范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学课文金色的秋天金色的秋天篇一
秋高气爽、天高云淡,它没有春天那样温暖,它没有夏天那样炎热;它更没有冬天的寒冷,这就是我喜爱的秋天。
晴朗的天空,像大海一样碧蓝,朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地漂浮着。秋姑娘来到果园里,果树捧出沉甸甸的果子,有红通通的苹果,王母娘娘吃的蟠桃、黄澄澄的梨和美味可口的葡萄。
秋姑娘来到树林里,树上的枫叶开始飘下,黄里透红的落叶,它们像小鸟一样在飞。啊!原来是秋风让落叶长了翅膀,这时,我发现了树叶下有一群小蚂蚁在忙来忙去,在储存过冬的食物。
秋姑娘来到了田野里。如海的高梁举起火把,无边的大豆摇响铜铃,玉米也穿上了金色的铠甲,拿起了红缨枪。每一个农民的脸上,洋溢着幸福的笑容。
秋天是一幅画,色彩绚丽,秋天是一首诗,朗朗上口。秋天是另一个世界,遍地金黄。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇二
看公园里的枫树,火红火红的,从远方望去,好像一把把燃烧的火焰。
看看那菊花仙子在秋天里灿烂的绽放,五颜六色、千姿百态的菊花把公园变成花的海洋。再看看小草,好像要和菊花比比谁美,它把绿色的外衣脱掉,穿上入冬前的黄色毛衣。
果园里,大枣在树上挂着,一个个火红的大枣,让人一看就垂涎三尺。石榴大姐一个个橙色的脸蛋,在秋风里一笑,就把自己那白里透红的牙齿露了出来。
再看那边田园里传来了丰收的喜悦,农民伯伯眉飞色舞的样子一定是有了很好的收获,一堆堆玉米棒子堆成了一座座金山,农民伯伯能不高兴吗。
在那一尘不染的天空中,有一排大雁追上轻浮的白云,撒下一阵阵暧暧的叮咛。
秋天,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的`歌。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇三
看公园里的枫树,火红火红的,从远方望去,好像一把把燃烧的火焰。
看看那菊花仙子在秋天里灿烂的绽放,五颜六色、千姿百态的菊花把公园变成花的海洋。再看看小草,好像要和菊花比比谁美,它把绿色的外衣脱掉,穿上入冬前的黄色毛衣。
果园里,大枣在树上挂着,一个个火红的大枣,让人一看就垂涎三尺。石榴大姐一个个橙色的脸蛋,在秋风里一笑,就把自己那白里透红的牙齿露了出来。
再看那边田园里传来了丰收的喜悦,农民伯伯眉飞色舞的样子一定是有了很好的收获,一堆堆玉米棒子堆成了一座座金山,农民伯伯能不高兴吗。
在那一尘不染的天空中,有一排大雁追上轻浮的白云,撒下一阵阵暧暧的叮咛。
秋天,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇四
《秋天》是人教版-年级上册第四单元的第-篇课文,该单元以“写物”为主题展开。《秋天》是一篇散文,主要写了秋天的景色,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
“写作特点”语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情是本文最大的写作特色。
3.品味重要词句所包含的思想感情。
1.体会优美的意境。
2.揣摩,品味本文优美的语言。
因为低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音,读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元,从一开始就要重视朗读基本功的训练,提醒学生用普通话朗读,读准字音,重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用,采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听、模仿和比较,不断提高朗读能力。
为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课,我设计的导语是一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。此导语以师生对话的方式展开,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的阅读兴趣。
环节2落实基础,整体感知首先,教师请学生借助课后生字提示自由朗读圈出生字解决字词问题,教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导,例如“秋树片等”。这为学生阅读文本扫清了障碍,也体现了语文学科工具性的特征。接下来,教师请数位学生分段朗读课文,(或者是听范读),教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句,理清文章脉络,教师根据学生板书文章脉络。(教师板书)新课标对学生阅读的要求是:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位,以调动学生的主动性和积极性为出发点,学生边读边思考,在听读中理清思路,锻炼学生的听说读和概括能力,解决教学重点。
环节3研读赏析新课标中明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师以多媒体出示课件,教师请学生先自由读在分组读。课件的设置一脉相承,学生积极主动的思维和讨论中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而受到情感熏陶获得思想启迪,进而解决教学难点。
环节4拓展延伸好处:拓展学生的知识面,满足学生的好心,提取学生兴趣,观察周围环境的变化,看看秋天都变化了些什么,分组讨论交流等等之类。
环节5课后作业
小练笔:写一写美丽的夏天
好处:巩固知识点,发挥学生想象力,理论-实践,学以致用
好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。以上,我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位老师。
小学课文金色的秋天金色的秋天篇五
有人喜欢温暖的春天;有人喜欢炎热的夏天;有人喜欢雪白的冬天;而我却喜欢凉爽的秋天。
田野里,玉米成熟了,露出金黄的子儿;成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱抬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地歌唱;棉花像一朵朵白云,从空中落到地上。看到农民伯伯脸上的笑容,就知道今年有个好收成。
果园里,柿子挂满枝头,像一个个小灯笼;石榴笑的咧开了嘴,露出满满的子儿;苹果露出红红的脸庞,像是在说:“瞧,我多大呀!瞧,我多圆呀!我呀,又脆又甜。”葡萄一大串一大串地躲在叶子下,像是在和伙伴们玩捉迷藏呢!
金色的秋天,是到处飘香的季节,是丰收的季节,是农民伯伯收获希望的季节。
我就是喜欢这个金色的秋天。