心得体会是从实践中汲取经验教训并形成对策的有效途径。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇一
旭日的阳光映射大地，参与党校学习的同学将一同前往温州市博物馆参观。非常开心能和大家一起去见证历史遗留下来的珍贵的作品。就这样，我们坐上了前往惠民路的38路公交车。窗户打开迎着一抹和暖日光，吞下一口清新空气。一切都这么适合出去。热热闹闹的到点赶到，大家都基本到齐了。博物馆一进门，一副裁剪艺术的大海报吸引着我，历史的魅影旋涡把我们一下拉进了展厅。在仔细熟悉了一下博物馆的平面图之后，了解到博物馆共有6个大馆再加上一个临时展览馆。
历史馆里弥漫着一种古香，展品的静止无声带来了心的沉凝。古代的酒楼，旗袍，火炮，它们仿佛演着当时的场景，犹如身临其境的感觉。时空的沧桑巨变，留下的最闪光的，是钻石般的精髓。能感受到古老温州，江南渔乡特有的风土情调，诗意又温柔如水。其中当然也不乏如火的活力吧。温州的经济发展见证了温州人的汗水和智慧，一连串的数字更是最能体现温州经济的快速发展。四海之大，能大到哪?到处已是温州人的足迹。出口那双巨大奥康皮鞋，太象征了。温州人在历史的重压下一步步踩出了美好的生活。脚印上，立起了高楼栉比，立起了商街繁华，立起了全民族全世界的尊敬。以后建设新温州的任务，无疑落在我们的肩上了。
工艺馆，陶瓷管，书画馆(虽然没看到，但是据打听)。温州的明间，工艺和文化纷纭呈现。能人的手，艺人的口，看不厌的瓯绣墨宝，听不倦的越剧南戏。不值得我们骄傲吗?而现在世人对文化的轻蔑态度，是不应该的。
自然馆给我印象很深。和自然的小约会，最怡情。霸王龙，梁龙和翼龙模型，侏罗纪的血性呈现尽致。大白鲨，双头鲨，大海龟，辐喷，深蓝的另一世界。险些迷茫在丛林中，忘却时间。
时间转瞬，游览结束。温州，我们的故地，有很多怀念和情愫，在心中又化为了永久。
让我们用一句话来总结温州人，那就是勤奋、勤奋、再勤奋。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇二
近来，我到一座纪念馆参观。在这里，我看到了许多珍贵的历史资料，了解了许多重要的历史事件。除此之外，纪念馆所给人的深厚情感，令我不由得思考。在这篇文章中，我将分享我在纪念馆中的心得体会。
第二段：发现历史真相。
纪念馆中的资料及展览品所传达的历史事件，呈现出冷静客观的形象，帮助我们了解历史的真相。这些资料可能是简单的图片、文本，或是更具现实感的3D模拟。通过这一切，我们可以更深入地了解一个事件的真相，不受主观的扭曲和偏见。
第三段：感悟历史人物。
在纪念馆，我们可以看到这些历史事件中的人物形象。许多人物都是真实的人物，他们扮演了驱动历史发展的角色。通过纪念馆中所展现的展览，我们可以更好地了解这些人物，甚至可以感受到他们的内心世界。我深深地被那个受尽苦难却一直不放弃的人打动了，真正了解那个人后，我开始更加敬仰他。
第四段：振奋人心的故事。
纪念馆展示的不仅是历史事件，还有那些专注于战斗和自我牺牲的人，他们用生命捍卫了正义。这些故事虽然有些悲痛，但也非常鼓舞人心，这些人的勇气和毅力让我深深感动。他们的坚定与决心提醒着我，要努力追求自己的梦想，永不放弃。
第五段：反思现实生活。
当我站在纪念馆的门前，沉浸在它的氛围中时，我深刻地意识到了我们所需要的和平和理解。在我的学习、工作和生活中，我应该始终保持警惕和谦逊，努力避免以情感和偏见为前提的判断和行为。纪念馆的一切，为我提供了不断的启示和指导，去更好地生活。
结尾：
总之，纪念馆是一所特别的场所。在这里，我们不仅可以了解历史事件和人物，还可以感受到历史的情感氛围。经过这次参观，我成长了，发现了许多平常可能忽略的事情。在今后的生活中，我将继续保持对历史的热爱，以及对我们共同人类文化遗产的敬畏。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇三
4月26日-27日，我有幸参加了处党办组织赴上海参观一大会址和嘉兴南湖革命纪念馆和南湖红船的党性教育活动。在短短的两天时间里，参观浏览了两处革命圣地，重温了入党誓词，受到了深刻的党性教育：
1917年，列宁领导的十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思主义。从此，中国的先进分子开始用马克思主义和无产阶级的世界观作为自己的思想武器，重新考虑中国的实际，探索一条适合中国发展的新路子。
1919年的五四运动，中国工人阶级开始登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基础。翌年，在上海、北京、武汉、长沙、济南、广州等地和在日本、法国的留学生中先后成立了共产党的初期组织－－共产主义小组。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行，出席会议的有各地共产主义小组的代表毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达、李汉俊、张国焘、刘仁静、陈公博、周佛海等12人，还有陈独秀指派的代表包惠僧，他们代表了全国53名党员。共产国际代表、荷兰人马林和俄国人尼克尔斯基也参加了大会。7月30日晚，因突遭法国巡捕搜查，会议被迫休会。8月2日上午，"一大"代表毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达、张国焘、刘仁静、周佛海、包惠僧等，由李达夫人王会悟作向导，从上海乘火车转移到嘉兴，在南湖的一艘丝网船上完成了大会议程，宣告了中国共产党的诞生。嘉兴南湖的这艘画舫因而获得了一个永载中国革命史册的名字--红船，成为中国革命源头的象征。
