培训工作总结是培训活动的归档记录,方便后续追溯和参考。以下是一些优秀培训工作总结的案例,让我们一起来学习和分享。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇一
在短短的几天培训中,我收获很大。我聆听了众多名家的报告,具有教学指导意义的讲座。通过本次的培训学习,我有以下感受:
首先,要想当好一名教师,要激发学生的学习兴趣。必须做到以下几点:
一、关心爱护学生,培养良好的师生关系。
师生关系的建立和发展,必须以师生相互认知和了解为基础,了解和认识学生,是教师施教的前提。已有的事实表明,对学生了如指掌,是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解,则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一,也是影响学生学习积极性的重要因素之一。
学生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师,他们就会比较喜欢该老师所任教的课目,会花力气、花功夫去学,成绩自然就比较好,反之,如果他们不喜欢某个教师,那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课,甚至产生消极抵触的心理,成绩自然一落千丈。因此,老师与学生朝夕相处,不能靠一时的“做秀”是来打动学生,要真正的放下架子,走到学生中去,和学生打成一片,关心爱护学生,尊重学生,与学生真心交流,用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时,对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心,不侮辱他们人格的同时,让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱,是由衷的爱护和帮助。这样,师生才能关系和谐,感情融洽,学生才会真正的从心里接纳你,兴趣盎然地进行学习。
二、让学生体验成功的乐趣。
心理学研究表明,成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感,淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动,都有一种要达到目的的愿望,当活动取得成功,愿望达到的时候,就会有一种心理上的成就感。这种成就感,又产生一种追求,想继续取得成功的需要,产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此,缺乏学习动机和兴趣,学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩,并给以鼓励和支持,使他转苦为乐,这就会造成他们学习转变的开始。
课堂教学中,教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好,会进一步激发学生的学习积极性,拓宽思路,有利于更好的掌握下一知识;评价不得体,会挫伤学生的积极性,学生会失去信心,对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此,在教学中,教师应避免直接的否定评价,应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时,要加以鼓励,如“你真棒”“verygood”;出现错误时,应给予指导;思维受阻时,应善于启发诱导,如“你思维很敏捷,再想一想?能否说得更完美些。”“很好!你有动脑筋,下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功,使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生,在课堂上可以把一些简单的问题留给他们,让他们品尝到成功的喜悦,产生学习的积极性。
三、增强趣味性,培养学生的学习兴趣。
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法比较呆板,黑板加粉笔,教师在上面讲,学生在下面听,学生的地位消极被动,教学氛围沉闷,久而久之,学生就会失去学习的兴趣。因此,教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇,吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如,在讲授甲午中日海战时,先让学生观看一段甲午中日海战的录像,这样就使学生对这场战争有一个直观的印象;在讲到为什么中国会失败时,再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料,激发学生的想象,变抽象为具体,从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。其次,要想当好一名教师,应具备教师的基本素养。合川区进修校的王咏雪老师老师跟我们探讨了最受学生欢迎的教师形象和教师应具备哪些课程智慧、教学智慧和管理智慧。她觉得老师要吃透教材、补充教材、更新教材。老师讲的知识要让学生感到有足够的信息量,而不是贫乏、简单。一个好老师要具备特别的气质,成为学生的精神领袖,学生就会把他的精神高举起来,这是一种精神的力量。教师的管理,关键是能够让孩子管理自己,让这个班里的每个孩子都充满活力,让学生能够奔腾。除了业务上的准备,更重要的是思想上、观念上的转变。
其次,我们通过对课程目标的解读,怎样运用现代教育技术去组织教学,林瑶老师详细的解读了音乐课程标准。音乐课程的价值主要体现在以下几个方面:
1.审美体验价值。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
3.社会交往价值。
音乐在许多情况下是群体性的活动,如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
4.文化传承价值。
音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中华民族音乐,将会了解和热爱祖国的音乐文化,华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力,有助于培养学生的爱国主义情怀;学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化,将会拓宽他们的审美视野,认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
我铭记心中。为了提高我们的教学能力,孙华老师给我们分享了现代教育信息技能,他分别用实例要求我们在课堂中一定要掌握导入、讲解、提问、强化、调控、结课和反思这七大技能。教学的根本目的是“学以致用”。要充分激发学生的积极主动性,让孩子大胆地与老师、同学进行交流,从中体验应用知识的愉悦。其有效的手段即游戏,可根据教学内容开展各式各样的游戏,在游戏中学习语言;创设情境,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。学生会兴致盎然。这让我们在教学技巧和能力上又得到了提升。
在这次培训中,除了知识的学习和吸收,更多的是自我深深的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的素养和专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,让我在今后的教学工作中创造出更多的辉煌!
