提升导游词的吸引力（精选15篇）

导游词是一种在旅游过程中向游客介绍景点的口头解说文本，可以增加游客的旅游体验。8.以下是一些知名景点的导游词范文，让我们一起去探索这些与国家历史和文化息息相关的地方。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇一

却不能和其成正比，要改变这种情况就要遵循有效的思路才行，怎么能少花点功夫让简历的吸引力变大了？就是要学会利用企业提出的要求而这些要求不就在你的眼前吗？好好看看企业招聘信息里的相关要求，先把它看完而后就有个大致的印象，如应聘的是高档床设计工作，你看完相关要求后要知道这个工作主要要求做什么，有些工作的主要内容和其名称反应出来的内容是不一样的。再将主要内容有关的技能、经验等表现出来，这样做简历是不是很容易令其产生吸引力了？(本文由大学生个人简历网小编写作，转载请注明)而你煞费苦心只想着自己哪里最好，得到的`效果却是你的好并不是企业看重的，你的好在企业看来价值度是0又有什么作用？同时我们也不要将次要性的要求忽略掉，因为就主要要求来说我们可能在这方面并不能满足它，甚至恰好成为我们的劣势之所在那我们还要重点强调吗？此时求职者就要将第二重要的要求作为重心了，通过这些好好提升下简历的魅力，虽然并不是最重要的东西但通过稍微次要的东西，只要在这些地方优势显著也是可以产生不小效果的。

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提升导游词的吸引力（精选15篇）篇二

很多人因为不知道招聘者的重点而在简历中大量罗列能展示自己的信息，这会导致有用的信息被淹没。所以，应尽可能了解用人单位的需求，然后展示你相对应的契合点。下面是小编和大家分享的提升简历吸引力的7个技巧，更多内容请访问(/jianli)。

不管是你的知识水平、业务能力，还是你的工作经历，不管是简历的哪个环节，哪怕是一个细小的部分，在书写这些东西时，都要遵循真实的原则，并要执行好“真实”这个原则。在招聘过程中，如果一旦被用人单位发现你的简历有造假的现象，应聘者的人品道德也就会完全丧失，这也注定这个应聘者无法找到优秀的雇主。

在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处，明确表述清楚自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”以及“目标岗位”。特别是要重视自己理想的职位是什么，然后从专业、技能、经验、兴趣等方面简单分析你的目标职位的由来。绝对忌讳那些眉毛胡子一把抓的申请者，而这种对自己职位没有明确目标的申请者，也是最容易被淘汰的对象。

简单的意思是，千万不要把简历写上五六页，一般人力资源部门负责第一轮简历筛选的人，根本没有那么多的精力看。据西门子公司负责校园招聘的孙小红介绍，一般在第一轮筛选简历时，平均来讲，看一份简历最多只有30—40秒的时间，所以张数太多的简历很容易招人烦。建议简历张数最好控制在一两张内，最多不要超过3张。

一份“一目了然”的简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历最突出的位置，千万不能让筛选简历的人，从简历中总结、提炼你的特点。

厚实是指简历内容要丰富，传递的信息量必须大。要把自己的教育背景、工作经验、能力优势都一一表达清楚。

很多人在写简历时，喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写，直接从最接近的时间入手，让简历筛选者更容易获得重要的信息。必要时，一些重要信息可以重点处理，但千万不要处理得太花哨，便于阅读是最主要的原则。

你所参加的实践、项目以及自己写的论文等最好不要全部写出来，只需要描述与自己现在应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。用这些经验证明你有能力做好自己的目标工作，能胜任自己的目标岗位。

公司不相同，文化自然有差异。应聘者千万要记住;应聘不同的企业，一定要用不同的简历。这并不是主张应聘者简单地变更一下原来的'简历就可以，而是建议应聘者必须结合要应聘的企业，重新写自己的简历。

对于在第一轮递简历时就附加很多证书的现象，孙小红提醒说，千万不要这样做，也无须这样做。最好的做法是：在用人单位通知你参加笔试、面试时，才提交你那些与申请职位相关联的证书，而且必须是如实提供相关证书。

一、将“个人简历”换成个人姓名。

建议求职者将简历上方的“个人简历”四个字换成自己的姓名和联系方式。

招聘者在挑选求职者进入下一轮笔试或面试时，经常会遇到人数不够的情况。他们不可能再重新从上千份简历中找出符合条件的求职者，他们一般只会凭第一遍看简历时的印象进行筛选。如果求职者的简历上最明显的位置上写的是自己的姓名和联系方式而非毫无用处的“个人简历”四个字的话，人力资源主管就能轻松地记住该求职者的姓名，并找到他的简历。

二、简历有两页纸即可。

一般来说，简历有两页纸就足够了，不仅可以节约求职成本，还方便hr翻阅。第一页可以描述本人的基本概况，第二页再具体介绍自己丰富的实践经验及兴趣、特长等内容。简历既不需要封皮，也不要在后面附上大量的证书复印件，证书可以在面试时再给面试官看。