大会通过了第一个党纲和决议，选举了党的领导机构中央局，宣告了中国共产党的诞生。从此，在古老落后的华夏大地上，出现了完全新式的、以马克思主义作为行动指南的无产阶级政党。她满怀信心，以改造旧中国为己任，为改变中国各族人民被剥削、被压迫的状况，实现共产主义这一远大理想，开始同军阀、帝国主义、国民党*进行艰苦卓绝、不屈不挠的斗争。
中国共产党的成立，是中国历开天辟地的大事，具有划时代的伟大意义。
中国共产党的诞生像一盏明灯照亮了世界东方，中国人民从此有了方向。28年之后，当历经坎坷的中国人民在*广场升起第一面五星红旗时，当中国共产党的创始人毛泽东庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了”的时候，人们忘不了1921年7月的那一天。
中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆坐落在上海市黄陂南路374弄。纪念馆建于1952年，由“一大”会议室、中共创建史陈列室和革命史专题临时陈列室3部分组成。为上海典型的石库门里弄建筑，建筑面积约900平方米。“一大”会议室位于兴业路76号底楼，家具与物品均按当年原样陈列。中共创建陈列室有历史文献、文物和照片170余件，陈列内容为中国共产党成立的历史背景、各地共产主义小组的产生及其活动、中国共产党的诞生。
为纪念中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖胜利闭幕这一重大历史事件，党中央和浙江省委决定成立嘉兴南湖革命纪念馆。1959年10月1日纪念馆正式成立，负责嘉兴南湖中共一大会址的保护、开放和管理。按当年"一大"开会游船仿制的红船同时向观众展出。改革开放以来,邓小平、等党和国家领导人,亲切关怀党的诞生地，或瞻仰红船，或亲笔题词，勉励我们"沿着南湖红船开辟的革命航道奋勇前进"。"红船"是中国共产党的"母亲船"。"红船精神"是教育当代中国共产党人的无价瑰宝，是用以提高党的执政能力，始终保持党的先进性的宝贵资源和精神财富。
南湖革命纪念馆建馆52年来已三易馆址。建馆之初，馆址设在南湖湖心岛上，借用湖心岛古建筑作为举办党史展览的场所。1991年6月，由嘉兴人民捐资建造的纪念馆馆舍在南湖东岸落成并对外开放。20xx年10月，纪念馆扩建项目获得中央有关部门批准。新馆选址在南湖南岸。
重温峥嵘岁月，中国共产党在国势风雨飘摇、外敌恃强凌弱之际，毅然决然地肩负起民族复兴的神圣使命，在红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等鼓舞下，在一次次血与火的淬炼与砥砺中，中国共产党与中华民族同进步、共成长。共产党人的勤劳、智慧、坚毅一代代薪火相传，正气凛然、公而忘私、舍生忘死的大无畏气概成为铭刻在人们灵魂深处的烙印，党员们"随时准备为党和人民牺牲一切"的誓言、"抛头颅洒热血"的担当和"砍头不要紧，只要主义真"的决绝，一直激励和鼓舞着人民奋勇前进。我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。
南湖革命纪念馆新馆由"一主两副"三幢建筑组成，呈"工"字造型，建筑面积19633平方米，展陈面积达7794平方米，具有陈列展览、文物库房、多媒体演示、学术报告厅等功能。主楼为地下一层地上三层，建筑物高度约为25米，是主展区;东、西副楼均为两层，建筑物高度约为11米，西副楼为副展区。南湖革命纪念馆新馆展陈内容将分两大篇章:。
一是"开天辟地"，讲述鸦片战争以后世界资本主义的兴起和对外侵略，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族的苦难、抗争，志士仁人救国图存的艰辛探索，主要展示中国共产党早期领导人和"一大"代表们的经历及会议概况，使广大党员、人民群众、社会各界明白中国共产党的诞生和发展壮大是中国近现代史发展的必然结果。
二是"光辉历程"，以中国共产党建党以后的重要史实为节点展示党带领全国各族人民艰苦奋斗取得的光辉成就。让广大参观者能迅即饱览我党波澜壮阔、气势磅礴的革命、建设、改革历程，让参观者深刻感受到社会主义基本政治制度，中国特色社会主义道路就是中国各族人民的正确选择，是实现民族复兴的必由之路。
整个展陈以"开天辟地--中国共产党诞生"这一历史事件为核心，以党的"一大"为重点，向前延伸至中国近代史，向后延伸至中国当代史。新馆序厅直径为20米，序厅大型主浮雕分为两层，一楼浮雕高5米，二楼浮雕高4米，再现中国近代历史画卷和1921年前后嘉兴的历史风貌和风土人情。除了照片、文字这些传统的展陈手法之外，新馆更多地运用了雕塑、场景、油画、三维立体影像、多媒体系统、触摸屏等新手法进行展陈，仅场景制作就有"虎门销烟"、"开国大典"、"嘉兴火车站"、"三大战役"、"上海石库门"、"鸳湖旅馆"、"北大红楼"、"巴黎公社"等;"南陈(陈独秀)北李(李大钊)相约建党"油画由国内顶尖油画大师陈坚绘制；三楼大型壁画"星火燎原"、"中流砥柱"高4米长20多米，生动展示了中国革命的磅礴气势和艰苦卓绝，富有历史的震撼力。
通过参观学习，心情久久不能平静，回忆光荣而伟大的丰功伟绩，深深体会到先辈们不忘初心的高尚品德，全心全意为人民服务的高尚精神，是激励我们进一步做好各项工作的精神源泉，而习近平总书记凝练的红船精神“开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神”将永远指引我们为党的事业坚持不懈的努力奋斗。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇四
我不是一个极端的民族主义者，国家的长治久安和发展永远是第一位的。我只是想告诉大家，以史为镜，可以知兴替。请记住日本人对我们做的一切，振兴我们的祖国，让我们的祖国不再受任何的欺凌!
