在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
秋天的田园牧歌秋天的田园四季美景古诗句篇一
这次秋游的目的地是美丽的八卦田，虽然我已经去过好几次了，但我还是充满了期待。
我们走过那古老的木桥，第一眼看到的就是小白菜，接着我么来到了水稻田边，水稻金灿灿的，一阵风拂过，水稻田立刻成了一片金色的大海，漾起了美丽的金波。
我们继续往前走，只见萝卜地上一个个小萝卜好像一个个爱游泳的小男孩，在“水”里怎么也不肯出来。
就在这时，毛接大声喊道：“快看！amy!amy!”大家向他指的地方看去，一排排黑米立在了我们眼前，我们笑得一个个像虾米一样，（amy是英语书上的一个人物名字，而“amy”的读音和“黑米”的读音差不多。）黑米好像也听到了这句话，看，它们也笑得一个个都弯了腰。
后来我们还看了花菜、卷心菜。都让我有很深的感受。
在小路上我看到了像小灯笼一样的野果，像小扇子一样的桑叶。
秋天的田园牧歌秋天的田园四季美景古诗句篇二
我们家前后有园子，巷口有水塘，路边还有几棵既大且老的柳树，大约两三丈高，一两抱粗。说它老是形容枯槁，行将就木，头上的“头发”越来越少了，快成秃顶了。每每看到这些柳树，总有一种悲壮的凄凉，特别是太阳快要落山之前走在回村的大路上，风吹来，哗啦哗啦，衣裤鼓起像风帆，略感有些凉意，看着老柳树头上那几根“毛”，瑟缩着，颤抖着，那种悲壮的凄凉填满了你的胸膛。
路两边是一望无际的稻田，头桥旁边那几亩田是专门用来培育秧苗的，叫秧田。每年开春以后，村里专门有人去播种。把秧田的泥耙得平平整整，放满了水，再均匀地洒上稻种。过一段时间以后，秧田里就长出了绿油油的秧苗。村里寻一黄道吉日，开始本年的栽插，我们当地叫开秧门。
刚插下的秧苗有点无精打采，一株株耷拉着脑袋，我们这里不用插秧机，全部是人工插秧。插秧的时候，人们一字排开，边插边往后退，一人所插的宽度大约一米左右10株秧苗。左手分秧，右手插秧，用右手的食指、中指和无名指夹住秧苗插到泥里，如果你是五个指头一起把秧苗插到泥里，别人会笑话你。插秧的时候大家的速度要一致，步调要均匀。插秧熟练的人，比插秧机的速度还要快。你只听见“嗒、嗒”的把秧苗插到泥里，手指的入水声，那感觉就像郭晶晶跳水一样，完全是在欣赏手指的舞蹈，秧苗在插秧者的面前均匀地、齐刷刷的排列起来。如果谁插得慢了，插得快的会把上岸的口子给封了，让后来的人上不了岸，引得大家一阵阵的欢笑。我虽然生在农村，我基本没有干过这些活。栽插完了要举行关秧门仪式，吃完秧果，直到现在我也不明白什么是完秧果，可能那只是一种象征吧。生产队也会买头猪回来杀了，煮一大锅，全生产队的人饱餐一顿，打打牙祭，庆祝栽插完成。
几天以后，耷拉着脑袋的秧苗昂起了头，蔫黄的秧苗变绿了，开始分蘖了。雨水也开始多起来，有时候一两场大雨，河水满了，沟汊的水满了，田水也满了。河里、沟里的鱼也拼命地往上游抢，这时候也是打渔的最佳时机，可以在沟汊里用网兜捞，但更多的是在稻田的出水口，安上一个须笼，一种用竹子编制的捕鱼的工具，鱼从入口处进去就出不来了。这时鸭子也开始在稻田里撒欢了，不见鸭子只看见稻秧摇晃，“竹喧归浣女，帘动下渔舟”，与这种景象十分的类似。八九月份天气比较热，雨水也相对要少一些，水稻也开始扬花，这时候的雨多是阵雨，一边出着太阳，一边下雨，我们把它叫谷花雨。你行在路上，猝不及防，说来就来，全是豆大的雨点，打在身上还有点生疼，就算你拼命地跑呗，等你跑到避雨处，雨也早停了，不禁想起刘文正的那首经典的《雨中即景》。