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇二
经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于乡村和家庭,维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。
做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色,全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。
在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
在xxx市医院8个月临床技能实践期间,我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握,认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。市医院基本设施齐全,药品丰富。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极的作用。
在xx个月的实践培训期间,我能够独立处理常见病、多发病,能够结合工作中发现的问题,及时解决、掌握的全科医疗服务技能,社区慢病管理,重点人群保健知识。
通过实践更进一步认识到做全科医生,卫生院医生在乡镇卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、健康档案等)了解全乡镇居民的健康状况,经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的。
通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联系,充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。
虽然从事乡镇卫生医疗工作时间已久,但是通过这次培训我认识到我对全科医学和社区医学认识还不够全面,很多理念还停留在专科医疗的模式之中,在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式,对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的条件更新观念,改善服务质量和提高医疗服务效率,更好的为全镇居民的健康服务。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇三
为使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位,教育局组织为期7天的教师岗位培训,这对我来说都是一次绝佳的机会。培训时间虽然短暂,但收获很大,使我受益匪浅。
20xx年1月14日,我们终于迎来期待已久的新教师岗位培训,此刻的我,坐在教师进修学院的教室里,重新感受这种学习的滋味,心情显得有点激动,离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵,也许是应那句“书到用时方狠少”的古训吧,更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的,而此次的教师培训正很好的满足我这方面的需求。因此对于每一节培训课,我都非常的认真聆听,积极参与到课堂活动中去。回忆这些天的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
在培训过程中,几位教育局领导和老师都谈到当代教师身肩重任,角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师是太阳底下最神圣的职业”,教师是“传道、授业、解惑的人”,“教师应是真善美的代身”由此可见,“教师”二字包含许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一名新任教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习,学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
第一,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第二,教师是父母。作为一名教师,要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第三,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等,应解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
第二,培训为我面临的实际工作提供许多方法和策略。在培训过程中,几位从事教育多年,教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍一些当好教师的要点和方法,给我留下深刻的印象。在教学教法经验方面,教育方式要改变;教师角色的变化;学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根椐学生掌握的情况,创设情况提出问题,激励学生共词参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。面对新课程,教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题,情感与态度等几个教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到“物帆导航”的作用。第三,培训使我解如何做一个好教师。
1、要学会学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习其它的,要做到多而广。
2、要学会公平,对待学生要讲究原则,应一视同仁,不能歧视后进生。
3、要学会爱学生,不管学生做什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是接他们的。
4、要制定教学反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就。
少这个环节;不断的反思、改进。认真备课十年你可能成为不名师,但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。除此之外,教师还应该有开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满耐心、宽容心与责任感。
第四,培训使我对未来的工作充满信心和动力。
新教师的培训现在已经接近尾声,但它对我们的影响仍在延续,真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的。通过学习我发现自身的不足,还需要在以后的教学中不断的充实自己,明确自身努力的方向,使我的实践也有理论的指导与支持,感谢领导们给予我这次学习的机会,使我的教育理论和教学实践能力有很大的提高。作为一名新教师,要学习的东西实在是太多,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业和教学水平为国家和人民多作贡献!
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇四
xx大学于20xx1年7月20日至8月10日举办第八期电子商务双师培训班,我很荣幸被学校派往该培训班学习。
学习内容主要有:电子商务系统规划与建设、电子商务系统管理、电子商务运营、电子商务网站与网页制作、电子商务网站评价和电子商务实训。采用讲授和上机实习相结合的方式教学。详见附件。
通过这次学习,让我有了更多的收获:
1.通过出去学习,加深了对电子商务理念的理解。在经济全球化进程中,电子商务以日新月异的高科技手段挑战传统的经贸方式,在全球商务活动中占据了举足轻重的地位,随着企业信息化进程日趋加快,电子商务日益成为企业经营的重要手段。通过学习,让我感到了知识储备的不足和涉及的领域范围狭窄。今后我们做教师的要拓宽思路,敢于探索新生事物,加强对知识的更新。
2.通过学习,感到社会实践对巩固学到的知识和提高应用能力有很大的帮助。我们能够亲眼见到电子商务在实践中的应用情况,运用软件来演示,增强趣味性和可视性,加深对知识的理解。这让我想到了,在我们今后的教学过程中,可以适当的增加学生实践和操作的机会,这样有助于提高学习效率。
3.通过上机操作、模拟平台操作等实践性课程的训练,增加了动手能力,提升了实战水平。通过对软件的使用,可以学习电子商务各种交易模式的详细流程,如b2b、b2c、c2c、b2g、在线拍购和项目交易等几大交易类型,并且通过模拟厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者六大主要角色之间的自主商务交互,开展和运用电子商务。让我们在掌握理论知识的同时,提高了动手操作能力。
4.通过同学之间的互相交流和学习研讨,增强了彼此之间的联系,尤其是学术方面、专业建设方面、人才培养方面都有了比较深刻的认识。大家互相取长补短,优势互补,形成了一致的共识。
总的来说,在这次学习中,还是感到收获很大的,我会利用以后的时间,丰富自己的电子商务方面的知识,然后更好的传授给我的学生,更好的完成教学任务。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇五
为了改变当前我区教师配备紧张、专业知识水平参差不齐的状况,提高教师专业知识和教育教学理论水平,培养一批具有现代教育素质和创新精神的小学教师,很庆幸我有机会参加了全区中教师转岗培训。
在短短的几天培训中,我们收获很大。我聆听了众多名家的报告,具有教学指导意义的讲座,资深同行的教材培训。通过本次的培训学习,我有以下感受:
首先,要想当好一名教师,要激发学生的学习兴趣。合川区解教师进修校的李红云做了如何激发学生兴趣的讲座。
