提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）

范文可以帮助我们拓宽思维和视野，提高我们的写作思路和观点表达能力。小编为大家整理了一些范文范本，供大家参考，希望能够给大家的写作带来一些帮助和启示。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇一

[pre]有效提高记忆力，一般来说有两个途径(方法)：

1、“吃”，是的，吃也可以提高记忆力，而且还是科学家们说的，吃一些富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等植物的籽或核，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品也有一些奇特功效。但是这种方法不是最有效的。

2、“练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个：

(1)速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到“精英特速读记忆训练网站”学习，下载软件试用。

(2)图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，“精英特速读记忆训练”也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇二

沟通在生活中的力量太大了，大到它可以影响我们的事业，爱情和友情等，做一个好的沟通者，就必须从细节做起。想知道应该提升沟通技巧的方法吗，往下看看吧。

幽默的与人交流。

要在恰当的场合说恰当的话。

不要急于发表自己的意见。

不要随意与别人说出心里话。

不要一遇到关系稍微熟了一点的人就把自己的心里话急于告诉ta，你没有足够对ta了解所以你并不知道说完这些话后会不会ta再传给下个人。这样带来的后果你无法预知。

(1)有明确的沟通目的。明确沟通的目的是为实现良好的沟通。任何一种沟通都要有目的，只有具备清晰的目的，才能在整个沟通过程中始终围绕目的去陈述，才能控制整个沟通的过程，从而达到沟通的成功。在实际的业务开展中，你要与客户沟通一件事情或一个方案，如果你没有明确的目的，则会出现客户不知道你到底想沟通什么，也不可能沟通成功。

(2)沟通前的准备工作。沟通前的准备工作是实现良好沟通的基础。在沟通前要做好调查研究，要做好充分准备，必须要了解客户的心态，了解事情经过，针对客户提及的问题你有几种解决的方案。当你对每一个细节的问题都考虑到了，那么在与客户沟通时便游刃有余，做到有的放矢。

(3)进行沟通中的有效说服。沟通中的说服是实现良好沟通的关键。通过对沟通前的充分准备，开始进入沟通的角色扮演，同时通过准确的语言、艺术性的表达进行沟通。

多读。

所谓多读就是要博览群书，无论什么方面的书你都有看，通过读书来获取你没有经历过的经验并不断积累使你掌握各种知识点，为沟通打下坚实的语言和文字基础。

多看。

多写。

所谓多写就是通过多练写钢笔(毛)字、写文章来提高自己的书法和文笔表达能力，增强自己在他人心目中文化品位，从而为沟通打下印象基础。

多动。

所谓多动就是要多走出去参加一些活动，如聚会、讲座、瑜伽、游泳、球类活动等方式来增加交友面从而为沟通带来铺垫。

多思。

所谓多思就是勤思考，通过思考模拟对方的心理活动，来提高自己的应变能力，使自己在沟通过程无论遇到什么情况都处惊不乱，妙语连珠。

学会控制逆反情绪。

人在听到和自己观点不同意见的时候，本能的反应就是抵抗。而在这种情绪的带动下，就很难清醒地分析对方的观点，听不进去对方说的任何话语。这个表现往往在讨论会议中，或者听到别人的批评意见的时候。不会与人沟通的人，往往的表现是，别人刚说完自己的观点，他就跳起来反驳，而且言辞激烈。这样的人给旁观者的感觉是，这个人不善于控制自己的情绪，固执己见，不善于听进去别人的话，自负自大，可能很聪明，很能干，但是会让人有惧怕接触的心理。

请不要忘记谈话目的。

谈话的目的不外乎有以下几点：劝告对方改正某种缺点;向对方请教某个问题;要求对方完成某项任务;了解对方对工作的意见;熟悉对方的心理特点等等。为此，应防止离开谈话目的东拉西扯。

妥善处理和上下级的关系。

上级决定了在职者的升迁与薪酬，下级决定了在职者的工作能否顺利的开展，良好的人际关系的沟通技巧可以帮助在职者在职场上如鱼得水。公司上级的指示要高效率高质量的完成，此外，要懂得如何使自己在上级面前有良好的形象，说话做事要有条理，不卑不亢，对待下级，不能颐指气使，除了必要的威严，还要善待下级，刚柔并济。

