总结心得体会可以帮助我们更加理性客观地认识自己，发现自身的优势和不足。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和学习。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇一
随着社会发展和家长的教育观念变化，特色培训幼儿园逐渐兴起，并受到了越来越多家长的青睐。作为一个家长，我将我的孩子送进了一家特色培训幼儿园。在这段时间里，我深深感受到特色培训幼儿园的独特之处，下面我将从教育理念、课程设置、教师素质、园所环境和孩子发展等方面，谈一下我的心得体会。
教育理念是一个幼儿园的灵魂所在。特色培训幼儿园注重培养孩子的兴趣和创造力，教育理念上强调启发思维和培养能力，而不仅仅是灌输知识。通过播放教育影片、图片展示和亲子教育讲座等形式，家长们对于传统的死记硬背式教育开始改变了认知。
课程设置也是特色培训幼儿园的一大特点。与传统幼儿园注重基本技能培养不同，特色培训幼儿园增加了更多的兴趣课程，如音乐、舞蹈、美术、科学等。这些课程旨在激发孩子们的创造力和自信心，培养他们的多元发展能力。我发现，通过参加这些课程，孩子们更加开放、活泼，也对于自己的兴趣和天赋有了更深的认识。
特色培训幼儿园的教师素质在培养孩子的过程中起着至关重要的作用。这些教师经过系统的培训，具备丰富的专业知识和教育经验。他们不仅关心孩子的学业成绩，更加注重他们全面的发展。他们耐心倾听孩子的问题，鼓励孩子的创造力，并能在不断鼓励和引导下，培养孩子良好的学习习惯和品质。
园所环境也是特色培训幼儿园的一大亮点。特色培训幼儿园注重创造一个和谐温馨的学习环境。幼儿园教室的摆设，墙上的装饰，都给人一种明快、温馨的感觉。此外，一个优良的园所环境对于孩子的教育也是至关重要的，孩子们可以在自然中感受大自然，发展他们的观察力和触觉，甚至可以充分利用房间里的小动物和植物进行自然界的观察。这些都能提供给孩子们一个更加开放、自由和温馨的成长环境。
最重要的是，特色培训幼儿园在孩子的发展过程中也发挥了重要的作用。孩子们在这里不仅仅是学习知识，更是培养了许多能力，如自信、独立和创造力等。通过参与各种兴趣课程和特色活动，孩子们得到了很大的发展空间。我注意到，我的孩子在特色培训幼儿园学到了很多有趣的知识，培养了一些特长，并且在与人交往中展现出更多的自信和积极性。
总之，特色培训幼儿园在教育理念、课程设置、教师素质、园所环境和孩子发展等方面都有独到之处。它注重孩子的全面发展，培养孩子的创造力和兴趣，使他们能够更好地适应社会的发展。对于家长来说，选择特色培训幼儿园是一个明智的选择，因为它会为孩子的未来发展打下坚实的基础。在我的亲身体验中，我非常满意特色培训幼儿园的教育模式和效果，我也希望越来越多的家长能够给予关注，让孩子能够在这样的优质教育环境中茁壮成长。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇二
在我国，幼儿园教育已成为教育体系中的重要组成部分，各种幼儿园也是如雨后春笋般涌现。为了更好地提高幼儿园教育水平，许多幼儿园都开展了特色幼儿园培训，我也有幸参加了其中的一次，获得了不少体会和感悟。
第二段。
在特色幼儿园培训中，我学到了许多新的教育理念和教育方法。例如，幼儿园并不是要把孩子塞进书本里，而是要培养他们的动手能力、语言能力、人际沟通能力等基本素养。我们不应该把物质条件过分地强调，而是应该更加注重人的因素，让孩子们在温馨的家庭、氛围浓厚的学校中健康成长。
第三段。
除了这些理念外，特色幼儿园培训还包括了许多创新与实践活动。我们实地考察了多所幼儿园，分析了不同幼儿园的特色与不足，从而更好地吸取经验教训。同时，我们参加了很多与儿童有关的课程，例如亲子游戏、趣味英语、手工制作、园内惠水等等。这些十分富有创意和趣味性的活动，让我更好地了解了儿童的需求和心理，加深了我对幼儿教育的认识。
第四段。
特色幼儿园培训的意义不仅在于提高个体能力和素质，还在于培养我们的合作意识和学习能力。在培训过程中，我们通过小组活动、课程研讨等方式与他人共同交流、学习，不仅拓展了认识度，也为接下来课程的深化提供了更多的思想资源。
第五段。
总之，特色幼儿园培训既是一场知识盛宴，也是一次意义非凡的研讨会。这次培训不仅促使我们保持学习热情，同时也提高了我们的教学技能和能力。只有不断学习和进取，才能更好地完成我们教育者和幼儿园的使命。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇三
