范文可以帮助我们发现自己的不足和问题，指导我们进行自我反思和提高。通过对范文范本的研究，我们可以了解到不同主题和领域的写作特点和要求。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇一
《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从艺术……等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
第一课是思政课，由国防大学教授金一南在航天工程大学士官学校展开分享。金教授一步步带领大家进一步去强化和之我们心中的国家意识。
全场围绕了两个问题：我们为什么要爱国？怎样才能真正的爱国？金教授通过串讲丰富的史料和热血的，讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。其中，金教授多次提到毛泽东主席所说的“星星之火，可以燎原。”更能体现出我们中国人从此站起来了！
金一南教授还为我们分享了在他身边所发生的那些爱国，在场的军人都感同身受，信仰的力量是无穷的，每个人的信仰都是不同的，但出发点却是相似的那就是为了我们的祖国着想，拼搏！
通过观看这一堂思政课让我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下来的疆土，我们要热爱她、尊重她、保卫她，在此，我要感谢为了祖国拼搏英雄们。如今的和平都是你们用鲜血换来的，向你们致敬！让我们为了中华民族伟大复兴的而奋斗，拼搏！我爱你，中国！
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇二
在全县掀起“弘扬教师精神，争当罗田名师”的热潮中，镇教育组领导班子组织了一系列的师德培训活动。八月25日，全镇教师聆听了中心校明校长的师德报告，报告内容既总结过去，又对新学年提出了工作要求。明校长的讲话，点燃我新学年对工作的热情。新学期，我将围绕师德提出的要求，扎实工作，并坚持原则，严格要求自己做到以下几点：第一，爱岗敬业。既然选择了教育，就要对自己的事业尽心尽力，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有扎实的工作，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
第二，尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我会与学生平等相待，不把学生当下级随便呵斥。只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
第三，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高自身素质，我会多听取学生和同事的各种意见，并且自身不断的学习，不断开辟新教法。
第四，以身作则。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我会时刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
总之，选择了教育，必须时刻准备把自己的一切奉献给人民教育事业，像陶行知先生一样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，投身教育事业，争当罗田名师，终生无悔。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇三
“德高为师，身正为范”这句话时时刻刻鞭策着我。本人近期认真学习师德师风，并不断反思。夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。在工作中，本人始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行教师职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。
一、爱岗敬业，当好表率。
教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。本人忠诚于党和人民的教育事业，遵守国家的法律法规，在严于律己的基础上关心学生，依法治教。在三尺讲台上，潜移默化地影响着孩子们的成长。传道，以德为先，解惑，以业为主。本人以自身言行和人格来影响学生，做好学生的表率。在日常生活中，本人一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，教师必须带头使用文明用语。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。敬业爱生，教书育人，为人师表。