师生关系的建立和发展,必须以师生相互认知和了解为基础,了解和认识学生,是教师施教的前提。已有的事实表明,对学生了如指掌,是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解,则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一,也是影响学生学习积极性的重要因素之一。
学生爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师,他们就会比较喜欢该老师所任教的课目,会花力气、花功夫去学,成绩自然就比较好,反之,如果他们不喜欢某个教师,那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课,甚至产生消极抵触的心理,成绩自然一落千丈。因此,老师与学生朝夕相处,不能靠一时的“做秀”是来打动学生,要真正的放下架子,走到学生中去,和学生打成一片,关心爱护学生,尊重学生,与学生真心交流,用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时,对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心,不侮辱他们人格的同时,让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱,是由衷的爱护和帮助。这样,师生才能关系和谐,感情融洽,学生才会真正的从心里接纳你,兴趣盎然地进行学习。
心理学研究表明,成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感,淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动,都有一种要达到目的的愿望,当活动取得成功,愿望达到的时候,就会有一种心理上的成就感。这种成就感,又产生一种追求,想继续取得成功的需要,产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此,缺乏学习动机和兴趣,学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩,并给以鼓励和支持,使他转苦为乐,这就会造成他们学习转变的开始。
课堂教学中,教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好,会进一步激发学生的学习积极性,拓宽思路,有利于更好的掌握下一知识;评价不得体,会挫伤学生的积极性,学生会失去信心,对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此,在教学中,教师应避免直接的否定评价,应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时,要加以鼓励,如“你真棒”“very good”;出现错误时,应给予指导;思维受阻时,应善于启发诱导,如“你思维很敏捷,再想一想?能否说得更完美些。”“很好!你有动脑筋,下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功,使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生,在课堂上可以把一些简单的问题留给他们,让他们品尝到成功的喜悦,产生学习的积极性。
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法比较呆板,黑板加粉笔,教师在上面讲,学生在下面听,学生的地位消极被动,教学氛围沉闷,久而久之,学生就会失去学习的兴趣。因此,教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇,吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如,在讲授甲午中日海战时,先让学生观看一段甲午中日海战的录像,这样就使学生对这场战争有一个直观的印象;在讲到为什么中国会失败时,再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料,激发学生的想象,变抽象为具体,从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。
其次,要想当好一名教师,应具备教师的基本素养。合川区进修校的王咏雪老师老师跟我们探讨了最受学生欢迎的教师形象和教师应具备哪些课程智慧、教学智慧和管理智慧。她觉得老师要吃透教材、补充教材、更新教材。老师讲的知识要让学生感到有足够的信息量,而不是贫乏、简单。一个好老师要具备特别的气质,成为学生的精神领袖,学生就会把他的精神高举起来,这是一种精神的力量。教师的管理,关键是能够让孩子管理自己,让这个班里的每个孩子都充满活力,让学生能够奔腾。除了业务上的准备,更重要的是思想上、观念上的转变。
其次,我们通过对课程目标的解读,怎样运用现代教育技术去组织教学,林瑶老师详细的解读了音乐课程标准。音乐课程的价值主要体现在以下几个方面:
1.审美体验价值
音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2.创造性发展价值
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
3.社会交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动,如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
4.文化传承价值
音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中华民族音乐,将会了解和热爱祖国的音乐文化,华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力,有助于培养学生的爱国主义情怀;学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化,将会拓宽他们的审美视野,认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
我铭记心中。为了提高我们的教学能力,孙华老师给我们分享了现代教育信息技能,他分别用实例要求我们在课堂中一定要掌握导入、讲解、提问、强化、调控、结课和反思这七大技能。教学的根本目的是“学以致用”。 要充分激发学生的积极主动性,让孩子大胆地与老师、同学进行交流,从中体验应用知识的愉悦。其有效的手段即游戏,可根据教学内容开展各式各样的游戏,在游戏中学习语言;创设情境,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。学生会兴致盎然。这让我们在教学技巧和能力上又得到了提升。
在这次培训中,除了知识的学习和吸收,更多的是自我深深的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的素养和专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,让我在今后的教学工作中创造出更多的辉煌!
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇六
在这个金风送爽,万物复苏的季节里,我参加了20xx年“国培计划”子项目――理县幼儿园“转岗教师培训”。在这个培训班上,幼教专家,讲师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野,让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分,优秀幼儿教师的引领让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈,动人的真实案例,充满童趣的语言,紧紧抓住孩子的心理。听过课之后,留给我们听课老师的是有感而处的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作为一名转岗教师而言,促进了我教育教学观念的进一步更新!真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会:
幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师,身正为范”师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。作为一位教师,首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。
本次培训的每一领域的上课内容都渗透了这一理念。一切活动“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏。孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着游戏。很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。如赵国楠老师的《绳趣》一课,老师就以一条小小的绳子为主线,让孩子说绳子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,让孩子去玩,去探索。孩子不但玩得开心,更主要的是培养了孩子的能力。这让我感受到:尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人。这次的培训将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼儿教师,本次培训对我一名转岗教师是一次很大的提升。使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出。通过这次培训,使我对以后的教育教学工作有了信心。
20xx年暑假,我有幸安庆市区教育局组织的教师转岗培训,我非常珍惜这次学习机会,通过这次培训,我深感受益匪浅,从中学到了很多知识,解决了困扰平时工作中遇到的许多问题,体会最深的有以下几个方面:
我们这些一线教师,接受的是其他专业的教育教学思想,而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的发展。