特色幼儿园是近年来备受家长和社会各界关注的教育模式。相比传统的幼儿园，特色幼儿园在课程设置、教学方法、师资力量等方面都有其独特之处。为了了解特色幼儿园对小朋友的教育效果，本文通过对一些小朋友的心得体会进行了整理和总结。
【第二段】优美的环境让孩子更加舒适。
小朋友们都很喜欢特色幼儿园的环境，因为那里的环境非常温馨、舒适。其中不仅有专门的休息室、玩具室、课堂，还有许多小花园和活跃区。孩子们可以在这里释放自己的天性，通过与自然互动，让他们更加快乐。一位小朋友说：“我最喜欢跑步了，每次在那个小花园里跑步，我都觉得自己很快乐。”
【第三段】多元化的课程学习让小朋友收获更多。
特色幼儿园不同于传统的幼儿园，它更加注重小朋友的个性与潜能的开发，所以除了传统的教学方式之外，教育理念上更加以启蒙式和探索式的方式为主。比如绘画课、舞蹈课、动手制作等多元化的课程，让小朋友在学习中增长知识的同时也可以愉悦和寻找自己的潜力。一位小朋友说：“我喜欢做手工，老师总是鼓励我把自己的想法实现出来，这让我感到很有成就感。”
【第四段】小班级教学让小朋友获得更多关注与关爱。
特色幼儿园以小班级为主，每个班级的学生数都在10人以内，这使得教师能够更加注重每个孩子的学习与生活情况。老师与小朋友的关系也是十分融洽，老师会耐心细致地听取小朋友们的心声与意见，使他们得到更多关注与关爱。一位小朋友说：“我觉得老师很好，每次我有问题都会做好解答，也会安慰我们，这让我感到很温暖。”
【第五段】总结。
综上所述，特色幼儿园对小朋友的教育效果很好。在小朋友成长的过程中，创造出这样的一个健康环境，开展多元化的课程学习，关心爱护每一位学生，这些优势都为幼儿的全面发展提供了条件和保障。因此，特色幼儿园是鼓励幼儿全面发展和发掘潜能的好地方！
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇四
在当今竞争激烈的社会环境中，让孩子从小接受特色培训已经成为许多家庭的共识。特色培训幼儿园作为孩子们最早接触特色培训的场所，对他们的成长起着至关重要的作用。我有幸带我的孩子去一所特色培训幼儿园就读，这段时间的经历让我深有所感，也长了不少见识。
第一段：扎实的基础教育。
特色培训幼儿园不仅注重孩子们的兴趣培养，更重要的是在培养孩子的兴趣的同时，注重扎实的基础教育。特色培训幼儿园会提供一些针对性的教育活动，如绘画、音乐、舞蹈等。这些活动不仅能够培养孩子们的兴趣爱好，还能够为他们搭建一个更广阔的发展平台。在幼儿园中，我发现孩子们的绘画技法在不知不觉中提高了，音乐舞蹈少不了孩子们的身影。特色培训幼儿园将基础教育与兴趣培养相结合，让孩子在轻松愉快的环境中学习，真正做到培养孩子全面发展的目标。
第二段：独特的教学方法。
特色培训幼儿园在教学过程中采用了许多独特的教学方法。他们结合游戏、趣味故事等方式，培养孩子们的注意力和想象力。在我的观察中，孩子们在参与这些游戏和故事时，积极主动地发表自己的观点，锻炼了他们的口语表达能力。他们每天都会玩一些“亲子游戏”，家长也能参与其中。这些游戏不仅拉近了家长和孩子的距离，更重要的是锻炼了孩子的动手能力和思维能力。特色培训幼儿园的独特教学方法让孩子们快乐学习，提高了他们的综合素质。
第三段：注重创造力培养。
特色培训幼儿园非常注重培养孩子们的创造力。他们会为孩子们提供一些探索性的任务，鼓励他们寻找不同的解决方案。这种培养方式不仅能够让孩子们在实践中学习，更重要的是激发了他们的想象力和创造力。我曾经看到孩子们参与一个拼图活动，他们要在规定的时间内根据图纸完成拼图。这个活动既考验了孩子们的观察力，又培养了他们的团队合作精神。这种培养创造力的方式让孩子们充满了想象力，更加乐于尝试新的事物。
第四段：培养孩子的独立能力。
特色培训幼儿园强调培养孩子们的独立能力。在幼儿园中，孩子们需要自己取得水和小吃，自己整理书包等。这些看似简单的事情，对于他们来说是一个很大的挑战。然而，特色培训幼儿园相信，如果孩子们能够在小事上独立，那么他们将来在面对更大的挑战时也会有更强的能力。我亲眼看到孩子们从最开始的不会自己处理事情，到逐渐熟练地完成各种任务。这种培养独立能力的做法让孩子们更加自信和勇敢，有助于他们未来的学习和生活。
第五段：提高家长的教育意识。
特色培训幼儿园不仅注重孩子们的教育，也重视家长的教育。他们会定期举办一些家长培训班，让家长了解最新的幼儿教育理念和方法，提高他们的教育意识。我曾经参加过一个“亲子沟通”的培训班，通过学习，我更好地了解了孩子的需求，改变了我以往的教育方式。这种家长教育也使我更加深入地参与到孩子的成长中，加深了我和孩子的感情。