应善于反映对方的感受。

如果谈话的对方，为某事特别忧愁、烦恼时，就应该首先以体谅的心情说：“我理解你的心情，要是我，我也会这样。”这样，就会使对方感到你对他的感情是尊重的，才能形成一种同情和信任的气氛，从而，使你的劝告也容易奏效。

学会倾听。

会倾听的人才能赢得别人更多的好感，结识更多的朋友。在职场上，每个人对待工作和业务都有不同的理解和处理方式，而本着团结合作的宗旨，职场人士一定要善于倾听他人的意见和建议，不能脱离团体，独断独行，而倾听也是尊重他人的体现，不仅可以使工作氛围更加的和谐，而且表现了自己的素质和修养。

如果实在躲不过就要直面这样总情况，想好如何反击，有些人一旦你太过软弱就会老挑你的刺，选择合适的时机，以最有力的方式给以反击，让他尝到痛处后，下次他在挑你刺的时候就会掂量掂量。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇三

敢于开口说话，是提升口才能力的关键一步。因此，要抓住一切可以讲话的机会练习口才。比如辩论赛、开会发言、亲朋好友聚会等等，不要害怕说错，不要不敢说。

二、每天坚持三分钟演讲。

每天坚持看新闻，看完一则新闻后尝试来一个发表评论的即兴演讲，可以对着镜子自己说或者对朋友说。平时空闲时，也可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。

三、自我暗示。

每天都要对自己说“我是最棒的!我一定要有一流的演讲口才!”给自己定好目标，给自己多点自信!

四、多和别人聊天。

在陌生的地方也不要闲着，有机会就找人聊天，尝试谈论天南地北的各种趣事，锻炼口才的同时可以增加自己的见识。

五、注意讲话技巧。

讲话是有技巧的，注意讲话技巧才能更好地提升口才。比如，每次开口时想一想自己讲的话是否合理、是否有水平，是否注意到了别人的情绪。同时，说话的技巧也是要靠锻炼的，多留心多注意。

六、积累知识。

胸无点墨，是不可能拥有好口才的，最多只能算耍嘴皮子。因此，我们平时应该要注意多积累知识，这是一个厚积薄发的过程，需要一个沉淀的过程的。无论是专业知识，还是人文知识以及社会科学知识，都需要多方涉及，才能有话可谈。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇四

其实，在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是你要做个提高自己记忆能力的有心人，在任何场合都形成习惯。以下这些习惯都能帮助你摆脱“记忆杀手”的梦魇。

1、保持活跃。

南宋著名哲学家、教育家陆九渊曾说：“身体不运则病，精神不运则愚”。大脑就象肌肉，常锻炼能促进大脑发育。学一种新语言、一种乐器，用一用精英特速读记忆软件，或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。

2、每天锻炼。

有氧锻炼对身体的各部分，包括大脑都有好处。

3、减轻压力。

持续、突发性的压力对大脑有损害。放松，练练气功或者与人交谈来排解压力。

4、吃好吃对。

常吃菠菜、深色绿叶菜、三文鱼、葡萄汁或葡萄酒、热可可、全麦制品和糙米、杏仁和核桃、橄榄油、大蒜、蓝莓果、鸡蛋、牛奶或酸奶、核桃、黄豆和沙丁鱼、海带、南瓜、青椒、花菜、胡萝卜、瘦猪肉这20种食品可提高记忆力。更重要的是，要吃好早餐。另外，每日多餐少食也可以通过降低血糖滴度改善神经系统的功能。

5、善于观察。

很多时候记不住不是因为记性差，是因为看的不仔细。头天见到的新人，第二天再碰见就想不起来了，多半是因为没有专门去记。训练观察力可以用一张自己不熟悉的画面，看几秒钟后翻过去，尝试叙述画中的内容。每次做这个练习的时候都找一张自己没见过的画，多加训练就可练就过目难忘。

6、不断重复。

重复得越多，记得越牢。可以心里默念，也可以写下来，找各种方法重复需要记住的内容。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇五

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇六

自己的发音是否正确，直接决定了是否能正确判断哪个词是什么意思。因此，学生必须严格要求自己正确发音，同时正确区分单词重读和弱读、爆破音以及连读习惯等等。只有掌握了正确的发音技巧，你才能避免遗漏每一个关键词或句子，从而提升自己的听力能力。

