13.你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

14.评选全能生和进步生时,你那个专注的样子真可爱。你特别想得到同学们的肯定是吗?老师告诉你,虽然没被选上,但能被提名已经是很了不起了。下学期,如果想要被选上全能阳光少年,第一,你要多加运动;第二,给自己多充点电,让你的优点像灯泡一样闪亮,让每个同学都知道金凡添的能耐!

15.老师这学期经常跟你念叨这么一句话:每次做作业都好像陈老师在旁边一样,提醒自己要多看几遍题目,多想清楚一下,才写下去。希望这句话你把它放在心里。上课的时候,把不懂的题目圈出来,然后下课时来问老师,你如果能把老师给抓住不放,你的成绩就能稳步上升的!

西藏行三年级（汇总16篇）篇八

每天，我上学、放学的路上都能看见几颗老榕树。远远望去像一把把撑开的绿色大伞，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它们的树冠又圆又大，长满了绿色的小叶子。树冠和树干上还垂满了许多红棕色的细丝，看上去像唱戏老爷爷的“长胡子”。我心想：树怎么长胡须了呢？我便仔细观察起来。

这些像胡须一样的东西又细又长，随风摆动，有的一排一排的从枝杈上垂下来，像是在晒挂面；有的绕着主干长，直到钻进了土里。再仔细一看，老榕树长的胡须，有粗有细。粗的是灰棕色的，细的是红棕色的，末端上还有些嫩黄色。它们摸上去都很粗糙，也很有韧性，我抓起一根试着去扯断，可费了好大力气才扯断了一根。

再看看它的根，盘根错节的，向四面蔓延，纠缠在一起，像许多条大蟒蛇扭在一起似的。远远望去，那被粗细不均的“胡须”缠绕着的老榕树像童话故事里的干瘪又扭曲变形的古怪老头，站在那里，让我不时地打起了冷颤。

回到家，我查了查书才明白：原来，悬在空中的是气根，用来吸收空气中的水分；长进土里的是支柱根，用来支撑巨大的树冠，这样，树枝才能不停地向四面扩展。

榕树的生命力很顽强，就算是种子落在其它的树上，气根也可以帮助它生长。

榕树的精神让我明白了，不管遇到什么困难都要勇于去面对，这样才可能获得成功！

西藏行三年级（汇总16篇）篇九

我梦想中的西藏，再不是荒凉的沙漠、贫穷的村庄；再不是人们对富有渴望的那种眼神，孩子们对求学的那种无助。而是结构新颖、布局合理的一幢幢高楼大厦；还有那井井有条的宽广的马路、轻轨铁路线、横跨南北的立交桥；使他们承载着西藏美好的明天日夜奔忙、川流不息。再看那写字楼里的科技人员穿着整洁的工装，有的在电脑前查看着资料，有的与人洽谈业务，他们为西藏经济腾飞而努力着。更让人感到欣慰的是那一所所漂亮的校园里，露出张张笑脸的学子们，坐在宽敞明亮的教室里听着老师那声情并茂的授课，感到是一种享受。而学子们那朗朗的读书声又是那么的响亮而豪迈，这就是藏家儿女们走向理想的殿堂。他们是西藏的未来，也是祖国的未来，新时代的浪潮在等待着他们、呼唤着他们。

美丽的西藏应该是雪域高原，但更希望那里有一片一望无际的田野，一代一代穿着藏家服装的儿女们，在这片田野里撒下春天的种子，孕育着秋天的果实，用他们勤劳的双手捧回幸福的快乐。家家住的是二层小楼，人人踏上小康之路。

啊，这就是美丽的.西藏；啊，这就是未来的拉萨。

文档为doc格式。

西藏行三年级（汇总16篇）篇十

西藏博物馆坐落于拉萨市罗布林卡东南角，是西藏第一座具有现代化功能的博物馆。西藏博物馆占地面积53959平方米，总建筑面积23508平方米，展厅面积10451平方米，宏伟壮丽。具有鲜明的藏族传统建筑艺术特点，同时又深刻体现了现代建筑的实用特点和艺术神韵，熔载出自己独具的建筑风格，令人叹为观止。

西藏博物馆有丰富的馆藏珍品，诸如各种类型的史前文化遗物。开馆展览隆重推出了《西藏历史文化》的基本陈列，展出的一千多件精选的`文物展品，从西藏的历史、文化、艺术、宗教、民俗等方面向观众直观地展示出藏民族独具魅力的灿烂文化和悠久历史。陈列艺术设计也突出体现藏族的民族风情，这些形式设计既改变了原建筑内装修的简陋，又营造了浓厚的藏族艺术氛围。