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。留住历史，可以温故而知新。人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。
然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……“生于忧患，死于安乐”。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。
时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇五
在建党95周年到来之际，公司党委组织全体党员参观了抚顺雷锋纪念馆，在此活动中我们重温雷锋同志的优秀事迹，学习雷锋精神，瞻仰雷锋墓，感受一个共产主义战士平凡而伟大的一生。1940年12月18日-1962年8月15日，雷锋同志从一个无依无靠的孤儿成长成为共产主义战士，在他短暂的一生中践行着“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”伟大誓言。在雷锋同志牺牲54年后，我们仍要学习他的精神，把雷锋精神发扬到实际工作生活中。
一、加强政治理论学习，用先进思想、科学的方法武装自己的头脑。雷锋同志生前是一名汽车兵，有两件事情他从不放松。一件是汽车上的方向盘，一件就是毛主席著作。他在日记中这样写到：“人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开汽车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行。”新时期，作为一名年轻的共产党员，要加强“两学一做”，学习党章、党规，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神。通过理论学习，内化于心、外化于行，做一名讲政治、懂纪律、与时俱进的先进党员。
的为人民服务中去”，这是雷锋的人生格言，更是雷锋精神的核心内容。我们学习雷锋精神，就要像雷锋那样全心全意为人民服务，坚信“人民群众是一切事业的力量之源”，始终把人民群众的安危冷暖放在心上，想人民群众之所想，急人民群众之所急，办人民群众之所需。在实际工作中，立足于人力资源岗位，扑下身子深入到群众中去，全力查找解决一些群众反映强烈、长期未得到妥善解决的实际问题，真正做到真诚的服务群众、维护群众的根本利益，确保服务群众的政策措施落到实处、见到实效，实现企业和员工的和谐成长。
三、爱岗敬业，精益求精。雷锋1956年高校毕业后，在乡人民政府和县委会当过公务员，被评为模范工作者;在参加治水工程、团山湖农场和鞍钢建设中，多次被评为劳动模范、先进生产者;在参军的2年零8个月时间里，荣立二等功一次，三等功三次，多次受到嘉奖。雷锋同志在每一个平凡的工作岗位中都体现了“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的敬业精神。学习雷锋精神，热爱本职工作，不断提升自己人力资源管理专业化水平，在企业转型发展的关键时期，充分发挥党员的先锋模范作用。
“一滴水放进大海才能永远不干，一个人只有把自己和集体融合一起的时候，才能有力量。智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”，“我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”，“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉”……雷锋朴实无华的话语依稀在我的耳畔萦绕。作为一名新进加入党组织的预备党员，我要向雷锋同志学习，爱岗敬业，做一个合格的共产党员，做一个永不生锈的螺丝钉。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇六
作为今年因为疫情而备受关注的城市，武汉自然也吸引了无数人的关注。作为这座城市的纪念馆，武汉纪念馆自然也成了世界各地人们关注的焦点。日前，笔者前往武汉纪念馆参观，深深地感受到了这座纪念馆的氛围，也让我感受到了武汉人民的不屈和坚韧。
第一段：入口迎宾，鲜花环绕。
刚进入武汉纪念馆，便被漫山遍野的鲜花包围了。这些鲜花不仅是为武汉人民致敬、祭奠，也是对英雄们的纪念和怀念。每一朵花献给这座城市里的每个人，永远记得那段历史。入口前的墙壁上，刻着“英雄辈出”的字迹，极具震撼力。
第二段：展厅馆内，鲜活记忆。
步入展厅，走上电梯，进入大厅，便可以看到很多展品，包括各种图片、文字和视频资料，都十分鲜活。这些资料详细介绍了武汉疫情爆发以来发生的重大事件，让我们深入了解了这段历史。重点展示了一些平凡普通的人，如一些医生、护士和志愿者，他们舍小家、顾大家，奋斗了整整76天，为防治疫情做出了巨大的贡献。
第三段：展厅馆外，沉浸心灵。
除了展厅，还有许多感人的标语和书法作品，如“梅花香自苦寒来”，以及励志的“疫情面前，一切不是终点，而是起点”等，让人倍感激励。在馆内，还特意设置了一些照片、视频等资料展示，以纪念那些因为疫情而离我们而去的人们。
第四段：纪念主题，投入产出。
在武汉纪念馆参观，并不是为了怀旧，也不是为了寻找感动，而是为了让我们从中汲取精神力量。武汉疫情的“英雄们”全神贯注地为其命运筑起了一道坚不可摧的围墙，这是他们对命运的勇敢抗争，也让我们这些凡人从情感和精神上感受到了他们的勇气和韧性。
第五段：回忆疫情，引发思考。
