在写读后感时，我们可以结合自己的经历或观点，对书中的内容进行深入的分析和解读。小编为大家收集了一些读后感的佳作，希望可以给大家带来一些启发和思考。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇一
杜牧的《赤壁》是一首描绘人们在战乱中的深情诗作，诗中表达了他对古人英勇抗争与自然景色的赞美。通过读杜牧赤壁，我们不仅能感受到他对历史事件的真挚热爱，也能体味到他内心的境界和情感。他以其细腻的笔触，描绘出壮阔的江山和悲壮的战争，让读者仿佛身临其境，被深深地感动。
第二段：战乱中的英勇与悲壮。
作者在诗中描绘了赤壁会战的英勇壮丽，抒发了他对古人英雄气概的景仰。他写到：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。轻纱不语当年事，玉箫帘幕一时遥。”诗中形容了赤壁之战后的一片凄凉景象，表达出战争给人们带来的伤痛与哀愁。他深深地体会到人们在战乱中的悲壮，以及他们为了保卫家园而付出的牺牲。
第三段：对自然景色的赞美。
杜牧在《赤壁》中对大自然的描写也是如此细腻动人。他写道：“昨夜江东子弟，尽舞沙场千万里。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。”通过这些描写，他展现了他对自然景观的赞赏和对生活的热爱。他将自然景色与人们的心灵相融合，表达了他对大自然的情感。
第四段：历史与现实的对照。
通过对杜牧《赤壁》的阅读，我们也能从中获得一些反思。作为一首反映历史事件的诗歌，我们不禁想到现实生活中的战乱和动荡。诗中的描述让我们深感历史的残酷和战争给人们带来的痛苦和伤痕累累。这种对比让我们更加珍惜现在的和平与安宁，也更加珍惜先辈们为我们换来的美好生活。
第五段：对现代人的启示。
读完杜牧的《赤壁》，我深受触动。这首诗让我明白，历史是我们的根，是我们的底蕴，我们应该以古人为榜样，发扬爱国主义精神，热爱和平，珍惜现在的生活。同时，这首诗也告诉我们，人与自然要和谐共处，要依靠自然，珍惜自然，保护自然。只有这样，我们才能拥有美好的明天。
通过读杜牧赤壁，我们能感受到他对历史事件的真挚热爱，也能体味到他内心的境界和情感。他以其细腻的笔触，描绘出壮阔的江山和悲壮的战争，让读者仿佛身临其境，被深深地感动。这首诗不仅让我们体会到了历史的残酷和战争的痛苦，更让我们明白了爱国与和平的重要性。读完杜牧的《赤壁》，我们应该思考，人与自然的和谐如何实现，如何珍爱我们的根和我们的栖息地。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇二
——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
3、《赤壁》开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
——与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。
4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
——这两句诗人发表议论，“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
5、齐读、背诵。
课后练习：对对子。
出：白对：黑出：来对：去出：美对：丑出：是对：非出：蓝天对：白云。
1、背诵并默写五首诗词。
2、完成课后练习四。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇三
杜牧是唐代文人诗人，他的诗作中最为人熟知而又备受称赞的是《赤壁》。这首诗令人沉醉于其中的意境与情感，让读者流连于诗人对赤壁的描绘之中。我不禁为杜牧的才华叹服，并深感读杜牧赤壁给我带来的独特体验。
第二段：赤壁的画面与意境。
