培训心态的课程(汇总18篇)

时间:2023-11-05 作者:MJ笔神培训心态的课程(汇总18篇)

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培训心态的课程(汇总18篇)篇一

1、对于学生来说,搞笑、有效、有用的学习才是真正好处的。同时,要让学生掌握有效的学习钥匙,并从学习上走向生活中。

2、教师并不只是把知识教给学生,同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识,使错误成为学生成长的契机。

3、对于后进生或者说学困生,学生不能自暴自弃,老师更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦,帮学生树立自信心。

1、怎样让学生喜欢老师的课,首先得让学生喜欢这位老师。作为老师,要像父母般去关爱每个学生,有宽容大度的胸怀,语言风趣幽默,而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为教师,其本身务必具有真才实学,做到为人师表。

2、教师就应先是课程工作者,然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量,学生没有掌握本节知识,就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。

3、做为教师,要在学生中树立威信,威信并不是让学生怕你,而就应在对学生的宽容与关爱中,树立起来,让学生有感而发。

第一阶段是完全依靠教师的阶段。在这个阶段,学生所要学习的每一点知识都要靠教师来教,在学习中每前进一步都要靠教师引领。

第二阶段是基本上依靠教师的阶段。在这一阶段学生的学习已经能够不完全依靠教师了,他们已经获得了一些自己学习的潜力,能够在教师的逐步引导下自己获取一些新的知识。

第三阶段是学生能够相对独立地进行学习的阶段。这一阶段的主要特点和标志就是学生基本已经能够自己阅读教材,大略明白所要学习的资料;但是并不必须能够理解得确切、全面透彻,也不必须能够抓住要领,并且常常会感到学习上有许多困难。

第四阶段是学生在教师指导下能够基本上独立学习的阶段。

第五阶段是学生完全独立地进行系统学习的阶段。从教师角度来说,教学过程就是一个自身专业化成长的过程。第斯多惠说得好、"谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。"为教学生,教师必先教自己,以促进学生的学为落脚点,教师自身的教与学在教学中也是同步发展的。

教师在教给学生知识的过程中就应是生成性的,而不是教师强加在学生身上的。

1、新课程遵循"以学生发展为本"的素质教育理念,所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标,是彼此渗透和相互融合的,三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。这就要求地理教师在课堂教学活动中,应根据具体的教学情境,将三维目标有机地整合起来,以到达提高学生综合素质的目的。

2、在教学中我们需要预设,在预设要适当而不能过头。教师能够把学习的主动权交给学生,让学生在思考中得到答案。这样不仅仅能够培养学生爱动脑的好习惯,而且还能够从中挖掘出学生的潜力。

3、在教学中虽然创设情境是重要的,但教师不能为了创设情境而创设情境。要因学科、知识面而定。创设情境要借助实际的生活、活动,也能够透过语言、知识本身、学习背景、问题或者是猜想而到达教学的效果。总而言之,创设情境要简单易耗,有直观好处,思考学生的特点并切合实际。做到有生活性、形象性、问题性、学科性和情感性。

五、透过此次学习,在网上结识了很多优秀的教师,并从中吸取了他们的丰富的教学经验。在相互的作业评论中,我认识到了自己的不足,学习到了有效的教学方法。"学以致用便是宝"。这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识,真正理解了新课标下的教育体系。在以后的教学中,我将继续努力搞好自己的教学,同时把新的教学观念传达给校园的各位老师,使我校在教学质量上有新的突破,有质的飞跃。

培训心态的课程(汇总18篇)篇二

第一段:引言(150字)。

心态管理是人们提升自身素质,实现自身价值的关键。近期,我参加了一门关于心态管理的课程培训,这给我带来了很多的启示和收获。在这篇文章中,我将分享我在课程中学到的关于心态管理的重要性,以及我在实践中的体会和感悟。

第二段:知识启示(250字)。

在心态管理课程中,我了解到了一个人的心态对于生活和工作中的表现有着至关重要的影响。通过培养一种积极、乐观的心态,我们能够更好地应对困难和挑战,保持良好的心理健康。课程还教授了一些具体的心态管理技巧,如积极思考、自我放松、情绪调节等。这些技巧帮助我更好地处理压力,培养了一种坚韧不拔的心态,让我更加自信和乐观地面对各种困难和挑战。

第三段:实践体会(350字)。

在课程之后,我开始了自身的心态管理实践。首先,我学会了积极思考。在遇到问题和困难时,我不再忧虑和抱怨,而是尽力寻找解决方法。这样积极的思考方式有效地减少了负能量的释放,并帮助我更好地解决了许多问题。其次,我开始注重自我放松。通过静心冥想、健身运动和艺术创作,我能够释放压力,平衡心情,提升自身的幸福感和满足感。最后,我学会了情绪调节。在与他人相处时,我尽量保持冷静和理智,不让情绪影响到自己的判断和行为。这种情绪调节的技巧,让我更好地与他人沟通和合作,促进了个人和团队的发展。

第四段:个人感悟(250字)。

通过心态管理课程的学习和实践,我深刻体会到了一个积极的心态对于一个人的成长和成功的重要性。在过去的日子里,我常常陷入消极思维和心理困境中,影响了自身的发展和幸福感。然而,通过心态管理的培训,我改变了自己的思维方式和态度,从而让生活变得更加积极和美好。每当遇到困难时,我不再盲目抱怨和放弃,而是学会了保持乐观和坚持,面对挑战并寻找解决方法。这种养成的心态使我能够更好地面对工作中的挑战,取得了突破性的进展。

第五段:总结(200字)。

心态管理课程的学习和实践是一次宝贵的经历。通过培养一种积极、乐观的心态,并应用相应的心态管理技巧,我们可以更好地发挥自身的潜能,提升自身的素质和能力。一个积极的心态不仅能够帮助我们更好地面对困难和挑战,也能够提高我们的工作效率和生活品质。因此,我深信心态管理课程对于每个人来说都是非常有价值的,它能够帮助我们改变思维方式、塑造积极心态,实现个人的成长和成功。我将继续在今后的生活中坚持心态管理的实践,并将其深入传播给身边的人们。

培训心态的课程(汇总18篇)篇三

培训室讲师:杨玉兰老师。

培训对象:各校区教务、咨询师、教师代表参培人数:应到83人,实到97人,无迟到《满意度调查表》评分及反馈:

69份,调查问卷满分:110分,平均分:97分;满意度:88%。

1、通过参与游戏的方式让我们每一个人都积极的参加到培训中,自己不再是被动的接受讲师的思想而是切身的参与共同的去体会和总结,这种形式的培训更有趣味性和广泛性,在参与的同时使自己更加深刻的体会了个人与团体的关系,心态对工作的影响,制度对于公司和个人的不同的约束和作用,使自己能够以积极、轻松的心态去面对工作和生活。

言我不喜欢那种鞠躬似的生活及工作态度,这样会让周围的人很放不开容易抑制某种好的想法的产生及分享。很期待下一次类似的培训。

1、培训形式新颖,切实调动员工积极性;

2、多组织优秀讲师进行培训,加大案例的分享和深入;

3、期待下次的培训;

4、时间稍作控制。

1、心态调整的案例分析;

2、沟通技巧培训(行为、语言);-学习改变命运-。

3、团队管理、拓展素质培训;