三、简历不宜过于花哨。

很多人的简历制作得不错，但太花哨，全都是密密麻麻的粗体字、斜体字和艺术字，整体一看很粗糙。尽量少用这些东西。当然需要特别突出的重要的东西，可以稍微突出一下。

四、用优质纸张打印简历。

许多求职者为了节约成本，会选择便宜而粗糙的纸张打印简历。专家提醒说，求职者的简历到了公司后，公司一般还会再将简历进行多次复印，以供多位不同的人力资源主管或公司上层领导查看。用粗糙的纸张打印出来的简历可能最初效果还不错，但经过多次复印后就会模糊不清了。所以，简历最好选用优质纸张打印。

五、用推荐信取代求职信。

针对求职者在简历中附加的求职信千篇一律，难以吸引人力资源主管眼光的现象，我们建议求职者干脆不写求职信，而改用推荐信。不论是本科生还是硕士研究生，如果能让自己的指导老师写一封推荐信，特别是在自己的老师还是本行业知名专家的情况下，一封内容简单的推荐信往往能起到求职信所不能达到的良好效果。

六、写求职意向最好不写薪水要求。

许多求职者为了避免受职业限制，往往不在简历中写求职意向。专家说，自己在做hr时，不含求职意向的简历，除非条件特别优秀者，否则一般不予考虑。人力资源主管工作十分繁忙，一般没有时间和精力去研究某位求职者适合哪个岗位。所以，求职者最好把求职意向写清楚。

七、突出对求职有用的兴趣特长。

无论行政机关还是民营企业的人力资源主管，都十分重视员工的兴趣和特长，因为一个人的兴趣和特长不仅能体现一个人的性格特点，而且在必要的时候，如单位举办的球赛、演出等活动中能起到重要作用。因此，求职者一定要重视该项内容的填写。同时，还应该注意突出对求职有利的兴趣、特长，避免对求职不利的兴趣、特长。

八、实践经验应具体明确。

人力资源主管都非常重视求职者的实践经验，因此，在描述实践经历时切忌含糊不清，一定要将自己的具体工作明确地描述清楚。如果自己曾组织过某次活动，如能将整个活动持续的时间、自己具体负责的工作以及对活动的贡献，为比赛曾争取到了一万元的赞助费等具体情况描述出来，就能起到让用人单位刮目相看的作用。

九、外地手机要注明。

非本地手机最好能够在旁边注明是外地手机，或直接在手机号码前面加上数字“0”，以免使自己错失良机。同时，还应该注意取消个性化的彩铃，如“别人电话我都听，就你电话我不听，气死你，气死你……”此外，找工作期间，一定要注意24小时开机，公司临时在半夜打电话通知也是可能的。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇三

简历自我评价遵循以下3条原则：

实事求是。

简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的hr很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，hr往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。

找到真正的闪光点。

很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。

语言需要简练。

职业自我描述的'语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。

有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。

通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。

除了上面要遵循的3个原则外，为简历加分的还有下面几个建议：

1.写一首诗，放在自我评价当中。古人喜欢斗诗，以展现自己的才华。时至今日，写诗依然会是表现自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的诗，或者能表明自己生活态度、目标的诗，出现在简历的自我评价中，相信任何hr看到，都会为你的简历所吸引。

2.引用名人名句或比较经典的语句。如果你实在没有自己写诗的才华，你也可以引用名人的经典名句，借别人的经典名句以明志。一览英才网招聘专家认为，在引用的时候最好不要生搬硬套，如果能恰到好处的修改，写出具有自己风格、特点的名句，那才是最好的。

3.可以引用一些朋友或老师对你的评价或建议。能够引用朋友或老师对你的评价和建议，反映了你是一个比较客观的人。如果是一些比较好的评价，比自己说自己好更加容易让人信服，使简历锦上添花;如果是一些针对你的缺点而对你的客观改良建议，那也可以表明你是一个善于接受别人建议，勇于改善自己缺点的人。

4.表现出自己自信、乐观、开朗的生活态度。不同的公司，不一样的职位，所需要的人才的具体要求不一样，但是有一点却是共通的，那就是无一例外的都希望自己的员工有着积极的生活态度。一个消极的人，是不会被任何hr所看中的。如果你在简历中流露出任何消极的态度，即使你学历再高，能力再强，工作经验再丰富，也极有可能在筛选简历时就被pass掉!