1、现代教学认识表明,艺术学科是一种文化,更是人类的一种探索活动,主要培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,让学生在生活中能够体验到美、感受到美。
2、教师是学生活动的组织者、引导者和创造者,要能根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让学生获得成功的体验,树立良好的审美观。
3、艺术教材涉及的内容十分丰富,也与我们的生活是密切相关的。因此,教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的艺术知识应用到生活中去,以体现艺术在现实生活中的应用价值。艺术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,是培养学生将所学的艺术知识与自己生活相结合,学会应用所学的艺术知识解决实际问题的能力。
我本来的教学方法注重教师的教,学生是被动地学,通过这次培训使我体会到,学生动手实践,自我探索,合作交流是学生学习艺术知识的重要方式。
由于学生的生活背景和审美观的`角度不同,学生思考和设计的方法必然是多样的,因此作为教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,创造出更多的符合学生特点的作品。
教师应经常要求学生思考这样的问题:你是怎样想的?刚才你是怎样做的?如果……怎么样?出现什么错误了,你认为哪种方法更好?以此来引导学生思考并交流所解决问题的方法。
我想这样教学肯定有利于培养学生独立思考、合作交流的能力,有利于培养学生寻求新旧知识的链接点,有利于学生对知识的接受、巩固和应用。
我原来的教学评价注重的是对学生知识技能方面掌握程度的评价,这种评价有时挫伤了学生的自尊心,通过培训使我明白了教学评价的目的是全面考察学生对艺术的理解和认识,激励学生的学习和创造热情,促进学生的全面发展,同时评价也是教师的反思和改进教学的有力手段。
对于学生艺术学习的评价,既是关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他的情感与态度的形成和发展,既要关注学生的审美观点,更要关注他们在学习过程中的对艺术的认识变化和发展。评价的手段的形式应多样的,要充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生自尊心和自信心。
如果学生自己对某次的创作作品觉得不满意,教师可鼓励学生优秀的一面,同时指出存在的不足,并提出改进的建议,让学生看到自己的优点,感受到获得成功的喜悦,从而激发学生的学习动力。
以上是本人通过这次培训就艺术理念、教学方法和教学评价等方面感受最深之处。总之,学无止境,我会用已学的知识全身心地投入到教育教学和教改中去,为学校的艺术教育再做贡献。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇七
由于我区教师结构性缺编,为进一步优化和整合教育资源,促进各学段教师的平衡,区教育局安排部分中学教师到城区小学支教。为了帮助支教老师尽快适应小学教学,区教研室于2017年10月9日-11日特组织了转岗培训。本次培训安排了区教育局领导、教研室领导给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个支教的小学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。下面我就谈谈我学习的一些感受。
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际,创设有效的生活情境。
数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学。
小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思,促进课堂教学有效性。
记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座,及11日两位老师的同课异构教学,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要淡化老教师意识,虚心学习,把自己当成一个新教师,多听课,多学习,多激励。找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇八
在这个特别的季节里,作为一名毕业三年都一直流浪打工的往届生,我很荣幸能成为x中学的一员。开始了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷,找工作的艰辛,以及笔试成绩很好,面试却屡战屡败的考教师经历,我很珍惜这份工作,也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个普通的化学实验员,虽然我只是x这片天空里一颗最不起眼的星星,但我很知足。因为是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫,同时也拯救了我瘫痪在低谷的心灵。x中学,谢谢你让我容入你的怀抱;x中学,谢谢你给我一个展示自己价值的平台。
刚参加工作,尽管满腔热忱,但一切还得从0开始。当自己正不知道工作从何做起时,学校为了使我们新教师尽快适应学校的工作,为即将到来的新学期做准备。8月8日至8月18日,特地对我们进行了青年教师培训活动。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对一流名校是怎样炼成的;塑造教师形象,优化工作作风;备课;说课;德育管理;听课;作业管理;课堂教学;学生管理;等诸多方面的系统学习。
通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下。
在培训中,学校还组织了解题竞赛,说课比赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性”,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
我们学校从田家会临时校区起步,虽然各方面设施还不完善,但在管理制度,教师行为,后勤服务上都是严格要求,严谨落实的。学校管理完全按照x教育的模式运作,管理人员全部由x市优秀人才组成。教师由x市选派部分一流骨干教师支教,引领我们年轻教师。借鉴x先进的教育理念,高效的教育管理模式,本着创办人民信任教育的目标,着力打造一流的教育机制,一流的教师团队,一流的教育质量,三年内办成“吕梁一流、山西领先”的示范高中。
是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量,经过几年有计划、有目的的培养,青年教师将成为我校教育教学工作中的骨干力量。建立一支一流的教师队伍,是保证教育质量的支柱。我作为一名小小的化学实验员,我将积极配合化学老师的教学工作,尽自己最大的努力管理好化学实验室,争取为学校的发展添砖加瓦。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇九
十几天的学习,短暂而充实,在这几天我有幸聆听到了各位知名幼儿园的老师们的专题讲座,分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教育的任务和基本原则、幼儿心理发展特点以及环境创设,体育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容,通过学习,我受益匪浅,更加明确了自己工作的目标和努力方向。
这次学习对我触动很深,我感到作为一名幼儿教师首先要认真解读《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,一切教育活动都要以《规程》和《纲要》为指导,遵循幼儿身心发展规律,教育活动要符合幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣和需要为基础设计每一次教学活动,在活动中以幼儿为主体,教师在活动中作引领者,做一名智慧型的教师。其次,作为教师,要善于学习,善于观察,善于总结和反思,善于积累,做有心人。
第一,教师要具备高尚的职业道德修养,要有博大宽容的胸怀,阳光的心态,积极地态度,高度的责任心,爱心、耐心和细心,持之以恒的精神,在工作中要学会换位思考。
第二,围绕《纲要》,以促进幼儿身心和谐发展为目标,积极为幼儿创设有利于主动探索,动手动脑,亲自体验的区角域活动,激发幼儿的好奇心和求知欲望,开展丰富多彩的体育活动,让幼儿健康快乐的成长。第五,作为幼儿园教师要多钻研教学法,还要不断地拓展自己知识经验,不但要学习专业知识,还要学习专业以外的知识,做一名知识渊博的教师,促进自己的专业化成长。
第三,对我们教师而言不在乎你教什么,更重要的是怎么教,古人曾说“授人以鱼,不如授人以渔”,我想这便是值得我们思考的。第七,要尊重幼儿,平等民主地对待每一个孩子,让幼儿自由表达自己的想法和情绪情感,多关注孩子的个性,关注一日生活的每一个细节。第四,要摆正心态,心存感恩,树立合作共赢的意识。
同时,我想结合我们的实际,谈一下我的建议:
一、充分利用我们的户外空间,按照幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标,开展多样性的体育活动,可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械,让孩子们的身体健康发展。
二、根据幼儿的兴趣需要和生活经验为幼儿提供能够主动探索、动手动脑的、亲自感知的区角域活动,如娃娃家、美工角,超市等区域。
第三,为提高教师的专业化水平,组织教师进行集体备课,研究课,经过反复实践反思,最后形成适合本园的原本课程。同时,组织教师多培训技能,使教师做到一专多能。
第四,多给教师提供外出学习的机会,通过多学多看能拓宽教师的事业和思维,同时可以为教师们订阅一些教育专刊或提供一些有益于教师成长的书籍。
以上是我本次学习的体会,我将在今后的工作中吸取其精华,应用到本班的教育活动中,最后感谢领导给与我这次学习的机会!
