专家讲座反思与体会（实用16篇）

心得体会是对过去经历的回顾和总结，也是未来改进的基础。心得体会是在一段时间内对所经历、所学习的心情和收获进行总结的一种表达方式，通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的学习和生活经历。写心得体会可以促使我们更加深入思考，提升自己的学习和工作能力。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的一些关于心得体会的范文，希望能够给大家的写作带来一些启发和帮助。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇一

10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了教育专家李__、张x、李x的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。

听了李专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，应具有科研精神：

1、勇于献身、不畏劳苦。

2、坚持不懈、锲而不舍。

3、大胆质疑、实事求是。

4、虚怀若谷、精细入微。

广东省名班主任张x的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，她深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告诉我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必须调整个人心态，降低职业期待，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。

听了李x老师的讲座，让我明白作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！李楠老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。

培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

听完这几位专家的讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇二

第一段：

本文主题是关于“专家讲座反思心得体会”的，这次专家讲座是我非常期待的一个机会。作为一名大学生，时刻保持学习的态度是非常重要的。这次讲座我收获了很多，也深刻认识到自己不足之处。本文将从听课心得、主题理解、知识储备、思考启示以及成长感悟五个方面谈我的感受和反思。

第二段：

对于听课心得，我的主要感受是：观点犀利、内容丰富。此次讲座主要涉及到的是市场营销的实践案例，而作为一名学生我很少有机会接触到实际的市场应用。因此，专家的实际案例介绍让我对市场运营的相关知识有了一个清晰而全面的认识。同时，专家的观点犀利并且有深度，这对于我们的学习很有启发意义。

第三段：

关于主题理解，我觉得自己需要多加理解。因为一些专业的术语需要进一步的了解，而且专家解释他的思路时我并不太容易跟上。所以我会在之后查阅更多的资料，提高自己的理解和认识。同时，也更加认识到我们国内营销行业在国际市场上距离还比较远，需要我们更广泛的学习和创新。

第四段：

在知识储备方面，我意识到自己的知识面还非常有限。专家讲座中提到的一些新概念和新趋势，我并没有完全了解并掌握。但我相信，持续的学习和积累会让我在未来的人生道路上更加得心应手，也才能更好地应对未来的变化和挑战。

第五段：

最后，此次专家讲座给我带来了很多的思考启示和成长感悟。在听完该专家的演讲后，我为他的思路和独特的创新精神所折服。他的成功离不开学习和不断地思考。所以我也认识到了自己在学习和思考方面的不足，并决心在未来的学习生涯中再接再厉。在今后的工作和生活中，我会不断探索和创新，迎接更多的挑战。

总结：

在专家讲座反思中，我深刻感受到学习的重要性。学习不但会为自己的未来带来更多的机会和发展，也能够让我们更加成熟和自信。通过此次讲座，我认识到很多自己的不足，并领悟到只有持续学习和不断思考，才能在未来的路上赢得更多的信心和能力。我相信，在未来的学习之路上，我一定会更努力地学习，更积极地思考，成为更出色的自己。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇三

20**年10月16日下午，大同煤炭职业技术学院和大同市区域文化学会在学院多媒体教室举办专家讲座。

特邀大同市区域文化学会顾问、大同市政策研究室副主任、知名学者赵忠格先生主讲“大同历史与散文写作”。

大同煤炭职业技术学院的师生、同煤热爱大同历史文化及文学写作人士，共计300余人聆听了讲座。

赵先生从大同历史名城深厚的文化积淀切入，娓娓道来。

他对散文写作有着独特的理解，认为“散文必须有文学性、诗性，是艺术的符号。”

讲述了他多年来得出的经验，即，“为文定要动真情;历史是个聚宝盆;文章就像画画一样;尺水兴波大视野;别出心裁出精品;思维转换的问题。”