简历自我评价范文：

应届生：具有较强的专业理论知识，基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解，为人诚信开朗，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感，热爱集体，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要。

销售人员：知识结构合理，专业知识丰富，具有良好的沟通，协作和学习能力，并且具有良好的团队合作精神，敢于创新，适合为企业创造利益。个性：为人开朗，能为人着想，承受能力强，可吃苦，有耐心，爱与人交往，具有积极乐观的人生观，善于学习新知识，能很快适应新环境。

资深市场营销人员：在民营企业从事销售和市场工作达八年，对市场营销，经销商管理有丰富的经验。从事生产管理工作达三年，深知对企业的管理和一些机械的使用维护，熟悉对生产人员的调配及一系列的管理工作。在民营企业担任保安主管及仓库主管，工作达三年之久，深知保安人员应尽的职责和消防知识，懂得一定的物流知识。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇四

【对策建议】。

作者：湖南邵阳学院章坤。

职业教育是以培养高技能技术人才为目标的应用型、技能型和实用型教育，其在开发劳动力资源、提升职业技能和促进经济繁荣发展的过程中发挥着重要作用。但也应当看到，吸引力的缺失正日渐成为制约职业教育及整个国家教育事业发展的瓶颈。作为一项复杂的系统工程，提升职业教育吸引力需要政府、社会、企业和学校的共同努力。

政府：改善职业教育发展政策，提高职业教育战略地位，构建职业教育管理与经济保障体系。职业教育缺乏吸引力，首要因素是发展动力机制不健全。一些地方政府没有把发展职业教育放在突出位置，存在诸如发展政策与制度不配套、管理机制不健全、投入和保障机制缺乏、改革发展措施乏力等问题。对此，要明确职业教育在我国经济和教育发展中的战略地位，创造良好的政策环境，促进职业教育的可持续发展。要建立和改进一批优质职业院校，将扩大招生规模和提高教学质量相统一，满足市场和社会的人才需求。要改革职业教育管理体制，理顺职业教育管理权限，改变教育机构与人力资源机构多头管理的'局面，按照“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的原则，建立统一完整的管理机制。要加大职业教育财政投入力度，建立健全职业教育经费保障机制，扩大政府职业教育投资比例，加大职业院校资源供给，加强职业教育基础能力建设，改善职业院校办学条件。

社会：改变职业教育理念，树立正确的人才价值观，构建以社会认同为导向的技能人才评价体系。职业教育缺乏吸引力，主要原因是社会上存在着重学历轻技能、重脑力轻体力、重普教轻职教等观念。此外，社会地位低、经济收入低、社会保障差、职业前景不明朗也是导致社会接受职业教育热情度不高的原因。因此，提升职业教育吸引力，要改变民众对职业教育的认识观念，形成尊重劳动技能的社会风尚，这就需要加大对职业教育价值的宣传，树立民众正确的择业观，形成全民重视职业教育的文化氛围；完善收入分配制度和人才选拔制度，提高劳动者社会地位与经济待遇，让不同行业不同岗位的优秀劳动者脱颖而出。要以社会认同为导向，树立正确的人才价值观，构建科学的技能人才评价机制。要认识到教育的目的不是培养少数“精英”，而是为人人成长提供均等的受教育机会。要以社会认同为导向，以社会满意度为标准，以岗位要求为基础，建立能全面反映职业素质的人才评价机制，为增加职业教育吸引力发挥导向作用。

市场：推动产业经济转型升级，促进教育结构均衡，构建以市场需求为导向的教育资源配置优化体系。我国经济结构调整缓慢，劳动密集型产业聚集，劳动力供给与市场需求脱节，导致教育结构严重失衡，职业教育升级困难。虽然我国已拥有中等职业学校1.3万多所、高等职业院校1300多所，每年向社会供给约1000万名毕业生，但全国技工供需缺口仍高达2200万人以上，远远不能满足市场对技术人才的需求。因此，提升职业教育吸引力，要促进经济发展方式转变，推进产业经济结构转型，加快劳动密集型产业结构向技术和知识密集型产业结构升级。产业结构升级，对所需人才要求越来越高。要站在国家产业振兴的高度，提高职业教育层次，培养与我国经济快速增长相匹配的高质量技术人才。要发挥市场在教育资源配置中的调节作用，实现教育资源的高效利用，激发职业教育办学活力。依据市场发展的需求，创新职业教育，使职业教育供给与劳动力市场需求相吻合；将符合条件的高等学校转型为应用技术学校，培养更多高质量技术技能型人才，促进教育结构的均衡发展。

[责任编辑:康慧珍]12下一页尾页共2页

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇五

一是提升简历吸引力。简历一般是单位挑选员工的第一步，是在未见到求职者本人的情况下，对求职者进行的直接筛选。一份蹩脚的简历经常会埋没一个真正适合此岗位的人才，而一份有吸引力的.简历常常会为求职者带来更多的面试机会。由于小袁的工作经历较少，其他客观信息也比较固定，因此在简历中可以增加关于自我评价的内容。这部分内容要根据自己的特点，相对客观地向简历筛选者展示自己，尽可能符合岗位人员特征的形象要求。

二是调整和完善工作经历内容。对于应届毕业生，基本上是没有什么实质性的工作经历，因此在工作经历这一栏可以考虑把在校期间的实习经历、兼职经历、社会活动经历等有选择性地写进去，还可以把在不同公司或组织中的主要工作职责和自己的业绩表现等写进简历。这样一方面能弥补简历内容单薄的弱点，另一方面也有助于给招聘方留下更加具体的印象。