在《赤壁》中，杜牧运用了丰富多样的描写手法，让赤壁的景色尽现眼前。他以笔触点染的方式，将山川与雄浑的江水融为一体，使得读者仿佛走进了诗中的画面，感受到了大自然的神韵与美感。诗中所描绘的赤壁是如此的壮美与瑰丽，使人心神荡漾，沉浸在其中。在杜牧的笔下，赤壁不仅是一幅美轮美奂的画卷，更是一个寄托着诗人情感的象征。
第三段：诗人的情感与心境。
杜牧在《赤壁》之中表达了自己对赤壁的深深眷恋。他流连在赤壁的山水之间，感受到了大自然的宁静与恢弘，这种宁静与恢弘成为他心灵的寄托。在自然的映衬下，他的情感得以升华，使得他对赤壁的眷恋更加深沉。这种情感不仅包含着对自然景色的赞叹，更是表达了对逝去岁月的无尽思念。诗人通过对赤壁的悲怆描绘，寄托了自己对曾经岁月的回忆，以及对逝去友情的思念。
第四段：对人生的反思。
读完杜牧的《赤壁》，我不禁陷入了对人生的思考。杜牧通过描绘赤壁的美好与瑰丽，传达了他对自然和人生的独特理解。他在面对自然的壮美时，感叹人生的短暂与无常，也唤起了我们对生命的珍惜与对命运的把握。这让我感受到了人生的无常与变幻无穷，也激发了我对人生的思考与反思。我们要像杜牧一样珍惜每一个瞬间，并对未来保持积极的心态，活出自己想要的精彩。
第五段：艺术与人生。
通过阅读杜牧的《赤壁》，我深刻认识到艺术与人生的紧密联系。艺术作品是一种能够抒发情感、传达思想的表达方式，而人生是我们用艺术创造的无尽故事。杜牧将自己的情感和思考融入到《赤壁》之中，通过艺术的手法表达出了对赤壁的眷恋，以及对人生的思考。这让我更加深信，人生就是一场艺术品，我们需要以积极的心态去创造自己的人生画卷，并将美好与思考传达给他人。
结论：
通过读杜牧的《赤壁》，我深深感受到杜诗的独特魅力。诗中描绘的赤壁山川，以及诗人对赤壁的情感与深深眷恋，使我沉醉其中。在赤壁的画面与意境中，我感受到了自然的神韵与美感；在诗人的情感与心境中，我思考到了人生与命运的无常；通过艺术与人生的联系，我对珍惜生活，积极面对未来有了更深的认识。读杜牧赤壁给我带来了独特的心得与体会，也使我对自己的人生有了更多的思考与反思。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇四
悠悠岁月，流传千年的历史壮丽画卷，纵横交错的文化熏陶，让人们不禁沉思。在中国古代文人墨客中，杜牧是享有盛名的诗人之一。他的《赤壁赋》可谓是中国文学史上的瑰宝，以其雄浑奇诡的气势和卓越的艺术表现力，深深地打动了我。本文将就读过杜牧《赤壁赋》这一诗作之后的心得体会进行探析。
第二段：中国古代文学的珍品。
杜牧是唐代文学的代表人物之一，在当时享有很高的声望。他的诗作以情感细腻、意境深远著称，例如他的《赤壁赋》就是他的代表作之一。《赤壁赋》以三国时期著名战役“赤壁之战”为题材，描述了壮美的江山、峥嵘的战争场面和壮士们的英勇事迹。整个赋文的篇幅虽然比较长，但是字字珠玑，句句入木三分，给人以震撼之感。
第三段：深入品味《赤壁赋》。
读杜牧的《赤壁赋》，我仿佛置身于那激流勇退之地，清晰地看到赤壁大战的惨烈景象。他以雄浑的笔调描绘了赤壁之战，字字饱含忧愤之情，句句显示风骨之气。杜牧巧妙地刻画了战士们的英勇壮丽形象，让人们在恢宏的场景中感受到中国古代士人的豪情。同时，他以巧妙的辞章表达了自己对国家命运的担忧和对时局的不满，以及对华夏文明的思考，使《赤壁赋》具备了远大的历史意义。
第四段：杜牧的艺术成就。
在《赤壁赋》中，杜牧运用了丰富的修辞手法，使得诗作更显艺术气息。他的用词凝练简洁，语言流畅自然，充满了古韵和文雅。同时，他结合了音韵之美，运用了对偶、排比等修辞手法，使诗句更加凝练有力，把握住了整篇诗作的节奏。在描写人物形象方面，他通过生动的细节和富有表现力的修辞描写，塑造了一幅个个英勇无畏的壮丽画面。这些艺术手法的运用赋予了《赤壁赋》深刻而美妙的艺术效果。
第五段：《赤壁赋》的现实意义。