武汉纪念馆不仅是一座纪念馆，也是一个思考的空间。通过参观，我们慢慢思考这段历史所带来的信息和影响，让人们更加了解这座城市那个时刻的头脑和挚爱。武汉疫情虽然已经过去，但我们对那段历史的铭记始终都不会褪去，因为它让我们看见了人性的伟大和勇气，是我们义不容辞的责任。
通过参观武汉纪念馆，我们感受到了历史的重量和长河的宏伟，听到了英烈的嘶吼和对未来的期望，更看到了生命的伟大、爱的美好和担当的责任。愿武汉纪念馆继续成为令人感动的标志性场所，为我们坚守不凡的情怀和精神力量来论证。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇七
陈君纪念馆是为了纪念这位杰出的思想家、教育家而建立的。我有幸参观了陈君纪念馆，并深受感动。在这次参观中，我不仅对陈君先生的生平事迹有了更深刻的了解，也对他所倡导的教育理念有了新的思考和体会。
第二段：陈君的伟大事迹和教育理念。
陈君先生在中国教育领域有着崇高的地位。他一生致力于提倡启蒙教育，推动中国教育事业的发展。他秉持“教育人证人”的理念，强调教育应以培养独立思考和创新精神为核心。与此同时，他还提倡培养学生的社会责任感和集体主义精神，注重培养学生的综合素质。陈君先生的教育理念深深触动了我，让我意识到教育不仅是传递知识，更是培养人的全面发展。
陈君纪念馆中陈列着丰富的展品，展示了陈君先生的生平事迹、著作和教育成就。我特别留意到展品的布置和设计，深受启发。馆内的每一个展区都有一个鲜明主题，通过图片、文字和实物的配合，将陈君先生的教育思想展现得淋漓尽致。此外，馆内还有一些互动体验区，让参观者更加深入地了解陈君先生的教育理念和实践。
第四段：参观感受和收获。
在参观陈君纪念馆的过程中，我受到了很多启发和感动。陈君先生的治学精神和教育智慧让我深感钦佩。我认识到教育工作者应该以陈君先生为榜样，不仅要注重知识的传授，更要培养学生的创新能力和社会责任感。师生之间应该互相尊重、互相理解，共同追求教育目标。同时，我也对自身的教育方法进行了反思和调整，希望能够在教育中更加注重学生的个性发展和才能培养。
第五段：总结感想与展望未来。
参观陈君纪念馆是一次深入了解这位伟大教育家的机会。通过展馆的布局和展品的陈列，我对陈君先生的教育理念有了更加全面和深刻的理解。陈君纪念馆不仅是对这位杰出人物的致敬，更是对中国教育事业的一种鼓舞和激励。我相信，在今后的教育实践中，我会坚守陈君先生的教育理念，努力培养学生的综合素质和创新能力，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
陈君纪念馆是一座让人敬仰、感慨和思考的地方，它让我们能够深入了解陈君先生的教育思想和成就，也让我们对当前的教育形式和方法有了更多的反思和启发。希望更多的人能够参观陈君纪念馆，从中汲取教育的智慧，为中国的教育事业贡献自己的力量。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇八
韶山纪念馆是为了纪念伟大的革命家毛泽东而建立的，也是中国一座重要的红色旅游景点。我有幸参观了韶山纪念馆，深受震撼和触动。在这里，我不仅了解了伟大领袖的一生和他对中国的贡献，还体验了红色的思想氛围。以下是我对韶山纪念馆的心得体会。
首先，韶山纪念馆让我感受到了毛泽东的最初成长点。在纪念馆中，我了解到毛泽东的出生地和他从小生活的环境。毛泽东出生于贫苦的农民家庭，在艰苦的环境中长大。他从小就受到了许多困难和挑战，但他始终保持乐观和坚韧的品质。这种对生活的态度和毅力游子身上来说是可贵的。毛泽东的革命精神和不屈不挠的意志力是他走向伟大的契机。
其次，韶山纪念馆展示了毛泽东领导中国革命的艰苦历程。在展览中，我看到了很多关于他的艰苦奋斗和牺牲的照片和文字。他带领中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，从辛亥革命到抗日战争，再到建设社会主义。他经历了很多困难和挫折，但他始终坚持自己的信念，为了中国人民的解放和幸福而不懈努力。毛泽东的无私奉献和领袖风范让我深受敬佩和钦佩。
第三，韶山纪念馆展现了毛泽东对中国的深远影响。他是中国共产党的创始人和中华人民共和国的缔造者。他领导中国人民摆脱了帝国主义、封建主义和国民党的压迫，建立了社会主义的中国。他的思想和决策对中国的发展产生了深远的影响。他提出的“以人民为中心”的思想，以及他关于农村包围城市、武装斗争的理论成为中国革命的指导思想。毛泽东的思想在中国人民中产生了强烈的共鸣，影响着他们的行动和思维方式。
除此之外，韶山纪念馆还让我感受到了红色的思想氛围。在馆内，我看到了很多红色旗帜和毛泽东的标语。工作人员给我讲解了他的思想和理论，让我更加深入地了解他的思想。在馆内，充满了红色的激情和革命的力量。这个空间激励着我思考、学习和奋进，让我对未来充满了信心和希望。
总结起来，我的参观韶山纪念馆给我留下了深刻的印象。在纪念馆中，我了解了毛泽东的一生和他对中国的贡献。他的革命精神和无私奉献给我带来了很多的启发和感动。毛泽东的思想和领导风格对中国产生了深远的影响。参观韶山纪念馆让我更加坚定了自己的信念，也激励着我为实现中国的伟大复兴而努力奋斗！
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇九
第一段：引言（100字）。
参观军校纪念馆，是一次极具意义的经历。在这庄严的场所，我深刻感受到了军人的崇高精神和他们为国家捐躯的伟大牺牲。这次参观不仅是一次历史的回顾，更是对于我们今天拥有的幸福生活的一次敬意。通过观察展览和展品，我对军校纪念馆有了更深入的了解，并深感向军人们致以崇高敬意的必要性。