水稻扬花了，慢慢地灌浆了，稻穗像是怕了羞，渐渐地低下了头，沉甸甸的。风吹过，泛起阵阵金色的稻浪，送来稻穗的清香，直钻你的心肺。近了看，你才发现，那稻穗完全是头重脚轻啊，像是喝醉了酒，东倒西歪，须相互搀扶着才站得稳脚跟，如果有谁一不留神摔倒了，那就再也站不起来了！
割谷子有一项重要的活动就是围秧鸡。秧鸡是稻田里的一种鸟，有鸽子那么大，大约是在水稻分蘖的时候就飞到稻田里产卵繁殖，在稻杆上做了一个个的窝。在割谷子之前先在稻田的一边，安静一点地方，先割出一个突出的部位，就像是一艘船的船头，沿着船头向纵深扒出一条道，在这里挖一个坑，把从腰上开口的须笼支上，周围用谷草密密实实地围起来，把这的光线搞得有点暗，在放须笼的谷穗上边还要覆上鱼网。从一边割着过来，唰唰，唰唰，割下来的稻子整齐地铺在谷茬上，这叫撵秧鸡，在这个过程里时不时有秧鸡扑腾起来又扑腾下去，就像在池塘里围鱼。在快要接近鱼网覆盖的地方，大家的心都提到了嗓子眼上，下意识地放慢了收割的速度，屏住了呼吸，人们嘻嘻哈哈的插科打诨变成了手语，这时会派一个身手敏捷的小伙子钻到鱼网底下，把秧鸡往须笼里赶，然后起出须笼，秧鸡全钻到笼子里了，多的时候十几只，少的时候两三只，一只没有的时候也有。偶尔也有漏网的，当掀起鱼网，秧鸡一下就飞出去，但秧鸡不善飞翔，有点像连飞带跑，飞出几十米就一头钻进刚割下的稻子底下。这边的人，就像百米赛跑听到发令枪声一样，大家都是鼓足了劲，使出吃奶的力气，狂奔过去，因为刚收割后的田比较软，跑起来很费劲呢。谁逮到那只倒霉的秧鸡，谁就像英雄一样，大家向他投去羡慕的眼光。笼子里的那些，宰杀以后用盐巴腌一下，等全部收割完了，炒了全生产队的人一起吃。那味，唉两个字：好吃！想起都要流口水。
收割完已是冬天了。
秋天的田园牧歌秋天的田园四季美景古诗句篇三
一夜秋雨，染黄了无边的田野。
四周寥廓的青山，早已一片黛色。 幽深的林荫道，一头连着青山，一头接着田园。风起时，天地间袅袅炊烟。
昨夜的秋雨湿了石子路，也湿了一颗空旷寂然的心。心在原野上跋涉，大地在微微悸动。
火红的朝阳倾情而下，沐浴着万物，也暖在心底。四野鸟鸣虫唱，水声哗哗，宛然一曲优美的田园交响乐。一望无际的水稻，纷纷抽穗扬花，似乎要将一整个夏天蕴积的能量，瞬间都喷发出来。绿色的芝麻，顽强地向上结角；而青色的棉铃，正要开放她的五彩缤纷。
脚下滑动的石子，不小心惊起了三俩白鹭， 矫健的翅膀在蓝天与绿野之间尽情地临摹。迎日而笑的向日葵下，顽皮的牧童正咧着嘴龇着牙做着鬼脸。
又是一个金光灿灿的艳阳天。
红彤彤的石榴不知何时探出了寂静的农家小院，黄色的柿子早已坠弯了枝头。 风情万种的牵牛花舞动着美丽的裙摆，鲜红的美人蕉如燃烧的火焰，辉煌着希望的田园。
涨满秋水的池塘边，浣衣的女子将生活的浓淡都揉进衣衫。 忘情的垂钓者，将钓钩抛进金光闪闪的水中，静静地钓着沉甸甸的日月。