4、关于小升初政策、教师技巧的培训;

5、成功案例分享;

6、销售类技巧及分享。

(一)本次培训需在今后继续保持之处。

1、受训者热情度高,对本次培训给予了大力的支持。

2、受训者配合度高,使整场培训真正的达到了预期想达到的目标。

3、工作人员热情、积极性高。

4、通过上午招开的总结会,培训部人员善于从各种培训中拓展思路。

(二)不足之处及改进措施。

1、前期准备工作在细节上还有待改进。例如人员分工不明确;室内气温过高;

话筒音质效果差,培训用道具前其准备不充分等。培训部会在今后的'培训中进行更为合理的细节把控,制定出培训前期物品需求登记表,以保证今后的培训更加顺利的进行。

2、有待加大到场人数及提前退场人数的把控力度。本次培训应到83人,实到97人,比预期多到14人,增加了培训教室的饱和度,在培训即将结束之际,出现了部分人员提前退场的情况。培训部会在今后的培训中加大对人数的把控力度,将人数把控在80人以内,同时加大对培训纪律的要求,培训部会在培训前期将参加培训的人员申请表及培训纪律发送到每个校区,并督促各校区的实施及反馈情况。

培训心态的课程(汇总18篇)篇四

一个月的培训都是利用午休时间或下班以及休息时间开进行的,让人感觉到身心疲惫。培训的内容很丰富,如果公司领导合理安排培训的时间效果会更好的。本人因工作需要物业前台需要有人值班,所以不能参加完全部的培训课程非常可惜。

公司的培训不应该只是为了完成任务的形式来对公司的员工进行培训,应该切实的考虑到员工在此次培训受益的效果为目的,为员工综合能力凭的提升合理的安排一系列的培训。外请专业公司来陪训固然是好,但企业是要不断发展壮大的,公司应该培养自己的专业培训人才,所有正规的大公司都是有计划性和有针对性的'不同个岗位以及不同层次的员工进行有效培训。从一个公司的培训安排就可以体现出一个公司的领导的工作能力。公司总部的职能部门礼应先接受培训,后再合理安排时间分别对各岗位的工作人员进行系统的有效的培训。

企业要制定一个适合本公司的规章制度,而不是抄袭其他公司的制度当自己的来用。公司的制度制定是需要从上到下贯彻执行的,而不是只对个别部门或是个人而言的。当然公司的规章制度是可以修改的,但是向着好的方面去改进,而不是为了高层管理人员违反公司制度不用受到约束而更改。公司的奖惩制度要透明,不要只是为了约束一线员工而制定,要一视同仁不能偏私。公司的员工是向着领导看齐的。建立自己的企业文化,以业主至上的服务念,从上到下领导要以身作则,给下属树立一个良好的形象。

公司有专门对执行力做过单独的培训,要提高执行力就要做到诚实做人,认真做事。我们常说,诚诚实实做人,认认真真做事。做人要有一个做人的标准,做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中,常常是有制度,有措施,也有违章。究其原因,就是一个态度问题,一个责任感强不强的问题,一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大”的发展格局,就象我们物业管理处一样,部门管理的范围越来越大,更需要我们树立一种积极向上的工作态度,诚实认真地执行好企业的每一项决策,正确履行各项工作。要时刻牢记执行工作,没有任何借口,要视服从为美德;工作中无小事,工作就意味着责任,无论在任何岗位,无论做什么工作,都要怀着热情、带着情感去做,而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。

将近半从“心态”到“沟通”,从“细节决定成败”到“如何制定目标”这一系列非常精彩的培训内容使我想到了很多东西,但是想得最多的还是如何将自己的本职工作做得更好,从以上的学习内容中我体会到了这些。

日常工作中,我们在执行某项任务时,总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题,想方设法解决问题,千方百计消灭问题,结果是圆满完成任务;一种是面对问题,一筹莫展,不思进取,结果是问题依然存在,任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果,我们会不由自主的问到,同是一项工作,为什么有的人能够做得很好,有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题。我们常说,观念决定思路,思路决定出路。观念转、天地宽,观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为,有什么样的思想观念,就有什么样的工作效果。只有转变观念,解放思想,企业才能始终保持快速发展,才能始终充满蓬勃旺盛的精力。我们要认识到,任何一个企业的发展,不仅仅是战略决策,经营规划等等,更重要的是各级人员的执行能力。对待日常工作,不要总是找借口,要从自身出发,不断加强学习更新观念,不断分析认识提高自己,改变不执行不作为的不良习惯,自动自发地做好本职工作。

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培训心态的课程(汇总18篇)篇五

按照公司的统一安排,四月十日、十一日两天时间,参加了刘田老师的《卓越领导力》课程培训。两天的课程时间比较短,内容很精炼,受益良多。

“领导”在《现代汉语词典》中的解释是:

1、带领并引导朝一定方向前进。

2、担任领导的人。

3、指领导机关。

“领导力”就是带领别人和影响别人的能力。你能够激励你的团队和通过自身影响他人完成一个具有挑战性的目标,完成这样的任务才能说明你具备了一个良好的领导力。

要带领别人,就要具备超过别人的实力。要影响别人,就要具备非凡的感召力。

实力可以分为软实力和硬实力。硬实力包括学识、技能、经历等等,软实力包括心理素质、思维方式、沟通协调能力、语言表达能力、组织指挥能力、果断决策能力等等。

并被时代潮流所淘汰!

影响他人的能力可以分为权力性影响力和非权力性影响力。

权力性影响力来自于支配控制的权力。具有外在的、强制命令的特征。在企业内部通常是对每个职位赋予相应的权力,以规章制度的形式确立这一职位所具有的强制权、奖赏权和专家话语权。职位的支配控制权的大小和强弱决定权力性影响力的大小和强弱。

非权力性影响力来自于个人的感召力。具有内在的、使对方自愿服从、积极追随的特征,因领导者的人格力、道德力、亲和力的强弱而显示出不同的影响范围。

企业管理者的领导力,应当更多的专注于自身的非权力性影响力的提升。具体来说,首先要学会做人。一个人要他人追随,就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面对困难,你有勇气不逃避,面对困境,你有招法不迷茫,面对挫折,你有信心不退缩,面对弱者,你有爱心不冷漠,面对错误,你有担当不推诿。你总是说“跟我来!”总是说“不要怕!”总是说“没问题”,你的下属和你在一起,体会到你的勇气、信心、热情、无私和爱心,才会自觉自愿积极追随!