三是针对不同的应聘职位，制作不同版本的简历。不同岗位要求不同，如计算机维护类职位和计算机软件开发类岗位的招聘要求是不同的，与其他计算机操作或通用型职位要求差别会更大，因此根据应聘职位及时调整简历，才能增强简历的吸引力，获得更多的面试机会。这就需要求职者在投递简历前，至少制作2至3份不同简历，以备投递之用，仅靠一份简历闯天下是很难行得通的。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇六

一份好的简历，除了让人看了觉得是否象你，是否表达了你的最佳形象这两个基本因素外，应该具有吸引力、有条理、职业化。下面是一些简历的一般规格和要求。

简历的纸张应选用比较规格化的尺寸大小，一般以复印纸的a4纸张为宜。纸质要尽可能挺硬。纸张颜色以白纸打印黑字为最佳，米色和浅黄色也可。

简历的排版打印要精心设计，四周必须留出足够的空白。每行之间要有一定的空间便于人们阅读。

简历的用词尽可能精炼，使简历短小精悍，通俗易懂。简历一般为一页纸，也可两页，最长不超过三页（除小册子格式之外）。简历中无需不必要的形容词、修饰语。

简历中要强调你过去所取得的成就，以及你获得理想成果的技能。取得的成就应尽可能以量反映，如你为公司增长了多少利润、增长了百分之几、你为企业节省了多少时间和资金等等。

无需在简历中列出你以往工作的薪金及为何离开原工作岗位的原因。

永远把你的全名放在简历的最前面。姓名可放在最上面一行的右边，也可放在中间或、左边。也可把姓名放进标题中，但必须使姓名突出、醒目。

把你的联系地址和电话号码与你的姓名一起放在前面，并包括邮政编码。

在简历的前面部分表示或暗示你的求职目标，或者你的职业目标。

如果你没有实际工作经历，可在工作经历前先说明教育经历。如果你有一年以上的实际工作经历，先说明工作经历。

列出你的学历，注明日期、专业、校名。如果大学的'副科是你的求职目标，也可列入。列出有代表性的课程、学分甚至成绩。成绩可用a、b、c来表示。

在你的工作经历中你所承担的责任、管理多少人、取得的成绩等。如果那公司不是一个著名的公司，可注明公司的产品、员工人数及销售额。

如招聘单位没有特殊要求，在简历中可不附照片。

请用高质量的电动打字机打印你的简历，然后用复印机清晰也复印出所需要的份数，切忌简历中出现跳字、字母高低不平、用改正液涂改的痕迹。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇七

欲望是人为某种需要而产生的心理向往，它既是开启思维闸门的钥匙，又是思维的指南针。所以，教师应为学生创造一个驰骋的舞台，真正调动学生内在的语言表达欲望。让学生畅说欲言，为学生的自主表达提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，让学生在为他所提供的舞台上说自己想要说的话。我利用网络资源，建立聊天室，让师生及家长随时可以进入，通过这个平台，大家互相提意见，发表看法，欣赏评论作品等，有什么想说的都可以在此尽情倾吐，从而拉近了师生及家长之间的距离，激发了学生说的积极性，为学生的写作铺平了道路。由于信息技术可融文字、声音、图像、动画、影像于一体，把大千世界、名胜古迹、人物写真、风土人情等引入课堂，，以其图像清晰、动感强、信息量大的优势，最大限度地激发学生写作的积极性、主动性。通过电脑课件，让学生亲临其境，如见其人、如做其事，使作文课趣味化。

二、指导学生积累素材，开阔学生视野。

由于学生生活阅历少，对生活缺乏体验，写作时总感到没什么可写的，教师应该通过组织丰富多彩的活动，引导学生用眼睛观察周围的人、事、物，用耳朵聆听生活中的声音，用大脑去思考，用心灵去感受体会，训练学生用多种感官认识世界，不断丰富知识，陶冶情操，这样才能让学生捕捉素材，开发学生写作的源泉。教师首先要利用教材资源，在课堂上设计形式多样的活动，激发学生兴趣，提高学生学习积极性，为学生积累写作内容。如在教学情节生动、人物性格鲜明的文章时，可让学生进行分角色朗读、排演课本剧，续写等活动；在教学描绘祖国壮丽河山的文章时，可让学生扮演导游，设计导游词，带团游览；在教学唐诗、宋词时，可让学生进行配乐朗诵比赛、品味经典词句等活动。这些活动不但促进了学生对教材内容的.理解，也为学生积累了写作材料，还陶冶了学生的情操。其次，积极开展各种课外活动以及主题中队活动，丰富学生生活，开阔学生视野，积累写作素材。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇八

