教学工作计划还可以给学生提供清晰的学习目标和任务，帮助他们更好地进行学习和提升自己的能力。为了帮助教师编写一份完善的教学工作计划，我们整理了一些范文，供大家参考。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇一
1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。
3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画，做成小小电视机。
范例作品一件，长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。
1、出示范例作品：这是什么?你知道是怎么做的吗？幼儿讨论。
2、教师在幼儿讨论的基础上小结，并示范小小电视机制作步骤和方法：将长方形纸段边对折，做成电视机的机身；将长纸条斜折成一个“v”字型，做电视机的天线；将纸折成“v”字型，做电视机的机身上；在电视机的'一面画上屏幕和开关，一台电视机就做好了。
1、交代作业要求，幼儿作业，教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身，短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外，还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。
1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇二
1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望。
1、手工纸。
2、各种书包的图片。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗？
2、你们喜欢背书包吗？什么时候你们可以背着书包去上学呢？
你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗？
3、（教师出示书包）。
今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。
1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形！
2、把两边的折到中间去！
3、第三部是把手工纸打开！然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来！
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来！
7、一个书包就完成了！
老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的`记忆！
小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗？
1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗？现在就请小朋友们来折书包吧！
2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的！
3、幼儿折纸，教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇三
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。
2、在活动中，积极地看、说、做，培养幼儿的'观察、探索、动手、合作的能力。
图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。
（一）、欣赏皮影戏
1、说明为什么制作皮影的原因：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个办法，学做皮影。
2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。
（二）、分组观察皮影
提问：皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？
（三）、集体讨论皮影的特点
1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观察，教师记录幼儿的观察结果。
2、讨论：皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处）
（四）、探索皮影的制作
师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。
1、观察材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。
2、幼儿探索制作皮影，重点指导订书针的使用。
（五）、用自己制作的皮影进行合作表演，体验成功感。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇四
1·在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。
2·在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。
3·学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。
1·幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）。
2·教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每组两份。
1·出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）。
（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）。
（3）教师介绍小鱼的'家。
（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。
（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。
2·教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。
3·幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣赏作品。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇五
七星瓢虫。
培养宝宝的创造精神。
塑料瓶、彩色的.纸、彩笔、胶棒、剪刀。
1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；
2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；
3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；
4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；
5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。
小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—5.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园，嗜食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇六
1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
吉祥结的编法。
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件。
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，pvc板一块，大头针数个，剪刀、双面胶。
探究法、讨论法等。
一、创设情景，激起兴趣。
1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
二、观察探究，让学生动起来。
1．这节课我们一起学编中国结的'一种——吉祥结。（出示吉祥结）。
2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？
学生分小组讨论，探索，汇报。
3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示，学编中国结。
1．视频演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大。
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住住：时间只有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣。
1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇七
1.了解电话的简单折法。
2.学先看步骤图进行折纸电话。
3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
活动准备。
1.课件-照片：打电话。
2.电话步骤图示。
3.正方形纸多于幼儿人数。
幼儿园课件。
活动过程。
一、导入。
1.出示照片：打电话。
(1)你们看这个小朋友在干什么?知道给谁打电话吗?
(2)你有什么事想给妈妈打电话吗?想说什么?
2.谁能记住妈妈的电话号码?
(幼儿互相说一说)。
二、展开。
1.出示折纸-电话。
(1)老师打电话，引起幼儿兴趣。
喂，是(本班小朋友)明明吗?你在干什么呢?你想给老师打电话吗?