第二段：展览与展品（300字）。
军校纪念馆内的展览和展品无不深深打动着我。首先，我了解到了军校的发展历程和最早期的教育理念。展示着军人们的壮丽事迹和英勇事迹的照片和视频也令人热血沸腾。特别是一张表彰奖牌上的光芒闪烁，那是一位为国家付出一切的军人的证明。此外，陈列的军装和武器更是激发了我对军人们无尽的敬意，它们代表着战争岁月中的无畏和坚定。这些珍贵的文物让我更加懂得尊重和感激军人们的付出和牺牲。
第三段：军人精神（300字）。
参观军校纪念馆，最让我印象深刻的是军人们顽强的精神。他们在最困难的环境下坚守信念，为了国家利益不顾个人安危。军人们的崇高精神深深感染着我，激起了我内心最深处的崇高情感。他们的坚毅和无私，是我永远学习和追求的榜样。通过参观军校纪念馆，我看到了军人们为国家付出一切的精神追求，也发自内心地想为国家做出自己的贡献。
第四段：感悟与反思（300字）。
军校纪念馆的参观不仅是对军人们的致敬，更是对我们今天生活的思考。通过了解军人们的奉献精神，我反思我们今天的生活有多么幸福。我们享受着和平而稳定的生活，但却常常忽视了军人们默默为我们守护的无私奉献。我们应该感激他们，珍惜今天的幸福，而不是沉迷于华丽的物质享受中。在军校纪念馆的参观中，我明白了每一个社会成员都应该对国家和社会负起自己的责任。
第五段：结语（200字）。
参观军校纪念馆让我感受到了军人们坚毅奉献的精神，也让我反思了我们现代人的为人处世。军校纪念馆是一座宝贵的文化遗产，它应该得到我们每一个人的关注和尊重。我们应该重视军人们为国家和人民做出的牺牲，珍惜和平的环境，为国家奉献自己的力量。通过参观军校纪念馆，我明白了作为一个公民必须有如履薄冰的责任感，并对军人们永远保持敬意。同时，我也从军校纪念馆中获得了激励，以积极向上的态度投身于实现自己的人生价值和国家的发展进步之中。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇十
近日，我有幸参观了一所著名的纪念馆。站在那庄严凝重的场所，我仿佛回到了历史的长河之中，感受到了那些英勇无畏的先辈们为了国家和民族付出的努力和牺牲。这次参观让我深感纪念馆的重要性，更使我对历史有了更深的认识，使我深受启发。
首先，纪念馆不仅仅是一个简单的博物馆，更是一所历史的教室。在纪念馆的每一个展览室里，无论是文字、图片还是展品，全都目睹着过去的岁月。我不禁感叹：历史真的是一段段动人的故事。在那些陈列柜中，展示着一位位英烈的遗物，仿佛他们就在我们身边讲述着他们的故事。站在纪念馆内，沉浸在历史的氛围里，我们可以更加直观地感受到那段历史的真实和重要性。
其次，纪念馆让我们对过去的敬仰和对未来的希望更加深入。在瞻仰着那些事迹英勇的将士们的照片时，我仿佛看到了他们坚定的目光。他们牺牲了自己的生命，为了国家和人民构筑了坚实的堡垒。站在他们的面前，我们不禁感到敬畏之情。他们是我们永远的偶像和榜样，他们的精神将永远激励我们前进。
再次，纪念馆使我们明白了保卫和平的重要性。通过观看那些关于战争的照片和影像，我深深感受到了战争给人民带来的痛苦和伤害。无论是士兵还是平民，都在战争中受到了巨大的损失。作为后代，我们应该倍加珍惜现在来之不易的和平环境，努力为守护和平、发展国家贡献自己的力量。
最后，纪念馆教育我们要保持历史的记忆，让新一代懂得珍惜和发展祖国的文化。在参观过程中，我看到很多学生来参观纪念馆，老师和导游向他们讲述着那段历史的重要价值和深远影响。这些学生们认真倾听，表现出浓厚兴趣和敬仰之情。纪念馆不仅仅是供游客观光的场所，更是一处教育孩子和培养他们爱国精神的地方。只有保持历史的记忆，我们才能更好的发展祖国和民族的文化，才能更好地传承和发扬我们的优秀文化。
总之，参观纪念馆给我留下了深刻的印象和启发。它不仅是一所历史的教室，更是对过去英雄们的敬仰和对未来的希望。纪念馆让我们深切地感受到了保卫和平的重要性，教育我们要保持历史的记忆，发扬爱国精神。站在纪念馆的堂堂大厅里，我被那段历史的军人精神深深感动着。这次参观不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的激励。我愿意坚持走在英勇的先辈们的脚步中，努力为国家和人民做出自己的贡献。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇十一
陈君纪念馆是为了纪念这位杰出的历史学家和教育家而设立的地方。作为一位学生，我有幸有机会参观陈君纪念馆，并深受启发和教育。在参观陈君纪念馆的过程中，我对陈君先生的事迹和贡献有了更深刻的了解。下面将分享我在参观陈君纪念馆时的心得体会。
第二段：了解陈君先生的生平。
陈君纪念馆展示了陈君先生的生平事迹和他在历史学和教育方面的成就。通过陈君纪念馆的介绍，我了解到陈君先生出生于一个普通的农民家庭。从小，他就对历史和教育有浓厚的兴趣，并用自己的努力和勤奋成功地考入了重点大学的历史学专业。在成为一名教师之后，陈君先生一直坚持教学与研究相结合，将自己对历史的热爱传递给了一代又一代的学生。他曾多次得到学术界的认可和赞赏，被誉为杰出的历史学家和教育家。
第三段：陈君先生的教育理念。
参观陈君纪念馆，我对陈君先生的教育理念有了更深入的了解。陈君先生认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创造力。他强调学生需要了解历史的背后的深层次原因，而不仅仅是记住一些事实和日期。陈君先生鼓励学生独立思考和不断质疑，培养他们的批判性思维和创新能力。在教育实践中，陈君先生一直以身作则，用自己广博的知识和渊博的学术素养激发学生的学习兴趣和热情。