尽管《赤壁赋》创作于唐代，但它所表达的精神和思想触动至今，具有重要的现实意义。《赤壁赋》以壮士的英勇事迹为主线，展示了中国人民在困难和艰险面前的顽强精神。它告诉我们，面对挫折和困境，我们应该保持坚韧不拔的精神，永不放弃。同时，杜牧通过《赤壁赋》也表达了他对国家命运的担忧和对社会现象的批判，引发了人们对社会问题的思考和反思。《赤壁赋》的现实意义激发了读者的思考，对于我们塑造和营造一个更加美好的社会有着重要的启示。
总结。
读杜牧的《赤壁赋》，使我深深地体会到了中国古代文化的博大精深和杜牧的文学艺术成就。他通过《赤壁赋》抒发了他对国家命运的担忧和对时局的不满，展示了中国人民在面对挫折和困境时的坚韧精神。这一诗作不仅在历史上具备重要价值，也在现实中对我们的生活和社会产生着积极影响。读完《赤壁赋》，我深感中国古代文学的博大精深，杜牧的才华横溢。它们都是我们的宝贵财富，值得我们继续深入研究和借鉴。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇五
——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
3、《赤壁》开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
——与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。
4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
——这两句诗人发表议论，“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
5、齐读、背诵。
课后练习：对对子。
出：白对：黑出：来对：去出：美对：丑出：是对：非出：蓝天对：白云。
1、背诵并默写五首诗词。
2、完成课后练习四。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇六
《赤壁》(长春版)这首诗是唐代诗人杜牧最著名的七言绝句，在讲这首诗时我也是精心准备，讲完之后感觉教学中有创新之处但也有些不足，反思如下：
优点：
这首诗的教学目标是要求学生在理解怀古诗的'同时当堂背诵，从教学过程的检查中全班很多学生能够背诵。
关于咏史诗历史背景的渗透也很到位，很多学生能够通过这首诗再把赤壁之战这段历史捡起。
本首诗的写作背景及作者介绍讲的很详细，学生能够通过老师的讲解理解并总结这首诗的主旨。
不足：
1、学生读的少。
讲这首诗时，虽然大部分学生都能背诵，但教学环节中还是存在不足，朗读的部分太少，学生读的少，势必会影响学生的背诵。例如：在我范读完这首诗后，直接就叫学生站起来读，而没有给学生时间自己在下面出声的朗读，还有在讲完这首诗后，应该给学生时间带着感情去读并背诵，这个时间我也没给，还有很多学生没带有感情去背诵，当时我也没有给纠正。
2、我讲的太多。
在教学中我讲的内容太多，学生思维和课堂活动较少，这不符合语文课标的要求和新课改的理念，课堂上，老师是导演，而学生是主角，在构建高效课堂上我存在很大不足，很多知识点学生可以完全自己总结出来，而我都自己代劳了。例如：在讲这首诗的写作背景和作者时，有很多学生都预习了，找学生说就可以了，而我也找学生了，但自己说的很多，还有在讲赤壁之战这段历史时，几乎都是我自己讲的，而学生只是一个简单的听众，这不好，关于这段历史有些学生完全可以讲出来，最好让学生去讲讲赤壁之战，这样不仅可活跃课堂气氛同时也能够激励其他同学课余时间多读书。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇七
人过留名，雁过留声。过往留下记忆，今昔载入青史。那段壮阔激烈的赤壁之战，那段樯橹灰飞的豪杰历史，一点一点地拓印年华的记忆，一丝一丝地嵌入岁月的年轮。
——题记。
楔子。
我们可以嗅着墨香去品读三国的强手如云，
我们可以攥着书页去领略历史的波澜壮阔；
我们时而神采奕奕，