领导力的发挥是有条件的,必须建立在明确职责、流程、制度、机制等规范化管理的基础上才能发挥出强大的作用。

也就是说,企业首先要建立起各种流程、规章制度等管理体系,在形成一整套规范的管理框架之后,再谈领导力的发挥,创造一种激情管理,充分调动员工的积极性和发挥员工的潜力。

不能过分夸大个人的领导力在企业建设中的作用,只重视发挥个人的魅力,来影响他人,而不注重加强企业的基础管理体系建设,只会造成企业管理混乱,制度不落实,从法治变成了人治。

企业的高层、中层和基层,首先应该加强自己的管理力、加强自己的执行力,然后才是领导力。他们的工作职责不一样,所需要的领导力也是不一样的。只有学会了“战术”,才有资格研究“战略”。

这就要求我们一定要低调做人,高调做事。谦虚谨慎,脚踏实地。做好自己的本职工作,圆满完成工作任务。在此基础上,才能发现自己的问题,了解自己的不足,发现漏洞,找出解决问题的关键,把握工作的发展规律,运用规律。从而解决问题,提升自己。

培训心态的课程(汇总18篇)篇六

心态管理课程培训是一门非常重要的培训课程,它不仅对个人的成长和发展具有重要意义,同时也对团队的凝聚力和合作力起到关键作用。在现代社会中,人们面临种种挑战和压力,如何保持积极向上的心态,处理好各种复杂情况,成为了必不可少的一项技能。心态管理课程培训旨在通过教授有效的心态管理方法,帮助人们改善他们的情绪调控能力,提高工作和生活的质量,达到更好的自我管理和成就。

心态管理课程培训包含了多方面的内容,如情绪管理、压力管理、自我意识、目标设定等。在课程中,我学到了情绪管理的重要性,学会了如何调整自己的情绪,保持冷静和理性。我也了解到压力管理的重要性,学习了一些实用的减压方法,如冥想、运动和艺术欣赏等。同时,课程还加强了我对自己的认识,帮助我更好地理解自己的优势和劣势,从而更好地规划自己的目标和发展方向。通过这些课程,我深刻地认识到心态管理对个人和团队的重要性,并收获了许多实用的技能和知识。

心态管理课程培训对职场发展起到了重要的推动作用。在职场中,人们常常面临压力大、竞争激烈等困境,而心态管理课程培训提供了解决这些问题的有效方法。通过学习和实践,我发现正面积极的心态能够帮助我更好地面对挑战和压力,在团队中更好地发挥自己的作用,提高工作效率和质量。同时,在与同事之间的合作中,我学到了更好地沟通和协作技巧,能够更好地与人合作,解决问题,推进工作。心态管理课程培训为我的职业道路打下了坚实的基础。

心态管理课程培训不仅对职场发展有帮助,对生活也有很大的积极影响。在生活中,我们经常面临各种压力和挫折,如何保持积极的心态,乐观面对困难,就成为了重要的一课。通过心态管理课程培训,我学会了积极乐观的心态,能够更好地应对生活中的挑战和困难。我学到了如何避免消极情绪的影响,更好地面对和解决问题。心态管理课程培训不仅改善了我的情绪状态,也提高了我的生活质量,在人际关系和身心健康方面都有极大的改善。

心态管理课程培训在现代社会中具有重要的意义和推广价值。心态管理能帮助个人更好地适应和应对各种挑战,促进个人和团队的发展。通过培训,个人可以更好地了解自己,发现自己的优势和潜力,并通过科学的方法进行心态调整,达到更好的个人和职业发展。对于企业和组织来说,心态管理课程培训可以提高员工的情绪稳定性和团队合作力,促进工作效率和创新能力的提升。因此,我相信心态管理课程培训在未来会有更广泛的推广和应用,并对社会产生积极的影响。

培训心态的课程(汇总18篇)篇七

“爱”、“感恩”、“责任”、“坚持”、“忠诚”、“孝道”贯穿了此次“六星级心态培训”的始末。六星级心态培训就像这滋润万物却悄无声息的春雨一样,滋润着每一位家人的心田,在体验中感悟孝道,在沉思中体悟忠诚,在行动中承担责任。其实在培训之初,没有多少感触,只是简单的听,机械地做着老师要求的事。但随着课程的深入我发现有些东西不一样了,是什么?是什么?到底是什么不一样了?最后我终于发现,那是团队的行动力!所有的团队都像是高速运转的机器整齐、高效、行动迅速,所有人都全力以赴,没有怨言,没有拖拉,就像军人一样为了荣誉而战!

在为期三天两夜的培训中,我们用身体学习,从漠视旁人到全身心投入,从我最大到团队最大。通过多个富有深意的互动游戏,重点激发“爱、感恩、责任、坚持、孝道、忠诚”六大中华传统文化,传达出“人在一起不是团队,心在一起才是团队”的理念,并让家人们在情感的激荡中,在身体的学习中,在丰富的视听感受中,获得更加深刻的心灵体验。

家人们深刻体会到了领袖的担当与团队的温暖。面对困境时,展现了组织强大的凝聚力。伴随着努力的汗水,喜悦的笑脸不时地感受着爱的力量,团队的力量,体会着自己在团队中成长的幸福感。我们将双手放在一起,把心交给团队,用自己的全力以赴感悟团队的力量与自我的责任。从孝道、责任、坚持、感恩、爱??一点一点让我们的心灵接受洗礼;从泪水中、感动中、坚持中、全力以赴中重获新生!家人间相互信任,相互鼓励让我们完成了一次心灵的蜕变、人生的洗礼,在未来的工作中我们为自己储备了一份内在的原动力,相信这力量一定能够让每一个美舍人创造更大的辉煌。

样才不会辜负爱我们的人为我们所做的一切。还有我们的父母想想他们,为了我们,腰也累弯了,白头发也越来越多了,人也老了。想到这一切,我们是不是更要用心去做好每一件事,怀着感恩的心去关心爱我们的人。最后,我们一定要记注,把“爱”传出去,因为有了爱世界会变得更美好!

培训心态的课程(汇总18篇)篇八

引导语:员工心态培训课程的作用首先在于它可以提高员工的情商。下面是小编为你带来的员工心态培训课程教案,希望对你有所帮助。

与智商相比,情商的高低在很大程度上受到后天因素的影响,它主要是通过后天的学习、培养和锻炼而形成的,所以,心态培训对于提升员工的情商有着直接的作用。

心态培训的第二点作用就是有效地激励员工。“一支军队战斗力的3/4是由士气决定的”这是拿破仑曾经说过的。而心态培训可以提高员工的期望值,提高员工的士气。

授课老师:徐清祥

课程时间:1-2天

课程对象:销售人员、营销人员、导购人员及其他人员

一个拥有好心态的人,势必会在销售道路上超越自己,创造销售奇迹。 做销售和体育比赛有相通之处,如果说技能是取得胜利的基础,那么在势均力敌的情况下,夺得冠军最重要的因素就是心态。实践证明,销售业绩的80%是由心态决定的。只有树立了正确的销售心态,敢于面对失败,奋斗不息,才能走出一条完美的销售之路。

1.塑造正确的销售观念,培养积极的销售心态

2.驱除所有负面的情绪,建立积极坚定的信念

3.树立正确的工作定位,挖掘最大销售潜能

4.培养对销售的热情,全力以赴投入工作

销售人员心态培训课程大纲:

心态决定销售的成与败

好心态是成功销售的第一步

销售成功的80%来自心态

摒弃消极的心态,以积极的心态去做销售

心态决定销售业绩

害怕拒绝,为自己寻找退缩的理由

在客户面前低三下四,过于谦卑

满足于已有的销售业绩,不思进取

经常抱怨市场不景气,从不反思自己

欠缺必胜的竞争心理,害怕同行竞争

自我设限,能力发挥被钳制

急于求成,缺乏耐性

1、学习的心态;

2、积极的心态;

3、老板的心态;

4、感恩的心态;

5、宽容的心态;

6、拒绝找借口的心态;

7、持之以恒的心态;

8、平衡的心态;