特色培训幼儿园给我留下了深刻的印象，我看到了孩子们在这里成长和进步。我相信，特色培训幼儿园的努力不仅会为孩子们的未来奠定坚实的基础，更会让他们在竞争激烈的社会中脱颖而出。作为家长，我们应该给予特色培训幼儿园更多的支持和鼓励，让我们的孩子能够从小就接触到多元化的教育，成为未来的栋梁之才。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇五
特色幼儿园培训不仅为幼儿教育工作者提供前沿的幼教理念和方法，也为幼儿家长提供了更多的家教知识和技能。我在参加特色幼儿园培训的过程中，发现其目的是为了提升幼儿园的教育质量，促进幼儿发展，增强家长与幼儿园的互动。具有鲜明的特色和学习魅力。
通过参加幼儿园的培训，我不仅对幼儿教育理念有了更全面的认识，更加深刻的了解到不同年龄段幼儿发育的规律，了解到如何防范幼儿常见的疾病等。这些培训让我在幼儿教育领域中更具竞争力，对于我的职业生涯起到了重要的推动作用。
参加特色幼儿园培训对我更深层次的意义在于，增强了我对幼儿教育的敏感性和对幼儿整体发展的关注。在实践中，我发现幼儿教育不能局限于幼儿园的教学；培训让我更清晰地认识到幼儿教育是一项长期而深远的事业，需要我们从整个社会、家庭教育等方面出发考虑。
特色幼儿园的培训内容，有很多方面都能提供家长更具质量的家庭教育。在培训中，我了解到了多种有效的家庭教育方式，如如何进行有效的沟通、如何正确引导幼儿学习等内容，这些对于合理引导孩子的成长具有很大的启示作用。
总的来说，参加特色幼儿园培训让我认识到了更多幼儿教育的本质和远大的意义。在今后的工作中，我会运用培训中学到的知识和技能，更好地引导和教育孩子，给家长更多的启示和帮助。同时我也将深深秉持特色幼儿园的培训理念，充分发挥自身优势，为幼儿园教育的发展和家庭教育的优化做出贡献。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇六
在中国，特色幼儿园已经成为了越来越多年轻家庭选择的教育方式。与传统幼儿园不同，特色幼儿园因其独特的教育特点和方法备受关注。我曾有幸在一家特色幼儿园工作，与孩子们共度了很多有意义的时光。在这篇文章中，我将从小朋友的角度来谈一谈他们对特色幼儿园的心得体会。
第二段：教育环境。
特色幼儿园的教育环境非常舒适，每一个角落都为小朋友们精心设计，充满了乐趣和教育元素。比如，有一个特别的小型图书馆，是专门为小朋友设计的。在这里，小朋友们可以挑选自己喜欢的书籍，享受独处的时光。还有一个室内游乐区，小朋友们非常喜欢在这里体育锻炼和玩耍。在这样的环境中，小朋友们的情绪得到了极大的放松，更容易愉快地参与各种学习活动。
第三段：教育方法。
特色幼儿园的教育方法也非常独特。在这里，小朋友们不仅仅是在学习知识，而是在整个学习过程中，探索和发现自己的个性、兴趣和潜在的能力。老师们从小朋友自身出发，采取了一系列的教育方法，比如兴趣导向、故事讲解、情境模拟等等。小朋友们通过这些方法，更愿意和老师互动和沟通，以此产生更多的积极情感体验。
第四段：课堂体验。
特色幼儿园的课堂非常有趣，每一节课都带有一定的游戏和互动元素。比如，在学习数字的时候，老师会给小朋友播放一个趣味滑梯游戏，让小朋友亲身体验数字从小到大的变化过程。在学习语文的时候，老师会组织小朋友们共同创作一个故事，提高小朋友们的语文素养和创造力。小朋友们对这些有趣的学习方式非常喜欢，他们在这里玩耍学习，玩中学、学中玩。
第五段：成长收获。
特色幼儿园从孩子们的内需出发，鼓励和尊重孩子们的个性和特长。这种方法使得孩子们在成长过程中得到了更多的关爱和认同，快乐地成长。在特色幼儿园中，小朋友们不仅仅是在学习知识，更重要的是，他们快乐地成长，追求自我，找到了自己的兴趣和特长。这是特色幼儿园最宝贵的财富。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇七
随着教育理念的改变和幼儿教育的重视程度的提高，越来越多的幼儿园开始注重开展特色课程，以提升幼儿的素质和能力。其中，幼儿园特色课程之一便是口才课程。在接触和参与口才课程的过程中，我体会到了口才课程的重要性和独特之处。下面将就幼儿园特色课口才心得体会展开一番探讨。
首先，幼儿园特色课程的目标是培养孩子们的口头表达能力。通过这门课程，孩子们可以在丰富多彩的活动中，学习和训练如何用准确、明确、得体的语言将自己想法和感受表达出来。在老师的引导下，他们用自己的双手动作和声音来模拟事物，借助肢体语言来传达信息。这样的活动使得孩子们能够充分发挥自己的创造力和想象力，进而展现自己的个性。