参观陈君纪念馆，我还参观了一些精心策划的展览和活动。陈君纪念馆的展览馆内展示了陈君先生的重要著作和学术研究成果，并通过多媒体手段展示了他的演讲和讲座的片段。这些展览和活动使我更加全面地了解到陈君先生的一生，他对历史和教育所做出的重要贡献。此外，陈君纪念馆还举办了一系列的讲座、研讨会和教育活动，吸引了许多教育界的专家和学者。通过这些活动，我与其他参观者交流了陈君先生的教育理念和教学方法，为我今后的学习和成长提供了重要的启示。
在参观陈君纪念馆的过程中，我深受陈君先生的思想和教育理念的感染。他的追求卓越和对历史事物的深思熟虑，激发了我对历史学习的兴趣和热情。陈君先生的教育理念和学术成就为我今后的学习和成长提供了重要的借鉴和启示。在求学和工作中，我要保持对知识的渴望和对问题的思考，注重培养自己的创新能力和批判性思维。同时，我还要与他人分享我的学习经验和心得体会，以便帮助他们成长和进步。
总结：
参观陈君纪念馆是一次非常有意义的经历。通过了解和学习陈君先生的生平和教育理念，我受到了深刻的启发和教育。陈君先生的事迹和贡献将激励着我在学习中不断追求卓越，在工作中不断创新和改进。我相信通过应用陈君先生的教育理念和学习他的学术方法，我将能够在个人成长和事业发展中取得更好的成果。
精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇十二
保定军校广场西南角，有一处“保定军校纪念馆”。终于，有机会进去看一看。
除了一处修葺后的检阅台，旧址上的遗迹已荡然无存，纪念馆的设立就显得尤为必要。对于名著史册的保定军校，历来记述的文字很多，查阅起来也并不难。它不象黄埔军校那样保留了一些旧迹，但却是黄埔军校的前辈无疑。
民国时期从过政的史学家蒋廷黻曾说过：“研究中国近代史，首先要研究保定军校发展史。”是有一定道理的。当年，蒋介石谈起黄埔军校创建时的师资筹划，总是首先涉及到保定军校。
除了云南、广东等地讲武堂以及留日、俄和留法勤工俭学的部分人员，包括校长在内的黄埔军校的教学、管理力量，基本上都是出身于保定军官学校。保定军校的学生骨干，后来大多成为“黄埔系”的将领。当然，保定军校也出了吴佩孚和孙传芳等人(请关注我的《吴佩孚的另一面》)。
百年保定军校史，可追溯到1920xx年(光绪二十七年)袁世凯接替病死的李鸿章任直隶总督兼北洋大臣时起。根据《辛丑条约》规定，天津周围不得驻有中国军事机构。到达督署所在地保定的袁世凯首先抓办两件事：督练新军和开办新军学堂。由甲午战争的惨败，朝廷意识到建立新式军队、使用新式装备维护摇摇欲坠统治的必要。
清末建校所占的地方，本是被八国联军进入保定时焚毁的一处关帝庙旧址及周围庙产。据史料载，当初的校区分为校本部、分校、大小操场和靶场等。校本部居中，墙外有护河环绕。北面生活区，南面是军校的中枢和教学区。又各分为东、中、西院落，各房舍间有走廊相连，形成分布严整的格局。
现在的纪念馆大门，据说是仿照了当初可与总督署相比的军校大门建造的。用作展厅的“尚武堂”，正门两侧楹联：“尚父阴符简练揣摩传一派武侯韬略鞠躬尽瘁法千秋”，就是参照了当年张之洞的那一幅。尚武堂北面的讲台，一幅楹联是：“步炮工辎骑五科备设期韩信刍粮器械乘各务专司济萧何”。
不过，军校最初的名字并不称作保定军校。而是以北洋行营将弁学堂(1920xx年)、保定速成武备学堂(1920xx年)、保定速成学堂(1920xx年)、保定军官学堂(1920xx年)、保定预备大学堂(1920xx年)相延，到辛亥革命后(1920xx年)始称保定军官军校。
保定军校曾开设有步、炮、骑、工兵、辎重兵、参谋、测绘、军医、马医、军械、电信等多科及德、英、法、日等外语教学，为近代中国培养了数以万计的军事人才。当然，他们后来又走上了各自不同的曲折道路。
名盛一时的保定军校旧建筑群没能保留下来，大概与后来北方战事的频繁和动荡的局面有关。1920xx年直皖战争中，皖系前敌总指挥曲同丰(军校第三任校长)被俘。向直军投降的皖系15师临时住在学员已放假的保定军校内。随后，因欠饷引发的兵变使一部分校舍遭火焚,军校不得不停办。不久，直系曹锟设在保定北面漕河的讲武堂移来此处。
曹锟从总统位子上被赶下台后,军校旧址又先后成为奉系及国民党军队的兵营。抗战期间，为驻在保定的日军占据。到1945年日本投降后,剩余的建筑基本被拆毁了。
记得我当年在保定时，西面铁路外，东南北拆除的老城墙以外，基本都是农田和荒地。城东康各庄，是少年青年冯玉祥生长的地方。城东北的军校旧址,变成了一片国营农场和畜牧场。
保定军官学校1920xx年停办，前后历时20xx年。八十多年后的20xx年，保定军校旧址进入全国重点文物保护单位行列。
遗址上建起的广场和纪念馆，在不可磨去的史载之外，无疑是对那一页重要历史的记录。
本着学习先烈事迹，加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神的宗旨。作为新时代的革命青年的09机制3班班委于4月25日组织全班同学参观孙中山先生创办的革命军官学校遗址——黄埔军校(广州市著名的爱国主义教育基地)。
周日早上，也许是天公作美，连续几天来的大雨突然般地消失了，换之以阳光明媚，微风习习。我们班的同学带着一份喜悦，掺着一丝陌生，和着一份崇敬，携着一缕情丝，怀着一滴好奇，摸索着踏上了黄埔军校之旅。
黄埔军校，一个耳熟能详的名字，一个令人神往的革命基地，让我向往已久。我父亲是个善良的上辈子的人，出生于解放战争后的贫苦年代，不过对历史和革命有充足的见识。我们几兄弟经常从其口舌中听到很多关于黄埔军校的故事。在电视上也频频领略到黄埔军校的风采。久而久之，黄埔军校在我幼小的心灵中就开始萌芽!