时而热泪沾襟；
我们在怀想：“东风若与周郎便”，
我们在猜测：“铜雀春深锁二乔”……。
漫长的时光隧道里，周瑜奋战着，小乔在微笑。
然而，杜牧却在一旁悄悄地自叹生不逢时。
久远的光荣历史中，诸葛亮谋划着，刘备在点头。
继而，杜牧提笔写下了《赤壁》。
第一章灰飞烟灭。
建安十二年末，严寒隆冬。
浓重的雾气像揉搓过后的雪霜。
凛冽的温度从地表下植入了根系，以冷峭的姿态向人们不断侵袭。
未曾料想，接下来会发生怎样的惊心动魄。
未曾料想，眼前的一切安定都是在为爆发而积蓄力量。
周瑜定下破曹之计，踌躇满志。
他的脸上泛着自信的光芒，雄心的膨胀促使他的声音愈发地响亮。
他在激动着，为自己而激动，为即将出战而激动，为即将打败曹操而激动。
没有人可以体会这种感觉，那种不可言状的动容，发自内心，面向自己。
他下达了命令，黄盖用苦肉计诈降曹操。
大战就在眼前。
东南风起，黑色的天空把紧张的气氛一下子渲染开来。
大风卷袭了原有的安定与平静。
满载引火药物的小船突入曹军水寨。
周瑜抱着必胜的信心绽开笑颜，他盘算清楚了一切，甚至连曹操大败时的神态、动作、语言都料想得一清二楚。他思考着：曹操会侧着多少角度来沉思，会紧皱着眉头愤恨什么。而自己，又会以怎样的形式来庆祝“赤壁之战”的胜利。
然而在这时，曹操对一切浑然未觉。
黄盖的船恰到好处地熨帖着水面，顺着水的缓缓流动，“黄盖投降”的口号距离曹操越来越近。
曹操的脸上有抑制不住的喜悦，得意的笑容蒙蔽了原先的冷静。
船渐渐驶近，曹操才发觉了一丝可疑，但已经来不及了。
冒着熊熊大火的船向曹军的船冲来。
水面有了波澜，平静的局面被硬生生地打破。
此时的夜色浓重得让人无法辨析。
神秘的风向把危险写满了整个黑压压的天空。
曹军的大小战船被铁环牢牢地锁住。
倏忽之间，风助火威，火乘风势。
迅速蹿升的火苗瞬间点燃了曹军的所有船只。
跳水逃生的士兵纷纷窒息而死。
来不及逃生的士兵只得活活地被烈火烧死，留下的只有骨灰，融进掺着大火的水中。
几十万大军顷刻瓦解。
曹操在多人的掩护下逃出了重围。
他大口大口地喘着粗气，无力地把原先手中紧紧握住的铁戟，扔在一片风沙之中。
东南风肆虐地搅乱这一天的宁谧。
熊熊大火，灰飞烟灭，赤壁之战最终周瑜获得了胜利。
那把遗留下的铁戟，沉睡在历史的风沙里，我们可以透过时光的罅隙，清楚地看到它的存在。
第二章杜牧自叹。
杜牧来到赤壁，站在吹动的风沙之中。
未能得到赏识的他万念俱灰。
流动的江水在他的眼中也写满了前行的无奈。
他坐下，双手撑在泥沙里，头无力地垂着。
突然，微小的风加重了势力，哗哗地吹拂起来。
瞬间，风沙狂舞。
杜牧已经无暇去观察眼前的一切，哪怕是灰飞烟灭在他看来也只不过是过眼云烟罢了。
手在沙中无趣地翻动。
忽然，他的手一下子从沙子里缩了回来。
沙子的深处仿佛生存着某个外表尖利的生物。
扎到的手瞬间撕破了表皮，流出几滴血。
流血唤醒了杜牧的消沉，他回到了自己原始的状态，那个从不停止吟诗作赋的文人，那个从不停止探究事实的学者。
僵死的意识被突然唤醒，呈现着一种宛若新生的状态。
他像个不谙世事的孩童拨开尘沙，继续进行自己曾经对生活的执着。
乍然，他的眼前出现一把铁戟。
拨开沙子，铁戟的样子展露了出来。
已经折断的下部写满了历史的沧桑。
然而，未被锈蚀的表面仍可辨认出是前朝的遗物。
洗净磨亮之后泛起亮光，折戟焕发出了战场上应有的光彩。
曾想何时，是哪一位三国英杰用这铁戟在战场上奋勇杀敌，目睹了赤壁之战的灰飞烟灭。
曾想何时，是哪一位爱国先贤用这铁戟在刀光下锐意进取，刷新了三国年代的辉煌记忆。
他暗笑自己生不逢时，断不可怨天尤人。
于是，这位唐朝的文豪转身题下了这首千古传颂的《赤壁》：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇八
目标：
1、了解有关杜牧的文学常识;背诵和默写全诗。
2、在反复诵读的过程中，运用合作探究赏析的方法，理解诗的含意。
3、体会诗中蕴涵的思想感情。
教学重点：
目标1.