9、付出的心态;

10、自律的心态。

现场演练

战胜“怕拒”的心态

敢于先开口

激发客户的亲切感

避免突出个人看法

快速获得客户的认同

抓住客户购买动机

设定客户的期望值

通过产品打动客户

妥善安排最佳约见

适宜的提出成交请求

及时确认成交结果

持乐观态度

留下良好印象

请求客户推荐

记下客户资料

第五部分:销售人员心态培训总结

员工心态培训就是拓展员工观念,帮其建立起成熟的工作心态,遇到困难和挑战时,能保持积极、平和、愉快、乐观的心态,从而实现目标,取得成功。是销售人员培训的第一步。

培训心态的课程(汇总18篇)篇九

学习了3天,还是有很多良多的感触,要是让我在那种环境下呆上10天半月,一个内向的人可以变成一个外向的人;一个沮丧的人可以变成一个积极的人。若说就3天的时间要改变一个人我想是不可能的,但是他可以触动人的心灵,最终能不能改变自己还是要看——本人能不能去接受。学习钢铁训练营和六星级心态时,上课前和上课中老师不断的提到“活在当下”,就是叫放下,去接受。对于这次六星级的心态学习我总结了以下几点:

后要有总结,更要自省,只有自省方能自悟。

第二, 要成功先发疯的验证。

在pk环节中,第一天大家还有些保守;第二天大家开始发挥、比拼,第三天只有5个字形容“大家都疯了”。但我们发现疯了的收获最大,干劲最大,创造力惊人。 第三, 竞争方能出绩效,竞争才能激发创造,竞争也能让人让团队兑变。

20个组的比拼,谁都不想在台上爬3圈,你争我赶。最后还搞了一个小组破产,更是激发了没有破产的小组努力,破了产的小组更加努力。形成了你追我赶的良好发展趋势。

第四, 管理制度要严谨过硬,也要明示告之,执行才能到位。严格是大爱。

从拍卖手机到教导团罚款做俯号撑就知道,大家是有现场感受的。同时我们可以感受到严格的管理是可以在较短的时间内纠正一个人不好的习惯的,所以严格是大爱,我觉得是对的。

第五, 沟通从心开始,语言不用太高深,再于是否能触发被教育者的心灵,是否能引起共鸣。

在我所有的培训中,除了六星级心态外,其他的培训我都没能流过眼泪,没有那么深刻的自责过自己。最后又搞了一个成功之路,想到自己活着还是很辛苦,有人肯定是一种收获,眼泪不停的往下流,但是当想到自己温暖的家和可爱的儿子时,觉得一切都值得,在未来艰辛的路不再艰辛,反而觉得是一种快乐。当走完这趟路时,真是所谓的悲喜参半!

第六, 互相督促和责任承担。

这种方式能起到相互督促和监督的作用,特别是教导员中有人被罚款后,主动提醒搭档和监督的频率提高。我人工作中也可以这要做的。

第七, 家训(赞美与相互提醒可以再提升的地方)。

像活动中的家训和教导员的pk就做得很好,告诉你的优点,提醒你需要提升的地方。

在教导员pk环节中有人指出我显得不够成熟,我很虚心的向大家求方法,最后大家告诉我,双肩不要左摇右晃就好了,我回来后便打印出来贴在办公室里,每天看三次。 第八, 需有更多的集体活动。

集体活动不一定要在外面做,厂里面做也可以,工作环节中也可以设计,其好处可以体现在以一几点:

1. 可以做到呀的培训;

2. 可以做到沟通和融入,即培训集体感;

3. 可激发在团队竞争意识;

4. 可以培养管理能力;

5. 可以培训和开发创造国。

第九, 打造工作和娱乐并存的环境。

如工间操,娱乐节目比赛等。培训3天,虽然每天工作的时间很长,很累,但心情很舒畅,培训中有催眠、有舞蹈,还有发魔乱舞,汗水湿了衣衫,干了又湿。但大家没有感到累,反而很高兴。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十

转眼间20xx年的暑期研修已过去了三天,第五个年头的全省初中远程研修时间过半了。作为一名多次参加研修的学员,在这五年中见识了研修中的种种状态。

应该说,参加研修的绝大部分老师是抱着学习的心态参与研修的,但也有一些现象与研修的初衷不符:有的人不怎么学习资源,以复制粘贴为能事,让自己的评论数遥遥领先;有的老师为了取得高关注度,托朋友找同学,让指导老师推荐自己的文章;还有的人从网上东拼西凑完成作业,应付了事……这种种现象成为了研修中的不和谐音符。

每年的研修之初,上级教育部门、学校往往会制定一些研修的奖惩措施,这是为了激励老师们投入到研修之中,无可厚非,但如果学员老师为此而行投机之策则又另当别论了。我们该以怎样的心态来面对研修呢?作为一名七年中教师教育信息数据库的建立者、整理者和五年远程研修的见证者、参与者,我想谈一谈自己的看法。

作为参训老师来说,我们参加研修就是学习、反思,学习关于教育教学的新知识,提高自己的教育教学能力,并借此来反思自己的教学实践,结合学习反思自己的教学中还存在什么问题,应该如何改进,该向哪个方向努力。学习时要想到自己的教学,完成作业则是对这种反思的总结提炼了。在研修中能够这样去做,我想,我们也就达到了参加研修的目的。

为了使老师们能够集中精力学习、安心完成作业,研修平台对评论等要求的数量并不高,因此,我们要做的是投入到学习、反思之中去,而不仅要关注是否已完成任务,甚至是更高的关注度或加分。

说到关注度与加分,我想说的是这里面有必然性,也有偶然性,必然性是要求我们高质量地完成作业,而偶然性则是指导老师、省级专家一定要看到作业而且作业符合他的评判标准。这里我想举一个我自身的例子,去年我的一篇作业入选省资源库,而且还上了课程简报,加上其它被推荐的作业,我的个人关注度一下子跨入了全市前五名的行列,而实际上,我所写的这个作业案例在上次研修时提交过,但并没有受到重视。试想,全省几万、十几万,甚至几十万份作业,省级专家根本不可能一一浏览到,可能有的作业指导老师也不一定一一看过,要得到推荐,谈何容易?因此,在研修这事上,我们要抱着"只管耕耘,莫问收获"的心态。

研修,研究修行,我们要做的是静下心来修行,使自己得到提高,进而转化到教学工作之中去,这是我们在研修中应持有的心态吧。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十一

一、引言(200字)。

心态管理课程培训是一次收获颇丰的学习经历,通过这次课程的学习,我对心态管理有了更深入的理解。在这篇文章中,我将分享我在课程中的收获和体会,希望能够给读者带来一些启示和帮助。

二、对自身心态的认识(200字)。

在课程开始之前,我对自己的心态一直没有充分的认识。我常常处在情绪波动的状态中,对于挫折和困难,常常情绪低落,难以积极应对。通过课程的学习,我了解到自己的消极心态来源于对自己的负面评价和内心的恐惧。意识到这一点之后,我开始努力改变自己的思维方式,转变负面情绪,寻找积极的解决方案。