二、与爱同行，默默奉献。
班主任的工作虽然很繁重，但是学生的健康成长却让本人更加懂得教育的真谛。在班级管理方面，本人勤勤恳恳、爱校如家、爱生如子，坚持用爱心进行教育。从培养学生全面发展，养成良好习惯的角度出发，让学生积极参与班级管理，充分发挥每一位班干部的主动性。平时不但勤、细观察学生的学习、情绪、表现等状况，还经常与学生进行交流、谈心。本人主动做好家校联系的工作，对学生进行家访，了解他们的家庭情况、爱好兴趣。无数个早晨，本人迎着朝霞曙光走进校园，和学生进行交谈；无数个夜晚，本人带着欣慰和倦意回家。经过师生的共同努力，本人所带的班级班风正，学风浓，学生之间团结互助、遵守纪律、积极进取。由于在班级管理中卓有成效，执教的班级多次被评为先进班集体。深受学生的爱戴，家长的欢迎，领导、同事的肯定。
爱是教育中永恒的旋律！“一切为了学生”，这就是本人为人师的一个最基本的准则。在教育工作中，本人特别关注留守儿童、“学困生”以及特殊的孩子，给予他们更多的爱。坚持用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们，同时还能把爱与严结合起来，做到严出于爱、严而有情、严而有方、严而有恒。从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子，做孩子的良师益友。
记得那一年，班上有个小女孩，但她却得了小儿麻痹症，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下楼梯，却偏偏分在二楼本人的班上。于是本人就义不容辞地担负起每天背她上洗手间的重任了。本人在班上还加强教育同学间要互相关心、尊重、有爱心，不知不觉，孩子们相处得越来越融洽，常常会看见有同学扶着小女孩子练习走路、帮她背书包，多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地变得越来越阳光、越来越自信、越来越快乐了！
二十个年头，不管风雨，不计日夜，为孩子指点迷津；为孩子重拾自信。以心换心，换来的是学生对本人的尊重与爱戴，换来的是家长对本人的信任与赞赏。本人的班主任个人先进事迹曾被刊登在《中国好老师》刊物上。勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著的爱心，默默地为教育事业奉献着。
三、勤研善教，积极进取。
本人积极进取，开拓创新，因此，珍惜每一次的外出学习的机会，并且利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向。除了每天查阅教育报刊杂志及网上教育新闻之外，一直坚持阅读小学语文学科教育理论的一系列杂志，如《语文教学与研究》、《中国语文》、《小学语文教学》、《语文教学之友》、《小学语文教师》等，每期我都先睹为快。本人拜读了柳斌等人主编的《创新学生培养全书》(九洲图书出版社)、林崇德主编的《中国独生子女教育百科全书》等。通过广泛阅读，不断吸收先进的教学经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，视野逐渐开阔了，不断提高自己的教研能力和教学水平，从而努力让自己走在新课程改革的最前端。
在教学中，本人努力认真备好每一节课，写好每一份教案，上好每一节课，使学生在愉快的氛围下学到知识。更新教育观念，改进教学方法，开展互动式教学，时时处处创造机会让学生自己动手、动脑去做、去学习，形成自己的教学方法，全面实施素质教育。教学成绩突出，年年均达区“优秀”档次。在学校和镇领导的关心下，先后参加“新课程培训”、“广州市小学骨干教师培训”，并获得了“优秀学员”称号。
四、宽以待人，团结合作。
本人严于律己，宽以待人。在学校这个和谐的影响下，与同事和睦相处、互帮互助，与任课老师之间团结协作，弘扬真善美，传递正能量。在学校分配的任务面前，不斤斤计较，而是乐于接受；在荣誉面前不争不抢，而是默默耕耘，相信群众的眼睛是雪亮的。本人热心帮助、关心有困难的同事。如有一位身患重病的同事，本人知情后就经常主动安慰她，给她精神上的鼓励，让她重获信心，坚定与病魔作斗争的决心。本人还热心帮助青年教师发展，细心地帮助他们分析教材、教法、课堂环节的设计，把自己的教学经验告诉他们，并为新教师上示范课，让青年教师快速成长。