(2)幼儿观察：电话范样。
2.学看步骤图示。
(1)上面的线表示什么意思?箭头表示什么意思。
教师演示折法：两边向中心线折。
(2)四角向后压折。
幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。
(3)翻过来沿虚线向后折。
(4)轻轻向两侧拉开。
我的电话折好了。
3.幼儿看步骤图学折电话。
(1)幼儿用正方形纸看步骤图折电话。
(2)老师帮助个别幼儿解决难点地方。
三、结束。
游戏：我给妈妈打电话。
让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇八
手工课是我最喜爱的一节课，我喜欢用双手去完成一件美好的作品。而折千纸鹤则是我最喜爱的手工之一。在折千纸鹤的过程中，我不仅学会了耐心与细心，也领悟到了一些人生的道理。下面，我将通过五个方面来分享我的心得体会。
首先，折千纸鹤需要耐心。折千纸鹤不是一蹴而就的事情，需要耗费很长的时间和持续的注意力。每一步都需要精确的折叠和正确的手法，稍有不慎就会导致整个作品变形。在整个过程中，我常常会出现错误，有时几次折叠同一个地方都不能得到满意的结果。然而，我并没有气馁，而是在每次失败后更加认真地思考出错的原因，并尝试改进。随着时间的推移，我的技术不断提高，耐心也在培养中增长。
其次，折千纸鹤需要细心。细心是折千纸鹤的基本要求，一旦失去细心，整个作品就会被毁掉。在进行每一步折叠时，我不敢有丝毫的马虎，需要仔细观察每个角度和边缘的对齐情况。有时，一个微小的错位就足以导致整个结构不稳定，以至于影响到后续的折叠。因此，我时常需要花费大量的时间来确保每次折叠的准确性。
第三，折千纸鹤是一种沉静的修行。在折千纸鹤的过程中，我可以完全专注于手上的作品，与外界的喧嚣隔绝。这种静心的过程使我更加平静和冷静，帮助我更好地处理生活中的困难和挫折。而且，折千纸鹤需要专注和集中的注意力，这对于培养思考力和观察力也是非常有益的。
第四，折千纸鹤能够增强对美的感知力。当我折叠完成一个千纸鹤后，我总是会感到一种说不出的满足感。整个过程中的每一步都是为了追求美，以最好的态度去对待每一个细节。折纸的形式虽然简单，但由于具有深厚的文化内涵和精美的造型，因此给人一种美的享受。同时，通过这个过程我也学会了欣赏生活中更多的美，包括小到一只蝴蝶的飞翔，大到世界上各个角落的风景。
最后，折千纸鹤是一种表达情感的方式。千纸鹤在传统中代表着美好的愿望和祝福，常常用来表达对亲朋好友的祝福和思念之情。在我自己的生活中，当我感到高兴、感动或者感恩时，我会亲手折一只千纸鹤，用它来表达我的心意。通过这种方式，我与他人的情感也得到了更好的交流和沟通。
总而言之，折千纸鹤不仅是一项手工技能，更是一种修行和感悟的过程。它需要耐心与细心，能够增强对美的感知力，让我静下心来思考和欣赏生活中的美好。通过手工课折千纸鹤，我也学会了用心去感受和表达情感。这些体会既在折千纸鹤的过程中教会了我，也对我未来的成长和生活起到了积极的影响。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇九
活动目标：
1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2．练习撕的'技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。
2．白色a4纸。
活动过程：
（一）导入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三）结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：
鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇十
在幼儿园，很多小朋友们都知道有感恩节这个节日，可能是因为每年幼儿园都会举办感恩节的活动吧，虽然幼儿们知道感恩节，也和家长们一起过过感恩节，但是幼儿很少会送给家长什么东西，此次活动教案就是教会幼儿制作爱心卡片，送给家长，让幼儿能够初步知道感恩节要对父母做些什么。懂得感恩的意义。
1、让幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。
2、教育幼儿关心爸爸妈妈，培养幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
3、学会感恩。
1、心形的'粉色卡纸（数量与幼儿数量相等）。
2、各色皱纹纸若干。
3、浆糊。
4、做好的范例一份。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇十一
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个。
一、引入活动。
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密。
1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）。
2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）。