20xx.12.9
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十
20xx年暑假,我有幸安庆市区教育局组织的教师转岗培训,我非常珍惜这次学习机会,通过这次培训,我深感受益非浅,从中学到了很多知识,解决了困扰平时工作中遇到的许多问题,体会最深的有以下几个方面:
我们这些一线教师,接受的是其他专业的教育教学思想,而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的发展。
1、现代教学认识表明,艺术学科是一种文化,更是人类的一种探索活动,主要培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,让学生在生活中能够体验到美、感受到美。
2、教师是学生活动的组织者、引导者和创造者,要能根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让学生获得成功的体验,树立良好的审美观。
3、艺术教材涉及的内容十分丰富,也与我们的生活是密切相关的。因此,教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的艺术知识应用到生活中去,以体现艺术在现实生活中的应用价值。艺术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,是培养学生将所学的艺术知识与自己生活相结合,学会应用所学的艺术知识解决实际问题的能力。
我本来的教学方法注重教师的教,学生是被动地学,通过这次培训使我体会到,学生动手实践,自我探索,合作交流是学生学习艺术知识的重要方式。
由于学生的生活背景和审美观的角度不同,学生思考和设计的方法必然是多样的,因此作为教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,创造出更多的符合学生特点的作品。
教师应经常要求学生思考这样的问题:你是怎样想的?刚才你是怎样做的?如果……怎么样?出现什么错误了,你认为哪种方法更好?以此来引导学生思考并交流所解决问题的方法。
我想这样教学肯定有利于培养学生独立思考、合作交流的能力,有利于培养学生寻求新旧知识的链接点,有利于学生对知识的接受、巩固和应用。
我原来的教学评价注重的是对学生知识技能方面掌握程度的评价,这种评价有时挫伤了学生的自尊心,通过培训使我明白了教学评价的目的是全面考察学生对艺术的理解和认识,激励学生的学习和创造热情,促进学生的全面发展,同时评价也是教师的反思和改进教学的有力手段。
对于学生艺术学习的评价,既是关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他的情感与态度的形成和发展,既要关注学生的审美观点,更要关注他们在学习过程中的对艺术的认识变化和发展。评价的手段的形式应多样的,要充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生自尊心和自信心。
如果学生自己对某次的创作作品觉得不满意,教师可鼓励学生优秀的一面,同时指出存在的不足,并提出改进的建议,让学生看到自己的优点,感受到获得成功的喜悦,从而激发学生的学习动力。
以上是本人通过这次培训就艺术理念、教学方法和教学评价等方面感受最深之处。总之,学无止境,我会用已学的知识全身心地投入到教育教学和教改中去,为学校的艺术教育再做贡献。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十一
xx月xx日―xx月xx日,我参加了xx年国培计划湖北省幼儿园转岗教师培训。经过十多天的学习培训,幼教专家、讲师们的精彩讲座,带给了我们一个全新的视野,特别在遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面,让我感到收获颇多。
幼儿教育必须遵循儿童成长的基本规律学前教育是基础教育的启蒙阶段,学前教育的科学性在于它始终倡导和十分重视启蒙教育要遵循儿童身心发育的规律。这次培训内容丰富,20多位专家教授和讲师,分别向我们作了《学前儿童音乐教育》、《幼儿园保育保健工作》、《幼儿安全防护与救助的基本方法》《幼儿园游戏组织与指导》、《家园合作与沟通》等涉及到幼儿教育的多个方面的专题讲座,构思新颖,形式灵活,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,碰撞出了思想火花,使我们进一步开阔了眼界。
这次国培学习,从始至终都渗透着以“儿童为本”的理念。坚持以儿童为本,必须遵循幼儿成长的基本规律。说白了,就是要尊重孩子,了解孩子,关注孩子的日常行为,关注孩子的兴趣取向,掌握孩子的智能发展与活动水平,创设让孩子“做中学、玩中学”的情境,让孩子快乐的游戏,在游戏中学习,在游戏中成长。当然,幼儿老师承担的责任有很多种,特别是要更加主动地承担起保护幼儿安全的责任,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,加强幼儿园安全工作,让小朋友做一个健康、快乐的'宝宝。
幼儿教师必须具备良好的师德修养“德高为师,身正为范”。师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。幼儿教师的特殊职业和地位,决定着师德对整个社会公德产生极大影响。作为一位教师,首先要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生,一生热爱、专注、献身教育事业,无怨无悔,关键在于有这种精神,有这种高尚的师德修养。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。幼儿教师天天面对的教育对象,是一个个3―6岁的懵懂幼儿,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性,犯小错误在所难免。因此,作为幼儿教师,必须培养良好的师德修养,常怀慈母情怀,做到亲近他们,爱护他们,耐心引导他们养成良好的行为习惯。
转岗幼师必须率先让自己“专”起来通过这次转岗幼师国培工作,我感到当前幼儿转岗教师普遍存在“三不一欠”问题,即:对幼儿的特点了解不够,对教材不熟悉,对新课程的理念理解不到位,专业技能欠缺。针对转岗幼师“三不一欠”的问题,我认为转岗幼师要想胜任工作,必须尽快让自己“专”起来。首先,要具有“专业思想”。作为一名专业的幼儿教师,必须了解国家教育规划纲要以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》对幼儿园的要求、对幼儿教师的要求,建立学前教育观念,树立学前教育专业思想,培养职业道德素养。同时,幼儿的安全也是幼教工作的重中之重。其次,要拥有“专业知识”。
“专业知识”包括对《幼儿园教育指导纲要》《3―6岁儿童学习与发展指南》的学习和解读,掌握幼儿发展、幼儿教育和保育等专业基本知识。我们不但组织转岗教师积极参加国家、省、市、县相关的理论学习,同时更加大“园本培训”力度。选择转岗教师迫切需要的培训内容,选择利于教师们心理接受的培训模式。比如幼儿园的活动大多数是以游戏的形式开展的,为了让转岗教师们尽快适应这一模式,我们在培训中大胆引进游戏的方式,以游戏为载体,促进教师们快乐学习。同时还加强教师自身的学习,通过不断提高自身素养,尽快适应幼儿园工作。再次,要掌握“专业技能”。现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。所以,幼儿教师必须具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等;同时,幼儿教师还应具备音乐、美术、舞蹈等方面的基本功。
总之,通过这次学习培训,我深刻意识到幼儿教育是项伟大而光荣且艰巨的事业,需要我们每位幼师的努力,只要我们用心去学习,用心去发现,努力去工作,使我们的幼教事业明天更精彩。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十二