三、培养积极心态的方法(300字)。

课程中,我们学到了许多培养积极心态的方法。其中我觉得最重要的一点就是要关注自己的内心对话。我们常常会有负面的自我评价,告诉自己不行、做不好,这种评价只会让我们更加消极。通过学习,我开始关注我的内心对话,并努力给自己积极的评价和鼓励。我意识到,只有从内心开始改变,才能真正改变自己的心态。

此外,课程还教给了我一些应对压力的方法。当工作压力山大时,我常常会感到力不从心。通过课程的学习,我了解到静坐冥想是一个有效的放松心情的方法。每当感到疲倦和焦虑时,我会找一个安静的地方,闭上眼睛,深呼吸,让自己进入冥想状态。这样的放松不仅让我感到放松和平静,还提升了我的专注力和应对能力。

四、应用心态管理的实际效果(300字)。

通过课程学到的心态管理方法,我在工作和生活中都取得了实际的效果。在工作上,我更加冷静和坚定地应对各种挑战和压力。遇到困难时,我不再恐惧和退缩,而是积极寻求解决方案。这不仅提高了我的工作效率,还得到了同事和上司的认可和赞赏。

在生活中,我更加深刻地体会到积极心态的重要性。无论遇到什么困难和挫折,我都能够积极面对,寻找解决办法。这样的心态让我更有信心和勇气去追求自己的梦想,同时也让我更加乐观和幸福地生活。

五、总结(200字)。

心态管理课程培训对我产生了巨大的影响。通过学习和实践,我深刻认识到心态管理对个人的重要性。良好的心态可以让我们更好地应对挑战和压力,提升效率和幸福感。我将会将这些学习应用到自己的日常生活中,继续不断地成长和进步。同时,也希望能够将这些心态管理的方法和理念分享给身边的人,帮助他们提高生活品质和工作效率。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十二

各科室:

为了使新入职的员工尽快了解医院文化,熟悉医院环境,使他们在较短的.时间内对我院文化及工作有一个细致、全面的了解,尽快产生认同感和归属感,近期将对新员工进行岗前培训,要求各科室积极组织新员工按时参加。

医院文化建设、规章制度,医务人员行为规范,医疗护理法律法规,院感及传染病防控,医院信息化建设,个人安全防护,公文书写等内容。

培训地点:五楼会议室。

培训时间:20xx年9月1日-9月14日2:00-6:00。

报到地点:人力资源部。

xx医院。

20xx年xx月xx日。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十三

今年5月,我有幸参加了初中地理教师远程教育培训,使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉,地理新课程培训总结。在思想上给我一种点拨,将使我在实践中多一份思索、多一份指导。

这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中,专家的理论讲座与相关的课例紧密结合,在鲜活的课例中解析理论的生成与掌握,非常有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出,都应有一定的理念支撑,只有在理论的指导下,课堂才是科学高效的。这使我真切地感受到,应该具体地学习课程标准,广泛地学习地理学科理论知识,当一些理论与标准熟记于心的时候,才能在教学的时候运用自如。我先前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。

以前我总认为地理教学空洞枯燥无味,对综合性学习课的认识也比较模糊,一上这课的时候,我就比较头疼,也调动不起学生的积极性。通过这次培训学习,聆听了专家的系统讲解,观看了名师的出色课例,我对这门课有了一种较清醒的认识。其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用,我感到这是一种真正意义上的专业引领。

网络论坛交流的过程中,我的每一个困惑的问题,都收到了老师们热心的解答,我也积极地参与话题的讨论与交流,认真地思考老师们提出的问题,用心学习老师们的方法,汲取老师们的经验知识。交流中,使我感到,这是思想与思想碰撞的最佳平台,是经验与经验融合的最佳空间。在交流中,使我的教学方法得到了补充,教育思维得到了拓展。

这次培训,对我来说是一次思想洗礼的过程,是一次理论学习的好机会,对我今后的教学工作必将起到积极的指导作用。对今后全面提高自己的教育教学水平和地理学科教学质量,都将起着重要作用。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十四

爱心像一缕阳光能驱散阴霾凄风;爱心像一泓清泉能滋润枯泉涸泽;爱心像一枝鲜花,能召唤三月春风。

爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情、一种能触及灵魂的动人心魄的教育过程。作为老师最基本的条件就是要有一颗爱学生的心。自古以来人们就说没有爱心的教育不是教育。

做教师的可能都明白这个道理,可是在实际的工作中就是难以体现,他们不会尊重理解宽容善待学生,动不动会体罚或者变相体罚学生,严重摧残着学生幼小的身体和心灵。学生需要严师,更需要慈祥宽容的老师,感情虽然不能取代教育,但教育需要感情,只有感情才能真正打开学生心灵的天窗,才能更好的教育学生。而学生在感受老师无私的爱后就会传播给社会、民族乃至于国家。

第一,要有爱的情感,善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界首先必须把学生当朋友当家人,真切地关心他们,感受他们的喜怒哀乐,这种爱绝不是形式上的,是一种真挚的爱,人格上和学生保持平等,不居高临下。课堂上是和他们一起学习探讨,课外教师要放下架子和威严,甚至可以和他们一起游戏玩耍。撤掉了师道尊严这个屏障学生才愿意把心交给你。从而接受你的教育。记得我上初二的数学老师当时就是这样做的,上课他严肃认真,下课了和我们一起嬉闹,在那个提倡师道尊严的时代,同学们都太喜欢这种老师太喜欢上他的课了,上课都抢着回答问题抢着看谁先完成作业比谁考的分数高,因此我们班的英语成绩成直线上升。

第二,教师要最大限度的理解宽容学生,公平公正地对待学生。当学生犯错了,不要盲目的指责和批评,要找准原因帮助他们改正,而且还要给他们改正的时间,容许他们犯重复的错误。而公平公正是说要平等地对待每一个学生,不包庇纵容优等生也不漠视挖苦差生。更高意义上是要给予学生平等的入学机会,九年义务阶段教师没权利无权利取消学生学习的权利,教师教育学生时要面向全体学生树立人人成才多样化人才的观念,万木成林方有巨树。同时又尊重个人选择,鼓励个性发展,让学生的潜在能力得到充分的发展。有的学生形象思维好有的学生创新意识强,教师要针对不同的特性因材施教。同时也要认识到学生先天的差异性,这些差异与生俱来与遗传有关与养育过程有关,教师在尊重生命的存在与差异前提下,努力发现各自生命的价值与潜能,让其充分享受成长的幸福和尊严,将其带到人类丰富的精神世界中去,引领其做个有人性的人、有信仰的人,做个人格健全、和谐可持续发展的人。这才是对待学生真正意义上的平等,也才谈得上是爱。

第三,要学会适时表扬、激励学生。学生取得了成绩、表现良好要适时地进行肯定与表扬,多鼓励,谁都知道好孩子是鼓励出来的。而表扬鼓励学生的时候又还要讲究一定的方法和策略,要多进行描述性的表扬,这样才能真正起到表扬的效果,被表扬者和其他学生才能收到激励,盲目的“对、做的好”让学生觉得太虚,时间长了学生就会麻木。

第四,为学生创造快乐自由民主的学习环境。建立和谐的师生关系,对学生平等尊重信任,让其有人生的安全感和思想上的自由感。同时还要教育学生建立真诚友好的人际关心,同学之间要团结友爱互相帮助,告诉学生不能以成绩好坏评价一个学生,营造一个平等民主的学习气氛和环境,学生才能充分发挥其潜能,找到自己各自的港湾。