其次，幼儿园特色课程注重培养孩子的自信心和自尊心。在口才课程中，孩子们需要站在众人面前，用声音和动作去展示自己。起初，有些孩子因害羞而退缩，表达欲望也被压抑了起来，但是通过接触该课程，他们逐渐放开了自我，变得勇敢、自信，从而树立起对自己的信心。在开放的课堂环境中，同学们的关注和鼓励更加增强了孩子们自尊的感觉，从而使得他们在口才方面得到有效的提升。
再次，幼儿园特色课程培养孩子良好的人际交往能力。在口才课堂上，师生和同学的互动不仅让孩子们感受到了师生之间的关爱，也更好地培养了他们与他人的沟通能力。孩子们学会了倾听他人的观点并进行回应，也能够就一件事物表达自己的看法。这种训练让孩子们意识到合作的重要性，从而在与同伴相处时更加和谐，并能够借助口才表达技巧交流和解决自己的问题。
此外，幼儿园特色课程的开展也为孩子们提供了一个展示自己才华和特长的舞台。在课堂上，孩子们通过各类活动展示自己的才艺，如朗诵、小品、舞蹈等。这样的展示不仅可以让孩子们发现自己的兴趣和特长，更加增强了他们的自豪感和满足感。同时，孩子们也能够在展示过程中学会接受他人的赞赏和批评，在继续努力中提升自己。
总之，幼儿园特色课程中的口才课程在培养孩子的口头表达能力、自信心和自尊心、人际交往能力等方面具有独到的方式和方法。这门课程提供了一个让孩子们展示和表达自己的平台，使得他们能够从小就学会面对人群、开放自己、尊重他人。相信通过这样的特色课程的引导，孩子们能够在将来的学习和生活中更加自信大方，善于沟通表达，从而取得更好的发展和成绩。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇八
近些年来，中学教育界一直就如何从应试教育向素质教育转轨这个课题进行着不懈的探索．中学数学教育要实现“转轨”，必须在培养学生的素质和能力上狠下功夫，而中学数学教育的主要阵地是课堂，作为一名数学教师，我们有必要对课堂教学进行认真的反思，不断地更新教学观念，优化教学结构，为素质教育尽一份绵薄之力．。
二、板演练习为学生参与教学创设“机遇”
三、教师讲评为学生的主动学习开路排难。
四、自改作业促进了学生的学习责任感。
五、演练法教学给数学课堂注入了活力。
笔者现在的数学课堂教学，是数学活动的教学，而不是单纯数学理论的教学，目的是把过去那种教师单纯解释教材，学生从教师的讲解中学习的封闭式教学模式，转变为学生与教材发生直接联系，从教材中获取知识，教师作必要的指导、讲评工作的开放式教学模式，整个课堂非常富有生机．特别是学生的自学、演练、评改与作业自改，更使学生的能力及心理素质、思想品质等得到培养．学生说：“通过学习感到数学课有趣味，学习上比过去更主动．”“上黑板演练使自己的胆子练大了，自信心增强了．”原来自卑感强烈、厌学情绪泛化的学生，也逐步增强了学习的信心，消除了恐惧心理，改变了以往沉闷、压抑、单调的课堂气氛，从而为我们调动学生学习的积极性、主动性，找到了一条有效的途径．学生家长也表示赞同和支持这样的教改实验。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇九
特色教学作为现代教育的一个重要组成部分，是一种创新思维和教育理念的体现，它不仅能够激发学生的兴趣，提高学习效率，还可以培养学生的多元思维和创新能力。在我的教学实践中，我也深刻领悟到了特色教学的魅力。
第二段：倡导多种教学策略的有益性。
在教学过程中，我们要注重多元化和个性化的教学策略的应用。因为不同的学生有不同的学习风格和喜好，只有抑制他们的创造力和思维发展，才会使得教学结果不尽如人意。在这种情况下，我们可以采取一些不同寻常的教学策略，例如游戏化教学、合作式学习、趣味化教学等，这样不仅可以激励学生的兴趣，还能激励他们的思考和创造力。
第三段：重要性的体现方法。
另外，特色教学的一个重要体现方式是学科知识的融合。在这种情况下，例如物理学和化学或者数学和英语等几个学科的知识相互贯通，使学生在一个学科中获得多个领域的思考能力和实践经验。这种多学科相互贯通的模式，一方面拓宽了学生的视野和思维能力，另一方面，也有利于综合性评价的展开，真正实现了学科之间的融合。
第四段：特殊课程的教学模式。
还有一种体现特色教学的方式是开设特殊课程，如生态课程、文化课程等。这样的教学课程不仅要注重教育和实践的结合，而且要重视学生的兴趣和专长。要注意通过教学形式、实践活动、现场考察来锻炼学生的耐心、爱心和责任感。此外，一个正确的教育环境也有助于特色课程的成功实施。
第五段：总结。