路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对同事的关心，对未来的信心。我将更新教育理念，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我，努力认真做好教育教学工作，起到模范带头作用。本人，永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之师魂，谱写教育事业新篇章！
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇四
如果时间是一册书卷，那么这些痕迹就是这书卷上的一纸墨香;如果时间是幽远的夜空，那么这些痕迹就是流星划过的美丽的弧线。而我对连州的痕迹虽是湿漉漉的记忆，却是暖暖的、红色的回忆。
罗定市中部偏西，距罗城27公里，总面积125。4平方公里，总人口54746人……这是互联网上搜索可得的资料，然而古人早就说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。对连州这种挥洒不去的特殊情感，是源于我的三次造访连州所留下深刻的痕迹。
那年单位党总支响应号召组织的“红色之旅”，连州便是其中的一站。作为我市的革命传统根据地——连州战斗纪念公园当然是要去的。
汽车带着我们的心情沿着怡人的乡村道路一路呼啸而过，路两旁的景色清新自然，连空气中仿佛都浓郁着奇异的芬芳。
是的，我们现在所处的是一个繁荣的时代，一个喧闹的时代，我们一不小心就驱车复驱马，被拐带进名利场中，陷入欲望的误区。
拾级而上，天空却下起了蒙蒙细雨，心情自然也随着周围的环境肃穆起来。“雨脚如麻未断绝”，那雨仿似要考验我们的诚心，也似要洗涤我们的浮躁，潇潇洒洒、密密麻麻。瞻仰、朝拜、参观，趁着雨势的减弱，我们一行人匆匆结束这次心灵之旅。
结缘连州，战斗公园成为了不可磨灭的记忆，是这里，让我对罗定的革命传统有了初步认识，尽管步履匆匆，尽管时间流逝，却在心灵一角留下痕迹。
带着全年级师生到连州——爱国主义教育基地——战斗公园，是我第二次到这里。说也神奇，几百人正聚精会神地听着老领导莫北水的介绍，雨便纷纷扬扬地下了起来，师生们却不愿躲雨。也正是因为这次独特爱国主义教育课，让我们知道了连州战斗是解放战斗时期粤中地区恢复武装斗争后的一场规模最大山地战斗，是以小胜多、以弱胜强的地方战斗典范。
1949年2月22日，我三罗大进军部队及当地民兵共1500多人与保警十四、十九两团及国民党罗定自卫总队保警共1700多人展开一场震动西江、粤中地区规模最大的战斗。战斗中，我军不畏强敌、机智英勇，取得了全胜。此战，歼敌伤敌60多人，缴获大批武器。我方除有五名战士受伤外，还有马志路、李金许、龙炳珍、雷林、廖源、陈南昌、黄荣等7名同志光荣牺牲。这场战斗是解放战斗时期粤中区武装斗争高潮的又一次伟大胜利，它打出了军威，进一步推动武装斗争，为迎接三罗全境解放奠定了基础。
……。
我们静静地听着，全场鸦雀无声，只有那雨点，劈哩啪啦打在伞上，打在地上，扯着泪的晶莹，牵动潮湿的心。雨中，远山隐去其形，树木抖擞它的精神，草更绿，碑更新。那雨声的沉吟，仿似是英雄回来的脚步声。
老领导的报告，让我们领略很多、很深。
是的，岁月能改变历史，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落——崇高、忠诚和无私的革命英雄主义精神将超越时空，成为人类永恒的追求。
又一次在松柏叠翠、庄严肃穆的战斗纪念公园上驻足是最近，市作家协会响应市委宣传部提出的将“文化沃土工程”深入乡镇的号召，我们一行人在成熟干练的当地领导陪同下冒雨前进。
沿着石级一步步走上，心中默数着，无数革命先烈走过的风雨历程一一展现。虽说是三临其地，却是别有一番滋味在心头，为了新中国的建立、为了罗定的解放长眠于此是这些革命先烈，而我们享受了和平与幸福，今天的我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活，即使在自身平凡的工作岗位也应努力工作，勤奋耕耘。
在纪念公园向下俯瞰，连州镇尽收眼底，是一片欣欣向荣景象。是的今天的连州人，他们继承先烈的遗志，回味先烈的艰苦奋斗、勇于献身的精神，牢记自己身上的责任，努力投入到另一个战场——把连州建设成为青山绿水，宜居宜业的新家园。
今天的连州人，在当地政府的带领下战斗着、耕耘着、收获着。
明天的连州，这种战斗精神依然会长存，明天的连州必然会更美好!