黄埔军校，一个令人兴奋不已的名字，一个充满传奇色彩的地方，因其岁月的峥嵘，培育了一批批时代的精英，创造了一个个历史的辉煌。更因其精神的伟大，为了中华民族的生死存亡，南征北战，戎马一生;为了祖国的繁荣昌盛，奋斗不息，百折不挠。一直以来，以为遥不可及的黄埔军校竟离我们这般近。半个小时的地铁和近10多分钟的步行行程我们就来到了黄埔军校的必经之地——鱼珠码头。
每人花5毛购一票，过关斩将，次第登上即将出发的客船。
第一次坐船，满是好奇与新鲜。喔!“一江春水向东流”，终于目睹了奔腾不息的珠江水。浑浊的液体一如既往地向大海方向流淌着。一种“源远流长”的沧桑感在我心头荡漾。这江水啊，不知流了多少年日，见证了多少惊心动魄的事件。
随着一阵阵轰鸣声，客船在江面上缓缓地游荡了起来。江面上迎面送来一股股的凉气，软软温柔地抚摸着。心中荒谬地想到如果能在江边生活那该多好呀，也许黄埔军校就是哺育在珠江水畔的辉煌与伟大。
江边散落着一排排高耸的码头，泊着一列列的船只。也许是年代的久远，不少船只已经退伍，被遗弃在码头的深处。看到这些，猛地头脑一片空白。古人寄情山水，豪情万丈。逝者如逝夫，不舍昼夜。也许人生也像那样，随着时光的流逝，渐渐变老，不中用的话就惟有被弃置在一个阳光照不到的地方。
离开客船，我们胜利登陆了黄埔军校。
黄埔军校创办于1920xx年5月，位于广州市东南20公里珠江中的黄埔长洲岛上。而今，粉刷修缮后的黄埔军校依然绽放出它独特的魅力。
当我们步入大门的那一刻，我们就浓烈地感受到在战火硝烟滚滚黄沙留下的历史。
大门门额上鲜明而有力地题写着“黄埔军校旧址”几个大字。门口站着两位挺着笔直身躯而纹丝不动的身着海军制服的战士。不时有一两个军人迈着健步经过，从他们矫健的身影和墙壁上醒目的标语中，依然可以让人感到这座昔日军校特有的气质。
沿着蜒蜿的水泥路向前进，在阳光的照耀下，道路显得格外的清晰，一棵棵古树站立在路的旁边，粗大茂盛的枝杆遮天蔽日，路就像游动的巨蛇似的穿插在一棵棵古树之中，而人仿佛回到了那个时代。
不一回，走进了黄埔军校旧址纪念馆。首先映入眼帘的是几排灰色整齐的南方特色的楼群。再走近一看，白底黑字的“陆军军官学校”六个苍劲有力的大字的牌匾高挂在欧陆式的白色大门上，虽不华丽，却简单中透着庄严与肃穆。门前有两个哨岗，后面的两间房子是卫兵室，以前卫兵每天轮流在这里站岗放哨，执行警戒任务。
校门的两侧围墙上分别刷着“革命尚未成功”和“同志们仍须努力”的白色大字。不经意间，思维恍惚飘向孙中山那颗伟大的心停止跳动的那一刻：20世纪中国的第一位伟人——孙中山革命目标实现未遂，病榻上弥留之际的他给满目疮痍的故国和多灾多难的同胞留下了最后的遗言，给中华民族寄予最激越也最沉重的声音：“革命尚未成功，同志们仍须努力!”鼓舞而又不失力量，给死者以安慰，生者以使命!
刚进校门的一个侯等间的两侧墙上题着一副对联，上联是“升官发财，请往他处”，下联是“贪生怕死，勿入斯门”，横批是“革命者来”。它真实地表达了军校师生投军报国的心愿。
校本部建筑面积很大，建筑别具一格，是两层砖木结构，三路四进，即三条主要通道，四排房舍。在南北走向的中轴线东西两侧，房舍排列的形式一致，且相互对称。四排房子之间以走廊连通，漆上油棕色的走廊明亮雅致。校本部四周有围墙。整座建筑宁静幽雅，自成一体。楼底层有个天井，天井中设有两座荷花池。池中没有荷花，代之以一群可爱的红色的鱼，我们几个人还为池中鱼的种类而争得面红耳赤，呵呵，青年人好胜、好斗之心十足。
走进房舍，即纪念馆，内部墙壁上陈列着许许多多的油画，照片和纪念品雕像，黄埔军校各期学员的主要事迹从中一目了然。
来此参观的人很多，有学生，其他游客，不一而全，但是绝没有大街上的吵闹，反而静静的，脚步放得也特别的慢，从他们迥迥的目光中可以看出此时他们的心情是何等沉重。
我们在导游的带领下，一边听导游解释各张照片，人物塑像，聆听他们动听而感动的故事，同时也一边在温习以前学的中国近现代史!把抽象的历史与亲身的实践巧妙地结合在一起，不愧为学习方法之中的好方法!
想当年，无数革命先烈金戈铁马，在战场上抛头颅，洒热血，为了中华民族的自由一独立，不惜献出一个人一生中仅有的一次生命。看到他们的生命长度：23岁，26岁，28岁，33岁……哀，真是英年早逝呀。一个个年轻的生命，正值青春年华，风华正茂，就告别了，岂不悲哉!
在众多的展览中，让我印象最为深刻的是校本部二楼校长会客厅中的一副对联：“登高望远海，立马定中原。”首次看到此句诗，不禁赞美此人生之壮景。其视野之高远，心胸之宽广，让我不得不产生景仰之情。而挥戈北上，征战沙场，立马定中原，又是无比的自信乐观。其雄心壮志，如日月之明，恰似天地之大。实在难以用言语文字来表达。然而立该诗在此作为警言的人是谁呢?万万不能想到的正是校长蒋中正同志，乃人中豪杰也。
这副对联很工整，也很有气势，表达了他立足黄埔，北定中原，统一中国的抱负，同时又抒发了革命情怀，深得游客的景仰钟爱。
经过一位老者的解释，才真正明白此诗的背景以及其背后的故事。蒋中正与孙中山的斗争合作经历不得不让我震惊颤粟不已!蒋孙两人既是同事与朋友，又是敌人与对手。军校能够有这两位顶天立地的风云人物，真是时势造就英雄，黄埔军校人杰地灵呀!