秋天的田园牧歌秋天的田园四季美景古诗句篇四
;福建师范大学附属中学语文教师。2019年，被评为福建师范大学附属中学“十佳青年教师”。2018年，在第二十届全国新概念作文大赛中，指导学生荣获全国一等奖。《高中文言文教学中“审辩式思维”运用—以鸿门宴为例》在福州市中学优秀教育教学论文评选中，荣获高中语文学科一等奖，出版个人专著《高中生应知的传统文化常识》《高中议论文写作思维导练》。
“语文这门学科是希望你用它的‘无用之用去擦拭掉自己生命里的功利与浮躁，它能教会你用那些伟大的作品与心灵去窥见自己的浅陋与卑微，然后让自己活得更坚韧、更崇高、更坦然。”李晟如是说。
2006年，李晟考入北京师范大学文学院汉语言文学系，本科毕业后，又被保送至本校的教育学部，师从著名学者王本陆教授，继续攻读课程与教学论专业硕士。李山老师的“中国文化概论”、康震老师的“唐宋诗词研究”、王本陆老师的“教学论”……对于大学曾经上过的课程与授课教师的名字，李晟如数家珍，已经毕业8年的他仿佛昨日才刚刚迈出大学校门。他至今记得课间自己与李山老师在教八楼前，因为对商鞅这个人物的评价问题激烈争论;记得送康震老师回家，一路无拘无束、谈天说地;记得在王本陆老师的读书会上频频发问，王老师不厌其烦地为自己解答，并总能给自己带来新的认识和思考。
“‘学为人师，行为世范这句话当时不过是一句令人懵懵懂懂的校训，现在确是令我愿意为之践行一生的承諾。这要感谢我的老师们，我选择了教师这个职业，并愿意为学生付出一切，都是因为他们。”李晟说。
一、在师生共建中激发学生的创造力
激发学生去主动创造，关键在于创设具体的学习任务。李晟每节课都会给学生一个五分钟左右的演讲展示机会。“任务是有具体要求的，让学生动起来不等于老师缺位。”他会事先为学生设定本学期的演讲主题，演讲时还要搭配ppt进行展示。如本学期演讲主题是“每日一言”，每位学生选择一则名人名言进行评述。要求评述内容包含以下三点：名言原文及出处;本句名言的核心内涵;你赞同名言中的观点吗，为什么？请阐明你的态度及看法。学生演讲结束后，李晟会在课堂上发动其他学生来进行互评。“这是一个很好的作文素材积累的过程，一人一则名言，我执教的两个教学班相互交流，就是一百一十则名言，这又是一次很好的写作锻炼的机会，学生不仅要写，还要说，说完还要改，而这反复打磨出来的优秀文稿又能成为很好的教学资源。一举数得，语文难道不应该这么教吗？”李晟笑着说。
在他的语文课上，学生“做中学”的机会还有很多。他会利用学校丰富的图书馆资源以及每周一节阅读课的机会，每学期开展一项阅读探究活动。如本学期阅读探究的主题是中华优秀传统文化学习。学生从他规定的四个主题中自由选择其中一个，以小组合作的方式来完成一个小课题研究。这四个主题分别是“《论语》：先贤哲学中的做人与做事”“《左传》：记言记事的艺术欣赏”“《战国策》：乱世中的士人群像与游说之风”“《史记》：传记文学中的人物塑造与悲剧精神”。学生通过自主选择、自由讨论，确定小组的研究课题，之后充分利用图书馆资源大量阅读相关文献，最后不仅要提交一份1000字的个人研究心得，还要以小组的名义提交一份不少于3000字的学术小论文。