二、阅读与听力练习同时进行。

许多人把所有的时间都集中在听力材料上，以提高他们的听力理解。我肯定这是个错误。我们不是生活在国外，无论你怎么创造，都不能有一个真正的异国文化氛围围绕着你，这一点已经可以说明，关注单一的听力练习是错误的。我们所接触的高中英语听力中会涉及到哪些知识?这些知识包括单词，语法，习语，文化，以及当你接触到材料时所能遇到的所有东西。你是否有信心在听到这些信息的时候都能理解?其实绝大多数人都是做不到的，所以我想告诉的大家的是，词汇和语法是阅读的关键，阅读和阅读能力的多少决定了听和说能力的水平，我们必须从听和说中学习一门语言。

1、选择合适的材料。

你必须知道自己的听力水平,所以选择的材料要有适当的难度。难度适当的材料可以让我们走出舒适区,为能够使自己听的懂而花费时间和精力在上面，就能迅速取得进展。并且在学习的过程中,我们可以根据自己的水平,调整听力的速度，使其略高于自己的水平,这样的学习是最有效的。一般来说，高中英语听力的难度并不是很高，在掌握方法的前提下，还是很容易得到提升的。

2、保证数量的情况下坚持听。

毫无疑问，语言是一种技能，多听，可以提高自己的理解能力。在听力达到一个较高的水平之前，如果有一天耳朵不接触英语，它可能是陌生的，一周不听你就会觉得无聊!所以无论如何，你必须每天听一件事，你所听到的可以重复，比如说，你可以听同样的东西三天，但是你必须每天听。

3、注意听力材料的主题性。

所谓听力材料的主题性，就是建议大家不要每天听的都是各种各样的东西，听今天的新闻，明天看美国电视，后天听对话，是在较窄的范围内听材料。这是因为在较窄的范围内，类似的语言材料的重复频率会增加，重复的频率会很高，自然掌握的速度和效率也会很高。因此，大家在选择材料的时候，可以先选择听同一主题的听力材料。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇七

一个有趣的现象就是，只要是那些对英语没有兴趣的人，那么他的英语成绩肯定是不理想的。其实，高中英语相对于其他科目来说，理应是最有趣的一门科目。因为学好了英语，学生可以见到更多丰富而有趣的知识，比如看英文原著、刷英美剧、到国外留学旅游等等。只要对英语产生了兴趣，至少能够保证自己上课的时候有足够的耐心去听老师讲各种知识，会更加专注，更能静下心来去学英语。

2、养成自主学习的好习惯。

一个非常好的习惯就是自主学习，小学、初中的学习模式都是“鞭挞”式，也就是需要家长和老师的敦促，而高中英语学习方法则很大程度上是靠自主学习，相信在很多人的学习经历里，都有那种成绩突飞猛进的同学，其实就是靠的自主学习。因此，一定好明确自己的学习目标，制定好阶段性的计划，不折不扣地去完成。

3、朗读，模仿与复述训练。

经常进行朗读训练，利用好早读的大好时光，多阅读课文。可以模仿课文原文听力，或者根据听力进行原文的复述，这样可以不断增强自身的语语感，还可以在训练的过程中，进一步强化单词的记忆和语法的理解。也可以平时积累好一些训练材料，然后每天都抽出一点时间去朗读，不要小看朗读，这是高中英语学习技巧中最实用的的一条，朗读可以实现多方面的集中训练，包括听力、包括阅读理解力、专注度等等。

4、每天保持好英语的学习状态。

语言学习是一个长期的过程，所以在学习的过程中，每天保持好状态非常的重要，具体来说就是每天能够进行一点阅读训练，不需要做很多的题型，一两篇就足够，做完之后进行细致的分析，不管是对的还是错的，都要总结做题的经验和思路，然后对阅读文章里面的单词进行扫盲，积累一些复杂的句型等等。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇八

1、专业口才教练，面对面1v1训练，辅导见成效。

2、参加各种培训课程与沙龙，收听、吸取演讲者的精华与能量。

3、演讲大师们的视频，下载之后，反复观看，除了好口才，还有好套路。

4、各种口才提升的书籍，翻翻也好。

二、氛围造。

1、如果所在单位有各种演讲比赛、辩论赛，务必参加。

2、加入当地的演讲俱乐部，现在这种公益性质的特别多。

3、加入一些演讲训练的线上社群，相互督促与pk是一种促进。

4、结交同好，向强手们靠拢，进入“好口才”的圈子。

三、自己练。

1、知识积累是关键，肚子里没货，能说一二，说不出三四。

2、亲自参与是关键，演讲比赛、辩论赛、演讲俱乐部、演讲社群，围观价值低，实战价值高。

3、勇于说话是关键，老师提问主动回答，平时迷路了主动问路，口才需开口。

4、刻意练习是关键，课间的聊天，放学后的闲聊，口才见平常。

小技巧：张嘴说话，感受练习的力量!