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇五
我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德修养》的基本方法。
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。
教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，会使“行”失去方向，走上违法乱纪、走上不道德的人生道路；但只“知”不“行”，“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习，目的是大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何做，不应该如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢？就是要求从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学习思想道德理论边实践，在实践中加深对思想道德理论的认识和理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中，勤于思考，经常讨论，在学习过程中，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么；通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹，模范英雄人物事例，作为自己学习的榜样，并运用所学思想道德理论，分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治，关心国家大事。总之，除了掌握理论知识，还要提高分析问题、解决问题的能力。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养与法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，既锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇六
爱国是一种信仰，他伴随我们终身。今天，我观看了《一堂好课》，对爱国有了更深刻的认识。
这期由金一南教授主讲，让我们从各个事例中悟出了什么是爱国的真理。台下的官兵都听得热血沸腾，心中那颗炽热的中国心都在熊熊燃烧。
如今强大的中国是从惨败走向胜利的，-年风雨兼程，无论怎样的困难，中华儿女都扛了过去，打造出了一片属于自己的天地。
-年前，我们中国被戏称为“东亚病夫”，成为帝国主义蹂躏的对象，只富有却不强大的中国只能任其宰割，陷入了水火之中。有一批没有地位，没有影响力的人站了出来，仅凭一腔热血，便担起了自己的使命，救中国于水火。有了他们，才有了新中国。
如今的中国，蛟龙出海，嫦娥探月，天眼架空，5g潮流，无不是技术迅速发展的缩影。在通信5g方面，华为甚至超越美国三年左右。中国的发展，离不开革命先辈们抛头颅洒热血，为建立新中国奋勇拼搏，这才形成千古佳话。
坚持着一个信念，为之不懈努力，所以称之为爱国。爱国乃人心性之根源，中华儿女亿万个爱国之心，最终造就了越来越强大的帝国，傲然屹立在世界东方，如雄狮般魁然不倒。
我们是青少年，将要接受火炬的点燃，洒向山边，星星之火成为高高火炬。秉持一颗爱国心，让爱国的种子在心灵里生根发芽，长为参天大树！
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇七
总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！
带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了！
人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
让青春与梦想齐飞也许你正挣扎于人生的得失，也许你正徘徊于痛苦的边缘，也许你曾经苦苦等待，也许你曾经失败，但请记住，其实这一切都部重要，重要的是我们拥有青春，我们拥是有梦想！
拥有梦想的青春是简单快乐的，拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的！
来吧，用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞！
青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸；梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的康庄大道。请不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限；请不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目；请不要害怕命途多舛，年轻的我们能经受起生命的考验；请不要害怕离现实万丈相隔，拥有梦想的我们能跨越一切！
也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔！来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想齐飞吧！