很多职场人很苦闷，为什么自己的简历制作得那么“完美”了，还是没人问津呢？简历制作得“完美”没人问津的原因很多，这需要每个求职者根据自身的情况进行检查和改进。

案例：王楠从毕业到现在两年时间内换了九份工作。用王楠的话就是自己也难以分辨清楚哪年哪月在哪里上班了。而王楠的刚闪辞的那份工作也只是工作了一个半月。王楠的.辞职理由就是，工作关键是干得开心，既然和主管闹得矛盾了，留在企业也没意思，反正此处不留爷自有留爷处。王楠不管公司的挽留潇洒地辞职了。辞职后的王楠很快就投入找工作中。他把自己自认为制作得很完美的简历在网站上刷新后，却没人来问津，王楠很纳闷，为什么那么用心制作的简历却一点也吸引不了hr呢？王楠向做hr的朋友请教，朋友看了王楠的简历后，发现了几个问题所在，首先，王楠的求职意向非常不明确，但是王楠却认为自己多才多艺，本来就应该写更多的岗位让企业更好地选择自己；其次，王楠的工作经历非常丰富而且记录得非常详细，容易造成面试官认为他跳槽频繁的印象。王楠把自己每份工作经历都记录上去了，他认为自己因为有能力所以才能在各大行业和各大岗位任职，他认为这是能力强的表现。最后，王楠的hr朋友发现王楠的求职简历没有亮点。

分析：自负的王楠最大的问题就是没发现自己简历上有那么大的问题存在。王楠的简历没人问津，主要问题出现在简历内容上，所以王楠要想得到面试机会，首先就要学会去制作一份能吸引面试官眼球的简历。方法参考如下：

1、学会美化简历。

也许你曾经跳槽很频繁，但是为了下一次能稳定地工作，求职者不妨尝试去美化下简历。例如把自己曾经的工作业绩写出来，曾经获得的奖项也罗列出来。另外那些不到一个月的工作经历可以忽悠不计，不写在简历上。任何一个面试官都不想看到求职者有很多不到一个月的工作经历。

2、明确求职意向是关键。

哪怕你是个全才，也有必要专心地做一份工作，因为这位职场人，不是要求他有多大的能量，而是要求他或者她能在自己微不足道的岗位上尽职尽责就行。

3、突出简历的亮点。

你最有成就的一件事，或者你深刻的工作经历，或者你曾经获得的奖项，这些都可以将其加粗，吸引面试官去注意这些加粗的文字。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇九

一求职信切忌颜色花巧或夹杂图片，扰乱别人的注意力；求职信应利用纯白色的纸张打印，让雇主集中注意信件内容，求职信开场白别写上如：“本人现附上个人履历供阁下参详”之类的陈腔滥调，应以特别一点的句子作开场白来突出自己。要以第一人称形容自己，应征信上应自称“本人”或“我”。

切勿于应征信内夸大其词，过分推销你的卖点只会令自己出丑于人前，求职信切记不可超过一页。

三尽量做多些资料搜集，找出雇主的名字及职衔，将求职信直接送到对方手中。在第一段先阐述你求职目的，试从雇主角度出发问自己：“你为甚么要寄这封求职信给我？”寄出求职信后可予以跟进，以期增加雇主对你的印象。尽量道出自己的长处及过往的佳绩，以期增加雇主对你的兴趣。要从雇主角度出发，集中表达你能如何对其机构作出贡献。尽量道出自己对该机构的了解，令雇主感到你的努力及诚意。尝试利用业内的用语来反映你对其业界的认知。求职信应利用最常用及不花巧的字体，尽量令雇主看得舒服。

一切已准备就绪，接下来便要注意面试的礼仪及身体语言，尽量避免自己出丑人前。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十

一、训练声音，一个富于磁性柔和的声音无疑是很有魅力的，自己的声音要靠自己来训练。如果想知道在别人耳中听到你的声音是怎样的，可以用录音机，把自己对着麦克风说话的声音录下来，然后放给自己听。就这样反复地练习，反复地听，用这个办法就能检验自己对声音的训练是否取得了满意的效果。

二、合理运用基本礼貌用语―谢谢、对不起、请，“谢谢”并非客套话。这是个很有魔力的语言。能正确地运用这两个字，就会使你的语言充满魅力。在西方国家，无论别人为你做了什么，哪怕是你的亲人，你都应该说声“谢谢!”谢谢必须是诚心的。你确实有感谢对方的愿望再去说它，并赋予它感情。学会向人道歉：“对不起。几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须说的礼貌语。

三、称呼他人的称谓要合适，每个人都希望得到他人的尊重，人们比较看重自己业已取得的地位。对有头衔的人称呼头衔，就是对他莫大的尊重。直呼其名仅适用于关系密切的人之间。一般来讲，关系越密切，称呼越简单。你若与有头衔的人关系非同一般，直呼其名来得更亲切些，但若是在公众和社交场合，你还是称呼他的头衔会更得体。