赵先生以他自己发表在《人民日报》上的两篇文章《大同黄糕》、《风雪得胜堡》为例，深刻讲述了语言符号所承载的民族性，他说他就喜欢挖掘和使用一些地方土语，而这些语言往往为他的文章增色不少，如说到吃糕，用了“一吃吃个油老虎，一吃吃个鸡叫鸣。”引得满堂华彩。

并以大同知名作家曹乃谦的作品《到黑夜想你没办法》为例，发出了“民族的就是世界的”感叹。

他的讲座本土文化气息浓厚，引经据典，种种史事箴言信手拈来。

虽然已是深秋时节，却使到场者仿佛沐浴了一场文化的春雨。

这次专家讲座的举办是大同煤炭职业技术学院近年来打造品牌名校，提高师生文化修养，实现品牌强校战略的.一个着眼点;也是大同市区域文化学会弘扬中华民族的传统文化，促进大同历史文化的深入研究和广泛传播的一个重要途径之一。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇四

20**年5月27日中午，美墅幼儿园有幸邀请到普陀区学前教育科教研员——陈瑞廷老师来园，为幼儿园教师进行了关于个别化学习活动的讲座。

当天教师们齐聚大活动室，认真聆听、学习并做了详细记录。

讲座中陈老师根据幼儿园小中大班的年龄特点、主题内容并结合实际的案例，深入分析如何投放有效的个别化学习材料并将学习内容融入到三大领域中。

老师们个个聚精会神、安静地聆听、认真地记录。

本次讲座对于教师提升专业化水平有很大的启示。

使教师了解要根据活动的主要目的来确定个别化学习的所属区域。

并再次强调教师要找准幼儿最近发展区、投放适宜的材料，才能使个别化学习活动真正推动幼儿的发展。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇五

第一段：引言（大致150字）。

近日，本校举办了一场专家讲座，邀请了知名专家来为学生们分享心得。这场讲座对我产生了深远的影响。在听完专家的演讲并反思之后，我获得了一些重要的体会和思考。下面，我将分享我对这次讲座的反思心得，希望能给其他读者带来启发。

第二段：专家讲座的主题及内容（大致200字）。

本次专家讲座的主题是职业规划与个人发展。专家从个人成长的重要性和解决职业规划难题的方法等方面进行了精彩的分享。我学到了职业规划不仅仅是选择一个职业，更是一个个人成长和发展的过程。职业规划应该是长期的、有计划的，并且需要根据个人的兴趣、特长和市场需求进行调整。专家还提出了“找到自己的定位，坚持不懈地追求”这一重要观点。这一观点让我意识到，在职业发展的道路上，我们需要持之以恒地努力，不断完善自己，才能达到自己的目标。

第三段：个人触动及思考（大致300字）。

专家运用了生动的案例和个人经历，让我深感他的专业知识和经验。他提到了选择职业的重要性，他认为选择自己喜欢并且擅长的工作是人生的关键。这点让我陷入深思。以往，在选择职业的时候，我往往只从事务性和薪酬方面考虑。但是通过这次讲座，我意识到，兴趣才是人生道路的指引。只有找到自己真正喜欢并擅长的工作，才能保持激情，并在工作中有所成就。

此外，专家还强调了个人努力和逆境中的坚持不懈。他提到每一个成功者背后都有一段不为人知的故事，他们都经历了失败和痛苦，但他们从未放弃。这让我深感人生在逆境中的坚持不懈和努力是非常重要的。只有在困难面前不屈不挠，才能真正获得成功。

第四段：对职业规划和个人发展的新认识（大致300字）。

通过这次专家讲座的反思，我对职业规划和个人发展有了全新的认识。我明白了职业规划不仅仅是为了找到一个工作，还是为了实现个人价值和成长。在面临职业选择时，我会更加注重自己的兴趣和才能，并希望能找到与之匹配的工作。同时，我也认识到成功并非一蹴而就，需要坚持不懈的努力。我将调整自己的心态，对待职业发展的过程，更加珍惜每一次机会，每一次挑战，并持之以恒地追求我的目标。