教学难点：
目标2.
教学方法：
朗读、研讨。课型：新授课。课时数：1课时。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
二、整体感知：
1、《赤壁》作者杜牧(803——约852)，唐代文学家。字牧之，京兆万年人(今陕西西安人)，他与诗人李商隐并称“小李杜”。作品有《樊川文集》。杜牧游览赤壁，有感于三国时代吴蜀联军大败曹兵的历史，抚今追昔，写下怀古咏怀之作。
2、赤壁之战是发生于汉献帝建安十三年(208)十月，对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败曹军，孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。杜牧此诗虽以地名为题，实则是借题发挥，怀古咏史。
细读品味：
1、前两句是第一层，交代兴感之由。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。
2、后两句是议论，是第二层，不直接叙写政治军事情势的变迁，而是通过写东吴两个美女的命运来间接反映这种变迁。
四、思考探究：
1、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?
明确：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。
这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。
2、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的感情?
明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
五、教师小结：
这是一首咏史诗，写的是三国赤壁之战，诗人借周瑜和曹操的故事，讽嘲周瑜在赤壁之战中得胜的侥幸，对历史兴亡成败的问题发表了自己独特的见解。
六、布置作业：背诵并默写这首诗。
七、板书设计：
兴感之由(借物)——议论感慨(咏叹)。
————借古讽今。
拓展：《赤壁》中杜牧的观点对还是错?
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《赤壁》。
也就是说杜牧认为，如果周瑜没有得到东风的相助，就会败北。二乔也会被曹操掠到铜雀台中。其实这句诗是杜牧以史言志之作，杜牧向来关注历史兴替成败，对兵法颇有研究。这首诗借三国故事感慨自己怀才不遇。
评价：
我们认为，赤壁之战虽然有偶然性，但曹操失败也有某种必然性。江东三世基业，不易撼动，西蜀也是诸葛亮和少数民族关系处理得当。三分天下才是大势所趋，所以不赞同杜牧的想法。
赤壁之战曹操的失误：
(1)马超、韩遂尚在关西，为操后患。关西军一直是曹操的威胁。
(2)且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长;曹操也明白这个道理，他希望的是用荆州水军对抗吴军，可惜他错了，赤壁之战前那场接触战证明了一切。所以曹操才会索战船，只不过正是因为这样才被敌人火攻。说到底还是水军不济造成的。张辽在庾信的《哀江南赋》中提到：“张辽临于赤壁，王濬下于巴丘”。曹操的主力部队悉数开赴赤壁了。他希望以荆州水军为主力，进而利用绝对的兵力优势渡江，只是他高估了荆州水军，低估了吴军和长江。
(3)又今盛寒，马无藁草;《三国志·孙权传》记载：公烧其馀船引退，士卒饥疫，死者大半。可见战马没有草料，人也好不到哪去，饥饿与瘟疫是困扰曹军的两大难题。这样的部队即使数量多也很难取胜。
(4)驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。《三国志·曹操传》：公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。
李友松的《曹操兵败赤壁与血吸虫病关系之探讨》一文，指出曹操赤壁之战兵败的原因是“疾病”—急性血吸虫病。赤壁之战的战场恰恰是当时血吸虫病严重流行的地区，而且时间又是血吸虫病的感染季节。赤壁之战是在冬天开始的，但曹军在转徙、训练时间是在秋天。曹操水军在赤壁之战战前染上血吸虫病，经过一个月以上的时间就发病了，致使大战时疲病交加，不堪一击。而刘、孙军队长期在血吸虫流行的疫区中从事生产、生活，士兵体内或多或少已产生一定的免疫力。但是这个观点也有缺陷，曹操水军主要来自荆州水军，这些士兵对血吸虫的免疫力应跟孙刘联军应该差别不大，所以该是其他疫病。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇九