四、善于言辞的谈吐，不管是名流显贵，还是平民百姓，作为交谈的双方都应该是平等的。交谈一般是选择大家共同感兴趣的话题，但是，有些不该触及的问题：比如对方的年龄、收入、个人物品的价值、婚姻状况、宗教信仰，还是不谈为好。打听这些是不礼貌和缺乏教养的表现。你突然插人毫不相干的话题，抢着把别人要说的话说完，无端地打断他人的话，都是不尊重人的表现。

五、寒暄的作用，寒暄是社会生活中的基本现象。有人说，我们的每一天，应当是在爽朗的寒暄中开始的。

一直生活在一起的亲戚或朋友也好，住在附近的熟人也好，当你听到一声明朗的“早晨好”的时候，自己会不由自主地感到心情舒畅。如能不等对方开口，抢先向对方寒暄的话，对方也一样会感觉很好，自己当然也会同样感觉很好。

另外，用“今天天气真不错”这类谈论天气的话题，并不用过多的考虑，便可以与附近的熟人打招呼。在办公室，会说好听的寒暄语的人，容易从别人那里得到好感。如下班的时候，要向还在埋头工作的同事说一声“我先走了”，等等。

六、身体语言，和别人说话的时候要面带微笑，看着别人的眼睛。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十一

目前全国有近20万的导游大军,其中有15万为正规军,有5万是各地区景点讲解员.其中有特级导游24名.,1139名高级导游,4002名中级导游,14.4万见习和初级导游.1又有多少拿了等级职称的导游呢?1这个局面不迅速改观,导游水平将成为旅游业发展的滞后因素.目前很多导游不专心研究提高业务水平.只是把当导游看做是一个简单的工作.现在是考导游证书的人多,考导游等级的人少,拿导游证当饭碗的多,真正敬业的人少,研究回扣小费的人多,钻研导游业务、艺术、技巧的人少.管理、论述导游的人多,真正懂导游的人少.

我们的导游队伍该如何去提高自己的带团水平呢?首先要多看书,多充电,多象前辈学习,不懂的多问.要敢想,前人未曾想,做,前人未曾做,要标新立异,要“人无我有,人有我新,人新我特,人特我精.....要战略上高人一筹,站术上招招领先.”我们可以进一步讲“创新是导游的灵魂,没有创新,导游艺术和技巧就不会发展、提高”.

刻苦不断,嘴皮常练.

“看景不如听景,江山美不美,全*导游的一张嘴,风景好不好,全*导游仔细讲.导游一张嘴,调动游客两条腿.”这就是对我们导游“嘴功夫”的称道.是我们导游的嘴“引导客人去探索美、发现美、享受美,”我们的嘴去调动客人跟随我们,以完成整个游程.

“嘴”是我们导游的“生产工具”是我们导游的“饭碗儿”没有嘴就没有导游工作.所以我们要练好这张“嘴”,要想练好是不容易的,“一年掌,两年腿,十年才练一张嘴”没有一张好“嘴”就象没有枪的战士,没有办法尽职!

1、声音的可闻度,即你的导游声音,无论在车上,或是景区,景点,游客是否能听到.

2、语音、语调有无变化,即声音有无节奏感,是否有美感.

3、讲话用词是否真确.

4、持麦克风的方式是否得当,声音经麦克风是否失真,是否清晰.

5、用语可接受程度,是否用游客经常用的,容易理解的,而有喜闻乐见的语言.

6、讲解时,是否一直面对客人面带笑容,声音悦耳,使客人产生愉快经历之感.并适度的运用体态语言.

7、是否用的导游艺术语言,游客听了有没有美感,语言是否;生动、形象、富有表现力、口语是否流利.

8、讲解能否引起兴趣,言谈有幽默感,讲解时,是否客人都在听.

9、普通话是否标准,客人能否听懂、听清楚.自己的语言带不带尾子.

(一)有问有答或自问自答法.问答法是一种常见的导法,可以启迪人們的思维满足人們的求知欲望.一般可由导游采用自问自答或是游客问导游答的方法.

(二)简述或详述法.所谓简述,即扼要地作一概括说明;而详述法就得详实细致地、甚至无一遗漏地作出具体、完整的介绍.在景观高度集中场合,导游应根据不同的服务对象和当时不同的情况有所选择、或交替使用.

(三)典故和故事法.例如讲解苏州狮子林内的"立雪堂"应把"立雪"两字的题额典故讲清楚.据《宋史·杨时传》:"见程颐於洛,时盖年四十.一日见颐偶瞑坐,时与游酢待立不去.颐既党,则门外雪深一尺矣".后人引用为尊师重道的"程门立雪"的典故出处.

(四)类比和对比法.所谓类比即是同类相比;对比则是相对而比.例如在园林建筑中,亭、台、楼、阁、厅、堂、馆、斋、回廊、漏窗是经常见到的,但它們既有相互间的共性,也有各自的特性.举"廊"为例游览苏州沧浪亭,能见到直廊、曲廊、回廊、复廊等多种样式;而游览拙政园则有名为"小飞虹"的一架小巧桥廊凌跨於水面上;至於游无锡蠡园滨湖长廊时,一湖碧水尽收眼底,有所谓"浮廊可渡"的美誉.用类比或对比,使旅游者取得更理想的审美效果.