十几天的学习,短暂而充实,在这几天我有幸聆听到了各位知名幼儿园的老师们的专题讲座,分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教育的任务和基本原则、幼儿心理发展特点以及环境创设,体育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容,通过学习,我受益匪浅,更加明确了自己工作的目标和努力方向。
这次学习对我触动很深,我感到作为一名幼儿教师首先要认真解读《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,一切教育活动都要以《规程》和《纲要》为指导,遵循幼儿身心发展规律,教育活动要符合幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣和需要为基础设计每一次教学活动,在活动中以幼儿为主体,教师在活动中作引领者,做一名智慧型的教师。其次,作为教师,要善于学习,善于观察,善于总结和反思,善于积累,做有心人。
第一,教师要具备高尚的职业道德修养,要有博大宽容的胸怀,阳光的心态,积极地态度,高度的责任心,爱心、耐心和细心,持之以恒的精神,在工作中要学会换位思考。
第二,围绕《纲要》,以促进幼儿身心和谐发展为目标,积极为幼儿创设有利于主动探索,动手动脑,亲自体验的区角域活动,激发幼儿的好奇心和求知欲望,开展丰富多彩的体育活动,让幼儿健康快乐的成长。第五,作为幼儿园教师要多钻研教学法,还要不断地拓展自己知识经验,不但要学习专业知识,还要学习专业以外的知识,做一名知识渊博的教师,促进自己的专业化成长。
第三,对我们教师而言不在乎你教什么,更重要的是怎么教,古人曾说“授人以鱼,不如授人以渔”,我想这便是值得我们思考的。第七,要尊重幼儿,平等民主地对待每一个孩子,让幼儿自由表达自己的想法和情绪情感,多关注孩子的个性,关注一日生活的每一个细节。第四,要摆正心态,心存感恩,树立合作共赢的意识。
同时,我想结合我们的实际,谈一下我的建议:
一、充分利用我们的户外空间,按照幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标,开展多样性的体育活动,可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械,让孩子们的身体健康发展。
二、根据幼儿的兴趣需要和生活经验为幼儿提供能够主动探索、动手动脑的、亲自感知的区角域活动,如娃娃家、美工角,超市等区域。
第三,为提高教师的专业化水平,组织教师进行集体备课,研究课,经过反复实践反思,最后形成适合本园的原本课程。同时,组织教师多培训技能,使教师做到一专多能。
第四,多给教师提供外出学习的机会,通过多学多看能拓宽教师的事业和思维,同时可以为教师们订阅一些教育专刊或提供一些有益于教师成长的书籍。
以上是我本次学习的体会,我将在今后的`工作中吸取其精华,应用到本班的教育活动中,最后感谢领导给与我这次学习的机会!
20xx.12.9。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十三
南桥中学:耿玉林教师是人类灵魂的'工程师,平凡却又神圣的,因为我们的工作虽然普通,但却肩负着下一代成长的责任。同时面对快速发展的时代,不断更新的教育观念,我们必须不断提升自身的教育教学素养,使自己成为高素质、专业化的教育人才。为此,醴陵市教育局组织并开展了初中教师适岗培训活动。而我有幸参加了这一培训活动。这次培训,虽然只有短短的4天时间,但是通过株洲市权威专家的讲座、同行间的集体备课、上课和评课等交流和研讨活动,使我这个刚刚进入教学行业的新教师受益匪浅,不仅拓宽了我的学习视野,更新了教育观念,而且理论的应用水平与教学的创新能力也得到了提升,对我今后的教育教学有非常大的帮助。下面是我通过培训获得的几个方面的心得体会:
一、教师必须具备良好的师德。
且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。第四,要热爱、关心、理解、宽容学生,建立良好的师生关系。我们尊重学生的人格,以宽容,积极的态度对待学生,不体罚和变相体罚学生,要和蔼地与学生交谈,关心学生的成长,处处倾注对学生的爱。特别是学困生和留守儿童,要给予更多的关注和关心,使其健康快乐的成长。
二、教师要学会改善自己的职业生活方式。
2.授人以渔,能培养能力,学生是主体作用;3.授人以渔场,启迪学生智慧,创新是重要的;4.不要把基础教育溶成基础知识,应注重知识和技能培养。
三、教师要上让学生“心动”的课。
享受学习思想政治的真实乐趣。此外,还要根据教学内容,设计一些让学生“心动”的小活动,寓教于乐,这样不仅能提高学生的学习兴趣,同时也会加深学生对这一知识点的印象和认识,教学效果会更好。在听课的过程中,易张娜老师就针对于“我选择,我负责”这一教学内容,设计了一个小游戏,输的一队要接受一个惩罚。通过这个游戏,学生深刻的体会到了选择也就意味着责任,我们要为自己的选择负责,从而也就达到了这一教学目标,这样的课堂活泼有趣且印象深刻。此外,还要注重构建问题,注重文化。
四、教师要具备创新观念。
教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观,形成以培养学生创新能力为教学目标的新教育观,改变堂堂要求一致的课堂氛围,营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓励学生大胆实践,勇于探索。激发学生学习的兴趣。善于发现学生的闪光点并及时给予鼓励,不同程度地发挥学生的潜能。
五、教师要终身学习,提高专业素养。
在这次培训中,我们一起备课、听课和评课,交流讨论,取长补短,让我学到了很多宝贵的经验。每个老师的教学方法虽有不同,但都有值得我学习的地方。如汤老师、邓老师教态沉稳大气,教学经验丰富,能准确地把握每一课的教学重难点。易老师上课活泼自然,语调亲切,深受学生喜爱,同时能随机应变,更为重要的是能寓教于乐。所以,我深刻的认识到:作为一名政治教师,我还有很多不足,因此今后必须加强政治思想的学习,把握正确的方向。认真钻研学科知识,丰富教学经验,不断提高教学质量。遵守教学常规,吃透教材,认真备课,积极听课、评课,与各位老师相互切磋教学心得,做好教学反思,从而得到不断提高。积极进取,与时俱进,践行终身学习理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多学习新的教学理念,掌握教育界和学科的新动态,及时做出相应的改变。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十四
xxxx年xx月xx日——xx月xx日,我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了xxxx_等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?透过学习专家的教学方式,使我深受启发。
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用就应体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、用心性,真正体验学习的乐趣。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自我的潜能,并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜力。
用心地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
任何一个学生都有学习的潜力,要向让他们学好,就务必给他们带给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