在当今竞争激烈的社会中，特色教学是很多教师面临的重要任务。因此，我们应该注重创新和个性化的教学策略，以满足学生不同层次的需求。通过以上的一些实践体现，我们相信，特色教学不仅能够让学生在学习和实践中获得更多的经验提高他们的竞争优势，也能在某种程度上启迪他们未来的探索和追求。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十
怎样让孩子们轻松愉快的记住生字，一直以来，都是老师们讨论的话题。在实际教学中，我们也采用了很多方法，如，摘苹果游戏、编顺口溜、猜谜语识字等，尽量使孩子们轻松认识更多汉字，这种寓教于乐的教学方法，得到了大家包括教研领导者的认可甚至好评，然而这种为学中强加的乐真的有意义吗？字认识了，但是难以理解，就会影响对词语的理解，以至于到了高年级，学生对文章的理解能力难以提高，写作时不能恰当的运用。那么问题到底出现在哪里呢？参加"国培计划"中，听了汪峰教授的讲座，结合实际教学工作，我觉得应从三方面扫除识写教学中的障碍：
一、识字教学中，应该从字义、字理中培养兴趣，而不是但从游戏中找乐趣。古人造字是有一定的象据和理据的，而不是随意而造的。学生明白部分字的创造过程和依据，就会对学习汉字有更大的兴趣，而这样兴趣是发自内心的诱惑。比如对于象形字"日、月、水、火"的演变，对指事字"刃、上、下"等的构字意图，对会意字"明、休、拿"等字的搭配方式，形声字的义、声组合，学生了解的越多，越能感觉到汉字的神奇，认识到汉字的用途。学生就会逐渐产生要认识更多有意思的汉字的强烈愿望。而在我们看似活跃的课堂上，有的顺口溜只是为了机械地记住某个字的组合，如："告"——一口咬掉牛尾巴。"鸡"——又是一只鸟。有的识字竞赛活动，在一次次评价，鼓励中增强学生的记忆力，这样的设计，虽然达到了认识字的目的，但并没有让学生真正懂得字意。让学生从学习识字中寻求到汉字的趣味，才是真正的识字教学。
二、识字有个反复认识的过程，应在不断阅读中加强对字义的理解，而不是在重复的书写中机械记忆。无论是字形还是字音、字义，学生不会在一堂课上就记得很牢靠的。如果学生能够每天看些儿童读物，对巩固认识的这些使用频率很高的字，是很有帮助的。在阅读中，找到了字的语境，也从模糊到清楚，找到了字的不同意义。有的字义可意会而不可言传，自我阅读就起到了自我理解的作用，这真的是识字的好途径。而在实际教学中，有时不能随人意。比如，根据教学进度，有时单位会组织月考，这样，师生就不得不集中巩固刚学过的字，最有效的方法莫过于加强识记所谓的生字。比如，重复书写生字。从识字的学习规律来说，我不赞成这种频繁的考试。
三、写字教学中，应重视板书示范，要质量胜于求数量，才能从小培养学生对汉字的审美情趣。低学段中"我会写"中的字，包括了所有字的笔画写法，结构搭配。如果能让孩子们认真规范地写好这些字，就会为书写打好基础。教学中，我重视老师的示范作用。对每一个有新笔画出现的字，我都会在黑板上的田字格内，教给孩子们书写的规则。关键的笔画，要告诉学生起笔和落笔在田字格中的位置，示范一个笔画，学生写一个，再亲自检查一遍落实的情况。如"女"字旁，"撇点"中的撇要长些，仅此一点，好多孩子都些不规范，有时还得手把手来教。因为一个笔画的不规范有时影响整个字的美观啊。这样教学书写，虽然慢了些，但孩子们通过比较自己先后书写的字，就有的审美的观念，在漂亮书写后逐渐会有速度的提高。如果老师只说明书写规则，没有领写的过程，对低年级的小朋友来说，写出好字来的效果不会很明显。
识字写字教学，说起来不是难题，但真正做好了却并不容易。多识字，写好字，是学习最好的基本功。认识到汉字音、形、义的科学性，遵循孩子们的识字规律，培养孩子们的识字写字的兴趣，是我们教师的责任，但愿在孩子们刚刚起步阶段，我们能引领他们步入探寻知识的快乐。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十一
通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。
一、教师情况。
我班两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标。
1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
三、具体措施。
1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。
3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。
4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。