话说，刘备和孙权联盟之后，曹操派了八十万大军攻打东吴。于是，孙权私底下对大臣们说：“唉，都是这刘备，看，给我们引来杀身之祸了吧。”众大臣们说：“看着刘备平日里笑面相迎，肯定是让我们与曹军交战，趁机渔翁得利。我们不如把他交给曹操……”孙权说道：“嗯，不错。”没想到鲁肃把这个情报告诉了诸葛亮，并让他们快逃吧。诸葛亮也着急地对刘备说：“主公，怎么办呀，我也没有办法了。”“看来得听天由命了”刘备说。
到了事发当天，黄盖挟着刘备，来到了曹军大帐，曹操见黄盖挟着刘备，起了疑心，见他们还有数十条小船在江面上徘徊，更是让曹操怀疑。于是曹操便问黄盖：“你带着刘备来我这干嘛？”黄盖说：“特来将刘备献给丞相，还顺便带来了许多“中华”牌香烟，请丞相笑纳！”曹操叫人检查了一下，就把香烟给收下了，把刘备也扣了下来。第二天，曹操抽着“中华牌”香烟，坐在牙帐内，非常惬意。几个兵士看曹操整天抽着那什么玩意说起话来：“你说丞相抽的是什么？”“那哪知道，反正是一种灵丹妙药，你看丞相不是说抽了能延年益寿吗？”“那我们也去尝尝。”说罢，他们就偷了一包烟，刚点燃吸了几口，就赶紧扔掉了，可难吃了。可这就成了曹军的祸患。
剩下的烟头把周围的香烟和稻草都点燃了，正巧，曹操怕晕船，把船连在了一起，火便顺势烧到了其他的船只上了，曹操在他的牙帐里还在做着美梦。突然，一个军士来报，船只起火了，还有吴兵的攻击，我们抵挡不住了。原来那些兵士是诸葛亮派来营救刘备的。就这样，曹操在赤壁大败，才有了后面的故事。
这件事以后，孙权也不再小看刘备了，自己保卫祖国。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇十
1、了解有关杜牧的文学常识;背诵和默写全诗。
2、在反复诵读的过程中，运用合作探究赏析的方法，理解诗的含意。
3、体会诗中蕴涵的思想感情。
目标1.
目标2.
朗读、研讨。课型：新授课。课时数：1课时。
一、创设情境，导入新课：
《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
二、整体感知：
1、《赤壁》作者杜牧(803——约852)，唐代文学家。字牧之，京兆万年人(今陕西西安人)，他与诗人李商隐并称“小李杜”。作品有《樊川文集》。杜牧游览赤壁，有感于三国时代吴蜀联军大败曹兵的历史，抚今追昔，写下怀古咏怀之作。
2、赤壁之战是发生于汉献帝建安十三年(208)十月，对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败曹军，孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。杜牧此诗虽以地名为题，实则是借题发挥，怀古咏史。
三、细读品味：
1、前两句是第一层，交代兴感之由。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。
2、后两句是议论，是第二层，不直接叙写政治军事情势的变迁，而是通过写东吴两个美女的命运来间接反映这种变迁。
四、思考探究：
1、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?
明确：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。
这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。
2、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的感情?
明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。
五、教师小结：
这是一首咏史诗，写的是三国赤壁之战，诗人借周瑜和曹操的故事，讽嘲周瑜在赤壁之战中得胜的侥幸，对历史兴亡成败的问题发表了自己独特的见解。
六、布置作业：背诵并默写这首诗。
七、板书设计：
兴感之由(借物)——议论感慨(咏叹)。
————借古讽今。
拓展：《赤壁》中杜牧的观点对还是错?