“他们应该从来没想过语文还有这么多事情要做。当然，开始的时候那是怨声载道，毕竟是孩子嘛，”李晟露出一丝微笑，“我要做的就是让他们因恨生爱，要让他们看付出的心血没白费，不仅有做、有学，还有得。成就感要以可见的形式让他们看到，这本由学生自写、自编、自主设计、自己出版的刊物《穗语》，就是很好的证明。”他手里拿着那本文集，心中充满了自豪感。
这些“麦穗”，在未来，可能会创造出更令人不可思议的奇迹。
二、从文化经典里汲取诗意的灵魂
从刚成为教师到现在，李晟一直在坚持做一件事情，就是带着学生共读中华优秀传统文化中的经典篇目。
《论语》《孟子》《韩非子》《左传》《战国策》《唐宋八大家散文选读》……从先秦到唐宋，只要是感兴趣的图书，他就会带着学生一起读。
“你问为什么要带学生读文化经典，其实很简单，就是喜欢。因为自己喜欢，所以读得最多，研究得最深，这些文字里有太多能击中你心灵深处的东西了。有时我读完后不能自抑，有太多的话想要表达，自然就迫不及待地想和学生分享，想找他们聊聊，这大概就是当老师的‘职业病吧。”李晟笑着说。
当然，其中读得最多的是《史记》。如今，“《史记》今读”已经成为学校最热门的校本课程，每次选课都是“秒杀”。为什么是《史记》？他谈起自己初为人师时，就憋着一股劲—要让学生爱上语文。李晟认为，语文老师应该有“一技之长”，要有那么一两项绝活，是那种可以把学生“摁”在自己的课堂上的东西。
一个人的阅读经历决定了他整体生命的精神高度，特别是青少年时期的阅读尤为重要。语文老师有责任将学生带入文化经典的世界中。没有经典滋养的生命，它的灵魂是黯淡无光的。
“那你觉得你的课让学生体会到了你所说的这些了吗？”笔者问道。
“這个我说了不算，给你看看学生是怎么说的吧。”李晟拿出了之前学生的读书笔记，这里面记录着学生听课后的感想。
通过文章，我们了解了历史上的人物，他的性格、品质，也激发了我们对《史记》的兴趣，一行行文言文不再那么晦涩，仿佛只要我们用心，就能走进那个故事、那个年代。
《史记》中的《魏公子列传》让我们感受到了中国文学的精彩，与不可比拟的前人智慧。老师语言诙谐幽默，把无忌给讲活了，让无忌并不是只存在《史记》中，而是与我们同在。这种跨越时空的独特魅力，也只有李老师能和我们分享。我十分期待再上他的课，感受这并不仅仅只是知识，而是一种素养和能力的提升。
“有时候，老师只要看到学生给你写的一些话，就会觉得这辈子没白活。”李晟此时有些动情地说道。
任职以来，李晟认为，自己获得的荣誉与成就，其实绝大部分都应归功于自己的“良师益友”们。“其实自己真的很幸运，无论是原先的求学路上，还是现在身为人师后，都能遇到良师益友。”他说，求道之路不必踽踽独行，而是与志同道合的伙伴相伴前行，实在是人生的一件幸事。福建师范大学附属中学这所百年名校为他的成长搭建了最好的舞台，语文组的杨建成老师、林维武老师、王云慧老师、谢亚丽老师、刘兵华老师的指导，为其成长提供了很大的帮助。
诗意长存，远方不远。笔者希望李晟好好呵护自己对于语文教育的赤子之心。
（作者单位：福建师范大学附属中学）
责任编辑：李莎