5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。
四．教学内容。
14冬娃娃，大头娃娃跳舞表现热闹画面太空的云撕纸粘贴：双层车。
15秋天的树叶玩色：水彩。
16降落伞，热气球学习有规律间隔涂色爱心鱼泥工；点心师团，压，搓技能。
17水下的画，海洋世界学习涂底色杯花剪纸。
18小手套，大头娃娃跳舞注意涂色均匀。
19新年好，拜年用相应的颜色面具。
20放假了，我想做的事围绕主题，合理安排画面。
21总复习。
22总复习。
文档为doc格式。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十二
随着教育改革的不断推进，教师的教学方式也在不断创新和改进。在这个过程中，“特色教学”逐渐成为了一种受到广泛关注的教学模式。通过参加《特色教学》培训，我对于特色教学有了更加深刻的理解和体会。在这篇文章中，我将分享我对于《特色教学》的心得体会。
首先，特色教学强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力。在传统的教学模式中，教师往往扮演着知识的传授者的角色，而学生只需要被动地接受和消化知识。而特色教学则是将学生放在学习的中心，通过激发和培养学生的学习兴趣和能力，使学生在教师的引导下能够主动地参与到学习过程中。在我参加的特色教学培训中，我学到了许多提高学生学习主动性的方法和策略，例如通过开展小组合作学习、开展情景模拟等方式，让学生在实践中主动探索和发现，提高他们的学习积极性和主动性。
其次，特色教学强调课程内容的深度和宽度，注重拓宽学生的知识面。在传统的教学中，往往重视教科书上的知识点和考试要点，而忽视了知识的跨学科性和综合性。而特色教学则是通过开展跨学科的教学和拓宽学生的知识面，使他们能够更加全面地认识和理解知识。在我参加的特色教学培训中，我学到了很多跨学科教学的方法和案例，例如将数学和语文知识结合起来教授，让学生能够在实际问题中运用数学知识，提高他们的综合素养和创新思维。
另外，特色教学强调实践和体验教学，注重培养学生的实践能力。在传统的教学中，往往只注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力的培养。而特色教学则是通过组织学生进行实践性的教学活动，如实地考察、实验等，让他们在实践中探索和发现，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。在我参加的特色教学培训中，我学到了很多实践教学的方法和技巧，例如通过实验设备的制作和使用，让学生能够亲身体验到科学实践的乐趣和挑战，提高他们的实践操作能力和科学探索能力。
此外，特色教学注重培养学生的创新和批判思维能力，注重发展学生的个性和潜能。在传统的教学中，往往只注重学生的记忆和理解能力，而忽视了学生的创新和批判思维能力。而特色教学则是通过开展课外拓展活动和项目学习等，培养学生的创新能力和解决问题的能力。在我参加的特色教学培训中，我学到了很多开展创新教学的方法和策略，例如通过设计小组项目，让学生在实际中实践创意思维和解决问题的能力，培养他们的创新精神和实际操作能力。
总结起来，《特色教学》给予了我很多启示和指导，使我对于教学有了更加深刻的认识和体会。特色教学的核心在于培养学生的自主学习能力、拓宽知识面、培养实践操作能力，同时注重发展学生成就感和创新能力。只有通过特色教学的改革和创新，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能，达到真正的教育目标。我相信，只有不断学习和探索，才能更好地运用特色教学的方法和策略，提高自己的教学水平，推动教育改革的进程。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十三
特色教学是指教师根据学生的特点和需求进行针对性设计的一种教学方式。近日，我参加了一次关于特色教学的培训，深感其对教育教学的重要意义。特色教学既能调动学生的学习积极性，又能提高他们的学习效果。在特色教学的实践中，我领悟到了许多宝贵的经验和体会。
首先，特色教学注重培养学生的主动性和创造性。在传统的教学中，学生往往是被动接受知识的角色，而特色教学则更加注重学生的主体地位。在特色教学的实践中，我们鼓励学生提出自己的问题、发表自己的观点，并且根据学生的实际情况设计相应的教学方案。通过这种方式，我们能够调动学生的学习积极性，激发他们的创造力和想象力。我在特色教学的过程中，发现学生们在表达自己观点的过程中更加自信，他们不再害怕犯错，而是勇于思考和探索。