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇九

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十

不要为了减肥省去碳水化合物，美国研究发现，不吃主食的人在记忆力测试中成绩比较差。

2、早上记备忘录时，改变你打字类型。

试用完全不同的字体，稍微不同的字体可以改善长期记忆力。聚精会神在一个新的字体时你的脑子工作会加倍的努力回忆。

3、参加强度较大的锻炼。

因为运动时增加大脑血液流动，输入氧气以及把血糖变为燃料。高强度运动之后学习单词速度会提高20%。进行跳舞和跆拳道等套路运动之后，记忆力更佳。

4、练眼睛，记车位。

当你开车去商店，买晚餐的带回家的时候，用这个方法锻练眼睛：走出车门，注意你在哪里停的车，然后站在原地双眼每半秒钟移动左右一次，一共移动30秒，可使长期记忆力提高10%。

5、网游。

每天网游一个小时，找你感兴趣的东西，比如：计划你下一次的旅游，看些你想去的地方的图片，可以刺激大脑的额叶部分，额叶是掌控短期记忆的地方。加州大学ucla的科学家的研究指出，每当你在网上作决定，视觉，说话时，能使神经循环变得活跃，因此能帮助你增加短期记忆力。

6、晚餐喝点葡萄酒。

酗酒导致记忆丧失，但适度饮酒，特别是红酒会降低记忆衰退。每周饮酒7杯或少于7杯的人，发生认知性损伤的危险比滴酒不沾者或酗酒者更小。

7、睡前用牙线洁牙。

睡觉前用牙线洁牙，不光让你有一个好看的笑容，还可以帮助你的头脑。睡前刷牙或使用牙线清洁牙齿，有助于保护大脑。因为不刷牙容易导致牙龈炎，病菌易导进入血液中致全身炎症，进而损伤大脑，破坏大脑的认知功能。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十一

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

一、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果。

1.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

2.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

3.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

二、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。

1、分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

3、最后、其实学习生物有很多种的方法，但是哪种更可行，更有效率就需要大家用时间来慢慢摸索，最主要的是要有好的学习方法，也要有决心想学好生物，之前我的生物成绩一直平平，但是老师说不能让生物把我的成绩拉下去，所以给我介绍了一个很不错的中高考状元博客，李晓鹏新浪博客，这个博客里面有很多关于学习生物方法和解题思路，确实给我在学习生物中起到了潜移默化的作用，生物不好的童鞋可以借鉴我找到的学习方法，再去这个博客看看，相信一定能提高生物成绩的~加油吧!

充分的课前准备提高课堂效率。

1.做好兴趣准备。

初中生物学习既枯燥又富有趣味性，这看似矛盾的两个概念真实地存在于初中生物中。因为初中生物知识点很多，不同物种之间的知识点相对独立，所以记忆难度较大，容易让学生产生枯燥疲惫心理。与此同时，初中生物课程中的很多知识都会充分体现在生活各个方面，是引起学生学习兴趣的重要原因[1]。兴趣是最好的老师，只要有了足够的学习兴趣，学习起来就会事半功倍[2]。课前经过充分准备，可以从课程开始引发学生学习兴趣，为课堂效率提高打好基础。

2.做好氛围准备。

课堂教学效率受课堂氛围影响是非常大的。大多数学生在轻松、融洽、快乐的课堂氛围中更容易接受和掌握知识点，促使课堂效率有效提升。所以上课之前老师应该与学生建立一种亲切平等的朋友关系，让学生期待上生物课程。在期待中学习和在煎熬中学习效果是完全不同的，营造让学生愿意学习的氛围是保证课堂效率的关键因素[3]。这就需要老师对待教学的态度同以往发生转变，不要一味填压和灌输，而是通过氛围营造引导学生主动学习。