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇八
高校思政，作为大学教育的重要组成部分，在培养学生的思想道德品质、提高综合素质方面发挥着至关重要的作用。在我的四年大学生活中，我深深感受到了高校思政的重要性，并从中获取了很多的心得体会。以下是我对于高校思政的感悟与思考。
高校思政的存在不仅是为了帮助大学生形成良好的人生观、价值观和世界观，更是为了培养具备担当社会责任和建设美好家园能力的社会主义建设者和接班人。大学生作为未来国家的栋梁，他们的思想道德水平将直接影响国家社会的发展方向。因此，高校思政的价值意义不言而喻。
高校思政的核心任务是着力培养学生的思想道德素质，并以此为基础，提高学生的综合素质。高校思政的方针是坚持中国特色社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，让学生树立正确的政治立场、世界观、价值观，实现人的全面发展和社会主义现代化建设的要求。
高校思政具有思想性强、思维性强、教育性强的特点。在传统教育方法的基础上，高校思政采用了多元化的教学手段，如小组讨论、实践活动、社会实践等，通过使学生亲身感受社会风雨磨砺，增强对社会问题的认知和解决能力。高校思政课还注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够根据自身的专业知识和个人能力走向实践，为国家和社会做出贡献。
通过参与高校思政教育，我对社会主义核心价值观的内容和要求有了更清晰的认识，明白了什么是正确的人生观、价值观和世界观。在思政课上，我学习到了很多优秀的思想家和领导者的思想，进一步加深了我的理论素养。同时，高校思政教育也培养了我对社会问题的敏感度和责任感，让我能够更好地关注社会的变化和发展，积极参与社会实践，为社会做出自己的贡献。
尽管高校思政取得了明显的效果，但仍然存在一些不足之处。例如，有的思政课内容过于抽象，与学生的实际生活相脱离；有的思政课教师教学方法单一，缺乏互动与创新等。因此，未来高校思政应更加关注学生的需求，在教学内容和方式上更加贴近实际。同时，还要加强评价机制，确保思政教育取得实质性的发展和进步。
总结起来，高校思政在现代大学教育中扮演着重要的角色。高校思政的实施需要高校全体师生的共同努力和支持，才能培养出适应社会发展要求的优秀人才。我相信，在高校思政的引领下，我们将以正确的价值观为指引，成为具备良好思想道德素质和综合素质的新时代建设者和接班人。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇九
“我和我的祖国……”歌声悠然地走在课室里。“嗯”!从何来的歌声呢?我走进教室，看到了一学期一次的《开学第一课》。
“大家好，同学们好!”一个熟耳的声音，“我是张桂梅，哦，原来是张桂梅呀，张桂梅刚刚入云南，上级领导就交给了张桂梅一个艰巨的任务--已经很久没有老师上课的学校。这座学校是座女中。张桂梅一开始凑钱才一万多元，因为那些女同学是乡村的，没钱交学费，所以党就为她们建了一所学校，现在的她虽然还是身负多种疾病，但是她像一座杯梁，送走一批批学生，步入大学;又是一根蜡烛，点燃一代代的希望，实现理想;又如一棵大树，护着一届届树苗，长大成树。
她像我身边的她一-查君洋，君洋是一个乐于助人，忘了自我人的好人。一次，在去公园的路上，看见我摔了一跤，摔伤了手臂，看见其它人嫌弃的眼神，我面红耳赤，在眼神里伸出了一双充满善良的手，将我从地上扶到了椅子上，帮我处理了伤口。我问道：“你为什么要浪费时间来帮我呢?她只给了一个充满喜悦的微笑。看看她离去的背影，我像明白了什么。她在大阳地照耀下，好像一张心灵的创口贴，把我的`心灵的冰川都融化了。
帮助不是良费时间，而是一种值得敬佩的品质。帮助的品质是中国传统的美德，要继续发扬下去，说不定，一个举动能改变一个人生。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇十
高校思政是大学教育的重要组成部分，它旨在培养学生良好的思想道德素养和社会责任感，促进学生全面发展。作为一名大学生，我深刻认识到高校思政教育对我们的重要性。通过参与高校思政教育，我获得了很多宝贵的经验和收获，产生了一系列的心得体会。
首先，高校思政教育促使我形成正确的世界观、人生观和价值观。在接受思政教育的过程中，我学习了很多社会主义核心价值观的内容，包括自由、平等、公正、法治等观念。这些理念的引导下，我学会了正确判断事物的价值和重要性，对社会现象有了更加全面的认识。我也明白了个人发展与社会进步的内在联系，学会了为他人着想，关心他人，丰富自己的人际交往能力。这一系列的观念和行为方式的改变，使我更加独立、理性和自信，在面对困难时能够保持乐观和积极的态度。
其次，高校思政教育为我提供了广泛的知识视野，提高了我的综合素质。在思政课程中，我们学习了政治、法律、哲学、经济、文学等多个学科的知识，拓宽了我们的视野。这些知识帮助我理解了世界的本质和人类社会的发展规律，使我能够更好地把握时代的脉搏，更好地适应社会的发展需求。思政教育还注重培养我们的创新能力和实践能力，通过课堂教学和社会实践活动，我们学会了如何应用所学知识解决实际问题，提高了我们的综合素质。