杜牧观点：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《赤壁》。
也就是说杜牧认为，如果周瑜没有得到东风的相助，就会败北。二乔也会被曹操掠到铜雀台中。其实这句诗是杜牧以史言志之作，杜牧向来关注历史兴替成败，对兵法颇有研究。这首诗借三国故事感慨自己怀才不遇。
评价：
我们认为，赤壁之战虽然有偶然性，但曹操失败也有某种必然性。江东三世基业，不易撼动，西蜀也是诸葛亮和少数民族关系处理得当。三分天下才是大势所趋，所以不赞同杜牧的想法。
赤壁之战曹操的失误：
(1)马超、韩遂尚在关西，为操后患。关西军一直是曹操的威胁。
(2)且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长;曹操也明白这个道理，他希望的是用荆州水军对抗吴军，可惜他错了，赤壁之战前那场接触战证明了一切。所以曹操才会索战船，只不过正是因为这样才被敌人火攻。说到底还是水军不济造成的。张辽在庾信的《哀江南赋》中提到：“张辽临于赤壁，王濬下于巴丘”。曹操的主力部队悉数开赴赤壁了。他希望以荆州水军为主力，进而利用绝对的兵力优势渡江，只是他高估了荆州水军，低估了吴军和长江。
(3)又今盛寒，马无藁草;《三国志·孙权传》记载：公烧其馀船引退，士卒饥疫，死者大半。可见战马没有草料，人也好不到哪去，饥饿与瘟疫是困扰曹军的两大难题。这样的部队即使数量多也很难取胜。
(4)驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。《三国志·曹操传》：公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。
李友松的《曹操兵败赤壁与血吸虫病关系之探讨》一文，指出曹操赤壁之战兵败的原因是“疾病”—急性血吸虫病。赤壁之战的战场恰恰是当时血吸虫病严重流行的地区，而且时间又是血吸虫病的感染季节。赤壁之战是在冬天开始的，但曹军在转徙、训练时间是在秋天。曹操水军在赤壁之战战前染上血吸虫病，经过一个月以上的时间就发病了，致使大战时疲病交加，不堪一击。而刘、孙军队长期在血吸虫流行的疫区中从事生产、生活，士兵体内或多或少已产生一定的免疫力。但是这个观点也有缺陷，曹操水军主要来自荆州水军，这些士兵对血吸虫的免疫力应跟孙刘联军应该差别不大，所以该是其他疫病。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇十一
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——《赤壁》。
也就是说杜牧认为，如果周瑜没有得到东风的相助，就会败北。二乔也会被曹操掠到铜雀台中。其实这句诗是杜牧以史言志之作，杜牧向来关注历史兴替成败，对兵法颇有研究。这首诗借三国故事感慨自己怀才不遇。
评价：
我们认为，赤壁之战虽然有偶然性，但曹操失败也有某种必然性。江东三世基业，不易撼动，西蜀也是诸葛亮和少数民族关系处理得当。三分天下才是大势所趋，所以不赞同杜牧的想法。
赤壁之战曹操的失误：
(1)马超、韩遂尚在关西，为操后患。关西军一直是曹操的威胁。
(2)且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长;曹操也明白这个道理，他希望的是用荆州水军对抗吴军，可惜他错了，赤壁之战前那场接触战证明了一切。所以曹操才会索战船，只不过正是因为这样才被敌人火攻。说到底还是水军不济造成的。张辽在庾信的《哀江南赋》中提到：“张辽临于赤壁，王濬下于巴丘”。曹操的主力部队悉数开赴赤壁了。他希望以荆州水军为主力，进而利用绝对的兵力优势渡江，只是他高估了荆州水军，低估了吴军和长江。
(3)又今盛寒，马无藁草;《三国志·孙权传》记载：公烧其馀船引退，士卒饥疫，死者大半。可见战马没有草料，人也好不到哪去，饥饿与瘟疫是困扰曹军的两大难题。这样的部队即使数量多也很难取胜。
(4)驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。《三国志·曹操传》：公至赤壁，与备战，不利。於是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。
李友松的《曹操兵败赤壁与血吸虫病关系之探讨》一文，指出曹操赤壁之战兵败的原因是“疾病”—急性血吸虫病。赤壁之战的战场恰恰是当时血吸虫病严重流行的地区，而且时间又是血吸虫病的`感染季节。赤壁之战是在冬天开始的，但曹军在转徙、训练时间是在秋天。曹操水军在赤壁之战战前染上血吸虫病，经过一个月以上的时间就发病了，致使大战时疲病交加，不堪一击。而刘、孙军队长期在血吸虫流行的疫区中从事生产、生活，士兵体内或多或少已产生一定的免疫力。但是这个观点也有缺陷，曹操水军主要来自荆州水军，这些士兵对血吸虫的免疫力应跟孙刘联军应该差别不大，所以该是其他疫病。
2023年赤壁杜牧读后感（汇总12篇）篇十二
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
答:咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。
2、试说说'东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔'的深刻含义。
答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇'或'只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。
3．前两句诗在全诗中的作用是什么？
答:诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
4．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。：
5、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？周瑜。诗人杜牧和李商隐合称“小李杜。