带着一份豪情壮志，离开了黄埔军校校本部，一转身又来到了其附近的孙中山故居和纪念馆。
步入庭院，绿树成荫，环境优雅，面向珠江，风景美丽。一棵白兰树屹立庭中，
孙中山先生故居是一座中西结合的两层洋房建筑，墙上嵌有“孙中山先生故居”牌匾。
楼内举办“孙中山先生在广东革命活动的图片展览”和“军校校史陈列”。在这里大家可以比较详细地了解到孙中山先生的一生功迹和军校的整段历史。
来此瞻仰参观的人也不少，他们脚步放得特别慢，看得特别地仔细，接连着按动手中的相机，恨不得把整个故居中的东西一股脑儿地拍下来，以后再慢慢品味。
也许很多人都在深思与回味，一代伟人孙中山的在这平凡的小楼里面创造出三民主义的思想精神，可见其重大历史意义。
观看孙中山故居的人都会来到纪念碑身前瞻仰一会。纪念碑正面刻有“孙纪念碑”六个隶体大字，碑身背面刻有像赞，西面刻有训词。
碑上孙中山先生铜像身穿西服，左手叉腰，右手前伸，面向大众，神采奕奕，宛如他正站在讲台上给我们讲述“三民主义”的原理。人们一看到铜像就自然想到孙中山先生革命和伟大的一生。
在纪念馆中停留片刻后，我们前往了海军烈士陵园。陵园在绿叶斑光的照射下显得更加地幽雅。烈士墓前整齐地放着些白色的花，旁边的古树无语，但让人觉得像是在讲述着炮火连天，血撒沙场，一个个惊心动魄的事迹故事。然而谁又曾想起战场上昔日的拼杀，无畏的冲锋的壮烈。
经过珠江之滨，我们顺便参观了东征烈士墓园。园内设有个“东征史迹陈列室”，室内详细展示了军校师生在两次东征等战役中的光辉业绩。整座东征烈士墓青松翠柏，绿树红花，亭台点缀，环境幽静。东征烈士墓园还有一座北伐纪念碑。
带着沉重的心情不知不觉来到了军事武器展览馆，偷偷地从大门的门隙中往里面窥看，可见到里面有真正的坦克，飞机等军用武器，模模糊糊看不过瘾，意犹未尽欲内进，但经了解得购10元一票才允许内进，身上没有多余的钱，无可奈何，惟有长叹一口气后转身离开。
顺着江边的一条林荫道一步步向上走，太阳已经开始西斜，预示着时间不早了风们得离开军校了，虽有丝缕的不舍与眷恋，我们是走出了军校的一个侧门。站在码头的高处，眺望远方：江水依旧潺潺向东奔流;辽阔的江面，巨轮往驶;浩茫神舟，军校岸然。彼岸群楼林立，竞争高;此岸古树苍苍，枝叶盛。昔日的兵荒马乱，民不聊天，早已烟逝。今日的万里锦绣河山，明天会更加美好!
乘船原路返回，尽管累得很，但每个人心里面都莫名其妙地产生一份豪情壮志。这也许是一种对军人先烈的敬仰，一种对伟人壮士精神的共鸣!
随着一声声“嘟嘟嘟”声在耳畔拂过，黄埔军校的故址慢慢模糊在我们的视野。渐渐离我们远去的身影并不代表着一代的黄埔精神的流逝，也不意味着对黄埔旧址的淡忘。一幅幅震撼的记忆画面，虽然有些微黄，却在记忆的旋涡里徜徉，清晰如初。黄埔先烈的壮举，由时光沉淀为一种精神。泽被当代，启明后人。黄埔军校所迸发出的亮光，会代代相传，久久相存!
回望黄埔军校这座古老而苍桑的陆军学校，它让我们更加珍惜今天的幸福生活。
平淡而又神圣的黄埔军校参观生活结束了，而带给我们的震撼和感悟却才刚刚开始……。
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精选谷文昌纪念馆心得（模板13篇）篇十三
军校纪念馆一直被作为开展爱国主义教育、革命传统教育、思想政治教育的生动教材，每个人都想起参观一下。下面是有参观军校纪念馆有感，欢迎参阅。
20xx年3月13日一大早，一辆来自山西太原的大货车停在保定军校纪念馆门前。保定军校学员后人在给纪念馆捐赠了一批珍贵文物后，又捐赠了一大一小两对石狮子。
马永祥馆长介绍说，此次的捐赠人叫朵小龙，是保定军校第五期步兵科毕业生朵珍将军的孙子。朵珍将军(1893———1970)，字席儒，回族，山西太原人，为民国年间太原回族十大杰出人物之一。1920xx年8月入保定陆军军官学校第五期步兵科四连，与傅作义、王靖国、赵承绶等著名将军为同期同学。
记者在保定军校纪念馆展室内看到，朵先生捐献了包括朵珍将军生前用过的八仙桌、木托盘、太师椅、掸瓶、朵珍将军制作的瓷坛、朵珍将军照片等十余件珍贵的文物及资料等。
朵先生说：“爷爷踏踏实实做人，老老实实办事的作风，对我影响最大。爷爷是从咱保定军校走出来的将军，作为他的后代，为军校纪念馆捐赠遗物，也是为了孝敬我爷爷，为爷爷的母校做些力所能及的事。”
朵先生后来还在电话里表示，下次将会把爷爷朵珍将军的怀表、望远镜、书本、文房四宝、毛毯、皮包等物品捐献给军校纪念馆，还有一些国民党时期的奖状也会送给纪念馆。
早上，老师要带我们去叶挺纪念馆。我们排着长长的整齐的队伍从学校出发了。踏过天桥，穿过山洞……我们终于到了叶挺纪念馆。
我们首先来到了叶挺将军被关押的地方。屋子矮矮的，黑黢黢的。里面的家具很简陋：只有一张很简陋的床，一张破桌子，几把要散架的椅子。墙角还摆放着一些农具。
当年，叶挺被关在这儿，他的夫人李秀文、儿子叶新华、女儿叶杨梅都曾住这儿。当时周围的人知道被关押的是叶挺将军后，都纷纷来到这里，和他一起谈心。他经常教人们识字。看这样一位友好的将军，人们更加羡慕他了。
登上几十级台阶，我们来到了叶挺墓前。两旁长着高大青葱的柏树。他们在风中一动不动，仿佛也在向叶挺将军默哀。我们默哀后，全体同学诵读了叶挺的《囚歌》。在诗歌内容中，我们感受到了叶挺将军那视死如归的精神。
最后，我们该返校了，我回望那苍松翠柏掩映下的纪念馆，不禁肃然起敬。
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