总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
vi实验总结篇一
在我学习软件工程的过程中，我曾经进行过一次有关vi编辑器的实验，这是一个相对较老的文本编辑器。通过这次实验，我深刻感受到了vi的强大功能和高效性。以下是我对vi实验的心得体会。
首先，在使用vi编辑器的过程中，我意识到了它的高效性。与其他编辑器相比，vi具有快速切换和编辑文本的能力。通过简单的命令和快捷键，我可以快速移动光标和选择文本。这种高效性在处理大量文本时尤为重要，尤其是在编程和开发领域。与其他编辑器相比，vi的高效性可以大大提高我们的工作效率，并节省我们的时间和精力。
其次，vi编辑器还具有丰富的功能和灵活性。通过简单的命令和操作，我可以实现文本的复制、粘贴、删除、替换等功能。此外，vi还支持批量编辑文件、搜索和替换文本、撤销和重做等功能。通过这些功能，我们可以轻松地进行复杂的编辑和操作，大大提高了文本处理的效率。而且，vi还支持自定义快捷键和宏，使我们可以根据自己的需要进行个性化配置。这些功能和灵活性使vi成为一款非常优秀的编辑器。
然后，通过这次实验，我还了解到了vi编辑器的学习曲线是相对陡峭的。尽管vi具有强大的功能和高效性，但对于初学者来说，上手并使用vi可能会比较困难。vi有自己独特的命令和操作方式，需要我们记住和掌握一些基本的命令。而且，一旦我们熟悉了vi的基本命令，我们才能更好地利用其高效性和丰富的功能。因此，对于初学者来说，需要一些耐心和时间来学习和掌握vi编辑器。
同时，我认为通过实践和练习是学好vi的关键。在实验中，我通过模拟编程环境，尝试了不同的vi命令和操作。通过不断的实践和尝试，我逐渐熟悉了vi的使用方法，并掌握了一些常用的命令和操作。因此，我建议对于初学者来说，除了学习理论知识外，还应该多加练习和实践。只有通过实践，我们才能更好地理解和掌握vi的使用方法。
最后，我认为vi编辑器是一款非常优秀的文本编辑器，尤其适合编程和开发领域。通过这次实验，我深刻认识到了vi的高效性、功能和灵活性。尽管学习曲线相对陡峭，但通过实践和练习，我相信任何人都可以掌握vi编辑器。因此，我鼓励大家在学习软件工程的过程中尝试使用vi编辑器，相信它会给你带来很大的帮助。
总之，通过这次vi实验，我深刻感受到了vi编辑器的高效性、功能和灵活性。尽管学习曲线相对陡峭，但通过实践和练习，我相信任何人都可以掌握vi编辑器。希望这篇实验心得体会能够对大家对vi编辑器有一定的了解和认识。
vi实验总结篇二
通过了这一周的电工的实训，我们确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野；培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作态度；增强了我们的动手、操作的能力；操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，培养了我们的规范化的工作作风。兴趣是最好的老师，在齐宝谦老师的讲授中，虽然存在较多的抽象概念，庞大的电路和设备，但齐师给我们做了正确的示范，指导我们亲自动手来检验所学理论，大大地激发了我们的学习兴趣和求知欲。齐老师每次让学生实验时，总会强调一些细节性的问题，例如；要在检查好线路连接后再通电、对实验仪器的保护，彷佛对学生很不放心，但是并没有所谓的事必躬亲，再三嘱咐，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，而且安素性也大大增加了。
他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点"拿来主义",实质上说确实是缺乏勇气的一种表现,在实验中遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在肯定是程度上锻炼了我们.