西藏行三年级（汇总16篇）篇十一

时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。

刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！

三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。

以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。

三年级已经画上了一个句号。

四年级，我来啦……。

西藏行三年级（汇总16篇）篇十二

前几天，我吃着香蕉，看着《历史》，突然感觉有怪味。我仔细一看，里面有很许多黑平乎的小东西。我心头一紧，赶紧去找妈妈。

“妈，这里面的小玩意是什么？”我问。

虫子，香蕉里生虫子了。”妈妈回答。

“呸！恶心死了，我吃了满满一扣小虫子！”

我装出一副作呕状。唉，我发誓我再也不会吃香蕉了，这件事在我心里立起了“香蕉阴影”。

西藏行三年级（汇总16篇）篇十三

在生活中，我们都有自己成长的烦恼，其中，我的烦恼就是写作文。

记得有一次，我们语文考试成绩出来了。终于报到我了，我心里十分紧张，仿佛心已经提到了嗓子眼上。当我听到只考了七十分的时候，我特别郁闷，自己竟然考了这么低的分数。拿到试卷，我发现光作文就扣了12分。再仔细看作文题，哦，原来只需要写一件事，我却写了两件事，根本就没有按照题目的要求写。如果作文再多扣些的话，我就只剩六十几了。哎，我无奈地对自己的分数摇了摇头。

唉，这就是我成长的烦恼啊！

其实，为了提高作文水平，老师我让多背些优秀作文，做摘抄，学习人家的好词好句和生动形象的表达方法，可是我却压根没背优秀作文，而且摘抄的时候也是敷衍了事，只挑最简单的词语和句子来写，越短我越高兴，那作业完成起来多快呀。可是却没想到这样的偷懒使得我的作文水平一点进步也没有。

老师也说过要多观察，多发现身边事物的美丽。爸爸妈妈也带我出去旅游，去过云雾飘渺的黄山，风景如画的瘦西湖，可是我写出来的游记还是干巴巴的。我真不知道这作文究竟应该怎么写呀！

我多么希望作文能够写好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老师常说的话：“要多读书。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”看来只有多读书才能提高作文水平呀。

西藏行三年级（汇总16篇）篇十四

秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。

哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。

松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。

秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。

来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。

啊！云龙湖的秋可真美呀！

西藏行三年级（汇总16篇）篇十五

西藏行三年级（汇总16篇）篇十六

1.是不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。

2.因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。

3.你的座右铭是“时间就是金钱。”是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力学习，更上一层楼。

4.你喜欢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。看到你很用心很执著地学习，点点滴滴，总是那么感动。语文上每一分的进步都写着你的认真努力，今年%的大学招生率希望能带给你更大的信心——继续坚持!

5.史欣怡你是一个有礼貌、较懂事的女孩。不过，你的学习总是令老师和同学失望。如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。

6.陈瑶你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，偶尔听到你积极的发言，感受到你对知识的渴望。你是个认真的人，相信你会认真对待自己该做的事。

7.郑栖茜你上课的时候显得有点安静。老师觉得你应该以优秀学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。新的学期里，期待你的进步!

8.咱们中昊的学习成绩可能比不过很多人，但是咱们的字可比很多写得漂亮。虽然咱们有很多的不足，但我们依然在努力学习，慢慢地也开始写作文了，真是让老师太开心了，加油，宝贝!

9.宗秋菊你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己言行举止方面的要求更“严”些，更“高”些，你会更出色。

10.黄文静课堂上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。还有一个小建议：写作业不能只求速度不求质量，一定要把字写漂亮呀。

11.陈树格在新学期，期待你的进步!

12.课堂上，你聚精会神的看着老师，时而皱眉沉思，时而泛起微笑，时而帮助同学······与之结伴而来的就是优异的成绩。尽管有时你也粗心，却让老师总不忍批评你。不过，粗心可不是好习惯。老师希望你能抓住每次机会锻炼自己，把自己练得棒棒的，让羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!相信你会给自己给师长们一份满意的答案的!

13.戴青芝只有用点滴汗水才能浇灌成功的花朵。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现一定会有所进步。期待你的勤奋!

14.这学期，恭喜你的语文成绩突飞猛进。不过，你上课的时候显得有点安静。老师觉得你应该以优秀学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

15.活泼帅气的你，喜欢热闹。你很想把每件事情都做好，却又不够自信，遇到挫折马上就退缩。有时你不能很好的控制自己，上课开小差，希望今后能够努力改正，对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步!