第五段：结语（大致150字）。

通过这次专家讲座的反思，我对职业规划和个人发展有了更清晰的认识。我将积极调整自己的心态和行动，努力在自己的职业道路上找到适合自己的定位，并矢志不渝地追求。我相信，只要我坚持努力，脚踏实地，就一定能够实现自己的理想。同时，我也希望通过自己的努力，为社会做出贡献。感谢这次专家讲座给我带来的启示和心得，它将成为我未来职业规划和个人发展的重要参考和指引。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇六

专家讲座是我们学习知识的重要途径之一。通过专家的智慧与经验，我们能够拓宽视野，提高专业素养。最近，我参加了一场关于企业管理的专家讲座，通过听讲和思考，我收获了很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对专家讲座的反思和体会。

第二段：专家的知识与经验。

这场专家讲座邀请到了一位在企业管理领域有多年经验的专家。他分享了许多关于企业管理的理论和实践经验。通过他的讲解，我了解到了许多我之前没有意识到的问题和挑战。例如，他详细解释了企业管理的核心概念和重要原则，如目标设定、组织架构、团队建设等。他的知识和经验让我认识到企业管理不仅仅是一门简单的学问，而是需要不断学习和实践的艺术。

第三段：案例分析与启示。

除了理论知识，专家还分享了一些真实的企业案例，让我们对企业管理有更具体的了解。专家讲述的案例中，有成功的，也有失败的，但都带给我很大的启示。通过成功的案例，我认识到良好的企业管理可以带来巨大的成功和发展机会。通过失败的案例，我也看到了企业管理中常见的错误和不足之处。这些案例分析让我明白了企业管理不仅需要学习成功案例，更需要学习失败案例，从中吸取教训，不断改进和完善自己的管理能力。

第四段：对自身的反思和改进。

专家讲座给我带来的反思最深刻的是对自身的反思和改进。通过听专家的讲解和案例分析，我发现自己在企业管理方面还有许多不足之处。例如，我缺乏对目标设定的清晰性和执行力，对组织架构的设计和团队建设也不够重视。这些不足让我意识到自己在企业管理方面需要加强学习和实践。因此，我决定通过读书、参加培训和与专业人士交流等方式来提高自己的企业管理能力，以更好地应对未来的挑战。

第五段：结语。

通过参加专家讲座，我深刻认识到了企业管理的重要性和挑战。专家的知识和经验为我打开了眼界，启发了我的思考。通过案例分析，我学习到了成功和失败的经验教训。对自身的反思和改进让我意识到自己在企业管理方面的不足，并提出了相应的改进计划。我相信，通过不断学习和实践，我能够提升自己的企业管理能力，为未来的发展做好准备。同时，我也期待能够参加更多的专家讲座，获取更多宝贵的知识和经验。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇七

为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校安排于20__年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感触很深。

作为一名教师——教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领会，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：

一、要热爱自己的事业。

“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。

二、要热爱自己的学生。

教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。

作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

热爱教育事业是搞好教育教学的基础，热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇八

__年12月份，作为一名在读博士研究生，我有幸参加了几位光电领域专家的精彩讲座，他们从容不迫的教学风格和随机应变的驾驭课堂的潜质，愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。

给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学精密仪器设计、空间对地图像信息获取技术研究及总体误差理论分析。研究和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高精密度的光学和光电仪器，突破了一系列关键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参与了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或达到国际先进水平的研究成果，为我国光电事业发展和国防现代化建设做出了突出贡献。“要成为一名光荣的航天科技工作者，为祖国争光!”这是王家骐青少年时代的梦想，为此，他付出了大半生的心血。凭着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带领课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年代末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带领的科研群体建立了我所的航天有效载荷研究、设计、生产和试验基地，承担了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝结着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特别值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期六、星期日，每年的元旦、春节、五一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主知识产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的精密光学仪器，还成为航天光学方面一位杰出专家。

从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一是会学，第二是会想，第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。