(五)制造悬念法.即引而不发留下悬念,讲解时可适当制造一些悬念,使旅游者产生求知求新欲望,从而增加游兴,强化游览效果.如游览杭州西湖"湖心亭",它是杭州现存的最大的一所亭类建筑,导游可问:"最小的在哪里呢?"旅游者一定想急於知道,导游可表示到孤山西南麓的六一泉再找答案,游客游孤山时肯定游兴勃然.

(六)情景交融法.也称导入意境法.导游把旅游者带入游览点后,要使旅游者见到的景物和听到的讲解融汇贯通."见景生情,情中怀景"的情景交融境界.

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十二

过去，中国的年轻人习惯大学毕业后出国深造，现在，更多的人开始从高中甚至是初中就选择出国留学，留学低龄化成为新特点，并可能成为未来几年中国留学的主要趋势之一。

留学低龄化主要体现在两个方面：一是高中毕业直接出国读本科的人数骤增。美国国际教育协会统计，中国赴美本科生人数多年来维持在每年9000人左右。20，中国有2.6万名学生赴美读本科，比多两倍。根据美国国际教育协会底公布的《门户开放报告》显示，到，在美留学的中国学生达15.76万人，其中赴美攻读本科的学生占36.5%，较增长42.7%，远高于赴美就读研究生15.6%的同比增幅。二是出国读中学的人数大幅增加。我国仅有65名赴美中学生，20赴美中学生人数增加100倍，达到6725人。年我国仅高中生出境学习人数就占我国总留学人数的22.6%.

我国留学低龄化趋势，其实是我国“留学赤字”现象的.一部分。它一方面反映出我国中学生对高质量教育需求的加大，另一方面也反映出我国高等教育与国外存在的巨大差距。

所谓的“留学赤字”现象，即我国出国留学规模远远大于来华留学。2011年，中国是美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、新西兰等国的第一大留学生生源国，同年，中国在海外留学生总数为110.88万人，而在华留学生仅有29.26万人。在美国留学的中国大陆学生已经达到19.4万人，而同年美国来华留学生只有1.46万人，不足我国赴美留学人数的十分之一。2011年英国的国际留学生占全国大学生的比例为17%，法国20国际留学生占比达到12%，日本虽是非英语国家，2010年这一比例也达到3.8%，而2011年在华留学生仅占我国2800多万在校大学生总数的0.425%.

留学低龄化和“留学赤字”现象，由很多内外部原因共同导致。一方面是社会上迅速增长的国际化人才需求以及家长学生追求国际化教育的需求，另一方面是海外国际化教育市场吸引中国学生的政策环境愈加宽松。加之目前中国的留学群体以自费生为主，他们的留学选择带有更大的自主性。

如今，大量外企在中国登陆，对能够驾驭多种国际语言、通晓多元文化的国际人才需求大量增加。在巨大需求的推动下，留学成为了国际化人才培养的重要途径。由于跨国公司待遇高、福利好，更多的学生将进入跨国公司工作作为自己的职业目标。而留学成为了众多学子“开眼看世界”的重要方式和成为国际化人才、进入跨国公司的必由之路。据调查，“增强职业综合竞争力”成为―2011届本科毕业生留学的第一理由。

笔者认为，要缓解大批低龄学生“流失”海外，同时吸引外国优秀学生来华学习，才能有效缓解我国高等教育生源紧张的问题，这样的开放姿态也更符合我国人才大国的形象和地位。

在这种背景下，发展中外合作办学，引导社会力量办学是提高我国教育国际化水平的重要举措。合作办学在一定程度上可以平衡教育逆差。对学生而言，既可以在国内享受国际先进的教育消费，又实现了不出国的留学愿望；既节省了经费，又为以后在国内深造或就业打下坚实的基础。除此之外，节省派送大量学生出国所耗费的外汇，还便于对留学人员的教育和控制，以减少人才外流。中外合作办学可以通过中外学术交流项目、交流活动、交换项目和直接招收外国留学生等方式，在吸引留学生方面起到重要作用。

再者，国内的高考制度也需要改革。近年来高考生源也开始逐渐减少，而选择出国的学生有40万，且每年的增速达到20%，这也为我们加快国际合作办学、开拓优秀国际教育资源起到了倒逼和激励作用。（作者系欧美同学会副会长、中国与全球化研究中心主任、南方国际人才研究院院长）。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十三

口头作文具有较高的效率优势，有快速思维、迅捷表达的特点；心想口说，在同一单位时间内其数量必然超过书面作文。用口头作文辅助书面作文，能大大减轻学生由于单一的书面作文所造成的沉重负担及枯燥感受，深受学生的热烈欢迎，能有效提高学生的学习积极性。