3.做好预习准备。

良好的学习方法以预习开始，有成效的预习就是好的学习效果的基础。预习是学习过程的关键阶段，提前做好预习，能让学习难度大幅降低。如讲到人体结构这一章节时，老师可以让学生课前仔细观察和了解人体各个结构，做好充分的预习。这样在课堂上学生对老师讲解的知识点就有了提前概念，更容易接受知识点。除此之外，做好预习可以让学生带着疑问和兴趣主动学习，节约大量课堂时间，加快教学进度。

四、灵活的授课方式提高课堂效率。

1.以生活中的例子引入知识点。

日常生活中植物的生根发芽、动物的繁殖生长、细菌的繁殖再生、人类的生老病死等很多现象都属于初中生物知识解释范围，而且我们吃的所有食物都是由生物各种作用产生的。所以用生活中耳熟能详的例子引入课程知识点，会给学生很强代入感，让其很快进入知识点学习和掌握阶段，随着对示例的记忆会反过来加深学生对知识点的记忆，提高课堂教学效率。

2.以有趣的实验讲解知识点。

初中生物中有一个非常经典的实验，就是认识种子的结构。在课本图片和文字中，种子结构这一知识点是非常难以记忆的，如果将这一内容用学生自己动手的实验讲解就会取得很好教学效果。学生在自主解剖种子的过程中会仔细观察种子各个部分，并随着老师讲解自然而然地加深印象。以实验方式进行的知识点讲解是非常直观且有成效的，可以让学生在轻松快乐的氛围中加快对知识点的掌握和运用。

3.以户外教学方式讲解知识点。

教室带给学生的总是一种封闭沉闷的感觉，所以初中生物教学实践中，可以通过适当户外教学讲解课程知识点。如讲解植物和动物章节时，可以组织学生参观植物园、动物园，让学生同课本上的生物亲密接触，老师适时加入知识点，学生很容易产生关联记忆。这样的教学方式不仅可以提高学生学习兴趣，更可以充分增加课堂趣味性，提升教学效率。

五、合理的激励策略提高课堂效率。

1.对敢于提问学生的激励初。

中生物课程会涉及很多学生初次接触的知识，这些知识点并不是通过老师课上一次讲解就能被学生完全了解和掌握的。很多时候，学生对一些疑问和似懂非懂的问题总是没有勇气提问，这就造成知识点掌握得不扎实，很容易影响后面学习进程。所以老师要对敢于提出问题的学生充分鼓励和激励，激发其他学生提问的热情。学生尝试提问的时候，老师不能充分解答和鼓励，就会严重挫伤学生学习积极性，同时影响其他学生主动提问的想法。

2.对善于联想学生的激励。

初中生物中部分知识点因为生物种类不同而相对独立，但是大部分知识点还是有关联性的，如果学生能找到不同知识点之间的共性问题并加以联系，对学生兴趣的培养和知识点的记忆非常有好处。所以对学生这种想法要及时激励，并将好的联想成果分享和推广，提升整体学习氛围和教学进度。通过这样激励，促进学生之间良性竞争和学习，让大家形成相互学习、竞争学习的习惯。

3.对成绩较差学生的重点激励。

由于学生学习能力和学习基础不同，因此初中生物学习过程中很容易产生进度不同的学生。成绩较好的学生要及时激励，成绩较差的学生更要重点激励。很多学生学习成绩跟不上只是因为开始一小部分知识点掌握不扎实，造成后面学习感到压力和疲惫，所以及时对这部分学生进行辅导和激励，可以让他们尽快跟上大家学习进度，不至于影响整体课堂效率。如果一味关注成绩较好学生的进度，而忽略成绩较差学生的情况，容易使他们产生更逆反的心理，不利于教学任务开展。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十二

怎么提高初中地理学习成绩，地理真的很难吗?以前我觉得地理真的挺难的，怎么学都学不好，都不知道为什么。明明背过的内容，到了考试还是错，要不就是记不住，我想跟我一样苦根儿的同学很多吧!有时候真的觉得好无助，也不知道到底问题出在哪里，后来我才明白学习地理也没那么难背，其实要想学好地理，除了上课认真背，这些基本的最主要的还是要遵循好的学习方法，才能进步的，那到底怎么才能进步呢?我总结了一些方法，希望能帮到大家。