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在一个秋色宜人的清晨，来到田间感受秋的宜人。看那蓝天明净高爽，白云浅浅悠闲，金风乍气、天朗气清。从果实累累的秋禾，到黄菊、红叶、征雁、秋虫一样样都染上了含蓄淡雅的秋色。
放眼望去田园和天朦胧在一起只见一条相接的痕迹，一条条小路在田间纵横交错，弯弯曲曲地伸向田园深处。路的尽头好像是一个神秘的世界，一个从没有人去过的世外桃源。在那里，一定住着神仙过着无忧无虑的生活、一定像电视那样四周被山包围着，山绕水，水环山。山上到处是野花、野果、大树林。路两旁站着高大粗壮的杨树，沿着路的两旁向那世外桃源走去。从这些杨树上流出一串串鸟鸣，那是些不知名的鸟儿，歌声清脆分明，它们时而嬉戏，时而徘徊，时而歌唱。看！田间深处一片黄一片绿的庄稼在金风中来来回回地摆，它们好像在笑，也好像在哭，黄叶好像在笑秋天的丰收，绿叶好像在哭秋天的凄凉。
这时的树上的叶子已经寥寥无几了，被树上稀疏的树叶子筛过的阳光不均匀地洒在地上大片大片的草已经干枯地趴在地上，柔和的阳光爱抚着他们。一阵阵风吹过去，杨树叶蹦蹦跳跳地跟过去。不时一只野兔从枯草丛里蹿了出来，然后慌忙地逃跑了。路旁用来灌溉田园的水塘的水面上落了许多金黄的秋叶，这时正值秋季鱼虾总是很肥很肥，淘气的小鱼躲在树叶下。池塘边的花儿一个个垂头丧气，只有秋菊例外，它向人们展示它那美丽的身姿、顽强的生命力。这小池塘有他涓涓细流浇灌着这片土地，给人们带来了收获和喜悦。田间，稻香味四溢，那亩亩庄稼，远远地看好像翻滚的千层波浪；近看，大豆，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的农民忙着收获，心里乐开了花。收获的田野好像是一块金子。
秋天，它给农民带来喜悦,它给一切带来了收获。秋天的田野是那么迷人。澄明的长空、成熟的稻子、黄色的菊花、清澈的河水，让我留恋让，我陶醉。我要赞美这丰收的秋天。
秋天虽然没有春天春日融融,没有夏天绿树成荫,没有冬天快乐开心,秋天带来了收获和喜悦。
秋天的田园牧歌秋天的田园四季美景古诗句篇六
真美又有趣。好玩在哪里？莫急，莫急，先等我慢讲下去，到时候，你就知道了。
最有趣的是“玩狗”。教练打开其中一个笼子，三只可爱活泼的小狗就出来了，它们能听懂人话，教练说“翻滚”，三只小狗真的翻了一个身，教练就给三只小狗“奖励”食物！
过了好一会儿，教练换了只小狗，把另一个笼子打开，六只染上颜色的小狗（除了一只黑色的小狗）就出来了，它们首先表演的跳花环，第一只小狗它直接走到花环下面爬过去的，第二只是跳到花环里一个接一个的，第三只跳得比花环还高！我们都大吃一惊！接下来是转“花环车”（我当时给这个物体取了一个好听的名字），最大的那只小狗从椅子上跳下来，前脚抬起，转起了花环车，中间有一个圆圈，有一只小狗站在那个上面，四只小狗都在转，只有一只在跳花环，顿时，台上响起了热烈的掌声，跳长绳了。有一只黑色的小狗跟教练跳起来绳子，教练选出了三个孩子和狗狗一起跳长绳，先是男孩再是女孩，最后一个是狗跳滑滑梯，六只小狗排成一队，前脚抬起，从小到大的排列着，一齐上楼梯，一齐跑下滑滑梯，那样子真是十分可爱！让我感觉到“玩狗”真好玩。
田园牧歌真有趣，没有去过的人，也可以来访问我哦！