王家骐说，研制工作充满酸甜苦辣，当时在经验不足资料贫乏的情况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会出现一些意想不到的问题，但每出现一次故障，对大家来说都是一次锻炼和进步的机会。

通过几位专家的精彩报告，我们基本在脑海中勾勒出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有机会现实了一把，真正了解到与生活有关的科学研究。不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。

专家讲座报告旨在帮助大家了解相关领域的学科前沿知识，更好地学习、思考。老师们以自己的学识和阅历向我们展现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思考，使我们收获颇多。

在紧张的讲座和学习培训中还穿插了交流互动的内容，通过这几次的学习，我对光电技术的认识提高了，理论提升了。感受到掌握新技术发展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了许多的新知识，可以运用到日常的学习和职业规划中。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇九

甲方：

乙方：

双方本着相互尊重，公平公正，协商一致，互惠互利的原则，就乙方到甲方公司商谈相关事宜完毕后签订本协议。

二、讲座地点：

三、甲方的权利和义务。

1.为乙方提供所需的相关宣传资料与宣传物品；

2.安排好讲师与讲座内容、主题，并于讲座三天前将详细资料提供给乙方；

3.依协议按时给予乙方相关经费；

4.与乙方协商关于讲座到场人数与经费给予的.问题；

四、乙方的权利和义务。

1.为甲方提供开办讲座活动所需物资经费详细清单，经双方签字、盖章确认。

2.通过正规途径安排甲方讲座，申请多媒体教室或报告厅，并提前一周做好各项工作准备。

3.讲座开始前在校内展开宣传，联系协办单位，确保到会人数。

4.乙方为讲座制作开场时要用到的ppt文件。

5.负责在讲座现场安排一名主持人，并安排2---3人协同配合讲座进行。

6.根据甲方的反馈，双方进行沟通调整。

五、经费预算。

场地费用：400元。

宣传动员费用：150元。

横幅费用：250元（甲方自制横幅200元）。

总计:800元。

六、违约确认与处理方式。

1.甲方提供的人员物资应及时到位，因甲方问题造成乙方讲座活动无法正常开展，甲方承担本次活动的全部损失。

2.乙方安排讲座的听讲人数,人数未达100人，甲方无需支付讲座的任何费用，到场100~180人，甲方只支付讲座的一半场地费用，到场180~240人，甲方只支付70%场地费用，到场240人以上，甲方才支付全部场地费用。依到场情况，甲方可决定讲座是否正常进行，如进行则在讲座完毕结清所有费用。

3.甲乙双方，任何一方单方面提前解除合约，视为违约。违约金为500元。

4.双方本着共同协商的原则处理违约情况，如协商不成可提交相关部门进行仲裁。

七、协议补充。

本协议未尽事宜可以协商解决，在双方同意的情况下可以增加相应条款，新增条款与本协议具有同等法律效力。

本协议一式两份，双方各执一份。本协议自订立之日起生效。

甲方（盖章）乙方（盖章）。

授权代表人：授权代表人：

联系电话：联系电话：

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十一

为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20xx年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。

苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的`结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十二

推解决问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》，告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。课堂如同时间无法倒回，无法复制，每节课都是创造的，教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么质朴而又经典的话语。

黄爱华老师讲《数的大小比较》一课，体会到他上课的理念---愉快教学，这堂课中设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子，不过这里的牌子是要把数插上去的，牌子上面标有个、十、百和千，数字牌子放在两个信封里，到时让学生分成2组，每组派一个人做代表，每个游戏规则他总共写了4条，其中不同的是：有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设，课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习，有时候我们也知道该怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《角的度量》，并做了报告《把根留追，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。

习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思考题。

回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些专家们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。

他们不仅让我们增长了知识，也为进一步加强班主任对学生的教学管理提供了学习机会。他们让我们在提高理论认识的同时，也明白了今后班主任工作的具体措施策略、以及我们在以后的工作中遇到困惑时的方向。