再次，高校思政教育帮助我形成了正确的就业观念和职业道德。在当前激烈的就业竞争中，人们往往很难坚持自己的底线和原则，很容易迷失方向。但是，通过高校思政教育，我懂得了人生的价值不仅仅体现在金钱和地位上，还体现在为社会做贡献、实现自己的人生价值上。思政课程中，老师们给了我很多关于职业道德和职业素养的指导，使我懂得了为人处事的原则和方法。我也学会了如何学习和适应新的知识和技能，在实践中不断提高自己，为将来的职业生涯做好规划。
最后，高校思政教育激发了我对社会问题的关注和思考。在思政教育课程中，我们学习了许多社会问题的本质和解决方法，如贫困、环境污染、教育公平等。通过社会实践活动，我亲身体验到了社会问题给人们带来的困难和痛苦，更加深刻地认识到自己应该为社会问题负起责任。思政课程还引导我们进行各种形式的社会实践活动，帮助我们了解社会工作的实际情况，培养我们为社会解决问题的能力。这使我逐渐形成了积极投身社会事业的决心和勇气，将所学知识应用到实践中，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
总之，高校思政教育对我产生了深远的影响。通过参与思政教育，我形成了正确的世界观、人生观和价值观，扩大了知识视野，提高了自己的综合素质，树立了正确的就业观念和职业道德，激发了我对社会问题的关注和思考。我相信，这些经历和收获将对我的未来发展产生积极的影响，帮助我成为一个有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇十一
近年来，高校思政工作日益得到重视和重视。作为高等教育的核心内容之一，思想政治理论课不仅是培养学生政治素质和思想道德素养的重要手段，而且是培养社会主义事业建设者和接班人的基础。在大学生活的四年里，我深入研究和感动了思政课的内容和意义。这篇文章将从思政教育的基本目标、思政教育的现实困境、思政教育的创新方式、思政教育的实施途径以及个人对思政教育的感悟和收获等方面进行探讨。
首先，思政教育的基本目标是为了引导学生正确的世界观、人生观和价值观。在高校里，学生接受了专业教育，但他们仍然脱离不了思政教育的指导。思政课旨在通过理论学习、实践活动和社会实践等多种方式，引导学生正确看待世界，正确了解自己。通过思政教育，学生可以认清自己的人生追求和目标，并在实践中逐渐实现。因此，思政教育是高校教育的必要组成部分，也是培养全面发展的人才的重要环节。
然而，思政教育在现实中面临着许多困难和挑战。首先，一些教师缺乏思想政治理论的培训和教育，研究和理论水平不高，因此无法有效地开展思政教育工作。其次，学生普遍缺乏对思政教育的重视和认可，把思政课看作是教务安排的任务，而不是一个真正有意义的课程。此外，有些教师对思政课内容的安排不合理，满足学生的学习需求和培养需求。
为了克服这些困难，高校需要采取创新的思政教育方式。一方面，教师应不断提高自己的政治素质和教育水平。通过培训和学习，教师可以更新知识和理论，提高自己的专业能力。另一方面，高校可以组织学生参加一系列的思政教育实践和社会实践活动，增强学生对思政教育的认识和兴趣。例如，可以组织学生参加实地考察、社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。此外，高校可以改变思政课的教学方法和方式，增加互动环节和教学实践，使学生更加参与和感兴趣。
实施思政教育有许多途径，但最重要的是要从实际出发，因材施教。每个学生都有自己的特点和需求，应根据学生的实际情况来制定教学计划和教学方式。此外，思政教育应通过问题导向的方式开展，引导学生主动思考问题、解决问题，并能将所学知识与实际生活结合起来。例如，可以通过讨论班级热点和社会事件，进一步引导学生独立思考和分析。通过实践活动和社会实践，学生可以将所学知识应用于实践，并进一步提高自己的创新能力和实践能力。
在高校思政教育中，我也有自己的体会和收获。首先，思政课的学习使我对国家的历史和现状有了更深入的了解。通过学习，我了解了中国共产党的发展历程、社会主义制度的优势和中国特色社会主义的发展道路等，对中国特色社会主义有了更全面的认识。其次，思政教育也培养了我正确的政治立场和人生观。学习思政课使我逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观，使我能够对自己的未来有清晰的规划和目标。在大学生活的四年里，我将始终坚持并发展这些正确的思想和信仰。
综上所述，高校思政教育在我国高等教育中占有重要地位，并且面临许多困难和挑战。然而，通过创新的方式和实施途径，思政教育可以得到有效地推进和取得实际效果。通过学习和实践，我深入了解并感悟到思政教育的重要性和意义，并坚信自己将始终坚持正确的思想信仰和政治立场。我相信，在我国高等教育的坚持下，思政教育将为培养社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇十二
在以“爱是力量”为主题的班会活动中，他们做了一个小游戏：六个人每个人只用两个手指，可以一起把一个人抬起来……在班会小结中，辅导员说：在灾难面前，爱是渡过难关的强大武器。在平时，爱是建设祖国持久的动力。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱。大爱中国，从小做起，爱让中国更美丽!启示我们爱国要从身边的小事做起，爱同学，爱老师，爱父母，爱家乡，爱祖国，只要人人付出一点小爱，我们的民族才会越来越强大，才能汇聚成荣耀祖国的大爱。
总而言之，我在这《开学第一课》中，受益匪浅，难以用语言文字来形容，但是，在这里，我想大声说一声：“我爱您，中国!”