其次，特色教学注重培养学生的合作精神和团队意识。在传统的教学中，学生往往是各自为战，缺乏和他人的交流和合作。而在特色教学中，我们大力倡导学生之间的合作学习。在课堂上，我们会组织学生进行小组活动，要求他们相互讨论、合作完成任务。通过合作学习，学生能够互相借鉴、互相学习，提高他们的合作意识和团队精神。我在特色教学中亲眼目睹了学生们在合作学习中的变化。原本内向的学生们变得活跃起来，他们能够主动与他人交流和合作，不仅提高了他们的学习效果，也培养了他们的社交能力。
此外，特色教学注重培养学生的实践能力和创新能力。在传统的教学中，学生往往仅仅停留在理论层面，缺乏实际操作和创新能力的培养。而在特色教学中，我们鼓励学生通过实践探索和创新思维来解决问题。在特色教学的课堂上，我们经常会给学生提供一些实践机会，让他们将所学知识应用到实际中。通过实践，学生不仅能够更加深入地理解知识，还能够培养他们的创新能力和解决问题的能力。我在特色教学的实践中，看到了很多学生通过实践取得了巨大的进步，他们的实践能力和创新能力逐渐得到了提高。
最后，特色教学注重培养学生的兴趣和爱好。在传统的教学中，学生往往因为枯燥乏味的教学内容而失去了学习的兴趣。而特色教学则更加注重培养学生对学习的兴趣和热爱，让他们从内心愿意主动地参与到学习中。在特色教学的课堂上，我们会尽可能地将教学内容与学生的兴趣联系起来，设计一些有趣的学习任务，让学生在愉快的氛围中学习。通过这种方式，学生们能够更加主动地参与到学习中，提高他们的学习积极性和学习效果。我在特色教学的实践中看到了许多学生对学习的兴趣重新点燃，他们愿意花更多的时间和精力去学习，也取得了很好的成绩。
综上所述，特色教学以其独特的教学方式和方法，为学生提供了一个更加包容和开放的学习环境。通过特色教学，我们能够培养学生的主动性和创造性、合作精神和团队意识、实践能力和创新能力，以及兴趣和爱好。我相信，在特色教学的实践中，学生们将能够成为更加全面发展的人才。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十四
前几天，我们里固小学的几位语文老师在电脑上学习了“小学语文名师特色教学”研讨会。听了xxx老师和几位老师的公开课，领略了他们的课堂教学风采，欣赏了他们的课堂教学艺术。虽然时间不长但我们的收获不少，给我印象最深的是xxx老师执教的阅读课《玲玲的画》，现将我听完这节课的感受记录下来，如下：
xxx老师上的一节是《玲玲的画》，他的课最大的特点是设计精心，环环相扣，丝丝入扣，滴水不漏。在教学《玲玲的画》时，xx老师的识字教学这个环节，除了我们传统的`识字方法以外，还让学生随文识字、利用形声字识字、游戏识字、自主识字、结合生活经验识字等多种识字方法，增加了识字的趣味性，巩固了识字效果，方法多样、实用。xx老师特别注意学生书写习惯的培养，在写字时要求学生“身挺直、头摆正、肩放松、手握紧”，学生在老师的口令中开始写字，并且制定了评价标准，要求学生在自我评价的过程中要做到实事求是。这节课上，每当学生有精彩发言，xx老师就表现得异常兴奋，或者给学生一个轻轻的拥抱，或者及时的夸赞；如果学生回答不上来，他就鼓励学生“别急，再好好想想”。总之在这节课上，老师教得很轻松，学生学得很自在。
这次听课对于我来说是一次很好的学习机会。在今后的教学中，我要认真地钻研教材，精心设计每一堂课，使自己的教学有所进步。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十五
作为一名教育工作者，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生综合素质和创新思维能力。在教学实践中，我不断尝试各种特色教学方法，不断探索出适合学生的实践经验，这些经验不仅印证了教育教学的正确性，同时也增强了我作为教育者的信心。本文将在日常教学实践中获得的特色教学心得体会进行总结、鉴定和展望。
第一段：引入。
特色教学是教学改革的一个重要方面。不同于传统的教学方式，特色教学注重学生的创新和探究精神，重视学生的主体地位，对学生进行多方位、多角度的启发和指导，从而提高学生的素质和实际能力。
第二段：实践。
在具体的教学实践中，我注重将课程设计变得更加有趣和开放，鼓励学生进行自由探索和思考。例如，在语文课上，我会通过朗读、演讲等形式来帮助学生提高语言表达能力。又例如，在物理课上，我会采用实验教学、小组合作等方式，引发学生的兴趣，提高他们的科学素质。