我非常珍惜这次学习机会，在整个过程中不但认真听，而且把他们的教育教学办法都做了详细的笔记，他们的演讲没有轰轰烈烈的事迹，只是平时的小事，却让我从中深深感受到他们对学生平凡的、无私的、伟大的爱。他们用自己的智慧与知识教给我们面对人生和工作时要追真、求美，积极向上。在我们的日常教学中，总不可避免的会遇到一些棘手的问题，常常会令我们困惑，常常会为找不到合适的解决方法而焦急。听了6位班主任教师的教育方法，我反思自己的教育教学，我要向他们学习，也用我们的笔积累经验，其实我们教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响孩子的成长，甚至一生。细节决定成败，要想成功，就不要放过每一个细节，把想到的每一个环节都落到实处。

是啊!背负记忆的行囊，只为自己成长为教坛的一颗常青之树，当我们已经造就了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，我们就会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方!作为老师的我深感自己的责任重大，从现在开始，我更加严格要求自己勤学习，多思考，多交流，多反思，争取当一名优秀的班主任，虽然班主任工作是平凡而繁锁的工作，但要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，还需要付出很多的心血。但我既然选择了，就要付出真爱。我坚信只要付出，就一定有回报。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十三

3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是王老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。

教师批评学生的目的——帮助学生进步，形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。

1、情绪控制。

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是好孩子；老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。

2、管理意识。

教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。

3、自利利他。

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

1、是否有利于解决问题？要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于学生接受？要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。

3、是否有利于学生成长？现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。

4、是否有利于团队建设？批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十四

能够成为国家级骨干教师中的一员，我感到非常荣幸，感谢河南科技学院给我们搭建了这一学习和交流的平台。使我们近距离接触先进的教育理念和教学方法。从而也认识到了自身的不足。

7月x日，我们有幸聆听了专家王宪成教授的《职业教育发展和“双师型”教师队伍建设》专题报告。感受颇多。下面我就结合我校实际谈一点体会：中职职业教育在发展的过程中所存在的一些问题，学校发展中的盲目性：一、缺乏方向性、目标性。（学校未来的规划，学生培养的方向。）二、管理者缺乏经验和创新精神。三、学校硬件设施缺乏，设备陈旧，无法满足教育教学需求。

四、缺乏实习实训基地，学生所学无法与实践相结合。

为了顺应职业教育的发展，学校开设了十几个或几十个专业，可最终的结果是学生就业难，即使勉强就业也是实践能力差，综合素质不高。不能成为厂家或企业所需的技能化人才。学生就业难，难就业。从而导致家长对学校不满意，社会对学校不满意，学生不愿上职业学校。于是便产生一些不好的现象：

一、职业学校招生困难已成为职业教育的一大难题。

二、学生缺乏良好的行为习惯和吃苦精神。

三、学校管理制度不够健全。

四、教师压力大。

那么，面对这些困惑我们将如何走出困境，就中职职业教育存在问题的几点建议：

一、学校要在管理体制上下功夫。

扬己之长，克己之短

承认现行学校教育问题存在的客观实在性；承认职业教育与其他类型教育之间的客观区别；统筹兼顾我国教育结构的整体优化，谨防顾此失彼；一切按教学规律办事；发展规模，大胆创新，以适应市场需要。

二、加强“双师型”教师队伍建设。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

我国进入经济社会发展的转型期,这对中等职业学校的人才培养提出了新的要求。中职学校要适应新要求,迎接新挑战,就需要加快“双师型”教师队伍的建设步伐。

1、培养“双师型”教师的意义

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十五

先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：

a、“望子成龙”型。

b、“重视分数”型。

c、“顺其自然”型。

究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

专家讲座反思与体会（实用16篇）篇十六

3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是xx老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。

一、 为什么要批评学生?

教师批评学生的目的——帮助学生进步. 形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。

二、 批评的出发点:教师的行为要有教育性。

1、情绪控制

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是 好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。

2、管理意识

教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。

3、自利利他

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

三、 批评的基本要求?

1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。

3、是否有利于学生成长?现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。

4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应

以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。