透过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自我感觉就像和所有的老师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十五
在这个金风送爽,万物复苏的季节里,我参加了“国培计划”子项目——理县幼儿园“转岗教师培训”。在这个培训班上,幼教专家,讲师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野,让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分,优秀幼儿教师的引领让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈,动人的真实案例,充满童趣的语言,紧紧抓住孩子的心理。听过课之后,留给我们听课老师的是有感而处的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作为一名转岗教师而言,促进了我教育教学观念的进一步更新!真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会:
一,教师要有良好的师德修养。
幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师,身正为范”师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。作为一位教师,首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。
二,教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。
本次培训的每一领域的上课内容都渗透了这一理念。一切活动“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏。孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着游戏。很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。如赵国楠老师的《绳趣》一课,老师就以一条小小的绳子为主线,让孩子说绳子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,让孩子去玩,去探索。孩子不但玩得开心,更主要的是培养了孩子的.能力。这让我感受到:尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人。这次的培训将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼儿教师,本次培训对我一名转岗教师是一次很大的提升。使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出。通过这次培训,使我对以后的教育教学工作有了信心。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十六
本学期我们对幼儿园11名转岗教师进行了《幼儿园工作规程》的培训工作,在幼儿园教育教学活动中,《纲要》与《规程》是指导教师的工作方法与教师工作的依据。了解《规程》才能更好的开展幼儿教育工作。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出,幼儿园“是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处,在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质,培养良好生活习惯。发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白:必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了,但是我们也应遵循《规程》中的内容,在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行,加强师幼之间的互动性,提高幼儿的积极性,让幼儿在愉快的游戏中学习知识。
握教育教学方向和目标,在教学实践中学会创新,时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据,它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》,在工作中要做到心中有数,在以后的工作实践中,我们每一名教师也将不断的更深入的学习,把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。
绿园区迎宾路幼儿园
20xx 12
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十七
十几天的学习,短暂而充实,在这几天我有幸聆听到了各位知名幼儿园的老师们的专题讲座,分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教育的任务和基本原则、幼儿心理发展特点以及环境创设,体育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容,通过学习,我受益匪浅,更加明确了自己工作的目标和努力方向。
这次学习对我触动很深,我感到作为一名幼儿教师首先要认真解读《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,一切教育活动都要以《规程》和《纲要》为指导,遵循幼儿身心发展规律,教育活动要符合幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣和需要为基础设计每一次教学活动,在活动中以幼儿为主体,教师在活动中作引领者,做一名智慧型的教师。其次,作为教师,要善于学习,善于观察,善于总结和反思,善于积累,做有心人。
第一,教师要具备高尚的职业道德修养,要有博大宽容的胸怀,阳光的心态,积极地态度,高度的责任心,爱心、耐心和细心,持之以恒的精神,在工作中要学会换位思考。
第二,围绕《纲要》,以促进幼儿身心和谐发展为目标,积极为幼儿创设有利于主动探索,动手动脑,亲自体验的区角域活动,激发幼儿的好奇心和求知欲望,开展丰富多彩的体育活动,让幼儿健康快乐的成长。第五,作为幼儿园教师要多钻研教学法,还要不断地拓展自己知识经验,不但要学习专业知识,还要学习专业以外的知识,做一名知识渊博的教师,促进自己的专业化成长。
第三,对我们教师而言不在乎你教什么,更重要的是怎么教,古人曾说“授人以鱼,不如授人以渔”,我想这便是值得我们思考的。第七,要尊重幼儿,平等民主地对待每一个孩子,让幼儿自由表达自己的想法和情绪情感,多关注孩子的个性,关注一日生活的'每一个细节。第四,要摆正心态,心存感恩,树立合作共赢的意识。
同时,我想结合我们的实际,谈一下我的建议:
一、充分利用我们的户外空间,按照幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标,开展多样性的体育活动,可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械,让孩子们的身体健康发展。
二、根据幼儿的兴趣需要和生活经验为幼儿提供能够主动探索、动手动脑的、亲自感知的区角域活动,如娃娃家、美工角,超市等区域。
第三,为提高教师的专业化水平,组织教师进行集体备课,研究课,经过反复实践反思,最后形成适合本园的原本课程。同时,组织教师多培训技能,使教师做到一专多能。
第四,多给教师提供外出学习的机会,通过多学多看能拓宽教师的事业和思维,同时可以为教师们订阅一些教育专刊或提供一些有益于教师成长的书籍。
以上是我本次学习的体会,我将在今后的工作中吸取其精华,应用到本班的教育活动中,最后感谢领导给与我这次学习的机会!