第三段：效果。
通过不断的实践，我发现采用特色教学方法会有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。在参与特色教学的课程中，学生不断地进行自我发现和探究，其自主学习的动力会大大增强。此外，学生的实际能力和独立思考能力也得到了有效的提升。
第四段：经验。
在特色教学的实践中，我总结出了几点宝贵的经验。首先，教学内容必须符合学生的实际需求，注重学生的个性差异。其次，教师需贴近学生的实际生活，在实践中带领学生发现问题与解决问题的过程。第三，教师需灵活运用不同的教学策略来满足学生不同的学习需求。最后，教师应该在学生身边走进学生的世界，让学生感到老师在耐心倾听、引导和支持自己。
第五段：展望。
在未来的教育教学中，特色教学将成为趋势，并得到越来越广泛的应用。我将继续探索、创新，用心去做好特色教学，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展，让每个学生都能充分发挥自己的优势，成为有用之才，为未来的社会创造更多的价值。
总结：特色教学是我多年教学实践的试验田，也是我日常教学中不断探索的途径，让学生成为更好的自己。在不断的实践中，我也收获了成长和提高，相信在未来的教育教学中，特色教学将会发挥更加重要的作用，为学生全面发展打下坚实的基础。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十六
《火车舞》是一种简单易跳的舞蹈，主要考验幼儿间相互的协作配合能力。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作，同时，培养幼儿活泼爱动的习惯，有乐观开朗的性格。
(一)学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
(二)理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
(三)体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。
下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的.车厢。
教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头，去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。
“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。
宝宝们今天的表现都很棒，相信宝宝们都学会了有趣的火车舞。
幼儿园特色教学心得体会（精选17篇）篇十七
作为一名教师，特色教学是我们不断追求的目标。在教学实践中，我深深感受到了特色教学的重要性。通过特色教学，我能够更好地满足学生的需求，提升教学效果。在这篇文章中，我将分享我在特色教学中的心得体会。
第一段：了解学生需求。
特色教学的第一步是了解学生的需求。我常常通过观察、问卷调查、学生座谈等方式了解学生的情况。例如，我发现在我的班级中，部分学生存在胆小、孤独等问题，很难适应班级生活。在教学中，我结合这些问题，采用了小组合作学习、集体讨论等方式，增强了学生的交流能力，减少了孤独感。
第二段：寻找突破点。
了解学生需求后，特色教学的重点是找到突破点。学生的不同之处往往是我们的教学机会。例如，我有一位学生很擅长音乐，但学习成绩较差。我在教学中采用了音乐与语文相结合的方式，让他用自己的方式学习，效果很好。这告诉我们，我们要通过寻找突破点，发挥学生的优势，来达到教学目标。
第三段：创设情境激发兴趣。
面对学生学习兴趣不高的问题，一个好的教师需要创设情境，激发学习兴趣。例如，我在教学中通过制作动画、实物模型等方式，让学生亲身体验文字所描述的场景，增强学习的真实感，并激发兴趣。教学情境的设计是特色教学不可或缺的一环。
特色教学需要在教学实践中得到落实。我们在教学中不断地尝试新的教学方式，不断反思、调整。其中，教师的角色尤为重要。我们需要发挥自己的创造力和学科专业知识，灵活运用所掌握的技能和方法，才能让特色教学真正发挥出效果。
第五段：总结。
总之，在特色教学中，我们要深入了解学生需求，寻找突破口，创设情境激发兴趣，并落实教学特色。特色教学不仅需要创造性和专业性，更需要不断地去研究和探索，不断地总结和反思。只有这样，我们才能更好地为学生提供更符合他们需求的教育。