一.跟地理老师的步伐，上课专心听讲。

很多地方地理在八年级就会进行毕业会考，而不是等到九年级中考的时候再考，因此让学生产生地理学科不重要的误解。其实地理科目的成绩一样计入中考总成绩当中，只不过是提前考了，所以还是要重视起来，上课千万不可以开小差哟。

二.课前预习。

不管什么科目，预习都是非常重要的，先预习了，就会知道自己对于哪些内容比较容易接受，而对那些知识点又比较难以理解，对于自己比较难接收的部分，就会更侧重的去听讲。对于重难点的掌握是比较有帮助的，所以一定要做课前预习。

三.及时提问。

如果老师在上面讲，讲的不是很清楚，或者是自己没有听懂，可以举手示意，让老师再讲详细一点。因为老师站在讲台上没办法清楚每一位同学对于新知识的接收程度，你不说，老师就不知道你没听懂，所以如果有不明白的地方要及时提问，及时消除疑问，不要等到考试的时候才想起来，哦这里我都没听懂。

四.积极参与课堂互动。

大部分的老师在课堂上都会提问，甚至有的老师很喜欢提问，一方面是为了了解学生接收的程度，另一方面是为了加深重要知识点在同学们心中的印象。站在学习者的角度来看，自己回答过的问题，参与过的互动，这部分的知识点一般都会掌握的比较牢固，所以积极参与课堂互动也是很有帮助的。

五.多翻地图册。

地理学科一把都会配有专门的地图册，有的学生基本不看那本地图册，这种做法也是不提倡的。地图册作为地理学习的辅助工具，起着至关重要的作用，地理中大部分知识都跟地图密切相关，只有熟悉地图，才能更好的学习地理知识。如果考试的时候给你一个经纬度的某一个角落，你看了半天都不知道这是哪里，就会影响做题的效率。学习的时候也是一样的，所以要多翻地图册，尽量把地图铭记于心，看到地图就能在心中形成知识网络。对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。这些都是在看了李晓鹏新浪博客关于地理方面的一些见解，此人曾是中考高考地区第一名，我觉得博客里讲到的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我自己从中就受益很多。

六.按时完成课后练习。

地理不像语数外那样是主要学科，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，这样就容易造成知识点掌握不牢靠。上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，课后又不去做练习，到下节课的时候就完全不记得上节课讲了什么，到考试的时候甚至都不记得有学过这个知识点，这样又怎么能学的好地理呢。

七.尽量在课堂消化本节课内容。

七年级八年级虽然不像九年级那样课业繁重，不过相对于五六年级来说，要学习的内容还是多了很多。如果什么科目的知识都堆到课后去消化的话，那只会越堆越多，而且容易忘记。建议在课堂上就把本节课的知识点消化掉，如果时间不是很够，至少把重要的知识点在课堂上掌握下来，这样课后只需要稍微看一下书，就能把整节课的知识点串联起来，要养成良好的学习习惯哦。

八.懂得总结。

地理的知识看似很零散，但其实是也是联系在一起的，说白了就是区域地理的学习，那么初一学习的是世界区域的地理，初二则回归祖国。在世界区域的学习层面介绍了一些地理的常识：描述区域的地理位置，地球的概况，关于地球的自然方面(地形、河流、气候等等)，关于地球的人文方面(人口、人种、语言、聚落、宗教等等。然后便是各个更小一层级的区域，地区及国家。而地区和国家也是按照这样的人文和自然方面的知识展开介绍的。初二中国地理那么也是按照这样的模式认识的，更小一级就是省区。所以说白了就是学习区域地理的方法。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十三

高考的分数是越多越好，很多学生在高考前都想对提高自己的成绩，大家知道提高高考英语成绩有哪些方法吗?下面是小编为大家整理的关于2023提升高考英语的方法及技巧，欢迎大家来阅读。

一般这种书里面都分几个部分，比如基础部分，重点部分，提升部分。我们的情况是在短期内快速提高英语成绩，那你只需要把基础部分掌握就行了。把基础部分的单词平均分一下，二十天内掌握即可。

背单词需要注意的是，你不必为了背单词而背。你只需要认识即可，简单说就是：看见英语单词，知道汉语意思。

单词记得经常复习。反复记忆是关键!背单词的同时，一定坚持每天做阅读，完型等，不用太多，两篇即可。这是温习和检验单词的一种方法。也是提高成绩的有效途径。

20天背完基础单词后，用6天时间背作文中的最经典和有用的句子，就是作文万能句子。可以买一本小的英语作文书，被里面的出色句子，这六天还有未来的几天，坚持每天早上背作文句子，晚上做阅读，完型。一定要坚持!