实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定是的感性和理性熟悉，培养和锻炼我们的实际动手能力。使我们的.理论知识与实践充分地结合，做到不仅具备专业知识，而且还具备较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。
vi实验总结篇三
近日，我在学校的计算机实验室参加了一堂关于“vi”编辑器的实验课程。通过这次实验，我深刻体会到了vi编辑器强大的功能和使用的便捷性，同时也增加了我对计算机技术的兴趣和了解。下面我将结合自己的实际体验和感悟，简要总结一下这次vi实验的心得体会。
首先，vi编辑器给我留下了深刻的印象。在实验课程中，我们老师首先给我们介绍了vi编辑器的基本概念和使用方法，让我们对vi有一个初步的了解。随后，我们进行了一系列的实操练习，如新建文件、编辑文件内容、保存和退出等。通过实际操作，我发现vi编辑器具有非常方便的命令模式和输入模式。在命令模式下，我们可以使用丰富的快捷键和命令对文本进行各种操作，如复制、粘贴、删除等；而在输入模式下，我们可以直接在文件中输入和修改内容。这种操作模式的转换灵活性很高，给我的编辑体验带来了很大的便捷。
其次，vi编辑器给我提供了更多的编辑和管理选项。通过实验，我了解到vi编辑器还可以进行多文件的编辑和切换。可以同时打开多个文件，并通过命令来快速在文件之间切换，这就为我们同时编辑多个文件提供了便利。此外，通过命令模式下的搜索功能，我们可以方便地查找和定位文本中的关键字，提高了编辑的效率。而且，vi编辑器还支持不同的编辑模式，如替换模式、全屏模式等，可以根据实际需要进行切换，实现更丰富的编辑操作。
再次，通过实验，我意识到了vi编辑器的一些高级应用。例如，vi编辑器提供了正则表达式的支持，我们可以使用正则表达式进行复杂的搜索和替换操作，进一步提高了编辑的灵活性和准确性。此外，vi编辑器还可以进行一些自定义设置，如修改快捷键、修改显示格式等，可以根据个人的偏好进行个性化的配置。这样的高级功能和设置让我对vi的强大能力留下了深刻的印象，也激发了我进一步学习和研究的欲望。
最后，这次实验让我意识到了计算机技术的重要性和学习的必要性。作为一种重要的文本编辑工具，vi编辑器不仅可以提高编辑效率，还可以帮助我们更好地理解和应用计算机的基本概念和技术。通过这次实验，我不仅学会了使用vi编辑器，还对计算机的操作系统和命令行操作有了更深入的了解。这不仅对我的学习有很大的帮助，也对我未来的职业发展有着积极的影响。
综上所述，通过这次vi实验，我深刻体会到了vi编辑器的强大功能和使用的便捷性。vi编辑器不仅提供了丰富的编辑和管理选项，还具备一些高级的应用和个性化设置。这次实验让我对计算机技术产生了浓厚的兴趣，也使我更加珍惜学习计算机的机会和平台。相信在今后的学习和工作中，我将能够更好地应用和发挥vi编辑器的优势，同时不断拓宽自己的技术视野，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
vi实验总结篇四
试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动，是为了加强工程施工质量的重要手段，也是实行政府监督、社会监理、企业自检的质量保障体系之一。
20xx年试验检测工作是在鞭策中逐步规范，在强制下执行新验标，虽如此，试验检测工作仍取得了显著成绩。
一、工程概况本标段东界路(翔安北路~马巷大桥段)道路工程a标起点为翔安北路与丙洲东路交叉处，终点为马巷大桥第六联结束，工程包括桥梁、路基，路面为厦门市政重点工程。
二、工程进度与质量简介截止20xx年11月12日，路基完成28万方，所有软基处理处理完毕，涵洞完成两道，雨水工程已然开始施工，围堰施工完毕，钻孔桩施工完毕，承台施工完毕，桥台施工完毕，墩柱施工完毕，临时桩施工完毕，临时支架系统施工完毕，为箱梁顺利施工竣工了条件。
在工程质量方面，严把原材料进场质量关，杜绝不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同时加强施工的过程控制，把质量隐患消灭在萌芽状态。
有效地保证了工程质量合格率达100%，重大质量事故率为0，力争一次性达到验收条件。
三、试验室概况试验室现有试验人员3人，试验室主任1人，试验技术人员2人;试验室占地面积10m2。
vi实验总结篇五
通过本次的实验，我对于vi编辑器有了深刻的认识。首先，在实验过程中，我学会了基本的vi编辑器命令和操作技巧，例如光标移动、插入和删除等。其次，我发现vi编辑器具有强大的批量处理能力，可以通过命令快速实现文本的修改和编辑，极大地提高了工作效率。此外，我还了解到vi编辑器的各种高级功能和技巧，例如搜索和替换、复制和粘贴等，这些功能可以进一步优化编辑器的使用体验。综上所述，通过这次实验，我对于vi编辑器的学习和应用有了更深入的了解，也获得了更高效的编辑工具。
在实验过程中，我学会了vi编辑器的基本命令和操作技巧。首先，我学会了如何启动vi编辑器并打开文件。通过输入vi命令加上文件名，可以在vi编辑器中打开一个文件并进入命令行模式。在命令行模式下，我可以使用h、j、k、l等键来移动光标。这些键的使用方式和方向键有些相似，但更加灵活和便捷。另外，我还学会了如何在vi编辑器中进行文本插入和删除。通过按下i键进入插入模式，我可以在当前光标位置插入文字。通过按下x键，我可以删除当前光标所在位置的一个字符。通过这些基本的命令和操作技巧，我可以初步地使用vi编辑器来进行文件的编辑和修改。
在实验过程中，我发现vi编辑器具有强大的批量处理能力。vi编辑器可以通过命令的方式来进行文本的修改和编辑，可以极大地提高工作效率。比如，通过输入:命令，我可以在命令行模式下执行各种命令来实现文本的修改。例如，通过输入:w命令，可以将当前编辑的文本保存到文件中。通过输入:q命令，可以退出当前的编辑界面。此外，我还学会了如何使用:命令来进行搜索和替换。通过输入:/搜索内容，可以在文本中搜索指定的内容。通过输入:s/旧内容/新内容/g，可以将文本中的旧内容替换为新内容。这些批量处理的命令可以帮助我快速地编辑和修改大量的文本，提高了我的工作效率和编辑体验。
此外，我还了解到vi编辑器的各种高级功能和技巧。vi编辑器提供了丰富多样的功能和快捷键，可以进一步优化编辑器的使用体验。例如，通过按下dd命令，可以删除当前所在行的整行文字。通过按下yy命令，可以复制当前所在行的整行文字。通过按下p命令，可以将复制或删除的文字粘贴到光标所在位置。这些高级功能和技巧使得我能够更加高效地处理文本和编辑文件。另外，vi编辑器还提供了可视化模式，通过按下v键可以进入可视化模式，在可视化模式下，我可以使用h、j、k、l等键来选择和操作文本。这种可视化的编辑方式相比命令行模式更加直观和方便，可以进一步提高编辑效率。
综上所述，通过本次实验，我对于vi编辑器的学习和应用有了更深入的了解，也获得了更高效的编辑工具。通过学习vi编辑器的基本命令和操作技巧，我可以使用vi编辑器来进行文件的编辑和修改。通过了解vi编辑器的强大的批量处理能力，我可以通过命令的方式来实现文本的修改和编辑，提高了我的工作效率。此外，通过掌握vi编辑器的各种高级功能和技巧，我可以进一步优化编辑器的使用体验，更加高效地处理文本和编辑文件。总的来说，vi编辑器是一款功能强大且高效的编辑工具，我相信在今后的学习和工作中，vi编辑器将会在我的编辑过程中起到重要的作用。
vi实验总结篇六
实验室即进行试验的场所，在实验室工作要谨慎且细心。下面是带来的实验室心得体会范文，欢迎大家阅读。
经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同！
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差！每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容！通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我特感动！