叶圣陶曾说：“口头为语，书面为言。文本于语，不可偏指，因合而言之。”作文教学应当从提高学生的口头表达能力入手，循序渐进，逐步提高要求。教师在作文课应安排先说后写，这样可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处，并从中受到启发。而口头表达中暴露的问题通过师生及时点评，大家可以共同吸取教训，避免同类问题在作文中重复出现。事实证明，口头作文的训练是必要且有效的。因此，我们在一线教学实践中可以从以下几方面提高学生的口头作文能力。

一、在课前进行口头作文的训练。

赏的目光与同学们热情的掌声。另外，我还利用每天中午的“茶话课”时间，安排5—8名同学给大家讲故事、讲笑话、脑筋急转弯等，有时会安排主题活动，如“我养成了哪些好习惯”、“我进步了”、“我的梦想”、“我的变化”等主题讲话，不断提高学生的口头作文能力。

二、在教学中渗透口头作文的训练。

在教学中，我将口头作文灵活贯穿于教学中的各个环节。如利用课文插图进行拓展训练，教师注重某个动作、某项活动等细节描述，加强朗读、背诵、复述等训练；利用改编故事、缩写课文等形式训练学生的口头作文，在一次次训练中注重展示，注重其它同学的认真倾听，以达到最佳效果。另外，我还积极创设情境，激发学生进行口头作文的兴趣。语文教材中和生活中有丰富的内容，如今天的新闻、学了文章后的收获、感受等，都是我班学生进行口头作文的素材，既丰富了学生的课外知识，也有效提高了学生的语文能力。有时，也可联系各科教学情况作为谈话内容。如“昨天那节体育课，你是怎样上的，有什么收获？”“上节音乐课，你学会了哪些乐理知识，新歌学会了吗？怎样学的？”

三、在课外拓展口头作文的训练。

学生口头作文能力的提高也需要大量的课外实践活动，在实践中学习，在实践中提高。如开展主题班会、故事会、知识竞赛、演讲比赛、情境表演等，多方式多渠道地提高学生口头作文的能力。另外，还可以利用周末时间组织学生和家人开展一些有意义的活动，如走亲访友、体验做家务、和家人换角色、今天我当家、我当家庭会计等活动，在不同的活动中积累社会知识，养成一些好习惯，然后在班上向全班同学展示，最后将口头作文转换为书面作文，不断提高学生的口头作文能力，最终提升学生的语文素养。

四、家校共同参与提高效率。

积极表扬为主，不断引导和提高学生的“口头作文”水平。

“凡事贵在坚持”，的确，只要家庭教育和学校教育密切配合，共同为孩子的明天着想，坚持在不同的场景和活动中开展“口头作文”训练，我相信即使是农村学生，也能跟大城市的孩子一样有敏捷的思维能力，顺畅的口头表达能力，进而全面提高书面表达能力，对于提高学生的语言素质，培养新时代的人才均有重要的意义。

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十四

提升导游词的吸引力（精选15篇）篇十五

前言:最近,我老觉得网络营销是分为三层(不过可能本身一早就是这样),按照顺序列出来:策划层-》执行层-》分析层.而我们目前大多数人做的是...

前言:最近,我老觉得网络营销是分为三层(不过可能本身一早就是这样),按照顺序列出来:策划层-》执行层-》分析层.而我们目前大多数人做的是执行层,如果三个层次按照等级来划分,我觉得策划层最高,然后是分析层,最后才是执行层.不过分析层难度是最大;执行层要求门槛低,但执行力要强;策划层最需要创意,想法还有文案能力.引入正题,今天要翻译的文章是位于分析层的文章,来自kaushik的改善网页高跳出率/低转化率的5个建议(英语好的请看原文).相信对于每一个做网站运营的朋友来说,最头痛的可能是如何增加pv,降低网站的跳出率,提高网站的转化率,那么下面我们看看大名鼎鼎的kaushik是怎样给我们分析的:。

首先来看一些图形状况:。

为什么会出现跳出率高/转化率低的情况呢?

客户的动机与网站的主题之间的缝隙。

从下面图片看以看出,我们可以看得出为什么很多网站会如此高的跳出率/低转化率了吧.那就是客户的动机与网站的主题之间没有交集.

客户的动机与网站的主题之间没有交集,就好像别人在bing上搜索鞋子进入你的网站却发现你的网站是卖游泳衣一样.所以,永远都不要做一些你无法兑现的广告活动.

这二种类型更加普遍.

从上图可见,客户的动机与网站的内容主题存在着交集,但范畴不大.

下面的就是我们最关注的图形:。

这不仅仅是用户动机与网站主题之间的大范围交集,更是展示了网站的确很大程度的满足了用户的需求.这就提醒你怎样才能改善高跳出率,怎样才能改善低转化率了.这也告知你怎样才能做到你的网站粘性很高并且让竞争对手望尘莫及.

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