再用4天时间做往年的真题，计时做，一定严格要求自己。自己写的作文记得给老师看看。

爱上翻译。用心翻译，当你在马路上看到广告牌上的标语时，你能否在心里默默地翻译一遍，或者用不同的语法结构翻译几遍。这本身是一种趣味的训练方式，让你有成就感也让你检验自己的学习效果。

对于不确定对错的练习，大家不要反复去看，只有确定是正确的东西大家才有必要记忆，否则错误的记忆加深之后很难在脑海里进行更正。

在抄录和记忆短语及惯用语时，要用第一人称，同时在生活中应当根据不同的时态将短语和惯用语使用出来。

运用多种形式去学习英语，不要局限于课本，报纸、广播、英语电影、英语讲座等等都是我们学习英语的渠道。

如果在英语学习的过程中出现了腻烦的情绪，不要克制，此时要换一种学习方法，例如听听自己的口语录音或者看看英语节目。

切忌死记硬背，在英语学习时，尤其是单词记忆时应当结合上下文，这更利于大家全面的记忆单词。

对于固定的短语，一定要学会随笔记下并加强背诵，同时要用这些短语多多练习造句并勇于说出来。

基础词汇“多归类、多整理”

高考提升成绩的一个重要突破口是“明确考纲词汇用法”。考生应明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配，特别关注实词(如名词、动词、形容词、副词。据统计，实词的考查在高考中通常占到75%的比例)。“考生可以把2000个词汇中的高频词进行整理、分类，参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯，提出相应的注意事项。还有一点就是，关注日常用语的积累，明确情景对话等相关命题习惯答法。

语法部分以“悟”代“做”

“高三适当的‘题海’是必要的，但由于英语的核心部分是‘语法’，所以同学们需多‘悟’，一定要通过语法的训练懂得答题的方式，学会‘悟题’。”对自己曾经答过的题重新加以整理、分析，从而发现某些题的命题规律，找到自己解题的切入点，形成较强的答题技巧，提升自己的分析能力。

完形填空“三步曲”

此部分的训练，一方面需要提升自己的阅读分析能力、了解命题的规律，另一方面需要熟悉该题型的答题方法。“我建议分以下三步进行完形填空的练习。”

第一步，通览全文，把握大意。先花几分钟时间快速阅读全文，抓住文章主题，把握作者的思路及上下文的逻辑关系。文章首句多是说明故事的背景，一般不设空，所以这一句一定要认真阅读。

第二步，顺其语境，初选答案。在了解文章的大意后，结合文章内容逐题作答。填空时，一定要注意在语境理解方面下工夫，要抓住上下文的内容联系和逻辑关系。

第三步，重读原文，核实答案。做完后，考生应从头至尾再通读全文，通过“语感”来核实自己的答案。在通读中，若发现明显不对的答案应予以改正，对于可改可不改的没有把握的答案，则不宜随便更改，要相信第一感觉。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十四

平时要多记单词，记的时候要读。因为只有读的熟练了，听听力时才能听得懂，然后做出快速反应。

听英文歌。

听英文歌，在听的时候，首先听懂歌词。好听的歌会让我们不由自主的唱起来。由于大多数经典英文歌都是外国人唱的，地道的外国腔有利于我们适应外国人的发音，从而提高我们英语的听力。有时候在听一首歌的同时也听到了一个故事。

看英文电影。

看电影的时候，注意电影中演员的发音，你也许会发现自己说的英语欠缺情感，也许会发现自己发音停顿的地方不对。总之，电影是比较有趣的，因为听他们的对白就像在听人给你讲故事。能够听懂故事就说明你的听力提高了。当然，重复听也是必须的。

听voa慢速英语。

听voa慢速英语，听这个广播，可以听到很多时事新闻等，每天播放的都不同。这速度很适合练习听力，可以在听完后用英文复述一遍你听到了什么，也可以拿笔用英文写在纸上。为了方便，也可以把该软件安装在手机上。