专业高校思政课感悟（案例13篇）篇十三
首先是时间。现在上面把课程思政提出来了，在教案就可以直接安排思政时间，但以前是没有这方面时间的，所以在专业课上讲思政内容就有跑题，不务正业的嫌疑。另外，专业课每节课的教学任务都安排很满，45分钟刚刚能讲完专业知识，稍微加点别的，专业知识就讲不完了。所以，要想做好课程思政，就得把专业知识压缩。这两者的平衡，做起来很难。
第二是课程思政的内容规划。我最初在专业课上讲思政内容是为了激发学生学习动力。但是激发学生学习动力是个很复杂的事情，涉及到人生观，价值观，世界观，心理学，职业规划，文化素养等等问题，高职学生的问题还很大，要想把他们培养成为有理想，有目标，有血性，有道德…的人，并不是随便说几个故事就行的，需要有系统的规划，循序渐进地引导他们思考，在适当的时机引入适当的内容。内容的引入不光要结合专业课知识点，还要结合学生的状态，这是很难的。
第三是课堂思政的效果很大程度取决于师生关系。思政课和其他课不一样，在思政教育过程中，老师需要把自己的人生观，价值观，世界观传递给学生，而学生是否接受老师传递的东西很大程度取决于学生对老师的认同感，进行课程思政的时候，老师不止在讲知识，还在通过自己的言行影响学生。学生对老师的认可其实是很难的，需要老师和学生之间建立一种感情纽带，学生愿意听老师的，这才能起到思政的效果。如果老师和学生之间没有沟通，老师讲就讲了，学生听就听了，听完不会有所触动，也就起不到效果。课程思政的好处也在这里。一般思政以大课居多，老师和学生接触比较少，很难建立感情，老师对学生的影响比较小，而专业课老师和学生接触一般要多很多，更容易影响到学生。所以专业课老师如果重视课程思政，效果会更好。
但是建立师生感情这件事，是真的难。要做到很好的效果，老师需要了解每个学生的情况，要针对不同的学生有不同的方法，尤其是对于所谓的差生，更要多多关注，了解学生的思想，这是特别费时费力还见不到工作量的事情，只能靠老师自己了。
第四是课程思政需要整体规划。我一直有个想法，就是带一批学生，从第一学期带到最后一学期。这样做的目的是持续性地进行课程思政。思政是一个连续的工作，老师一直在进行思政教育，学生的思想也一直在变化，每个阶段需要对他们进行的引导都是不同的。第一学期可能需要引导他们学会思考，建立基本的人生观，世界观；第二学期就需要他们思考更深的东西，教育他们爱国，第三学期可以引导他们关注个人成长…就这样一点一点深入下去，学生就可以持续成长了。
我们现在的思政课基本是这样安排的，但是思政课程和课程思政可以相互补充，思政课程中，老师很多时候在讲概念，定义，学生也把这些当做考试内容在背。但是课程思政就可以不用讲这些基本概念，而侧重熏陶，理解和思考。这样两方面就可以互为补充，持续影响学生了。
第四是，课程思政对专业课老师要求很高。思政课其实并不容易，它需要老师对历史，社会，文化等有深入的思考，有自己的见解和想法，有成熟的三观，这样才能去引导学生。但是这并不容易，需要大量的长时间的积累和思考。
如果是结合专业课内容进行思政，老师就必须对本专业有很深的感情和理解，这样才能在适当的时候有东西可讲。如果老师积累不够，课程思政就会陷入形式化。
课程思政说起来好说，做得好真难。希望课程思政能在高校课堂发展壮大，把学生培养得更好。