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十八
在这个金风送爽,万物复苏的季节里,我参加了20xx年“国培计划”子项目——理县幼儿园“转岗教师培训”。在这个培训班上,幼教专家,讲师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野,让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分,优秀幼儿教师的引领让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈,动人的真实案例,充满童趣的语言,紧紧抓住孩子的心理。听过课之后,留给我们听课老师的是有感而处的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作为一名转岗教师而言,促进了我教育教学观念的进一步更新!真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会:
幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师,身正为范”师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。作为一位教师,首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。
本次培训的每一领域的上课内容都渗透了这一理念。一切活动“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏。孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着游戏。很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。如赵国楠老师的《绳趣》一课,老师就以一条小小的绳子为主线,让孩子说绳子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,让孩子去玩,去探索。孩子不但玩得开心,更主要的是培养了孩子的能力。这让我感受到:尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人。这次的培训将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼儿教师,本次培训对我一名转岗教师是一次很大的提升。使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出。通过这次培训,使我对以后的教育教学工作有了信心。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇十九
在这个金风送爽,万物复苏的季节里,我参加了20xx年“国培计划”子项目——理县幼儿园“转岗教师培训”。在这个培训班上,幼教专家,讲师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野,让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分,优秀幼儿教师的引领让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈,动人的真实案例,充满童趣的语言,紧紧抓住孩子的心理。听过课之后,留给我们听课老师的是有感而处的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作为一名转岗教师而言,促进了我教育教学观念的进一步更新!真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会:
幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师,身正为范”师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。作为一位教师,首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。
本次培训的每一领域的上课内容都渗透了这一理念。一切活动“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏。孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着游戏。很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。如赵国楠老师的《绳趣》一课,老师就以一条小小的绳子为主线,让孩子说绳子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,让孩子去玩,去探索。孩子不但玩得开心,更主要的是培养了孩子的能力。这让我感受到:尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人。这次的培训将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。
我是一名普通的幼儿教师,本次培训对我一名转岗教师是一次很大的提升。使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出。通过这次培训,使我对以后的教育教学工作有了信心。
20xx年暑假,我有幸安庆市区教育局组织的教师转岗培训,我非常珍惜这次学习机会,通过这次培训,我深感受益匪浅,从中学到了很多知识,解决了困扰平时工作中遇到的许多问题,体会最深的有以下几个方面:
我们这些一线教师,接受的是其他专业的教育教学思想,而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的发展。
1、现代教学认识表明,艺术学科是一种文化,更是人类的一种探索活动,主要培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,让学生在生活中能够体验到美、感受到美。
2、教师是学生活动的组织者、引导者和创造者,要能根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让学生获得成功的体验,树立良好的审美观。
3、艺术教材涉及的内容十分丰富,也与我们的生活是密切相关的。因此,教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的艺术知识应用到生活中去,以体现艺术在现实生活中的应用价值。艺术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,是培养学生将所学的艺术知识与自己生活相结合,学会应用所学的艺术知识解决实际问题的能力。
我本来的教学方法注重教师的教,学生是被动地学,通过这次培训使我体会到,学生动手实践,自我探索,合作交流是学生学习艺术知识的重要方式。
由于学生的生活背景和审美观的角度不同,学生思考和设计的方法必然是多样的,因此作为教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,创造出更多的符合学生特点的作品。
教师应经常要求学生思考这样的问题:你是怎样想的?刚才你是怎样做的?如果……怎么样?出现什么错误了,你认为哪种方法更好?以此来引导学生思考并交流所解决问题的方法。
我想这样教学肯定有利于培养学生独立思考、合作交流的能力,有利于培养学生寻求新旧知识的链接点,有利于学生对知识的接受、巩固和应用。
我原来的教学评价注重的是对学生知识技能方面掌握程度的评价,这种评价有时挫伤了学生的自尊心,通过培训使我明白了教学评价的目的是全面考察学生对艺术的理解和认识,激励学生的学习和创造热情,促进学生的全面发展,同时评价也是教师的反思和改进教学的有力手段。
对于学生艺术学习的评价,既是关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他的情感与态度的形成和发展,既要关注学生的审美观点,更要关注他们在学习过程中的对艺术的认识变化和发展。评价的手段的形式应多样的,要充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生自尊心和自信心。
如果学生自己对某次的创作作品觉得不满意,教师可鼓励学生优秀的一面,同时指出存在的不足,并提出改进的建议,让学生看到自己的优点,感受到获得成功的喜悦,从而激发学生的学习动力。
以上是本人通过这次培训就艺术理念、教学方法和教学评价等方面感受最深之处。总之,学无止境,我会用已学的知识全身心地投入到教育教学和教改中去,为学校的艺术教育再做贡献。
最优转岗培训总结发言(汇总20篇)篇二十
通过对《幼儿园教育指导纲要》的解读,让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求,要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上,要着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境,在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源,让他们获得一定的知识和技能。
《纲要》强调了对幼儿权利的尊重,对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重,对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律及其教育过程,特别是教育过程中人的尊重。《幼儿园教育指导纲要》对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。
辅导老师在“幼儿园音乐教育活动设计与指导”中提出了三个关键词:感受、体验、创造,也讲到了三个转变,这都让我对音乐教育活动设计有了新的认识,有了更多的想法。我知道了应该把游戏作为音乐教育的基本手段,让孩子们在快乐中受到熏陶,学会审美。
特别是老师讲授的“农村幼儿园常见事故的预防与急救”,让我意识到安全教育是重中之重。宝贵而又脆弱的生命容不得半点马虎,这就需要我们时刻警惕,正确分析安全隐患,及时避免和减少这些隐患的发生。要坚持对幼儿进行自我保护知识的传授,要让他们养成良好的行为习惯,在生活中自然渗透,反复强化。只有这样,孩子才会有意识的养成注意安全的习惯。讲座中张老师还列举了幼儿安全事故的事例和相关数据,让人触目惊心。我们在注重安全教育的同时,还要有一定的急救知识,这样才能更好地为幼儿的安全保驾护航。
童心未泯的顽童;这里没有高高在上的权威,有的只是维护集体而必须具有的规则;这里没有指责和歧视,有的只是平等和尊重;这里没有枯燥无味的说教,有的只是真心实意的对话和交流!孩子们的知识从何而来?在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知识。孩子们的习惯怎样养成?在与其他小朋友的交往中就包含了他们应该遵守的规则孩子们在自由快乐的氛围中不断地吸收知识,养成习惯,懂得规则,健康成长!
这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性,又遵循了儿童循序成长的规律,真是令我大开眼界!
这些老师专业而又深入浅出的知识讲座,也如夏荷之清香,冬日之暖阳,沁人心脾,振奋人心,让我陶醉,使我感动并深受启发!
当然,在学习的过程中,同学间的尽情交流,朋友间的诚挚帮助也使我心情愉快,收获巨大。
这次的学习时间就这样飞逝而去,与老师和同学们的几天相聚,临别之时,甚感难舍。在这里,我要向辛勤讲课的老师们和热情率真的同学们真诚的说声:谢谢你们!有了你们的帮助和支持,我在今后的工作中一定能如鱼得水,取得更好的教育效果。