英语流利说。

在手机上安装英语流利说这个软件。然后每天都可以在里面练习对话。就像玩游戏一样，在里面修炼和闯关，它会帮你打分。

参加英语俱乐部。

参加英语俱乐部，为自己创造一个更加积极良好的学习环境。有环境有气氛的情况下，能够更快的提升英语。俱乐部的人会用英语交流，这自然就会提高你的听力。

与外国人面对面聊天。

与外国人面对面聊天，这更能考验我们的英语听力。毕竟他们的外国腔与我们平时的本国人的发音有很大区别。

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十五

提升钝感力的方法与技巧（热门16篇）篇十六

语文能力本应是一种综合的人文素养，但今天的应试教育体系下，语文也变成了没完没了的刷题，并且耗费了大量的精力和时间，并没有刷出好的效果。尤其是高考作文，通常做法是猜题测题套题，滥用好词好句名人名言，而通篇内容空洞，虚情假意。这样的作文，即使“不离题”，也只能拿到中等的分数。高考一分只差就会痛失名校，这样的“中等”作文，在参加高考时完全不行。

语文的客观题，通常在学生们的三年高中学习中都刷题刷到头晕了，基本合格的学生，大多知道王维王摩诘李白李太白，丢分通常是课文以外的知识没法答出来。这些我们不讲。

如果深入了解“一本书、一名作家、一个时代”的深阅读写作法，你真的很有可能写出满分高考作文。对于初中生、小学生来说，这个方法也非常有效，可以说更加有效。

丰富有效的阅读，是中小学生写出好作文的核心基础，丢开阅读谈写作的都是耍流氓。但如果在小学、初中里读书比较少，积累不够多，到了高中阶段怎么办?具体的做法是：

1、找一本你最喜欢的书，精读。读过了没关系，再读两遍。广东那个高中生是喜欢毛姆的《月亮与六便士》，我建议她再读两遍，然后找英文原版读一遍。并且要对法国大画家高更的人生有个了解，看看他的画和他的相关传记。

2、了解英国作家毛姆的人生和他的其他作品，有时间的话可以延伸阅读他的其他名作如《人性的枷锁》《刀锋》、以及游记《在中国的屏风上》等。毛姆曾不远万里来到中国，去四川成都拜见一个拖着大辫子的中国老头辜鸿铭。你要知道这些琐碎的事情。

3、了解毛姆所处的时代，对那个时代的其他作家也要有些了解，知道个大概。如第一次世界大战时毛姆在干什么，第二次世界大战时他在干什么。还有，他同时代的作家如英国的萧伯纳、德国的托马斯·曼、法国的安德烈·纪德等，他们都在干什么。那个时代的中国，还有怪人辜鸿铭等，凡是毛姆知道的、认识的，都可以略微了解，明白一点当时的时代背景和思想潮流，会知道毛姆对自然与人性的认识。

在深入阅读《月亮与六便士》之后，你在写作文时，就可以不断调用这部作品以及这位作家的资料来充实内容了。比如，某年广东的作文题目是“心灵中闪过微光”，题目不佳，很抽象，很难写好。但我们运用《月亮与六便士》的内容，可以这么说，“当法国画家高更离开繁华而喧嚣的巴黎，来到南太平洋深处的波利尼西亚群岛时，他的内心充满了矛盾与沮丧。就在那里，他碰到了一个塔希提姑娘。在塔希提岛上，他度过了人生中最丰富也是最珍贵的时期······”

如此类推，无论什么作文题，都可以套用。

对中国考生，通常来说最好的选择是“四大名著”，因为阅卷老师大多读过，没读过的也肯定知道(没读过四大名著的语文老师?哼哼!不配当语文老师)，因此，你在高考作文时，恰当地引用“四大名著”的内容时，他们都会知道，很容易让他们产生亲切感。

上海特级语文教师余党绪说，他有个学生特别喜欢《水浒传》，了如指掌，说什么都知道，写作文时，无论什么题目都能绕到《水浒传》上。因此他的作文说理时很有逻辑，资料很有说服力。高考时，这位同学写出了满分作文。

如果你对《水浒传》如数家珍，在写作时能够恰当地引用，并逻辑合理，即使不能满分，也基本都是可以达到优的分数，确保语文的考试在优秀级别，就可以于考试中，立于不败了。