总之教师是蚌,学生就是蚌里的沙砾,只有用仁爱去舔它、磨它、洗它……经年累月,沙砾才会成为一颗颗珍珠,光彩熠熠。

第一,一方面智慧型的教师会调整自己的心态,选择教育这个行业又不想改变就要正确面对教师这个职业待遇差、工作苦的特点,在心理上坦然地接受就不会有怨言反而会产生一种职业的幸福感。另一方面在教育方法上体现智慧,用智慧读懂每一个孩子去爱每一个孩子。上面谈到的对学生的各个方面的仁爱其实都是智慧的体现。而当我们用仁爱去感化学生的时候如果能像我们的陈炳亮院长那样用幽默风趣做载体,那就是最高智慧的体现了。

第二,教师在教学过程中会恰如其分的设“锚”就是智慧的体现。课堂中教师的提问就是“锚”,在案例教学中案例是“锚”,在问题的解决中例题是“锚”,作文教学中范文是“锚”,再情景教学中,问题情景是“锚”,一个好的“锚”会在教学会起到事半功倍的作用。同时在教学过程中学会教师还要学会做个智慧型的“懒”教师,彻底打破传统的教学模式,把课堂完全交给学生。学生学的轻松有趣收获更大,同时教师也从繁重的授课中解脱出来。

一个智慧型的教师还应该会不断反思,反思自己的工作、思维形式、处理问题的方法,从中吸取经验和教训,在反思中进步。智慧型的教师还会在业余时间不断学习充实自己,做到腹有诗书气自华。

总之,智慧型的教师应该向成尚荣教授那样知识丰富,课堂上幽默风趣,妙趣横生,在有限的时间内让学生在轻松快乐中达到自己的教学目的。

课改其实就是一种创新,课改打破了传统的呆板的满堂灌模式,完全改变原有的教学模式。

首先在教学手段上发生了改变。翻转课堂引用多媒体教学等现代化的教学工具,让抽象的问题形象化;课堂上采用了游戏、角色扮演等方式让死板的教学趣味化。

其次课堂教学结构发生了根本的变化。首先从学生入手,变讲堂为学堂,化教师的主体作用为主导作用,学生才是课堂主人,教师只是知识的引导者。课堂上把学生分成几个学习小组,教师只需教会几个优等生,让优等生再去帮助中等生,中等生再去帮助差生,这样共同得到提高。其次从教师入手,变教案为学案。教师只需重点备好学案,还包括备学生。哪些是学生要自学的,哪些是学生要讲的,哪些是教师要讲的,还有针对学生的各种差异对不同的学生需要采用哪些不同的教学方法,这些都要备。教师课堂上的工作再也不用像以前那样讲的口干舌燥,精疲力竭,只是备课时候用点功,而教学效果却是事半功倍。

评价方式上也要创新。教师不必要像以前一样自己一人一批到底,可以采用学生自评或互评等方法,把教师从繁重的教学活动中解放出来,让自己做一个智慧型的“懒”教师。而教学中的评价要以培养激发学生的创新意识和兴趣为主,发现其闪光点,及时表扬和鼓励。同时鼓励学生大胆质疑问题,发现问题,大胆怀疑寻根问底,培养创新型的人才。

有人说:创新是古老大海里的一叶方舟,崭新的风帆扬起一片新的源泉;创新是绿荫草地上的一朵花朵,嫣红的花蕾绽放一抹新的希望;创新是苍苍蓝天中的一个太阳,灿烂的光辉闪耀一道新的永恒……就让我们教师在教学改革的大潮里大胆创新吧!

我们面对的是一个转型的信息化时代,这对我们教师提出了更高的要求,作为教师,我们只有充满爱心、满载智慧、勇于改革、大胆创新,才能顺应时代的要求,才能成为一位名副其实的名师。

漫漫长途,我将以于洁老师的“幸福工作、诗意生活”为导向,在不断的学习和实践中提高自己,演绎生命的精彩,成就名师的梦想。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十五

公司各部(室):

为帮助新员工系统学习公司的管理制度、企业文化及发展战略,以便使新员工能快速走上工作岗位,适应工作要求,经公司办公会研究,决定对公司新进员工进行统一培训,现将具体事宜通知如下:。

20xx年8月21日(星期五)9:00—12:00。

公司大会议室。

自20xx年6月1日后入职的员工。

1、公司制度。

2、企业文化。

3、借支、报账流程。

4、行业的发展趋势与公司的'发展战略。

1、请相关部门提前做好工作安排,按照后附名单组织新员工参加培训;如有特殊原因不能参加,请提前通知综合办。

2、要求参训员工在8:50准时在大会议室签到,培训期间不得请假、迟到、早退;培训开始仍未签到者,将按缺岗处理。

3、请参训人员自带笔和笔记本,培训当天不再另行提供。

xx公司综合办。

20xx年xx月xx日。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十六

今天很荣幸参加了本次杭州《目标管理》课程,下面是我对今天一天来所学的课程的小结。

首先,连老师给我们讲解了什么是管理?其说的管理主要分为三个层面:

一,管—管理资源;二,理—理顺秩序;三,透过他人达成企业目标。

其中最重要的是透过他人达成企业目标。这也是我们一直没有领悟到的一点。结合我们公司来看,首先,在管理资源上,我觉得我们把人力资源用的还不够精,培训会上说到,人的潜在能力一般占个人的能力的80%,如何挖掘这潜在的80%则是我们管理者考虑的事情了。对于物资的话,我们公司还是做的比较不错的。其次,在理顺秩序上,我觉得我们这群带头人都需要好好理理头绪。现在我们抓住了我们大的目标,即在公司的培训和活动上面。但是在一些细枝末节的地方,我们的头绪是非常混乱的。这也是我们需要整理的地方。最后,在透过他人达成企业目标上来说,我觉得我们是做的最不够的。一直以来,我们认为完成目标,完成任务是区域经理的责任,区域没有完成任务,我们就去责问区域经理甚至店长。上了这节课之后,我终于明白,这些都是我们管理者自己的目标,区域经理,店长,店员都是我们达成目标的一个帮手,我们是需要透过他们来达成我们,更深一层就是企业的目标了。

其次,老师教我们运用pdca来实施管理者的工作的时候。在计划,行动,检查,调整方面,我觉得我们在计划和检查上面做的很不到位,以至于在行动上面会有很大的脱节。当然,这其中的很大一部分责任在我的身上。一直以来,关于活动落实不下去,我把责任全部归结于区域经理的执行力上面去了。直到在两个小时前,我和北京的姗姗姐和马阿敏马姐在做老师给我们留下的课下作业的时候,即发问的练习构架和她们一直用到的做头脑风暴给我很大的启发。我才深刻的意识到,我的监督疏忽导致所有的准备都是无用的,我的方案不够细化,导致区域经理在给店面传达活动信息不完备,活动准备不充分。在之后的工作中,我会在策划上更加优化,只有在完善的基础上才能够讲求创新。还有,必须落实check制度,没有检查一切白费!