我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才！
透过这次实验，我大开眼界，正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜质，并且培养了我的独立思考潜质。个性是在做实验报告时，正因在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时刻不是很好，还有测试技术考试时刻，正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，因此如果有什么出错请指出！
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
单片机实验板的构成及基本功能
单片机实验板，它由8031、8155，eprom2764，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有xxx个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。
单片机实验板的衍生功能
此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过p1口对不同检测或控制对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温度的检测及控制等，在此实验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种控制信号的使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机实验报告中都要体现出来。
经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。在生化实验课即将结束之时，我对在这半年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。
这半年的生化实验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母rna醋酸纤维薄膜电泳rna定量测定-uv吸收法纤维素酶活力的测定最适ph选择菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸残基的测定--dns-cl法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。
在这些实验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个实验，因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构，同样的也让我通过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。在这次实验中，我和我的同组者-韩文志犯了一些错误，而且是很不应该犯的错误，我们都忘了在做实验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引起溶液的暴沸。通过这次错误我认识到，很多知识，即使是老师在怎么说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对我们都是毫无意义的。现在更深的认识到了理论结合实际的观点。在这次实验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪，并且赔了钱，钱不是问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉，做实验时不认真。
快点做实验，于是就一直磨一直磨，直到做下一步时才觉得手腕有点累。我记得在加棉花时，由于不知道应该加多厚，提取色素时还很是胆战心惊的。我觉得在这个实验中，装柱这一步是很重要的，于是我们很小心的装，直到柱面很平。直到最后，分离色素后，看到我们的色带分离的很好，很是高兴。
半年实验做下来，最“苦”的要数“菲林试剂热滴定定糖法”这个实验了。这个实验要求我们正确掌握滴定管的使用方法和热滴定的终点。由于全部滴定过程必须在沸腾状态下快速进行，而且终点不容易把握，我们滴了好几十次才确定了终点。当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。
在这半年的十几次的实验的学习中，我受益颇多。毫无疑问，它培养了我的动手能力。每个实验我都会亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这半年，我的动手能力有了明显的提高;它让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直知道课前预习是很重要的)，但经过这半年，让我不仅深深的懂得课前预习的重要，更领会了课前预习的好处。只有在课前进行了认真的预习，在做实验时效率才会更高，才能收获的更多、掌握的更多;它还提高了我处理数据的能力;做实验就会有数据，有数据就要处理，数据处理的是否得当将直接影响实验成功与否。
半年实验虽然收获很多，但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之，生化实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！
vi实验总结篇七
这个学期我们学习了模电这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决书本上定理的课程以及锻炼学生们的动手操作能力。模电实验涉及到各种仪器的使用,比如示波器,函数信号发生器,及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了功率放大电路,文氏电桥等实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。于是我每次上课，除了带实验课本之外还带了模电书。
在实验过程中，我不但学会了如何调试仪器，按实验要求连接电路，如何写出规范实验报告以及做一个实验所需要的严谨精神。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
在做模电的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅。在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做文氏电桥的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功。.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做。做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广。
以下是我的具体体会：
1.准备越充分，实验越顺利。古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。
2.交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。第一反应应该想到的是交流。不仅仅是同学之间相互帮助，更能帮助自己理解实验，更好的完成实验。同学之间也能更好沟通。
3.一半时间做实验，一半时间看文献。千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。
4.记录真实详尽。人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。有时老师教育我们不要抄数据，可能就是这样的原因吧。