三、发现秘密。
1、是谁呀？（学说：桔子、花生）。
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示）。
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）。
5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果）。
6、剥花生。
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生（结束）。
四、延伸活动：盒子游戏。
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇十二
手工制作是一种培养创造意识，设计思维，首脑协调能力的活动。也是幼儿教师必会的手段技能：用于布置环境，用于装饰校园等等。因此，做为手工课教师必须引导学生，熟练灵活的掌握这一技能。
手工课主要实践课利用多种材料制作手工，运用各种材料塑造不同形态的形象。手工教学与美术课程有密切的联系。教学方法有很多相似之处，但手工教学有其特殊性。在实际教学中，会出现各种各样的问题。下面是我这几年的教学实践，就手工课教学中制定以下方案。
培养：手工制作、兴趣、思维、创造性。
1、培养兴趣，激发学习动机。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，它能够引起和维持学生的学习活动，并使学习活动指向一定的目标。幼师专业的学生，一般是中考失利的学生他们对学习没有多大的兴趣，或是听从家里的安排，就读幼师是为了比较容易就业。学生本人对幼教缺乏兴趣，不清楚何去何从，过一天算一天。
针对这样的情况。我是让学生好好认识自己选择的专业了解手工课要学习什么，购买哪些材料，从内心上喜欢这一门课程，激发学习热情。采用以下方法：
1)多了解，沟通。
看谁的画画比较好，可以第一周先不上手工，而是先从画画开始。让她们首先肯定自己，对自己有信心。或者播放一些幼儿园的环境视频给学生看，让她们感受幼儿园的温馨，朝气，浪漫，欣赏幼儿园后的`装饰品和教学现场。
2)作品、示范展。
在作展示是学生全面了解学手工技艺的重要渠道，也是激发学生学习兴趣的良好途径。将任课老师和往届学生制作的精美作品展示在学生面前，让学生看到就是一种工艺，可以从不同角度，用各种方法进行创作，制作出不同艺型的作品来，看到经过一个阶段的学习，就可以达到这样的成绩，在他们发出异口同声的赞叹的同时知道有一个经过努力自己也可以达到的目标，同时向往和自信就会产生。
2、让学生自主学习。
中专幼师的学生动手操作能力不强，一切从零开始;对中专的学习特点和规律也缺乏了解，因此提高学习效率，培养专业技能是关键。同时，要认识到幼师专业手工教学的任务不是培养艺术大师而只培养能够胜任幼教一线工作的优质劳动者和中级实用性人才。因此在提高学生的审美能力的同时，更重要的只体现就业导向，将课程学习与幼儿园的实践联系起来，让学生运用创造力，想象力和实践技能创造出各种手工艺术作品。为幼儿园环境布置打下扎实的基础，在课程实施过程中要离不开学生的自主学习，如下:。
1)按照教学课程，教学大纲要求：学生必备的原则，在教学内容上先易后难的特点，这是增添不用教学内容，让学生适应学。
3)教学目标确定后，把握好尺度，贴近学生和岗位需求实际，幼师手工教学应提高学生对幼儿手工的认识，学习和巩固；是学生理论与实践相结合，学与做，做与教相结合。
4)在学习中，进行分组协作，让学生学会合作和无相学习，共同进步，体验合作的成功与快乐。
5)教学手段和方法的运用上，丰富多彩，只模仿后创新的理念。
学的目的，是用把学用有机会结合起来进行教学，能充分满足学生的表现欲望，增加教学的兴奋点和学生的求知欲望，有机地调动学生学习的积极性。
1、结合学生学习，生活实际设计一些任务，如为较定，为自己宿舍。
或房间设制一幅画，为同学，老师，家人设计一件礼品。
2、开展手工竞赛，比一比，谁的作品有创新，激发学生竞争赛意识。
学生运用技能解决问题的能力。
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇十三
1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2．幼儿创作，教师指导。
师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
最热手工课折千纸鹤教案（通用14篇）篇十四
1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的`帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：
皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：
教师讲解制作步骤：
1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各。
种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。