其中,老师讲到的一个很关键的词语“破冰”,对我的印象非常深刻。破冰即我们的店员在很短的时间内跟走进我们店面的顾客建立良好的交流环境。当老师提到这一点的时候,我的脑海里突然回想起了我们店员平时招呼顾客的情景。“你好,欢迎走进lotionspa.纯植物护肤品”。给人是很有礼貌,但是缺乏亲和力,给顾客有距离感。其实偶尔用用我们的口头语也许可以起到拉近顾客与我们美导的距离。比如“靓女,你真漂亮,可以让我为你服务吗?”

当老师说道一个管理者大多数关注更多的是“商业行为”和“客户”,往往忘记了“团队”意识。这也是我们华南急需改善的,也是您经常提及的。我们对我们华南这个大的团队意识非常强烈,但是,作为区域经理,我感觉对于区域的团队建设方面是比较缺乏的。您之前也说到过这个问题。所以,我想在今后的我们自己的培训中,可以强调区域的团队精神的塑造。让区域之间有比较,有动力。

说道关于“给”和“取”的区别的问题的时候,我当时比较弄不明白其中的区别。后来经过老师的讲解之后,我终于懂得,我们以前的培训很多都是“给”的过程,但是吸收不吸收,我们就很难判断了。但是“取”就不一样了,就好比区域经理自己分配任务,自己给自己订目标,像上次我们在8月25日的培训会上自己给自己讲解课件,自己给自己做工作计划,自己给大家分析计划可行性,我们只用在他们身上有所“取”的话,那么,他们的收获是翻倍的。

在卓越的领导力模型训练上,我通过自我分析,还发现,40%我是充当指挥官在做事,30%是扮演英雄的形象在带着区域经理做,而教练只占20%,教师型占10%。我自认为自己比较小,跟教练,启发型的人的距离还有很大的距离。但是,我对自己的工作目标是:指挥官占20%,英雄占20%,教师10%,教练型占50%。

在聆听方面,给我印象最深的是直觉聆听,直觉聆听里面又分为3f聆听和视野聆听。也许是我在聆听方面特别需要提升,所以,我在这个方面印象特别深。老师是用了四首曲调完全不一样的歌曲让我们从歌曲中聆听出:3f中的“事实”,“情感”,“意图”和逻辑层次的聆听中的“身份”,“价值观”,“能力”,“行动”和“环境”。这在我们以后跟下级交流和安排下级工作中,聆听下级的话语的过程中准确的读出其中我们需要知道的信息。

对于老师讲的五个信念:接受—富足—改变—积极—选择,首先,我们要接受我们现在所处的环境的这个事实;但是,我们不要悲观,我们要看到在这种环境中我们还比较不错的地方,即要让自己感觉富足(我没有明确的目标,可是我拥有给我分析制定目标的人;我没有统筹能力,可是我又拥有上进的心)。在让自己富足的基础上,我们要寻求改变,只有我们积极的改变了,我们才有更多选择的机会。我觉得这也是我们需要传达给区域经理的一个信念。

最后,老师讲到了问题的种类:封闭式问题和开放式问题。我一直都很清楚应该多问一些开放式的问题,但是经过老师的现场分析指导,我们可以通过发问式的练习架构把我们的目前碰到自己认为解决不了的事情找到原因,而且能够让自己找到解决的方案。今天晚上,我就和北京的姗姗姐和马姐在房间里面练习这个,马姐教了我很多。一直压抑的神经突然之间感觉没那么紧绷了。也找到了突破口(在前面有提到)。

我回去很想让我们的区域经理做做头脑风暴和发问式的练习架构的练习,我觉得,大家要是也做了这个,能力一定有很大的提升。

直营部经理吴玲枝:

今天连老师讲了许多知识点给我,感触最深的是:

1,颠倒播种(己所欲先施于人)。

2,如何培训员工“破冰”

3,少问“为什么”多问“什么原因”(“取”和“给”的区别)。

4,人生的秘密之“成为”的力量。

5,教练的五大因素。

6,如何聆听。

7,如何发问?

附上几句非常酷的话:

1,管理者的价值是通过下属的表现而表现的。

2,能力有多大?能力=内心能量和责任的释放。

3,没有准备就是在准备失败!

加盟部主管余丽。

今天的培训给我印象最深的是透过他人,达成企业目标,管理者的价值是通过下属体现的。这正是体现团队的力量,我觉得对我们也很实用,一个人优秀,不如教会你下面的人,让我们自己有解决问题的能力,整个团队变得优秀,企业才会更强大。

从这里就引申到另一个内容,学会聆听,不是‘给’而是‘取’,帮助下属分析,找到问题的突破口,而不是直接去给很多方案,但是不知道从哪里实施。然后就是对自我的一个锻炼,提升的方法。

运用自己潜意识的力量,将自己的能量提高,用好的心态去对待困难,如果我想成为什么样的人,那现在就要用我想成为的那种人去看事办事。

把困难当做垫脚石,回头再看看,这就是经验的总结。

可能每个听课的人有自己的体会,我觉得这些是我比较难突破的地方。

今天我们坐在后面了,明天我们要坐到最前面,积极参与。

培训心态的课程(汇总18篇)篇十七

引导语:一个好心态在职场中是很有必要的,职场的好心态也是需要我们花费心思去保持的。下面是小编为你带来的职业心态培训的范本,希望对你有所帮助。

心态决定人生成败

心态就是决定我们心理活动和左右我们思维的一种心理态度

不同的人 对待同一个事物会有不同的心态

不同的人 相同的事情+不同的态度=不同的人生

“人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是——成功与败。”——拿破仑 心态是人生最根本的竞争力:

心态比知识重要,心态比能力重要。从根本上决定我们生命质量的不是金钱,不是权力,甚至不是知识,也不是能力,而是心态!态度是人与人竞争制胜的最核心、最根本的竞争力。 ——就个人而言,职业竞争表面上看是知识、能力、职位、权力、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。

一、阳光心态

1. 改变不了事情,就改变对待事情的态度

一个人因为发生的事情所受到的伤害,不如他对这个事情的看法更严重。

事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。所以,如果改变不了事情,就改变对这个事情的态度。

2. 知足常乐,正确比较

不要和盖茨比钱; 不要和布什比权;不要和兔子比赛跑

比上肯定不足,比下肯定有余

3. 酸甜苦辣才是真正的人生

二、积极心态

1. 成就人生的十大积极心态

(1)执著:对个人、企业和团队目标、价值观坚定不移的信念。

(2)挑战:勇敢地挺身而出,积极地迎接变化和新的任务。

(3)热情:对自己的工作以及公司的产品、服务、品牌和形象具有强烈的感情和浓厚的兴趣。

(4)奉献:全心全意完成工作或处理事务。

(5)激情:始终对未来充满憧憬和希望,对现在全力以赴地投入。

(6)愉快:乐于接受微笑、乐趣,并分享成功。

(7)爱心:助人为乐,感恩心态。

(8)自豪:因为自身价值或团队成绩而深感荣耀。

(9)渴望:强烈的成功欲望。

(10)信赖:相信他人和集体的素质、价值和可靠性。

2. 毁坏人生的.十大消极心态

(1)畏惧:面对困难缩头缩脚,没有目标或对自己、公司的目标缺乏信心,不敢接受任务和挑战。

(2)愤怒:因假想的对立或莫名的原因而产生极大的痛苦与敌意。

(3)冷漠:事不关己,高高挂起,脸色整天阴云密布。

(4)紧张:头脑、身体和情绪处于焦虑和不安的状态。

(5)忧虑:对可能出现的困难、任务或问题感到寝食难安。

(6)敌意:对立或反抗的行为,过于强烈的厌恶感。

(7)嫉妒:对团队、他人的成就或优秀素质心生不满甚至感到气愤。

(8)贪婪:无休止、无节制地追求享受、金钱、地位、名誉或权力。

(9)自私:从自身利益出发,全然不顾他人的感受。

(10)麻木:得过且过,没有兴趣和热情。

3. 不要说“我办不到”——积极与消极语态对照

三、正确处理好三件事

世界上只有三件事:“自己的事”; “别人的事”; “老天爷的事”。

执著追求,死皮赖脸

“疯狂”就是表扬我时我清醒,批评我时我感激,把失望变为动力,把打击变为训练。

1、 当自己面对困难和挫折时,这样提问自己:

(1)“这件事有什么好的、积极的方面?”

(2)“我要如何来利用?”

(3)“我应该如何化不利为有利,化困难为机遇,化悲痛为力量?化被动为主动?”

2、 每天早晨提问自己三个问题

(1)现在有什么事情让我感到快乐——?

(2)现在有什么事情让我感到振奋——?

(3)现在有什么事情值得我去追求——?

3、 每天晚上提问自己三个问题

——“我今天为自己或别人作出了什么贡献和努力?”

——“我今天最高兴、最自豪的一件事是什么?”

——“明天有什么事情值得我去追求?”

有生命样的想法,就会有什么样的结果

只有提出好的问题,才能得到好的答案。

四、老板心态

讨论:假如你是老板——

你最关心的五个方面是什么?

你最喜欢下属怎么做(什么样的下属)?

你最讨厌或反对下属怎么做(什么样的下属)?

像老板那样思考和行动

一个字:钱!

四个字:多快好省! 数量多,速度快,质量好,成本省

做企业和老板最放心的那种人:态度和能力

五、共赢心态

1、 情商比智商重要

智商决定是否录用,情商决定提升

“专业知识在一个人成功中的作用只占15%,而其余的85%则取决于人际关系。”

人际关系的六种模式

人际关系最高境界:利人就是利己!

2、 学会宽容

世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀

3、 控制愤怒

职场情绪的三大原则

第一,先处理心情,再处理工作。

第二,不要把工作中的不良情绪带回家;

第三,不要把家庭中的不良情绪带到办公室。

4、 修炼自己的同理心

同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力。

六、感恩心态

1、 感恩是一种幸福生活的方式

2、 感恩国家和社会

3、 感恩家人

4、 感恩公司和老板

5、 感恩所有的人们职业心态培训

培训心态的课程(汇总18篇)篇十八

不知不觉,经过一个多月的培训,培训趋将结束,心里感慨颇多。在这段时间里,我先后学习了初中版的六个模块的内容,分别是:模块一体育与健康课程标准修订及十年回顾;模块二体育与健康课程目标与内容要求解读;模块三体育与健康课堂教学实践;模块四体育与健康课程实施建议解读;模块五体育与健康课程高端备课;模块六新课程标准下的体育教师成长和热点探析。经过此次培训,本人感觉受益匪浅。六个模块的内容都很有针对性和实用性,对指导我们体育教师在新课标的要求下如何上好体育课,特别是通过体育课达到提高学生身体素质,增强学生的心理承受能力和意志品质都有很好的启发。

众所周知,新课程标准下的体育课,不是简单的发展学生的身体素质,也不是纯粹发展学生的身体素质,是以“健康第一”为指导思想,发展学生的身体素质的同时,注重培养学生的良好的意志品质和积极向上的精神状态。这是素质教育的体现,也是以生为本,注重学生的情感需求,通过体育课全面提高学生身体素质的同时提高他们的智力、情商。这次培训的内容,彷佛为我们处在迷茫中的体育老师注入了一剂强心针,让我们更加懂得怎样上好新课程标准要求下的体育课,这既是我们老师的福音,更是学生的福音。特别是在《体育与健康课程实施建议解读》这个模块中,令我茅塞顿开,让我更加懂得如何实施好体育与健康课程,比如在体育学科目标定位上,我在学习后,受其启发,制定了结合我校的五个方面建设学科目标:

1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状,以适应学生发展的.需求,体现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3、体现课程内容的现代化,改变现行体育课程内容“难、繁、偏、旧”的现状,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生终身体育的意识和能力。

4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机械训练的现状,关注学生的个体差异和需求,倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5、形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成绩的现象和过于注重甄别的功能,发挥体育课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

有了学科建设目标,接下来课堂实施就有的放矢了,为此我又很快制定好了课堂实施要求:

1、根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,面向全体初中学生开设不同项目的初级班、提高班,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。

2、重视理论与实践相结合,在运动实践中注意渗透相关理论知识,运用多种形式和现代教学技术手段,安排约10%的理论教学内容(每学期约3学时),扩大体育的知识面,提高学生的认知能力。

3、建立专项备课组制度。建立跨年级的,以选项内容为依据的专项备课组,教师按自己的专长任课积极探究选项教学的特点,各专项组的老师根据我校实际情况,选择或编写具有学校特色的教材。并对教材进行分析,确定重点、难点,并根据教材内容,探索新的教学方法、新的突破口,努力实践新课改。

有了这些措施,想不上好体育课都难,但实行过程中难免还需要注意以下问题:

1、满足学生兴趣学习的前提是满足学生的学习兴趣,发展学生的特长。离开了这一点,健康学习课程就是失败的。因此在教学过程中应尽量调动好学生的来学习兴趣,来保证上课的质量。

2、打造教师群体开展健康教学课程,需要一支观念新,素质高,善思考,勤努力的教师群体,才能更好地促进学生运动能力、身体素质的提高,为此需打造一支适应新课程实施的教师群体,这是实施新课程的关键。因此体育教师自身要不断学习,深入研究,通过自学、校本培训,学术交流等不同形式,不断提升自身的业务水平。

3、加强教学管理建立专项教学备课组制度;加强备课组的教研活动,在牢固树立新课程观的前提下,全力改革课堂教学,以兴趣教学为主要特点,以自主活动和体验、探索为主要形式,以培养学生的创新精神,提高实践能力、形成健康体魄、完善健全人格为主要目标,建立现代的课堂教学体系。同时由于学生兴趣不同,身体素质各异,要加强与班主任的沟通,发挥体育骨干的力量,做好学生管理工作。

4、改革教学评价评价制度改革既是课程改革的重要内容,也是健康体育教学得以顺利进行的重要保证,同时又是实施课改的重点和难点。因此需要积极探索新型的教学评价体系,促进学生发展,教师提高,学校课程有效实施。

5、加大场地设施建设由于健康课程学习针对学生的兴趣教学,对于场地设施的需求增加,需要学校对体育场地设施的投入适度增加,以保证体育教学的顺利进行。

综上所述,没有此次培训,就没有我对新课程标准下如何上好体育课有更深更广泛的认识,每次培训,总能学有所用,总能学为所用,我希望此种培训能一如既往地举办下去,从而提高我们老师的业务能力,也能使我们老师更加与时俱进,提高我们老师的创新教育能力,这样,我们的学生就有福了。

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